八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元教案 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元以“人與自然”為主題，包含了《春》、《濟(jì)南的冬天》、《夏感》等文章。這些文章都是寫(xiě)景抒情的散文，通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)大自然的贊美。本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)朗讀、感悟，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)會(huì)欣賞自然美，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣和審美情趣。在解讀文本時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者觀察自然景物的角度和方法，以及表達(dá)情感的方式。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇以“我眼中的自然”為主題的作文，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和贊美之情。教學(xué)目標(biāo)分析依據(jù)新教程要求，本單元教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和理解課文，學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)描述自然景物，表達(dá)自己的情感。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能運(yùn)用批判性思維對(duì)文本進(jìn)行解讀，分析作者觀察和表達(dá)的方法，提高自己的思維品質(zhì)。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞和分析文本中的自然美，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，創(chuàng)作具有個(gè)性的散文作品。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元課文，學(xué)生能夠理解作者對(duì)自然景物的贊美之情，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然景物的贊美之情。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用寫(xiě)景抒情的表達(dá)方法，描繪自己眼中的自然。

難點(diǎn)：

1.分析作者觀察自然景物的角度和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和批判性思維。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的觀察角度和方法，通過(guò)討論、小組合作等方式加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生進(jìn)行審美鑒賞游戲、撰寫(xiě)評(píng)論性短文等，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力。同時(shí)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》第五單元的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本單元教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如課文中所涉及的景物圖片、自然景觀的視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果教學(xué)過(guò)程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如觀察植物的生長(zhǎng)、天氣變化等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。同時(shí)，要對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的安排和指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以滿足教學(xué)活動(dòng)的需要。此外，還可以利用教室內(nèi)的白板、投影儀等設(shè)備，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和收集與本單元教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、教學(xué)視頻等，以便在教學(xué)中進(jìn)行拓展和補(bǔ)充。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)每個(gè)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表格、問(wèn)卷調(diào)查等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)了解和反饋。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)：教師需要準(zhǔn)備與教材配套的教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，以便于對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和理解，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

9.個(gè)性化輔導(dǎo)資料：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，準(zhǔn)備相應(yīng)的個(gè)性化輔導(dǎo)資料，如課后習(xí)題、拓展閱讀等，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

10.家長(zhǎng)溝通工具：準(zhǔn)備與家長(zhǎng)溝通的工具，如微信群、家訪等，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一組自然景觀的圖片，如山水、花草等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的興趣。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然景物的贊美之情。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握。在學(xué)生朗讀過(guò)程中，教師適時(shí)停頓，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，如作者觀察自然的角度、描繪景物的方法等，幫助學(xué)生理解課文。

3.分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生對(duì)自然美的欣賞能力。

過(guò)程：教師提出針對(duì)課文的具體問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。學(xué)生通過(guò)討論、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和引導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美情趣。

過(guò)程：教師給出一個(gè)關(guān)于自然景觀的議題，如“自然景觀的保護(hù)與利用”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。學(xué)生通過(guò)討論，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維和審美情趣。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

過(guò)程：每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示，分享自己的討論成果。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。教師布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《大自然的語(yǔ)言》：讓學(xué)生了解自然界的語(yǔ)言，探索自然界的奧秘?！蹲匀恢馈罚和ㄟ^(guò)描繪自然界的美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！度伺c自然》：討論人與自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)?！蹲匀晃膶W(xué)鑒賞》：介紹自然文學(xué)作品，提高學(xué)生對(duì)自然景觀的欣賞能力。

2.課后探究：

要求學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的自然景觀，如山水、花草等，進(jìn)行觀察和描述。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從不同的角度描繪自然景觀，表達(dá)對(duì)自然美的感悟。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行攝影、繪畫(huà)等創(chuàng)作，將作品展示給同學(xué)和老師，共同分享對(duì)自然美的熱愛(ài)。

