7.1.1.4-1.6滾動循環(huán)必刷題（三）

滾動循環(huán)必刷題（三）［練習范圍：1.4∽1.6]一、選擇題1.法國圣艾尼昂市博瓦勒野生動物園宣布：來自中國的雌性大熊貓“歡歡”完成人工授精并孕育，下列說法正確的是（▲）A.受精卵置于“歡歡”的卵巢中孕育B.人工受精的生殖方式屬于無性生殖C.未從母體娩出的小熊貓能用肺呼吸D.胚胎與“歡歡”物質(zhì)交換的主要器官是胎盤【答案】D【解析】（1）胚胎通過臍帶和胎盤可以從母體不斷獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時排氣出二氧化碳和其他廢物。（2）子宮是胚胎發(fā)育的場所。（3）無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程?！痉治觥俊驹斀狻緼、受精卵是置于“歡歡”的子宮，故說法不合理；B、人工授精的生殖方式也是將精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，屬于有性生殖，故說法不合理；C、未從母體娩出的小歡歡通過胎盤與臍帶與母體相連，依靠母體與外界進行氣體交換，故說法不合理；D、胚胎于歡歡物質(zhì)交換的只要器官是胎盤，故說法合理。故選D。2.幽門螺旋桿菌能損傷胃黏膜造成胃潰瘍。下列有關(guān)幽門螺旋桿菌的敘述正確的是（▲）A.有葉綠體B.屬于多細胞生物體C.有成形的細胞核D.可以通過分裂生殖的方式繁殖【答案】D【解析】細菌的結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核。幽門螺旋桿菌屬于細菌?！痉治觥考毦Y(jié)構(gòu)的最大特點是沒有成形的細胞核?！驹斀狻緼、幽門螺旋桿菌無葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，錯誤。B、幽門螺旋桿菌屬于細菌，是單細胞生物，錯誤。C、幽門螺旋桿菌屬于細菌，細胞沒有成形的細胞核，屬于原核生物，錯誤。D、胃幽門螺旋桿菌通過分裂的方式繁殖。D正確。故選：D。3.17世紀，植物學家格魯通過解剖花，對花的結(jié)構(gòu)作了如下描述：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，其中有相當于動物精子的小球，能使相當于卵巢的部分發(fā)育受孕?！毕铝蟹治鲋泻侠淼氖牵ā〢.格魯所觀察的植物很可能是一種蕨類植物B.格魯所述“花中相當于卵巢的部分”是指花粉管C.格魯所述“相當于動物精子的小球”是指子房中的胚珠D.格魯所述“花中產(chǎn)生精子的部分”是指雄蕊（或花藥）【答案】D【解析】（1）蕨類植物是無種子植物，不能開花結(jié)果。（2）雌蕊包括柱頭、花柱和子房。雄蕊包括花藥和花絲。傳粉以后，花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激，萌發(fā)形成花粉管。花粉管沿著花柱向子房生長?；ǚ酃軆?nèi)有精子。子房內(nèi)的胚珠中有卵細胞。當花粉管到達胚珠時，花粉管里的精子就會與卵細胞結(jié)合，形成受精卵。受精后，子房逐漸發(fā)育成為果實，而花的其他結(jié)構(gòu)先后枯萎或凋落。最終，子房的各部分也逐漸發(fā)育成了果實中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。果實發(fā)育過程如下：【分析】掌握果實與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、由題目“解剖花，對花的結(jié)構(gòu)”可知，該植物能夠開花，是被子植物，故A說法錯誤，不符合題意。B、格魯所述“花中相當于卵巢的部分”指的是能產(chǎn)生卵細胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)是雌蕊，故B說法錯誤，不符合題意。C、格魯所述“相當于動物精子的小球”指的是花粉管中萌發(fā)出的精子，故C說法錯誤，不符合題意。D、花粉管沿著花柱向子房生長，花粉管內(nèi)有精子，所以在花中有產(chǎn)生精子的部分是雄蕊，符合題意。故選：D。4.下列關(guān)于細菌繁殖的說法正確的是（▲）A.細菌的生殖方式是簡單的分裂生殖，但是分裂的速度比較慢B.細菌的生殖方式是分裂生殖，分裂的速度比較快，環(huán)境適宜時，大約半小時就能分裂一次C.細菌利用孢子繁殖后代D.以上說法都不正確【答案】B【解析】細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。長大以后又能進行分裂。在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次。有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。小而輕的芽孢還可隨風飄散各處，落在適當環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。細菌個體小，細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。【分析】本題考查細菌的繁殖方式，題目較易。【詳解】AB、細菌通過分裂的方式進行繁殖，分裂速度快，在條件適宜的情況下，每2030分鐘分裂一次。A錯誤，B正確。C、真菌依靠孢子繁殖后代，C錯誤。D、B的說法是正確的，D錯誤。故選：B。5.