高考物理一輪復(fù)習(xí)講義專題2.3　本專題實驗（解析版）

專題2.3本專題實驗【講】【講核心素養(yǎng)】科學(xué)探究：探究彈簧形變與彈力的關(guān)系、研究兩個互成角度的共點力的合成規(guī)律（1）學(xué)會利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，探究彈簧形變與彈力的關(guān)系。（2）培養(yǎng)應(yīng)用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力?！局v考點題型】【知識點六】實驗：探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系1．實驗?zāi)康模?）探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系。（2）學(xué)會利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，探究物理規(guī)律。2．實驗原理（1）如圖所示，彈簧在下端懸掛鉤碼時會伸長，平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼的重力大小相等。（2）用刻度尺測出彈簧在不同鉤碼拉力下的伸長量x，建立直角坐標系，以縱坐標表示彈力大小F，以橫坐標表示彈簧的伸長量x，在坐標系中描出實驗所測得的各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，用平滑的曲線連接起來，根據(jù)實驗所得的圖線，就可探知彈力大小與彈簧伸長量間的關(guān)系。3．實驗器材鐵架臺、毫米刻度尺、彈簧、鉤碼（若干）、三角板、鉛筆、重垂線、坐標紙等。4．實驗步驟（1）安裝：如圖所示，將鐵架臺放在桌面上（固定好），將彈簧的一端固定于鐵架臺的橫梁上，在靠近彈簧處將刻度尺（最小分度為1mm）固定于鐵架臺上，并用重垂線檢查刻度尺是否豎直。（2）記原長：記下彈簧下端不掛鉤碼時所對應(yīng)的刻度l0，即彈簧的原長。（3）測F、x：在彈簧下端掛上鉤碼，待鉤碼靜止時測出彈簧的長度l，求出彈簧的伸長量x和所受的外力F（等于所掛鉤碼的重力）。（4）重復(fù)：改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述實驗步驟（3），要盡量多測幾組數(shù)據(jù)，將所測數(shù)據(jù)填寫在表格中。5．數(shù)據(jù)處理（1）以彈力F（大小等于所掛鉤碼的重力）為縱坐標，以彈簧的伸長量x為橫坐標，用描點法作圖，連接各點得出彈力F隨彈簧伸長量x變化的圖線。（2）以彈簧的伸長量為自變量，寫出圖線所代表的函數(shù)表達式，并解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義。6．注意事項（1）所掛鉤碼不要過重，以免彈簧被過分拉伸，超出它的彈性限度，要注意觀察，適可而止。（2）每次所掛鉤碼的質(zhì)量差適當大一些，從而使坐標點的間距盡可能大，這樣作出的圖線準確度更高一些。（3）測彈簧長度時，一定要在彈簧豎直懸掛且處于穩(wěn)定狀態(tài)時測量，以免增大誤差。（4）描點畫線時，所描的點不一定都落在一條直線上，但應(yīng)注意一定要使各點均勻分布在直線的兩側(cè)。（5）記錄實驗數(shù)據(jù)時要注意彈力、彈簧的原長l0、總長l及彈簧伸長量的對應(yīng)關(guān)系及單位。（6）坐標軸的標度要適中?！緦嶒炌卣古c創(chuàng)新能力】實驗原理的創(chuàng)新1．彈簧水平放置，消除彈簧自身重力對實驗的影響。2．改變彈簧的固定方式，研究彈簧彈力大小與壓縮量之間的大小關(guān)系。實驗器材的創(chuàng)新1．用橡皮筋代替彈簧做實驗。2．拉力傳感器顯示的拉力F與橡皮筋的彈力并不相等，僅為橡皮筋彈力在水平方向的分力。實驗過程的創(chuàng)新1．利用固定在彈簧上的7個指針，探究彈簧的勁度系數(shù)k與彈簧長度的關(guān)系。2．利用“化曲為直”的思想，將探究勁度系數(shù)k與彈簧圈數(shù)n的關(guān)系，轉(zhuǎn)化為探究eq\f(1,k)與n的關(guān)系。【方法總結(jié)】1．運用k＝eq\f(ΔF,Δx)來處理數(shù)據(jù)（1）將“彈力變化量”轉(zhuǎn)化為“質(zhì)量變化量”；（2）將“彈簧伸長量”轉(zhuǎn)化為“彈簧長度變化量”．2．將彈簧平放在桌面上，消除彈簧自身重力的影響．3．利用計算機及傳感器技術(shù)，得到彈簧彈力和彈簧形變量的關(guān)系圖象．4．將彈簧換為橡皮條．【例1】（2022·福建·莆田二中模擬預(yù)測）某實驗小組研究橡皮筋伸長量與所受拉力的關(guān)系。實驗器材有：一條兩端帶有細繩套的橡皮筋，鉤碼若干，刻度尺，鐵架臺等。（1）以下實驗裝置安裝最為合理的是________；A．B．C．D．（2）將橡皮筋上端固定在鐵架臺上，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼（質(zhì)量均為20g），每增掛一個鉤碼均記下對應(yīng)的橡皮筋伸長量x（橡皮筋始終在彈性限度內(nèi)），記錄多組實驗數(shù)據(jù)如下表：鉤碼個數(shù)12345678F（N）0.1960.3920.5880.7840.9801.1761.3721.568x（mm）2.79.017.728.042.457.774.891.7（3）如圖所示，以拉力F為橫坐標，橡皮筋伸長量x為縱坐標，根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標紙上進行描點；（4）根據(jù)x-F圖判斷：橡皮筋彈力與橡皮筋伸長量________（填“是”或“不是”）正比關(guān)系；（5）根據(jù)x-F圖可知，當橡皮筋伸長量為50.0mm時，該橡皮筋的彈力大小為________N（結(jié)果保留小數(shù)點后兩位）。【答案】