3.實(shí)地考察：

組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察，如參觀公園、山區(qū)、湖泊等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然景觀的美。在考察過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力?？疾旖Y(jié)束后，學(xué)生可以撰寫(xiě)考察報(bào)告，分享自己的所見(jiàn)所聞和對(duì)自然美的感悟。

4.開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)：

組織學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)自然環(huán)境的重要性。在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生可以撰寫(xiě)活動(dòng)感悟，分享自己的心得體會(huì)和對(duì)自然環(huán)境的理解。

5.舉辦自然知識(shí)競(jìng)賽：

組織學(xué)生參加自然知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。競(jìng)賽可以包括自然界的基本知識(shí)、自然景觀的描述、環(huán)境保護(hù)等方面。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6.建立自然觀察日記：

鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自然觀察，記錄下自己看到的自然景觀和變化。學(xué)生可以將自己的觀察心得寫(xiě)在日記中，分享給同學(xué)和老師。通過(guò)觀察日記的撰寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，提高學(xué)生對(duì)自然美的感悟。

7.開(kāi)展自然主題班會(huì)：

組織學(xué)生進(jìn)行自然主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)自然景觀的感悟和體驗(yàn)。在班會(huì)上，學(xué)生可以進(jìn)行演講、展示自己的作品等形式，展示自己對(duì)自然美的熱愛(ài)。通過(guò)班會(huì)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解，提高班級(jí)的凝聚力和向心力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行組織，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用彩色粉筆、圖表、圖形等元素，使板書(shū)更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，如設(shè)置問(wèn)題、引號(hào)、重點(diǎn)符號(hào)等，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.靈活性和可變性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性和可變性，能夠根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改，以滿足教學(xué)需求。

舉例：

一、教材分析

《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》第五單元以“人與自然”為主題，包含了《春》、《濟(jì)南的冬天》、《夏感》等文章。這些文章都是寫(xiě)景抒情的散文，通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)大自然的贊美。本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)朗讀、感悟，體會(huì)作者的思想感情，學(xué)會(huì)欣賞自然美，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和理解課文，學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)描述自然景物，表達(dá)自己的情感。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能運(yùn)用批判性思維對(duì)文本進(jìn)行解讀，分析作者觀察和表達(dá)的方法，提高自己的思維品質(zhì)。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞和分析文本中的自然美，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，創(chuàng)作具有個(gè)性的散文作品。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元課文，學(xué)生能夠理解作者對(duì)自然景物的贊美之情，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然景物的贊美之情。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用寫(xiě)景抒情的表達(dá)方法，描繪自己眼中的自然。

難點(diǎn)：

1.分析作者觀察自然景物的角度和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和批判性思維。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的觀察角度和方法，通過(guò)討論、小組合作等方式加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生進(jìn)行審美鑒賞游戲、撰寫(xiě)評(píng)論性短文等，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力。同時(shí)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破難點(diǎn)。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然景物的贊美之情。

3.分析與討論（20分鐘）：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生對(duì)自然美的欣賞能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美情趣。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）：提高學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

六、拓展與延伸

1.推薦閱讀：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。

2.課后探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察。

4.開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)。

5.舉辦自然知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加自然知識(shí)競(jìng)賽。

6.建立自然觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自然觀察。

7.開(kāi)展自然主題班會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行自然主題班會(huì)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.目的明確：突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行組織，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。

3.簡(jiǎn)潔明了：用詞準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。

6.靈活性和可變性：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過(guò)展示圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然景觀的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

3.引入自然文學(xué)作品：通過(guò)介紹自然文學(xué)作品，提高學(xué)生對(duì)自然景觀的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更加注重啟發(fā)性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的思考和參與課堂討論的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)上，需要更加注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：注重啟發(fā)性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的思考和參與課堂討論的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步情況。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)自然景物的贊美之情。

2.學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用寫(xiě)景抒情的表達(dá)方法，描繪自己