科學家為了研究鏈霉素對某些細菌的作用，做了如下實驗：取兩個培養(yǎng)皿盛上適合細菌生存的培養(yǎng)基，高溫滅菌后，在A培養(yǎng)皿的一側(cè)接種鏈霉菌，在遠離鏈霉菌接種線條一側(cè)的三點上分別接種大腸桿菌、結(jié)核桿菌、肺炎雙球菌；在B培養(yǎng)皿中不接種鏈霉菌，其他與A培養(yǎng)皿相同。將A、B培養(yǎng)皿同時放在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，七天后，三種細菌在A、B培養(yǎng)皿中生存情況不相同，結(jié)果如圖所示。則下列說法不正確的是（▲）A.從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有有機物，以保證細菌生長的需要，在制作固體培養(yǎng)基時，還必須添加瓊脂作為凝固劑B.產(chǎn)生鏈霉菌素的鏈霉菌屬于真菌，有成形的細胞核，屬于原核生物C.在接種前要高溫消毒，是為了消除培養(yǎng)皿中原有細菌對實驗的影響D.實驗結(jié)果表明鏈霉菌素對結(jié)核桿菌的抑制作用最強，對大腸桿菌的抑制最弱【答案】B【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般地說，對實驗變量進行處理的是實驗組。沒有處理的是對照組，該實驗稱的實驗變量是有沒有鏈霉菌，A為實驗組，B為對照組?！痉治觥吭谔骄繉嶒炛?，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。使實驗結(jié)果具有說服力?！驹斀狻緼、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等。培養(yǎng)基中必須有有機物，以保證細菌生長的需要，在制作固體培養(yǎng)基時，還必須添加瓊脂作為凝固劑。A正確；B、產(chǎn)生鏈霉菌素的鏈霉菌是屬于真菌，有成形的細胞核，屬于真核生物，B錯誤；C、在接種前，要進行高溫滅菌，其目的是消除雜菌影響．接種后要放在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，這是因為該溫度適合菌類生長。C正確；D、抗生素是真菌（另外還有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)，可以用來治療相應(yīng)的疾病。如圖所示，實驗結(jié)果表明，鏈霉菌產(chǎn)生的鏈霉素是一種抗生素類物質(zhì)，它可以抑制某些細菌的繁殖。分析實驗A的結(jié)果可以看出：鏈霉素對結(jié)核桿菌的抑制作用最強，對大腸桿菌的抑制作用最弱。D正確。故選：B。6.“落地生根”的海棠繁殖能力特別強。下列與海棠繁殖方式不同的一項是（▲）A.農(nóng)民將馬鈴薯塊莖切成小塊種植B.溫室育苗，培育無籽西瓜C.用扦插的方法繁殖月季D.實驗室用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖水稻【答案】B【解析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。克隆屬于無性生殖，據(jù)此作答?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是區(qū)分無性生殖和有性生殖?！驹斀狻緼CD、“農(nóng)民將馬鈴薯塊裝切成小塊種植”“用扦插的方法繁殖月季”、“實驗室用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖水稻”都不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體與“落地生根”的海棠繁殖方式相同，都屬于無性生殖；ACD不符合題意；B、溫室有苗，培無子西瓜，是經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，屬于有性生殖；B符合題意。故選：B。7.將柚子的枝條作為接穗，嫁接在橘子的砧木上，所結(jié)出的果實的味道與下列哪種植物相似（▲）A.柚子B.橘子C.既與柚子相似，又與橘子相似D.兩者都不相似【答案】A【解析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。【分析】熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點，既能解答問題，又能應(yīng)用于我們實際的生產(chǎn)生活?！驹斀狻考藿訉儆跓o性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此，如果將柚子的枝條作為接穗，嫁接在橘子的砧木上，成活后結(jié)出的果實是柚子。故選：A。8.紅樹林是熱帶、亞熱帶海灣泥灘上特有的常綠灌木和小喬木群落，它的種子在母樹上的果實內(nèi)萌發(fā)后，隨果實一起從樹上掉落插入泥灘，很快就能長成新植株，這種繁殖方式屬于（▲）A.組織培養(yǎng)B.扦插C.嫁接D.有性生殖【答案】D【解析】（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點?！驹斀狻糠N子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此“它的種子在母樹上的果實內(nèi)萌發(fā)后，隨果實一起從樹上掉下插入泥灘后，很快就能成長新植株”。這種繁殖方式屬于有性生殖。故選：D。9.