C

不是

1.06-1.12【解析】（1）A、B選項中的橡皮筋左右兩側(cè)受力不平均，會導(dǎo)致誤差。而D選項中的刻度尺離橡皮筋太遠，不利于測量橡皮筋的拉伸長度。C選項中的實驗裝置最合理。（4）從圖像中可以看出各點之間的關(guān)系不是一次函數(shù)關(guān)系，橡皮筋彈力與橡皮筋伸長量不是正比關(guān)系。（5）將圖中的點用順滑的曲線連接起來，可以看出當橡皮筋伸長量為50.0mm時，該橡皮筋的彈力大小為1.09N?！舅仞B(yǎng)升華】本題考察的學(xué)科素養(yǎng)主要是科學(xué)探究。要求考生能準確理解實驗原理明確實驗的操作步驟?！咀兪接?xùn)練1】（2022·湖北武漢·模擬預(yù)測）某同學(xué)用如圖所示的裝置測量彈簧的勁度系數(shù)SKIPIF1<0。將彈簧豎直懸掛在鐵架臺上，指針固定在彈簧上SKIPIF1<0處，將刻度尺豎直固定在彈簧一側(cè)，在彈簧下端依次懸掛2個到7個砝碼，當砝碼處于靜止狀態(tài)時，測出彈簧受到的拉力SKIPIF1<0與指針所指的刻度尺示數(shù)SKIPIF1<0，實驗記錄如下：砝碼個數(shù)SKIPIF1<0234567SKIPIF1<0（N）0.981.471.962.452.943.43SKIPIF1<0（cm）17.6519.8221.9824.1526.3228.45彈簧伸長量SKIPIF1<06.50①6.47回答下列問題：（1）由表可知所用刻度尺的分度為___________；（2）將表中數(shù)據(jù)補充完整：①=___________；（3）根據(jù)逐差法計算出彈簧的勁度系數(shù)SKIPIF1<0___________N/cm（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；（4）如圖所示，若將固定在彈簧上SKIPIF1<0處的指針改為固定在彈簧上SKIPIF1<0處，重做上述實驗，則測得的勁度系數(shù)SKIPIF1<0___________k（選填“大于”“等于”“小于”）。【答案】

