外研版英語(yǔ)初一下的語(yǔ)法解析

外研版英語(yǔ)初一下的語(yǔ)法解析目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.3不定式1.4句子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1交際法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用5.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法5.3不定式的用法5.4句子結(jié)構(gòu)的分析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2練習(xí)題6.3小組討論表格七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與演示7.3實(shí)踐與練習(xí)7.4小組討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組合作8.3個(gè)人作業(yè)8.4課堂展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書(shū)9.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)板書(shū)9.3不定式板書(shū)9.4句子結(jié)構(gòu)板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)題10.2語(yǔ)法應(yīng)用文10.3自主學(xué)習(xí)任務(wù)11.課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)12.課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施13.拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)13.2學(xué)習(xí)資源推薦13.3課外活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估表14.3教學(xué)課件教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.1.1現(xiàn)在時(shí)1.1.2過(guò)去時(shí)1.1.3將來(lái)時(shí)1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法1.2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成1.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法1.3不定式的用法1.3.1不定式的構(gòu)成1.3.2不定式的用法1.4句子結(jié)構(gòu)的分析1.4.1簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)1.4.2復(fù)合句結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)2.1.2能夠正確使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)2.1.3能夠正確運(yùn)用不定式2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)例分析，理解并掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法2.2.2通過(guò)實(shí)際操作，掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法2.2.3通過(guò)練習(xí)，熟練掌握不定式的用法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力2.3.2提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣三、教學(xué)方法3.1交際法3.1.1通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)3.2任務(wù)型教學(xué)法3.2.1通過(guò)完成具體任務(wù)，讓學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法知識(shí)3.3情境教學(xué)法3.3.1通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版英語(yǔ)初一下冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3實(shí)物教具4.3.1圖片4.3.2卡片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用5.1.1不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的區(qū)分和運(yùn)用5.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法5.2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法5.3不定式的用法5.3.1不定式的用法和區(qū)別5.4句子結(jié)構(gòu)的分析5.4.1復(fù)雜句和簡(jiǎn)單句的分析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的課件6.1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的課件6.1.3不定式的課件6.2練習(xí)題6.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的練習(xí)題6.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的練習(xí)題6.2.3不定式的練習(xí)題6.3小組討論表格6.3.1小組討論表格的設(shè)計(jì)七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1通過(guò)圖片和情境，引入動(dòng)詞時(shí)態(tài)的概念7.2講解與演示7.2.1講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法7.2.2演示被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法7.3實(shí)踐與練習(xí)7.3.1學(xué)生練習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用7.3.2學(xué)生練習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法7.4小組討論7.4.1學(xué)生分組討論不定式的用法7.5.2對(duì)學(xué)生掌握情況的反饋八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生參與課堂討論8.1.2學(xué)生回答問(wèn)題8.2小組合作8.2.1學(xué)生分組練習(xí)8.2.2學(xué)生共同完成任務(wù)8.3個(gè)人作業(yè)8.3.1學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)8.3.2學(xué)生提交作業(yè)8.4課堂展示8.4.1學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告8.4.2學(xué)生展示成果九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書(shū)9.1.1現(xiàn)在時(shí)板書(shū)9.1.2過(guò)去時(shí)板書(shū)9.1.3將來(lái)時(shí)板書(shū)9.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)板書(shū)9.2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成板書(shū)9.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法板書(shū)9.3不定式板書(shū)9.3.1不定式構(gòu)成板書(shū)9.3.2不定式用法板書(shū)9.4句子結(jié)構(gòu)板書(shū)9.4.1簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)板書(shū)9.4.2復(fù)合句結(jié)構(gòu)板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)題10.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)題10.1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)練習(xí)題10.1.3不定式練習(xí)題10.2語(yǔ)法應(yīng)用文10.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)應(yīng)用文10.