下列關(guān)于種子的說法正確的有（▲）①玉米種子和菜豆種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成②我們吃的面粉，主要是來自于小麥種子的子葉③菜豆種子內(nèi)有兩片子葉，將來發(fā)育成葉④在發(fā)育過程中，種子中的胚芽只發(fā)育成葉⑤胚由受精卵發(fā)育而成，是種子的主要部分，是新植物體的幼體A.一項B.兩項C.三項D.四項【答案】A【解析】菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。【分析】掌握種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)的過程是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻竣儆衩追N子和菜豆種子的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。①錯誤。②小麥屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里。我們吃的面粉，主要是來自于小麥種子的胚乳。②錯誤。③菜豆種子內(nèi)有兩片子葉，儲存營養(yǎng)物質(zhì)，為胚的各部分發(fā)育提供營養(yǎng)。③錯誤。④在種子萌發(fā)過程中，胚芽發(fā)育成莖和葉。④錯誤。⑤受精完成，雌蕊的子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體。⑤正確。故選：A。10.關(guān)于如圖所示的有關(guān)于細菌和真菌的圖片，下列敘述正確的是（▲）A.①③⑤都是細菌，它們不僅形態(tài)不同，而且結(jié)構(gòu)也不同，他們有的有細胞核，有的沒有B.②④是我們經(jīng)常吃的蔬菜，他們通常生長在樹干上，能在太陽光下自己合成營養(yǎng)物質(zhì)C.①③⑤⑥會引起人類疾病，因此他們都是有害的D.按繁殖后代的方式，可以把①③⑤歸為一類，④⑥歸為另一類【答案】D【解析】根據(jù)形態(tài)特征，細菌可以分為球菌、桿菌和螺旋菌。細菌細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核構(gòu)成。真菌細胞內(nèi)都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核?？梢娂毦c真菌在細胞結(jié)構(gòu)上的不同，主要就是細菌有無成形的細胞核。細菌的生殖方式是分裂生殖，即一分為二的方式進行生殖。真菌的生殖方式是孢子生殖。一些營腐生生活的細菌和真菌能把動植物遺體、遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進而制造有機物，促進了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。圖中①球菌、③桿菌、⑤螺旋菌，都是細菌；②蘑菇、④金針菇、⑥青霉，屬于真菌。【分析】解題的關(guān)鍵是掌握細菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖?！驹斀狻緼、細菌可以分為球菌、桿菌和螺旋菌，細菌有無成形的細胞核。A不正確；B、②④是我們經(jīng)常吃的食用菌，他們通常生長在樹干上，細胞內(nèi)無葉綠體，不能進行光合作用制造有機物。B不正確；C、①③⑤⑥是細菌，大多數(shù)細菌是對人類是有益的，有些會引起人類疾病。C不正確；D、細菌的生殖方式是分裂生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖。所以按繁殖后代的方式不同，可以把①③⑤歸為一類，②④⑥為另一類。D正確。故選：D。二、簡答題11.生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，如圖所示是幾種生物的生殖和發(fā)育過程，據(jù)圖回答問題：（1）屬于有性生殖的圖示過程是▲（填序號）。（2）圖①所示過程的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的▲緊密結(jié)合。（3）圖④所示過程屬于▲（選填“有性”或“無性”）生殖，該技術(shù)是使植物組織或細胞等快速發(fā)育成新植物體的生物技術(shù)。（4）蚊是生活中常見的一種昆蟲，圖③表示它的生殖和發(fā)育過程，其發(fā)育方式為▲（選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”）?！敬鸢浮浚?）②③；（2）形成層；（3）無性；（4）完全變態(tài)發(fā)育【解析】【分析】【詳解】（1）由分析得知①是植物的嫁接、④是胡蘿卜的組織培養(yǎng)都不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無性生殖。②是菜豆種子的萌發(fā)過程、③是蚊的發(fā)育過程，均經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，屬于有性生殖；（2）②圖表示嫁接，嫁接時應(yīng)當使a接穗和b砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活；（3）組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，利用無性生殖原理，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細胞的分裂和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。