1mm

6.50

0.227

大于【解析】（1）表格中數(shù)據(jù)到了毫米的下一位，所以所用刻度尺的分度為1mm；（2）根據(jù)公式SKIPIF1<0代入數(shù)據(jù)得SKIPIF1<0（3）根據(jù)SKIPIF1<0結(jié)合逐差法計算出彈簧的勁度系數(shù)SKIPIF1<0（4）如圖所示，若將固定在彈簧上SKIPIF1<0處的指針改為固定在彈簧上SKIPIF1<0處，相當于測量時，少測量了彈簧的伸長量，則則測得的勁度系數(shù)變大?！颈貍渲R】實驗操作中兩個注意問題（1）測彈簧長度時，一定要在彈簧和鉤碼靜止后再測量，這樣彈簧彈力與鉤碼的重力相等。（2）所掛鉤碼不要過重，以免超出彈簧的彈性限度?！纠?】（2022·廣東中山·高三期末）某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的裝置來“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”，主要步驟如下：（1）把彈簧平放在水平桌面上，測出彈簧的原長x0；（2）測出一個鉤碼的質(zhì)量m0；（3）將該彈簧懸吊在鐵架臺上讓彈簧自然下垂，測出此時彈簧長度l0；（4）掛上一個鉤碼，測出此時彈簧長度l1；（5）之后逐漸增加鉤碼的個數(shù)，并測出彈簧對應(yīng)的長度分別為li（i為鉤碼個數(shù)）；（6）計算出SKIPIF1<0，用x作為橫坐標，鉤碼的總質(zhì)量作為縱坐標，作出的圖線如乙圖所示。請根據(jù)以上操作、記錄和圖像回答以下問題：①你認為m-x圖像不過原點的原因是_________；②已知鉤碼質(zhì)量m0=0.20kg，重力加速度g=9.8m/s2，利用圖乙求得彈簧勁度系數(shù)k=_________N/m（保留兩位有效數(shù)字）；③m-x圖像沒過坐標原點，對于測量彈簧的勁度系數(shù)_________（選填“有”或“無”）影響；④將SKIPIF1<0作為橫坐標，鉤碼的總質(zhì)量作為縱坐標，實驗得到圖線應(yīng)是圖中的_________。（填寫下列四幅圖的對應(yīng)的字母選項）A．B．C．D．【答案】

彈簧自重的影響

2.6SKIPIF1<0102

無

A【解析】①m-x圖像不過原點，即彈簧自然下垂時其長度大于平放在水平桌面上的長度，這是由于彈簧自重的影響；②圖像的斜率與g的乘積表示勁度系數(shù)，即SKIPIF1<0③設(shè)由于彈簧自重引起的伸長量為SKIPIF1<0，則根據(jù)胡克定律有SKIPIF1<0由上式可知實際作出的圖像的斜率由勁度系數(shù)決定，所以圖像沒過坐標原點，對于測量彈簧的勁度系數(shù)無影響；④將SKIPIF1<0作為橫坐標，鉤碼的總質(zhì)量作為縱坐標，則此時的x為彈簧伸長量的真實值，消除了彈簧自重的影響，所作圖像應(yīng)為過原點的傾斜直線。故選A?！舅仞B(yǎng)升華】本題考察的學(xué)科素養(yǎng)主要是科學(xué)探究。要求考生能規(guī)范的操并能正確進行數(shù)據(jù)的處理。【變式訓(xùn)練2】（2022·山東省實驗中學(xué)模擬預(yù)測）（1）某同學(xué)買了輛電動自行車，騎了一段時間后發(fā)現(xiàn)電動車減震彈簧的減震效果不好。該同學(xué)將減震彈簧卸下，然后把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原長L0，如圖甲所示，讀數(shù)為___________cm。（2）該同學(xué)想測量減震彈簧的勁度系數(shù)。先把彈簧豎直放在水平桌面上，在上端壓上一片10kg的啞鈴，每增加一只啞鈴均記下此時啞鈴的個數(shù)和對應(yīng)的彈簧的長度L，如下表所示。請你在圖乙坐標圖中描出，并作出F-L圖線__________，并通過圖線確定該彈簧勁度系數(shù)為k=___________N/m（g取10m/s2）。F（N）100200300400L（cm）5.004.504.003.80【答案】

