人教版2024新版八年級全一冊信息技術(shù)第23課 醫(yī)療設(shè)施新功能 教學(xué)設(shè)計

第第頁人教版(2024新版）\o"八年級全一冊"八年級全一冊信息技術(shù)第五單元物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用探索第23課醫(yī)療設(shè)施新功能教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對物聯(lián)網(wǎng)有了一定的認(rèn)識，了解其基本概念和部分應(yīng)用場景。這個階段的學(xué)生具備一定的動手能力和邏輯思維能力，對新技術(shù)充滿好奇和探索欲望。但對于醫(yī)療設(shè)施中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用可能接觸較少，需要通過具體的實例和實踐活動來加深理解。二、教材分析本單元主要圍繞物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用展開，第二十三課聚焦醫(yī)療設(shè)施新功能，通過探索物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療設(shè)施中的應(yīng)用和病患輸液監(jiān)測系統(tǒng)實踐，讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提高醫(yī)療效率。教材內(nèi)容緊密結(jié)合實際生活，具有很強的實用性和創(chuàng)新性。三、核心素養(yǎng)教育目標(biāo)1.信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療領(lǐng)域的重要性，主動關(guān)注醫(yī)療設(shè)施的新發(fā)展。2.計算思維：學(xué)會分析醫(yī)療設(shè)施中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，理解其工作原理和數(shù)據(jù)傳輸過程。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用信息技術(shù)手段進(jìn)行醫(yī)療設(shè)施新功能的探索和實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4.信息社會責(zé)任：了解醫(yī)療數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護(hù)，樹立正確的信息使用觀念。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點?物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療設(shè)施中的應(yīng)用場景。?病患輸液監(jiān)測系統(tǒng)的工作原理和實踐操作。2.教學(xué)難點?理解醫(yī)療設(shè)施中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸和處理過程。?解決實踐過程中可能出現(xiàn)的技術(shù)問題。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，展示物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療設(shè)施中的應(yīng)用案例。2.病患輸液監(jiān)測系統(tǒng)實驗器材，如傳感器、微控制器等。3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，便于學(xué)生查找相關(guān)資料。六、教法學(xué)法1.教法：講授法、演示法、實踐法、討論法。2.學(xué)法：自主探究、小組合作、實踐操作。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）?教師活動：播放一段關(guān)于智能醫(yī)療設(shè)施的視頻，引出本節(jié)課的主題——醫(yī)療設(shè)施新功能。?學(xué)生活動：觀看視頻，思考智能醫(yī)療設(shè)施帶來的好處。?設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對醫(yī)療設(shè)施的新功能有初步的認(rèn)識。2.探索物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療設(shè)施中的應(yīng)用（15分鐘）?教師活動：通過課件展示物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療設(shè)施中的各種應(yīng)用場景，如遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能病房、醫(yī)療設(shè)備監(jiān)控等，并講解其工作原理和優(yōu)勢。?學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療設(shè)施中的應(yīng)用對患者和醫(yī)護(hù)人員的影響。?設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。3.病患輸液監(jiān)測系統(tǒng)實踐（20分鐘）?教師活動：?介紹病患輸液監(jiān)測系統(tǒng)的組成和工作原理。?演示如何組裝和使用輸液監(jiān)測系統(tǒng)實驗器材。?提出實踐任務(wù)，要求學(xué)生分組合作，完成輸液監(jiān)測系統(tǒng)的搭建和測試。?學(xué)生活動：?認(rèn)真聽講，了解輸液監(jiān)測系統(tǒng)的工作原理和實驗步驟。?分組合作，按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行輸液監(jiān)測系統(tǒng)的搭建和測試。?在實踐過程中，遇到問題及時向教師請教或與小組成員討論解決。?設(shè)計意圖：通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療設(shè)施中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和計算思維。4.總結(jié)與評價（5分鐘）?教師活動：?引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療設(shè)施中的應(yīng)用和輸液監(jiān)測系統(tǒng)的實踐收獲。?對學(xué)生的實踐成果進(jìn)行評價，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人。?學(xué)生活動：?回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的實踐體會和收獲。?聽取教師的評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處。?設(shè)計意圖：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自我反思和評價能力。5.作業(yè)布置（5分鐘）?教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解更多關(guān)于物