2025屆高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理解題分析及備考啟示_第1頁
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文檔簡介

反應(yīng)原理化學(xué)反應(yīng)原理解題分析及備考啟示化學(xué)反應(yīng)原理綜合題初印象難?看不懂,算不對,來不及新?靈活?0102◆解題分析1.反應(yīng)熱計(jì)算2.反應(yīng)方向3.速率與平衡的影響因素4.計(jì)算及平衡常數(shù)考查◆備考啟示1.核心概念2.信息獲取到學(xué)科模型建立訓(xùn)練3.重視研究教材、高考真題4.做好知識(shí)的拓展及聯(lián)系,提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)目錄2020山東高考熱、平衡計(jì)算、平衡影響因素怎么考2021山東高考熱、平衡、速率怎么考2022山東高考熱、平衡、速率怎么考2023山東高考熱、速率、平衡怎么考2024山東高考熱、平衡、影響因素一、反應(yīng)熱計(jì)算結(jié)合圖像。△H1-△H2=△H3<0一、反應(yīng)熱計(jì)算方程式簡單加減運(yùn)算一、反應(yīng)熱計(jì)算1.蓋斯定律:方程式變換2.蓋斯定律本質(zhì):守恒——能量守恒和質(zhì)量守恒3.適當(dāng)關(guān)注:鍵能、摩爾燃燒焓等計(jì)算二、反應(yīng)方向2024黑吉遼自發(fā)反應(yīng)方向判斷:適當(dāng)關(guān)注課標(biāo)要求——知道化學(xué)反應(yīng)是有方向的,知道化學(xué)反應(yīng)的方向與反應(yīng)的焓變和熵變有關(guān)??赡娣磻?yīng)進(jìn)行方向:Q與K的大小判斷反應(yīng)特征:液相反應(yīng)體系。條件控制:注入惰性溶劑稀釋,相當(dāng)于氣態(tài)反應(yīng)擴(kuò)大容器體積?;蛴肣\K判斷。結(jié)果:向系數(shù)增大方向,即逆向。三、速率與平衡的影響因素反應(yīng)特征:壓強(qiáng)不影響速率。條件控制:溫度對速率、平衡的影響;壓強(qiáng)對平衡的影響。結(jié)果:三、速率與平衡的影響因素系統(tǒng)分析思維構(gòu)建命題邏輯:在“條件控制”、“反應(yīng)特征”和“平衡移動(dòng)結(jié)果”中明確兩點(diǎn),討論第三點(diǎn)。借助K進(jìn)行分析三、速率與平衡的影響因素借助K進(jìn)行分析借助K進(jìn)行分析三、速率與平衡的影響因素定性:系統(tǒng)分析思維構(gòu)建難點(diǎn):信息給予或隱晦或復(fù)雜或新穎或與常規(guī)認(rèn)知沖突,需在復(fù)習(xí)中落實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),破除定式思維,學(xué)會(huì)從新情境中構(gòu)建學(xué)科模型,進(jìn)而分析、解決問題。定量:借助平衡常數(shù)的整體分析思維2020山東高考方程式轉(zhuǎn)化守恒原子守恒求CO2、H2濃度四、計(jì)算及平衡常數(shù)考查甲醇利用方程式轉(zhuǎn)化守恒2021山東高考2022山東高考轉(zhuǎn)化守恒2023山東高考c(CO)=5c(HCOOH)c(CO2)=ymol·L-1c(CO)+c(CO2)+c(HCOOH)=1mol·L-1(c點(diǎn)是反應(yīng)1即達(dá)平衡),可求K=5平衡常數(shù)的含義2024山東卷20O原子守恒:復(fù)雜平衡體系計(jì)算的解題模型:三段式法通過通式通法,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和耐心、細(xì)心的計(jì)算能力。守恒法守恒思想要貫穿于中學(xué)化學(xué)的始終,守恒法的靈活運(yùn)用,能夠簡化解題過程,從而快速準(zhǔn)確的解答計(jì)算題?!D(zhuǎn)化守恒、元素守恒、電子守恒模型建構(gòu)信息提取學(xué)科模型思維模型反應(yīng)熱化學(xué)平衡—平衡計(jì)算反應(yīng)速率關(guān)鍵方法—守恒思想影響因素核心概念命題依據(jù)信息獲取——三種意識(shí)1.信息整合,證據(jù)推理的意識(shí)。3.學(xué)科建模意識(shí)。快速聯(lián)系平衡與速率影響因素進(jìn)行分析,所有文字信息和圖像都可轉(zhuǎn)化為化學(xué)語言,建構(gòu)熟悉的學(xué)科模型。2.圖像是信息呈現(xiàn)的載體的意識(shí)。圖像是平衡與速率影響因素的數(shù)學(xué)化表達(dá)。學(xué)科建?!獑栴}分析思維模型將問題信息和圖像提取出合理信息,確定答題角度是關(guān)鍵。狀態(tài)圖像——影響因素規(guī)律歷程圖像——反應(yīng)過程的整體性認(rèn)知(限定條件、特殊反應(yīng)的有效整合)備考建議信息獲取到學(xué)科模型建立的訓(xùn)練強(qiáng)化核心概念和關(guān)鍵方法的突破復(fù)習(xí)反應(yīng)原理類問題的一般策略

1.基礎(chǔ)知識(shí)要過關(guān)!(定義、核心概念、基本原理)

2.閱讀能力要加強(qiáng)!(審題:字、圖、表、符號(hào)、數(shù)據(jù)及單位)

3.試題結(jié)構(gòu)要理清!(前后文聯(lián)系是什么?)

4.系統(tǒng)思維要提升!(化零為整、系統(tǒng)建構(gòu))

5.推理運(yùn)算要嚴(yán)謹(jǐn)!(穩(wěn)、慢、驗(yàn))

6.語言表達(dá)簡潔、完備、條理!1.核心概念命題依據(jù)2024貴州強(qiáng)化核心概念和關(guān)鍵方法突破0.10.20.1此時(shí)反應(yīng)進(jìn)行方向?540.10.12此時(shí)反應(yīng)進(jìn)行方向?54杜絕教師協(xié)助分析信息,并幫助建立學(xué)科模型后,學(xué)生解決具體設(shè)問——缺少能力和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。題目可以適當(dāng)少,但是一定要精。引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行信息獲取,建立學(xué)科模型,進(jìn)而分析問題、解決問題。122.信息獲取到學(xué)科模型建立訓(xùn)練2020年山東卷2021年全國甲卷3.重視研究教材、高考真題以教材和高考真題為線索,充分挖掘。豐富多彩的K:4.做好知識(shí)的拓展及聯(lián)系,提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)化學(xué)反應(yīng)速率方程阿侖尼烏斯方程近幾年山東卷以熱力學(xué)考查為主,也要適當(dāng)關(guān)注向動(dòng)力學(xué)考查的轉(zhuǎn)變。腦中有課標(biāo)心中有評(píng)價(jià)體系眼中有教材手中有實(shí)驗(yàn)思維有模型熟知課標(biāo)對必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的要求以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,加強(qiáng)應(yīng)用

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