（4）蚊子的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，它的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。故答案為：（1）②③；（2）形成層；（3）無性；（4）完全變態(tài)發(fā)育。12.如圖所示是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中從①到②表示的生理過程是▲。（2）圖中的④種子是由②中的▲發(fā)育來的。（3）圖中⑤是種子萌發(fā)過程，在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期（如⑤所示）所需要的營養(yǎng)▲（填字母）。A.來自空氣B.來自土壤C.來自種子D.部分來自種子，部分來自土壤【答案】（1）傳粉；（2）胚株；（3）C【解析】如圖南瓜的發(fā)育過程示意圖可知，植物開花后，成熟的花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，再經(jīng)過受精過程，子房逐漸膨大，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，據(jù)此解答?！痉治觥勘绢}考查到植物的一生，同學們可借助植物的一生為軸線將有關(guān)開花、傳粉、結(jié)果、萌發(fā)、芽、莖等知識聯(lián)系在一起?！驹斀狻浚?）圖中表示花粉從雄花的花藥中散落到雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是（異花）傳粉；（2）我們可以看出圖中的④是種子由②中的胚珠發(fā)育而來；（3）圖中⑤表是種子萌發(fā)過程，種子萌發(fā)初期（如⑤所示）所需要的營養(yǎng)來自種子,選C。故答案為：（1）傳粉；（2）胚株；（3）C三、解答題13.近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點。某科學興趣小組的同學對“飲水機放出的冷水和熱水中的細菌數(shù)隨時間變化的情況”進行了探究?！救印克麄儗⒉煌放频?0桶飲用水編號為1～10，分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機上，每天用采樣瓶在同一時間對飲水機的冷水和熱水進行采樣（每次采樣前采樣瓶均消毒處理）。實驗小組對采樣的方案有兩種不同的設(shè)計。方案一：每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷，熱水采樣。方案二：每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣。以上兩種方案，你認為方案▲的設(shè)計較合理?！九囵B(yǎng)】合理方案采樣后，配制培養(yǎng)基對各水樣進行細菌培養(yǎng)?！窘Y(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，并計算出每毫升水中的細菌相對數(shù)值。如圖所示是對某一品牌桶裝水的部分探究結(jié)果，由此可以得出的結(jié)論是▲?！緫?yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標準為每毫升水中的細菌相對數(shù)值≤50。通過上述探究，請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議：▲?！敬鸢浮俊救印慷?；【結(jié)果】5天內(nèi)冷水和熱水中的細菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細菌數(shù)明顯增加，熱水中的細菌數(shù)變化不大；【應(yīng)用】該品牌飲用水要在開封后5天內(nèi)飲用或加熱后飲用【解析】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種活動。科學探究的過程：科學探究過程基本要求提出問題①從生活、實踐，學習中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學知識揭示矛盾作出假設(shè)①根據(jù)已知科學知識對問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗性制定計劃①擬定計劃；⑦根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④計劃設(shè)計對照組實施計劃①采用多種途徑實施計劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)論表達和交流①撰寫探究報告；②交流探究過程和結(jié)論并完善【分析】熟練掌握探究實驗的一般步驟和要求?！驹斀狻俊救印刻骄繉嶒炓话悴荒苤贿x取一個實驗對象，方案一：每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機的冷、熱水采樣。其結(jié)果具有一定的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差，方案二：每天用采樣瓶對十臺飲水機的冷、熱水采樣。該方案的設(shè)計較合理?！