第2講 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革 課件高三統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上一輪復(fù)習(xí)

第二講春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革課程標(biāo)準(zhǔn)：1.通過(guò)了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變動(dòng)，理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法運(yùn)動(dòng)的必然性；了解老子、孔子學(xué)說(shuō)；通過(guò)孟子、荀子、莊子等了解“百家爭(zhēng)鳴”的局面及其意義。稷下學(xué)宮復(fù)原圖考情分析本單元是高考高頻考點(diǎn)，大題小題都有涉及。復(fù)習(xí)時(shí)注意與三本選擇性必修知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)。課程標(biāo)準(zhǔn)近三年考題①通過(guò)了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變動(dòng),理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法運(yùn)動(dòng)的必然性;②了解老子、孔子學(xué)說(shuō)；通過(guò)孟子、荀子、莊子等了解“百家爭(zhēng)鳴”的局面及其意義。2022年·全國(guó)甲卷·

24

老子思想與道家學(xué)派2022年·遼寧·1山東·1浙江（6）·1湖南·1

百家爭(zhēng)鳴2022年·湖北·1

史學(xué)研究方法·戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革2022年·廣東·1

春秋戰(zhàn)國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展2022年·江蘇·1

土地私有制

2021年·全國(guó)Ⅰ·

24

分封制的發(fā)展2021年·全國(guó)Ⅱ·

24

老子與孔子思想2021年·山東卷

百家爭(zhēng)鳴2021年·湖南卷

《詩(shī)經(jīng)》2021年·天津卷孔子與韓非子2020年·全國(guó)Ⅰ·

24分封制2020年·全國(guó)Ⅲ·24商業(yè)的發(fā)展（貨幣）諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)第二講一、春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代分期二、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（一）農(nóng)業(yè)（二）工商業(yè)的發(fā)展三、政治的變革四、文化大爭(zhēng)鳴主干梳理前770年前475年前356年前256年前221年春秋時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期東周建立春秋開(kāi)始戰(zhàn)國(guó)開(kāi)始商鞅變法東周滅亡秦朝建立時(shí)空定位春秋時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起止時(shí)間起始標(biāo)志政治特點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)（春秋五霸）前770年—前476年周平王東遷洛邑“禮樂(lè)征伐自諸侯出”爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)公元前475年—公元前221年三家分晉、田氏代齊“禮樂(lè)征伐自大夫出”兼并戰(zhàn)爭(zhēng)齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓一、春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代分期

春秋：公元前770年—前476年，時(shí)間起止與孔子編訂魯國(guó)史《春秋》時(shí)間相當(dāng)?shù)妹?；?zhàn)國(guó)：公元前475年—前221年，因此時(shí)諸侯國(guó)之間不斷攻戰(zhàn)而得名。也因劉向編注的《戰(zhàn)國(guó)策》而得名二、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)春秋穿鼻牛尊河南輝縣出土的戰(zhàn)國(guó)鐵犁（1）生產(chǎn)力的發(fā)展生產(chǎn)工具的發(fā)展：祭祀—工具1.概念（鐵梨牛耕）

鐵犁——技術(shù)進(jìn)步

牛耕——?jiǎng)恿Ω锩ㄈ肆Α罅Γ?.歷程春秋戰(zhàn)國(guó)：出現(xiàn)（黃河流域）漢代：普遍使用（長(zhǎng)江流域）唐朝：走向成熟（珠江流域）3.意義1.革命性變化2.促進(jìn)生產(chǎn)效率提高3.中國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)入精耕細(xì)作時(shí)代直擊高考有C直擊高考明D直擊高考D直擊高考A二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)（2）土地所有制的變化1.背景

井田制瓦解，封建土地所有制形成2.根本原因

生產(chǎn)力發(fā)展春秋魯國(guó)初稅畝承認(rèn)土地私有合法性，戰(zhàn)國(guó)商鞅變法以法律正式確立土地私有制。3.形成特點(diǎn)1.逐漸形成，發(fā)展不平衡2.土地私有伴隨賦稅制度、戶籍制度形成3.生產(chǎn)關(guān)系變化，出現(xiàn)租佃關(guān)系（地主-農(nóng)民）4.最終通過(guò)各國(guó)變法完成二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)（2）土地所有制的變化4.三種形式封建土地國(guó)有制（均田制）地主土地所有制（大土地所有制、小土地所有制）自耕農(nóng)土地所有制宋前為主流宋后為主流直擊高考集A二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)（2）土地所有制的變化5.土地兼并①根本原因

