外研版英語必修筆記

外研版英語必修筆記目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1教材地位與作用1.1.2單元主題與內(nèi)容1.2教學(xué)內(nèi)容概述1.2.1教學(xué)目標(biāo)1.2.2教學(xué)重難點二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握的詞匯和短語2.1.2學(xué)生能運用的語法知識2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)獲取知識2.2.2學(xué)生能運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣2.3.2學(xué)生能理解并尊重不同文化三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境實踐3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用4.3人力資源4.3.1教師角色分配4.3.2學(xué)生互助合作五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難以掌握的詞匯和短語5.1.2難以理解的語言點5.2教學(xué)重點5.2.1需要重點講解的詞匯和短語5.2.2需要重點練習(xí)的語法知識六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)課件6.1.2教學(xué)圖片或?qū)嵨?.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)習(xí)資料6.2.2筆記本和筆八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生自主探究詞匯和短語8.1.2學(xué)生自主閱讀課文并做筆記8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1小組討論問題并共同解決問題8.2.2小組合作完成任務(wù)或練習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)活動8.3.1學(xué)生通過探究活動深入理解課文8.3.2學(xué)生通過實踐活動運用所學(xué)知識九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.1.1關(guān)鍵詞匯和短語的板書9.1.2重點語法知識的板書9.2板書形式設(shè)計9.2.1圖示或流程圖的板書9.2.2列表或矩陣的板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1詞匯練習(xí)10.1.2語法練習(xí)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計相關(guān)練習(xí)10.2.2根據(jù)課堂活動設(shè)計相關(guān)練習(xí)10.3作業(yè)要求10.3.1按時完成并提交10.3.2注重作業(yè)質(zhì)量和書寫規(guī)范十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.1課件的開頭、中間和結(jié)尾部分設(shè)計11.1.2課件的過渡和銜接設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1課文內(nèi)容呈現(xiàn)和講解11.2.2練習(xí)和活動設(shè)計11.3課件交互設(shè)計11.3.1學(xué)生與課件的互動11.3.2學(xué)生與學(xué)生的互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對知識的掌握程度12.1.2學(xué)生對活動的參與程度12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法的有效性12.2.2教學(xué)方法的改進(jìn)措施12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容的難易程度12.3.2教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整方案十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.1.1與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系13.1.2跨學(xué)科的綜合實踐活動13.2文化拓展13.2.1介紹相關(guān)文化背景13.2.2比較不同文化差異13.3生活拓展13.3.1與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系13.3.2生活場景的模擬實踐活動十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件的文件和14.1.2課件的使用說明14.2教學(xué)素材14.2.1教學(xué)圖片或視頻的文件和14.2.2教學(xué)素材的說明和使用方法重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1教材地位與作用在英語教學(xué)中，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源，它承載著語言知識和文化背景。教師應(yīng)充分理解教材的地位與作用，以便更好地設(shè)計教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。1.1.2單元主題與內(nèi)容每個單元都有其獨特的主題，教師需要根據(jù)主題設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，使學(xué)生能夠圍繞主題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和交流。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能掌握的詞匯和短語教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對詞匯和短語的掌握情況，通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生記憶和運用這些詞匯和短語。2.1.2學(xué)生能運用的語法知識語法知識是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要設(shè)計有效的教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)語法知識。2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)獲取知識自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)方法，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和資源，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的教學(xué)活動和豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.3.2學(xué)生能理解并尊重不同文化英語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)語言，也是學(xué)習(xí)文化。教師應(yīng)通過教學(xué)活動，幫助學(xué)生了解和尊重不同的文化背景。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計任務(wù)設(shè)計要考慮學(xué)生的興趣和實際需求，使學(xué)生能夠在完成任務(wù)的過程中，有效地運用所學(xué)知識。3.1.2任務(wù)實施任務(wù)實施過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與情況，提供必要的支持和引導(dǎo)，確保任務(wù)的順利完成。3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)要真實、生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。3.2.2情境實踐情境實踐要讓學(xué)生真正參與其中，通過實踐提高學(xué)生的語言運用能力。3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分小組劃分要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點，保證小組成員之間的互補性。3.3.2合作活動合作活動要設(shè)計得既有挑戰(zhàn)性又能夠完成，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)、在合作中進(jìn)步。四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材結(jié)構(gòu)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。4.1.2教材內(nèi)容教材內(nèi)容應(yīng)豐富、實用，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇網(wǎng)絡(luò)資源選擇要考慮資源的價值和適用性，避免引入與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用要合理，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)資源，影響課堂教學(xué)效果。4.3人力資源4.3.1教師角色分配教師角色分配要合理，充分發(fā)揮每位教師的特長和優(yōu)勢。4.3.2學(xué)生互助合作學(xué)生互助合作要引導(dǎo)得當(dāng)，確保學(xué)生在互助中學(xué)習(xí)、在合作中成長。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難以掌握的詞匯和短語教師應(yīng)針對這些詞匯和短語設(shè)計專門的記憶和練習(xí)活動，幫助學(xué)生克服困難。5.1.2難以理解的語言點教師應(yīng)通過具體、生動的教學(xué)實例，幫助學(xué)生理解和掌握這些語言點。5.2教學(xué)重點5.2.1需要重點講解的詞匯和短語教師應(yīng)重點講解這些詞匯和短語，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運用。5.2.2需要重點練習(xí)的語法知識教師應(yīng)設(shè)計大量的練習(xí)活動，幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)語法知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。通過變化語調(diào)，使課堂氛圍更加生動有趣。2.時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在設(shè)計課堂活動時，要考慮到時間因素，避免活動過于緊湊或拖沓。3.課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。同時，要注意提問的方式，使所有學(xué)生都有機會參與回答。4.情景導(dǎo)入精心設(shè)計情景導(dǎo)入，讓學(xué)生在真實、生動的情境中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否過于簡單或過于復(fù)雜。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更具有挑戰(zhàn)性和實用性。2.教學(xué)方法反思所選用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)實際情況，調(diào)整教學(xué)方法，使之更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。3.教學(xué)資源反思教學(xué)資源的使用情況，是否充分利用了教材、網(wǎng)絡(luò)資源和人力資源。在今后的教學(xué)中，更加注重教學(xué)資源的選擇和應(yīng)用，提高教學(xué)效果。4.教學(xué)難點與重