窘Y(jié)果】由圖中的曲線可以看出：5天內(nèi)冷水和熱水中的細菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細菌數(shù)明顯增加。根據(jù)相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標準為每毫升水中的細菌總數(shù)≤50個，得出的實驗結(jié)論是：5天內(nèi)冷水和熱水中的細菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細菌數(shù)明顯增加。熱水中的細菌數(shù)變化不大?！緫?yīng)用】由桶裝飲用水的衛(wèi)生標準，對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出的建議是：該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用。故答案為：【取樣】二；【結(jié)果】5天內(nèi)冷水和熱水中的細菌數(shù)變化不大，5天后冷水中的細菌數(shù)明顯增加，熱水中的細菌數(shù)變化不大；【應(yīng)用】該品牌飲用水要在開封后5天內(nèi)飲用或加熱后飲用14.周末，小科發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜。他好奇地跟蹤了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到了桃花中，一會兒又飛到梨花中。小科想：這樣蘋果樹上是不是會結(jié)出桃子，桃樹上會不會結(jié)出梨呢？可事實并不是這樣。于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？（1）假如他要用實驗解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是▲。（2）實驗過程中，小科選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉，他這樣做的目的是▲。（3）然后，小科又分別采集了一些蘋果花花粉和桃花花粉。將蘋果花花粉涂在A組蘋果花的柱頭上，將桃花花粉涂在B組蘋果花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實的一組應(yīng)該是▲，設(shè)計另一組的意義是▲。（4）這種實驗不能只用兩朵花，也不能只做一次實驗，還不能只限于用一種植物進行實驗，其中的科學原理是▲。【答案】（1）植物要結(jié)出果實和種子，一定要授同種植物的花粉；設(shè)計對照實驗，避免自花傳粉，讓花朵進行正常呼吸；（3）A組；進行對照；（4）進行多次實驗，避免實驗偶然性【解析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流，明確實驗?zāi)康?，確定實驗原理。遵循單一變量的實驗原則，選擇實驗材料，設(shè)計實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果，據(jù)此解答?！痉治觥刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。【詳解】（1）提出問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出的假設(shè)是：植物體要結(jié)出果實和種子，一定要授同種植物的花粉；（2）實驗過程中，小科選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋。她這樣做的目的是設(shè)計對照實驗，避免自花傳粉，讓花朵進行正常呼吸；（3）設(shè)置對照實驗，實驗變量是否是同種植物的花粉，分別采集蘋果和其他植物的花粉。將蘋果花粉撒到包好的A組蘋果雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的B組蘋果雌花穗上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，能夠形成果實的一組是A組；要設(shè)計另一組的意義是B組作為實驗對照組；（4）使實驗結(jié)果具有說服力。通過重復(fù)實驗，或擴大樣本，排除其偶然性，提高實驗的準確性。這種實驗不能只種兩朵花，也不能夠只進行一次實驗，還不能夠局限一種植物進行實驗，請說出其中道理該實驗通過針對不同植物的多次實驗，避免各種偶然情況發(fā)生，而且實驗要具有可重復(fù)性。故答案為：（1）植物要結(jié)出果實和種子，一定要授同種植物的花粉；（2）設(shè)計對照實驗，避免自花傳粉，讓花朵進行正常呼吸；（3）A組；進行對照；（4）進行多次實驗，避免實驗偶然性15.在探究食品腐敗原因的實驗中，某興趣小組的同學們?nèi)×巳齻€相同的錐形瓶，各加入50mL肉湯，高溫煮沸后按如表所示要求進行處理：編號甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞開敞開用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃3天后觀察變質(zhì)不變質(zhì)不變質(zhì)（1）實驗前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸，目的是▲。（2）乙瓶與丙瓶不可以形成對照實驗的原因是▲。（3）根據(jù)甲瓶與丙瓶對照實驗的結(jié)果，你分析食物腐敗的原因是▲。（4）細菌和真菌常常對人類