土地私有制允許土地買(mǎi)賣(mài)②危害1.自耕小農(nóng)衰退，小農(nóng)數(shù)量減少2.政府財(cái)政收入減少3.促進(jìn)租佃關(guān)系發(fā)展（剝削關(guān)系）4.激化社會(huì)矛盾（流民）5.出現(xiàn)隱匿人口現(xiàn)象③抑制手段1.丈量土地，清查人口2.抑制土地買(mǎi)賣(mài)3.分田給農(nóng)民均無(wú)法有效解決直擊高考C二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)（3）經(jīng)營(yíng)方式的改變集體勞作個(gè)體勞作小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)（3）經(jīng)營(yíng)方式的改變①小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)1.脆弱性：天災(zāi)、人禍2.封閉性：自給自足3.分散性：一家一戶、男耕女織4.落后性：與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相比二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)（3）經(jīng)營(yíng)方式的改變②小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的影響政治：是中央集權(quán)制度形成的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定專(zhuān)制體制（重農(nóng)抑商）；但缺少民主經(jīng)濟(jì)：提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，創(chuàng)造繁榮的農(nóng)耕文明，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；但阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不利于社會(huì)分工文化：民族性格艱苦奮斗的特點(diǎn)；但思想封閉、保守、狹隘科技：推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)科技的發(fā)展；但忽視理論，阻礙近代科學(xué)發(fā)展直擊高考A二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)：成都都江堰建堰2250多年來(lái)經(jīng)久不衰戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)：陜西鄭國(guó)渠（4）農(nóng)業(yè)其他表現(xiàn)①水利灌溉1.促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展2.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流3.促進(jìn)統(tǒng)一趨勢(shì)二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(一)農(nóng)業(yè)（4）農(nóng)業(yè)其他表現(xiàn)②耕作技術(shù)的改進(jìn)壟作法③對(duì)農(nóng)業(yè)的總結(jié)二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(二)工商業(yè)發(fā)展（1）原因1.農(nóng)業(yè)進(jìn)步推動(dòng)手工業(yè)發(fā)展2.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)推動(dòng)商業(yè)發(fā)展二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(二)工商業(yè)發(fā)展（2）表現(xiàn)1.手工業(yè)部門(mén)增加，分工細(xì)化2.工商食官政策被打破，出現(xiàn)私商3.貨幣大量使用4.出現(xiàn)大都市，城市有專(zhuān)門(mén)交易場(chǎng)所，商品交換活躍，并受到監(jiān)管5.形成交通網(wǎng)官營(yíng)手工業(yè)歷史悠久；政府直接經(jīng)營(yíng)；產(chǎn)品精美；世界領(lǐng)先。至明朝前期一直代表中國(guó)古代手工業(yè)最高水平民營(yíng)手工業(yè)私人自主經(jīng)營(yíng)；市場(chǎng)流通；主要供民間消費(fèi)。春秋戰(zhàn)國(guó)受到鼓勵(lì)，明中葉之后占據(jù)主導(dǎo)地位家庭手工業(yè)農(nóng)戶副業(yè)，主要用來(lái)交納貢賦和家庭消費(fèi)，剩余部分出售。二、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展(二)工商業(yè)發(fā)展·手工業(yè)分工細(xì)密直擊高考A直擊高考A.鑄鐵技術(shù)的進(jìn)步B.商品交易的需要C.審美觀念的不同D.國(guó)家統(tǒng)一的需要B三、政治大動(dòng)蕩諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)探討唯物史觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑；生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系鐵犁牛耕生產(chǎn)力提高公田拋廢、私田開(kāi)辟生產(chǎn)力土地制度井田制逐漸瓦解、土地私有制逐漸確立階級(jí)關(guān)系新興地主、農(nóng)民兩大階級(jí)政治貴族政治逐漸瓦解、封建制度逐漸建立生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑三、政治大動(dòng)蕩

（一）西周統(tǒng)治秩序的瓦解與諸侯紛爭(zhēng)

（1）重要事件1.國(guó)人暴動(dòng)公元前841年周厲王殘暴喪失民心與財(cái)政來(lái)源2.周幽王廢長(zhǎng)立幼西北反叛失去諸侯支撐3.平王東遷勢(shì)力范圍變小4.桓王伐鄭權(quán)威喪失三、政治大動(dòng)蕩

（一）西周統(tǒng)治秩序的瓦解與諸侯紛爭(zhēng)

（2）諸侯紛爭(zhēng)春秋早期春秋晚期戰(zhàn)國(guó)晚期1.王室衰微2.統(tǒng)一趨勢(shì)加強(qiáng)3.中原版圖的擴(kuò)大4.民族交融，華夏認(rèn)同5.三家分晉，封建社會(huì)形成三、政治大動(dòng)蕩

（二）諸侯紛爭(zhēng)下的華夏認(rèn)同

華夷之辯標(biāo)準(zhǔn)：以文化區(qū)分民族、人口非以地域區(qū)分態(tài)度：1.軍事防備2.政治文化上歧視三、政治大動(dòng)蕩

（二）諸侯紛爭(zhēng)下的華夏認(rèn)同

華夷之辯春秋形成華夏認(rèn)同，戰(zhàn)國(guó)融入華夏族為文化實(shí)體，不斷發(fā)展擴(kuò)大直擊高考D直擊高考D三、政治大動(dòng)蕩