5.50

20000【解析】（1）刻度尺讀數(shù)為5.50cm，厘米刻度尺一定要估讀到0.01厘米；（2）描點作圖，如圖所示圖像的斜率絕對值表示勁度系數(shù)，即SKIPIF1<0故有k=20000N/m【必備知識】1．列表分析法：將實驗數(shù)據(jù)填入表格，分析列表中彈簧拉力F與對應(yīng)彈簧的形變量Δx的關(guān)系，得出誤差范圍內(nèi)eq\f(F,Δx)為常數(shù)的結(jié)論。2.圖象分析法：（1）根據(jù)數(shù)據(jù)，描點作出F-Δx圖象，如圖所示。此圖象是過坐標原點的一條直線，即F和Δx成正比關(guān)系。（2）作圖的規(guī)則：①要在坐標軸上標明軸名、單位，恰當?shù)剡x取縱軸、橫軸的標度，并根據(jù)數(shù)據(jù)特點正確確定坐標起點，使所作出的圖象幾乎占滿整個坐標圖紙。若彈簧原長較長，則橫坐標起點可以不從零開始選擇。②作圖線時，盡可能使直線通過較多坐標描點，不在直線上的點也要盡可能對稱分布在直線的兩側(cè)（若有個別點偏離太遠，則是因偶然誤差太大所致，應(yīng)舍去）。③要注意坐標軸代表的物理量的意義，注意分析圖象的斜率、截距的意義?！局R點二】實驗：驗證力的平行四邊形定則1．實驗?zāi)康模?）驗證互成角度的兩個共點力合成的平行四邊形定則。（2）培養(yǎng)應(yīng)用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。2．實驗原理互成角度的兩個力F1、F2與另外一個力F′產(chǎn)生相同的效果，看F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F與F′在實驗誤差允許范圍內(nèi)是否相同。3．實驗器材木板、白紙、圖釘若干、橡皮條、細繩、彈簧測力計兩個、三角板、刻度尺。4．實驗步驟（1）釘白紙：用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的木板上。（2）定O點：用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O。如圖甲所示。甲乙（3）求合力：用鉛筆描下結(jié)點O的位置和兩個細繩套的方向，并記錄彈簧測力計的讀數(shù)，利用刻度尺和三角板根據(jù)平行四邊形定則求出合力F。（4）測合力：只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到與前面相同的位置O，記下彈簧測力計的讀數(shù)F′和細繩的方向，如圖乙所示。（5）重復(fù)：比較F′與用平行四邊形定則求得的合力F，看它們在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相同。5．注意事項（1）使用彈簧測力計前，要先觀察指針是否指在零刻度處，若指針不在零刻度處，要調(diào)整指針使其指在零刻度處。再將兩只彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉，如果兩個示數(shù)相同方可使用。（2）實驗中的兩個細繩套不要太短。（3）在同一次實驗中，使橡皮條拉長時結(jié)點的位置一定要相同。（4）用兩只彈簧測力計鉤住繩套互成角度地拉橡皮條時，夾角不宜太大也不宜太小，在60°～100°之間為宜。（5）在用力拉彈簧測力計時，拉力應(yīng)沿彈簧測力計的軸線方向。彈簧測力計中彈簧軸線、橡皮條、細繩套應(yīng)該位于與紙面平行的同一平面內(nèi)。要防止彈簧測力計卡殼，防止彈簧測力計或橡皮條與紙面有摩擦。（6）在同一實驗中，畫力的圖示選定的標度要相同，并且要恰當選定標度，使力的圖示稍大一些?！