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)應(yīng)用文10.2.3不定式應(yīng)用文10.3自主學(xué)習(xí)任務(wù)10.3.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)自主學(xué)習(xí)任務(wù)10.3.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)自主學(xué)習(xí)任務(wù)10.3.3不定式自主學(xué)習(xí)任務(wù)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁(yè)設(shè)計(jì)11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)內(nèi)容11.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)內(nèi)容11.2.3不定式內(nèi)容11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生掌握情況評(píng)價(jià)12.1.2教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1針對(duì)學(xué)生掌握情況改進(jìn)措施12.2.2針對(duì)教學(xué)方法改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)13.1.1動(dòng)詞的其他時(shí)態(tài)13.1.2語(yǔ)態(tài)的其他形式13.2學(xué)習(xí)資源推薦13.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦13.2.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍推薦13.3課外活動(dòng)建議13.3.1英語(yǔ)角活動(dòng)建議13.3.2英語(yǔ)寫(xiě)作比賽建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃14.2教學(xué)評(píng)估表14.2.1學(xué)生評(píng)估表14.2.2教學(xué)方法評(píng)估表14.3教學(xué)課件14.3.1課件14.3.2相關(guān)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用1.1不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的區(qū)分和運(yùn)用1.1.1現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)的用法和區(qū)別1.1.2完成時(shí)和進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法1.1.3不規(guī)則動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成2.1.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則2.1.2主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的方法2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法2.2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)2.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化三、不定式的用法3.1不定式的構(gòu)成3.1.1不定式的構(gòu)成規(guī)則3.1.2不定式的否定形式3.2不定式的用法3.2.1不定式的句型結(jié)構(gòu)3.2.2不定式的語(yǔ)法功能四、句子結(jié)構(gòu)的分析4.1復(fù)雜句和簡(jiǎn)單句的分析4.1.1簡(jiǎn)單句的構(gòu)成和特點(diǎn)4.1.2復(fù)雜句的構(gòu)成和特點(diǎn)4.1.3句子成分的分析五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用5.1.1不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的區(qū)分和運(yùn)用5.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法5.2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法5.3不定式的用法5.3.1不定式的用法和區(qū)別5.4句子結(jié)構(gòu)的分析5.4.1復(fù)雜句和簡(jiǎn)單句的分析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.1.1課件設(shè)計(jì)要注重交互性和實(shí)用性6.1.2課件內(nèi)容要清晰易懂，圖文并茂6.2練習(xí)題6.2.1練習(xí)題要具有針對(duì)性和代表性6.2.2練習(xí)題要難度適中，循序漸進(jìn)6.3小組討論表格6.3.1表格設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，易于填寫(xiě)6.3.2表格內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入要有趣味性和啟發(fā)性7.1.2導(dǎo)入要與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合7.2講解與演示7.2.1講解要清晰明了，深入淺出7.2.2演示要生動(dòng)形象，易于理解7.3實(shí)踐與練習(xí)7.3.1實(shí)踐與練習(xí)要相結(jié)合，鞏固知識(shí)點(diǎn)7.3.2實(shí)踐與練習(xí)要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)與反饋7.4小組討論7.4.1小組討論要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性7.4.2小組討論要給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間7.5.2反饋要具體，注重鼓勵(lì)和指導(dǎo)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，積極回答問(wèn)題8.1.2注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力8.2小組合作8.2.1分配任務(wù)要合理，確保每位學(xué)生都能參與8.2.2引導(dǎo)學(xué)生相互討論，共同解決問(wèn)題8.3個(gè)人作業(yè)8.3.1作業(yè)布置要具有針對(duì)性，鞏固所學(xué)知識(shí)8.3.2作業(yè)批改要及時(shí)，給予學(xué)生反饋8.4課堂展示8.4.1鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，提高自信心8.4.2評(píng)價(jià)要公正，注重激勵(lì)學(xué)生九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書(shū)9.1.1使用簡(jiǎn)潔明了的圖表，展示動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化9.1.2用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果9.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)板書(shū)9.2.1用圖示展示被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成過(guò)程9.2.2用實(shí)例說(shuō)明被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法9.3不定式板書(shū)9.3.1用圖表展示不定式的構(gòu)成和用法9.3.2用例句說(shuō)明不定式的語(yǔ)法功能9本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述，讓學(xué)生更容易理解抽象的語(yǔ)法概念1.2運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性1.3適當(dāng)使用夸張、幽默的手法，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行2.2在講解和演示環(huán)節(jié)，控制好節(jié)奏，避免過(guò)于急促或拖沓2.3留出足夠的時(shí)間進(jìn)行小組討論和課堂展示，讓學(xué)生充分參與三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心3.3及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生知道自己的答案是否正確，并指導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤四、情景導(dǎo)入4.1創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.2結(jié)合學(xué)生的生