吉林省松原市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》說課稿 新人教版

吉林省松原市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省松原市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：吉林省松原市七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過集體生活成就我的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、協(xié)作、共同進(jìn)步。

3.提高學(xué)生的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)集體和國(guó)家的利益。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系的能力。

5.提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)情分析吉林省松原市七年級(jí)1班的學(xué)生們普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們?cè)诘赖屡c法治方面具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于集體生活成就我的主題內(nèi)容，部分學(xué)生可能存在對(duì)個(gè)人與集體關(guān)系的理解不夠深入、法治觀念不夠強(qiáng)烈等問題。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、能力、素質(zhì)等方面，可以將學(xué)生分為三個(gè)層次。第一層次為優(yōu)秀生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，思維敏捷，對(duì)道德與法治知識(shí)有較深入的理解；第二層次為中等生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)一般，思維較為活躍，對(duì)道德與法治知識(shí)有一定的了解；第三層次為學(xué)困生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)較低，思維相對(duì)遲鈍，對(duì)道德與法治知識(shí)掌握不足。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識(shí)，但集體生活成就我的主題內(nèi)容涉及的個(gè)人與集體關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、法治觀念等方面，部分學(xué)生可能存在知識(shí)盲點(diǎn)。在能力方面，學(xué)生們的思辨能力、實(shí)踐能力、溝通能力等方面存在差異。素質(zhì)方面，學(xué)生們的行為習(xí)慣、自律意識(shí)、責(zé)任感等方面也有所不同。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂上的行為習(xí)慣良莠不齊，部分學(xué)生聽課認(rèn)真、積極發(fā)言，但也有部分學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律觀念薄弱。對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響方面，良好行為習(xí)慣的學(xué)生更容易吸收知識(shí)，提高能力，而行為習(xí)慣較差的學(xué)生可能在課堂上難以跟上教學(xué)進(jìn)度，影響學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生層次、知識(shí)能力素質(zhì)等方面的情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。對(duì)于優(yōu)秀生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入思考；對(duì)于中等生，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于學(xué)困生，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、法治觀念，使他們?cè)诩w生活中更好地成長(zhǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治教材電子版、在線教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、案例分析、相關(guān)法律法規(guī)文本、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法、互動(dòng)問答法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過播放一段關(guān)于集體生活的短片，讓學(xué)生感受集體生活的美好，然后提問：“你們覺得集體生活對(duì)個(gè)人有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體的關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.集體生活對(duì)個(gè)人的影響（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解集體生活對(duì)個(gè)人的影響。

過程：教師通過PPT展示教材中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)集體生活對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、性格塑造、能力提升等方面的影響。同時(shí)，教師可通過舉例、講解等方式，讓學(xué)生更加深入地理解集體生活的重要性。

3.個(gè)人在集體中的作用（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和作用。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于個(gè)人在集體中的作用的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在集體中的重要性。接著，教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在集體中的經(jīng)歷和感受，從而加深對(duì)個(gè)人在集體中作用的理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：教師給出一個(gè)關(guān)于集體生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生分組討論，并提出解決方案。學(xué)生在討論過程中，要學(xué)會(huì)傾聽、溝通、合作，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

過程：各小組代表向全班展示討論成果，其他學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。教師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作的重要性等。同時(shí)，教師可布置一道相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行思考和鞏固。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

《青少年法治教育讀本》

《集體主義教育論》

《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》

《個(gè)人與集體的辯證關(guān)系》

這些材料可以幫助學(xué)生更深入地理解道德與法治課程中的核心概念，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.課后探究任務(wù)

（1）請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)個(gè)人與集體的關(guān)系的理解。

（2）請(qǐng)列舉一個(gè)你認(rèn)為對(duì)你成長(zhǎng)有積極影響的集體活動(dòng)，并解釋其對(duì)你成長(zhǎng)的影響。

（3）請(qǐng)你思考一下，如何在集體中發(fā)揮自己的作用，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（4）請(qǐng)你就本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，為你的小組設(shè)計(jì)一個(gè)集體活動(dòng)的方案，并說明其意義。

3.課堂延伸活動(dòng)

（1）組織一次集體活動(dòng)，如班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)集體生活的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）邀請(qǐng)一位社區(qū)工作者或志愿者來班級(jí)分享他們?cè)诩w工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓學(xué)生了解集體工作的重要性。

（3）組織一次參觀活動(dòng)，如訪問一個(gè)企業(yè)或社會(huì)組織，讓學(xué)生了解這些組織是如何通過團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大原則》（提供關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧的文章）

-《個(gè)人與集體的相互作用》（深入探討個(gè)人與集體之間的關(guān)系和影響）

-《集體生活中的溝通技巧》（介紹在集體中有效溝通的方法和策略）

-《集體活動(dòng)策劃與組織指導(dǎo)》（提供如何策劃和組織集體活動(dòng)的步驟和建議）

視頻資源：

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》（展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的視頻）

-《集體生活中的我》（記錄學(xué)生在集體生活中的真實(shí)情況和體驗(yàn)的視頻）

-《集體活動(dòng)策劃與組織實(shí)踐》（展示如何策劃和組織集體活動(dòng)的實(shí)際操作視頻）

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的拓展內(nèi)容，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步深入理解集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的重要性和溝通技巧。學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，思考和總結(jié)在集體中的作用和成長(zhǎng)，提出自己的觀點(diǎn)和見解。教師可組織學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論或?qū)懽?，分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相交流和啟發(fā)，提升學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中嘗試了多種互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在積極參與中提高法治觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，也提高了課堂的趣味性。

2.情境模擬：通過設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會(huì)處理個(gè)人與集體的關(guān)系，提高他們的實(shí)踐能力。這種教學(xué)方法使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，我在教學(xué)中采取了差異化教學(xué)策略，為優(yōu)秀生提供拓展資源，為學(xué)困生提供額外輔導(dǎo)，以滿足他們的個(gè)性化需求。

（二）存在主要問題

1.課堂紀(jì)律：在小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂紀(jì)律。如何平衡課堂的活躍氛圍與紀(jì)律管理，是我需要面對(duì)的問題。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式過于注重考試成績(jī)，可能忽視了學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等方面的成長(zhǎng)。我需要探索更全面的評(píng)價(jià)方式，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.資源利用：雖然我運(yùn)用了一些信息化資源，但還有很大的提升空間。如何更有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率，是我需要進(jìn)一步探索的問題。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將進(jìn)一步強(qiáng)化課堂紀(jì)律，明確小組討論等環(huán)節(jié)的規(guī)則，確保學(xué)生在互動(dòng)中保持秩序。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，培養(yǎng)他們的公共表