緦嶒炌卣古c創(chuàng)新能力】實驗原理的創(chuàng)新1．將橡皮筋和彈簧秤的實驗角色互換。2.秤鉤上涂抹少許潤滑油，保證了橡皮筋兩側(cè)彈力大小相同，與兩側(cè)橡皮筋長度大小無關(guān)。1．通過應(yīng)用定滑輪，改變拉力的方向。2.鉤碼的總重力等于對應(yīng)細繩拉力大小。實驗器材的創(chuàng)新圖（a）圖（b）圖（c）1.電子秤代替彈簧秤，可以直接讀出力的大小。2.同一電子秤應(yīng)用于圖（a）、（b）、（c）三幅圖中，可得出三根細線中拉力的大小。實驗過程的創(chuàng)新1.探究拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。2.橡皮筋上端固定，下端掛一重物，用水平力兩次拉動重物，對應(yīng)不同的軌跡?！痉椒偨Y(jié)】操作不忘“三”“二”“一”用兩個彈簧測力計拉橡皮條時的“三記錄”（記錄兩彈簧測力計示數(shù)、兩細繩方向和結(jié)點O的位置），用一個彈簧測力計拉橡皮條時的“二記錄”（記錄彈簧測力計示數(shù)和細繩方向）及“一注意”（結(jié)點O的位置必須在同一位置）。實驗器材的改進1．用橡皮筋eq\o(→,\s\up7(替代))彈簧測力計：可將三個相同的橡皮筋系于一點，互成角度地將它們拉長，記下各自的拉力方向，伸長后的長度，并測出原長，根據(jù)伸長量確定三個拉力的大小關(guān)系，再結(jié)合力的圖示作圖驗證平行四邊形定則．2．使用力傳感器：用力傳感器確定各力的大小，同時確定細繩中拉力的方向，再結(jié)合力的圖示作圖驗證平行四邊形定則．3．鉤碼eq\o(→,\s\up7(替代))彈簧測力計．【例3】（2022·內(nèi)蒙古·海拉爾第二中學(xué)模擬預(yù)測）小明同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，上面固定兩個光滑的定滑輪A和B，三根細繩打一個結(jié)點O，且所有鉤碼完全相同，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗不能完成的是______A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=3B．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=5，N3=4C．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=5D．鉤碼的個數(shù)N1=3，N2=1，N3=5（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是______A．標記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向B．用量角器量出三段繩子之間的夾角C．量出OA、OB、OC三段繩子的長度D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量（3）如圖所示，小蘭同學(xué)在做“探究求合力的方法”實驗時，用A、B兩根彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到O點，此時SKIPIF1<0，在實驗過程中，她做了一些探究，其中一個是：她使B彈簧秤示數(shù)有較明顯的增大，為了保持結(jié)點位置不變，可采取的補救辦法是______。A．保持其它不變，增大A的示數(shù)同時減小α角B．保持其它不變，增大A的示數(shù)同時增加α角C．保持其它不變，增大A的示數(shù)同時增大β角D．保持其它不變，增大A的示數(shù)同時減小β角【答案】