（三）戰(zhàn)國(guó)變法與封建統(tǒng)治秩序的建立

變法成為潮流1.背景政治：①西周秩序崩潰，王室衰微，諸侯紛爭(zhēng)②地主階級(jí)掌權(quán)（與奴隸主貴族在政治經(jīng)濟(jì)上矛盾尖銳）經(jīng)濟(jì)：封建土地所有制形成，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想文化：法家思想為變法提供理論支持個(gè)人：統(tǒng)治者的支持（秦孝公）三、政治大動(dòng)蕩

（三）戰(zhàn)國(guó)變法與封建統(tǒng)治秩序的建立

2.商鞅變法內(nèi)容1.什伍連坐—加強(qiáng)對(duì)社會(huì)控制，打破血緣關(guān)系2.重農(nóng)抑商—封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展3.獎(jiǎng)勵(lì)軍功—打擊舊貴族（選拔人才方式）4.思想—加強(qiáng)集權(quán)三、政治大動(dòng)蕩

（三）戰(zhàn)國(guó)變法與封建統(tǒng)治秩序的建立

2.商鞅變法5.革除陋習(xí)6.拆分個(gè)體小家庭—政府財(cái)政收入7.郡縣—中央集權(quán)8.封建土地私有制三、政治大動(dòng)蕩

（三）戰(zhàn)國(guó)變法與封建統(tǒng)治秩序的建立

3.新秩序1.政治：君主專(zhuān)制中央集權(quán)2.經(jīng)濟(jì)：封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)3.社會(huì)：嚴(yán)刑峻法，社會(huì)控制4.意義1.打擊舊貴族勢(shì)力2.實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵3.為統(tǒng)一奠基直擊高考C直擊高考D四、文化大爭(zhēng)鳴諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)

春秋戰(zhàn)國(guó)是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時(shí)代。這一時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難，相互爭(zhēng)鳴，盛況空前的學(xué)術(shù)局面，在中國(guó)思想發(fā)展史上占有重要的地位。四、文化大爭(zhēng)鳴

（1）背景1.經(jīng)濟(jì)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步形成，土地私有制出現(xiàn)。2.政治：宗法制分封制瓦解，周王室衰微，社會(huì)動(dòng)蕩，招攬人才。3.階級(jí)：奴隸主貴族衰落，封建地主階級(jí)崛起，各國(guó)變法，重用士階層。4.文化：私學(xué)興起“得士則昌,失士則亡”

──(《孔叢子·居衛(wèi)》)《禮賢下士》稷下學(xué)宮

“百家爭(zhēng)鳴”是以齊國(guó)稷下學(xué)宮為中心園地的。這是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學(xué)府，有力地促成天下學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴局面的形成。直擊高考A四、文化大爭(zhēng)鳴

（2）內(nèi)容派別代表主張代表階級(jí)儒家孟子提倡“仁政”；民貴君輕；人性善；先義后利；養(yǎng)浩然正氣；制民恒產(chǎn)；勿奪農(nóng)時(shí)代表新興地主階級(jí)荀子人性惡；隆禮重法；君舟民水；天行有常，制天命而用之代表新興地主階級(jí)道家莊子齊物論（萬(wàn)物沒(méi)有界限和差別）；逍遙觀（對(duì)事物的變化采取一種旁觀、超然的態(tài)度）；順應(yīng)自然沒(méi)落奴隸主貴族陰陽(yáng)家鄒衍五行間相互促進(jìn)、相互制約，提出“相生相勝”理論代表了中國(guó)古代對(duì)自然界樸素的科學(xué)認(rèn)識(shí)墨家墨子提倡節(jié)儉，主張“兼愛(ài)”“非攻”“尚賢”“尚同”；天志明鬼（堅(jiān)信鬼神會(huì)賞善罰暴）代表下層平民利益法家韓非子主張以法為工具管理國(guó)家，體現(xiàn)了中央集權(quán)的政治思想代表新興地主階級(jí)共同內(nèi)容？探討人與社會(huì)、人與自然、人與人之間的關(guān)系直擊高考A直擊高考C直擊高考B四、文化大爭(zhēng)鳴

（3）各派異同道家儒家墨家法家四、文化大爭(zhēng)鳴

（3）四大顯學(xué)異同1.儒家與墨家2.儒家與法家3.道家與法家

①仁愛(ài)與兼愛(ài)

②厚葬與節(jié)葬

③敬而遠(yuǎn)之與事鬼

④功利實(shí)用與重利輕義

①德治與法治

②限制君權(quán)與加強(qiáng)君權(quán)

無(wú)為、順其自然與喜怒不形于色直擊高考D直擊高考C直擊高考B1.政治上，諸侯爭(zhēng)霸，兼并