D

A

BC【解析】（1）對O點受力分析可知，在三力作用下滿足平衡狀態(tài)，故三力大小構(gòu)成三角形，需滿足兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，故D項不滿足要求，ABC滿足要求，故選D；（2）為了驗證力的平行四邊形定則，必須做受力分析圖，需要明確受力點即標記O點，及力的大小和方向，可以用鉤碼數(shù)量表示力的大小，可以用繩子方向表示力的方向，故選A；（3）保持結(jié)點位置不變，則合力大小不變，為使B彈簧秤示數(shù)有較明顯的增大，如圖所示可以保持其它不變，增大A的示數(shù)同時增加α角或增大A的示數(shù)同時增大β角，故BC正確，AD錯誤，故選BC。【素養(yǎng)升華】本題考察的學(xué)科素養(yǎng)主要是科學(xué)探究。要求考生能規(guī)范的操并能正確進行數(shù)據(jù)的處理?！咀兪接?xùn)練3】（2022·浙江嘉興·二模）如圖甲所示，小曹同學(xué)做“探究求合力的方法”實驗時，把橡皮條結(jié)點拉到某一位置O，記下O點位置，并記下A、B兩點以確定兩根細繩方向。（1）與A、B兩點對應(yīng)的彈簧秤示數(shù)如圖所示，讀出與A對應(yīng)的彈簧秤示數(shù)為________N；（2）請結(jié)合題給信息在答題卷相應(yīng)位置作出兩力的合力________，并求出合力的大小為________N?！敬鸢浮?/p>

2.60

3.1N~3.5N之間【解析】（1）彈簧秤最小刻度為0.1N，則與A對應(yīng)的彈簧秤示數(shù)為2.60N；（2）與B對應(yīng)的彈簧秤示數(shù)為1.10N；作出兩力的合力如圖，合力的大小為3.4N。【必備知識】實驗操作牢記“一注意”和“兩記錄”：（1）注意兩次結(jié)點O的位置必須相同。（2）兩個彈簧測力計拉橡皮條時，記錄兩彈簧測力計示數(shù)、兩繩方向和結(jié)點O的位置。（3）一個彈簧測力計拉橡皮條時，記錄彈簧測力計示數(shù)和細繩方向?！纠?】（2022·天津·模擬預(yù)測）（1）“探究力的合成的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖，F(xiàn)為用平行四邊形定則做出的合力。①本實驗采用的科學(xué)方法是____A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法②圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______；③為了完成實驗，在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有____A．兩細繩的方向

B．橡皮筋的原長

C．兩彈簧秤的示數(shù)

D．結(jié)點O的位置④本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤_____A．兩個分力F1、F2間的夾角越小越好B．兩個分力F1、F2的大小要適當大些C．拉橡皮筋的細繩要稍短一些D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度⑤在實驗中，如果將細繩換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果將______。（選填"變”或“不變”）【答案】

B

F′

ACD

BD

不變【解析】①本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法，故選B。②圖乙中的F與F′兩力中，F(xiàn)是兩個分力合力的理論值，F(xiàn)′是兩個分力的合力的實驗值，則方向一定沿AO方向的是F′；③為了完成實驗，在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有：兩細繩的方向、兩彈簧秤的示數(shù)以及結(jié)點O的位置。故選ACD。④A．兩個分力F1、F2間的夾角大小要適當，并非越小越好，選項A錯誤；B．兩個分力F1、F2的大小要適當大些，選項B正確；C．拉橡皮筋的細繩要稍長一些，這樣可減小記錄力的方向時產(chǎn)生的誤差，阻值C錯誤；D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度，選項D正確。故選BD。⑤在實驗中，如果將細繩換成橡皮筋，因為細線和橡皮筋都是拉力因此效果一樣，那么實驗結(jié)果將不變。【素養(yǎng)升華】本題考察的學(xué)科素養(yǎng)主要是科學(xué)探究。要求考生能規(guī)范的操并能正確進行數(shù)據(jù)的處理?！咀兪接?xùn)練4】（2022·四川自貢·三模）某小組為了驗證力的平行四邊形定則，設(shè)計了如圖甲所示的實驗：在一個半圓形刻度盤上安裝兩個可以沿圓弧邊緣移動的拉力傳感器A、B，傳感器的掛鈞系著輕繩，