專題10期中模擬卷（二）2

20192020學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷（二）（解析版）（時(shí)量150分鐘，總分150分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)計(jì)分一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共31分）（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A．龜裂（jūn）神龕（lóng）諸如此類（zhū）悄愴幽邃（qiǎo）B．冗雜（rǒng）磅礴（bó）夜深星闌（lán）風(fēng)雪載途（zài）C．霧靄（ǎi）斡旋（wò）戛然而止（gá）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）D．兩棲（qī）鏘然（qiāng）疏疏朗朗（shū）裝模作樣（mó）【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．A．神龕（lóng）的讀音應(yīng)為：kān，C．戛然而止（gá）的讀音應(yīng)為：jiá，D、裝模作樣（mó）的讀音應(yīng)為mú。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)（3分）A．緘默震憾難以置信興高采烈B．?dāng)x掇亢奮消聲匿跡人情世故C．恬靜楔形衰草連天阡陌交通D．次第羈拌翩然歸來(lái)垂珠聯(lián)瓏【答案】C【解析】考查對(duì)字形的識(shí)記。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A．震憾應(yīng)為“震撼”；B．消聲匿跡應(yīng)為“銷聲匿跡”；D．羈拌應(yīng)為：“羈絆”。3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(3分）A．2018年9月8日蘋果秋季發(fā)布會(huì)發(fā)布的iPhone11一經(jīng)發(fā)布，眾多果粉就迫不及待地想要購(gòu)買。B．置身于如詩(shī)如畫的雍湖公園，游客們都忍不住拿出相機(jī)，浮光掠影地拍攝起來(lái)。C．鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞居然能息事寧人，并開(kāi)始了類似受精卵分裂發(fā)育的過(guò)程。D．人們聽(tīng)了袁維婭演唱的經(jīng)典曲目——《說(shuō)散就散》，不由得觸目傷懷?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)形容急迫得不能等待，強(qiáng)調(diào)心急，渴望。B項(xiàng)比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。C項(xiàng)指調(diào)解糾紛，使事情平息下來(lái)，使人們平安相處。D項(xiàng)指看到某種情況而內(nèi)心悲傷，不能形容聽(tīng)歌曲。4.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分）A.據(jù)調(diào)查,我國(guó)超80%左右的成年人全谷物攝入不足,導(dǎo)致維生素B、膳食纖維等的缺失。B.這三年多來(lái),“一帶一路”建設(shè)從無(wú)到有、由點(diǎn)及面,進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。C.通過(guò)在揚(yáng)州鐘書閣舉辦的《人間送小溫》首發(fā)式,使更多年輕讀者深入了解汪曾祺。D.我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球”的理念,但也要大力發(fā)展我國(guó)青少年的足球事業(yè)?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)前后矛盾,應(yīng)刪去“超”或“左右”。C項(xiàng)缺少主語(yǔ),應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng),可刪去“但”。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，唐朝詩(shī)人，是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌305篇，又稱《詩(shī)三百》。C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過(guò)記事、記物、記人、寫景來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解。D．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏?！敬鸢浮緼【解析】考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)，要求在閱讀及課文分析時(shí)識(shí)記好作品、作者、朝代、作者的主要成就、代表作等常識(shí)。A．唐朝詩(shī)人應(yīng)為“東晉詩(shī)人”。（二）按原文默寫（共8分，每空1分）6.(1)，子寧不嗣音？(《子衿》)(2)蒹葭蒼蒼，。(《蒹葭》)(3)城闕輔三秦，。(《送杜少府之任蜀州》)(4)八月湖水平，。(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(5)《小石潭記》中具體描繪潭周圍景色的詩(shī)句是：，，參差披拂。(6)寫兩句關(guān)于“雨”的古詩(shī)，?！敬鸢浮?1)縱我不往(2)白露為霜(3)風(fēng)煙望五津(4)涵虛混太清(5)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴(6)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！窘馕觥磕瑢懗Ｒ?jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（三）按要求答題（共8分）某學(xué)校開(kāi)展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(6分)7.【活動(dòng)設(shè)計(jì)】學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。（3分）活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽活動(dòng)三：__________________________【答案】活動(dòng)三：舉行“分享青春”話題講座【解析】考查學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，看懂例句，根據(jù)例句所寫內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)。8.【偶像介紹】偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)人物進(jìn)行介紹。（5分）備選人物：①諸葛亮②文天祥③袁隆平示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀。_____________________________________________________________【答案】如①諸葛亮——三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。②文天祥——南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，雖身陷敵營(yíng)但依然正氣凜然。③袁隆平——雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅(jiān)持理想?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生的仿寫能力，重點(diǎn)看懂例句，按例句的寫作形式，運(yùn)用相同的修辭手法，字?jǐn)?shù)相等進(jìn)行造句。二、閱讀下面白話文，回答問(wèn)題（共35分）（一）人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物①人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問(wèn)題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族的人，在感到難為情時(shí)都會(huì)面紅耳赤，而包括一些靈長(zhǎng)類在內(nèi)的高級(jí)動(dòng)物卻不會(huì)出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國(guó)埃默里大學(xué)的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說(shuō)：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時(shí)臉會(huì)變紅的靈長(zhǎng)類動(dòng)物?！笨墒?，為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)呢？②科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時(shí)，人們通過(guò)眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號(hào)傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會(huì)分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)，它的作用的特點(diǎn)是，少量分泌時(shí)能夠使血管擴(kuò)張，尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張；可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候，反而會(huì)使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號(hào)傳入大腦的時(shí)候會(huì)分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。③科學(xué)家認(rèn)為，如果用“險(xiǎn)惡、野蠻和無(wú)禮”來(lái)描述人類早期社會(huì)是正確的話，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果，人類就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡?。④想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時(shí)挑戰(zhàn)你的憤怒——這是痛悔的表示。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過(guò)臉紅，我們可以告訴別人我們認(rèn)識(shí)到了自己做得不對(duì)，我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們?cè)谀且豢趟?jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對(duì)所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語(yǔ)言。⑤當(dāng)然，對(duì)人類來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言才是最主要的交流方式。但是語(yǔ)言是受意識(shí)控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語(yǔ)言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語(yǔ)言還要準(zhǔn)確。臉紅會(huì)讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠(chéng)實(shí)可信，促使群體更團(tuán)結(jié)。⑥在哺乳動(dòng)物中，只有靈長(zhǎng)類具有三色視覺(jué)，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。（節(jié)選自《課外閱讀》）9．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文說(shuō)明了什么樣的事理。(3分)【答案】說(shuō)明了人類“臉紅”的原因和社會(huì)作用?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明的事理的概括能力，找到說(shuō)明的對(duì)象，根據(jù)所寫的內(nèi)容，就應(yīng)該明白本文說(shuō)明的事理是臉紅的原因和社會(huì)作用。10．下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．第①段最后一句，作用是激發(fā)讀者閱讀的興趣，引出下文說(shuō)明內(nèi)容。B．人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)，可能是為了告訴別人自己正因錯(cuò)誤行為而懊悔，以避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突，從而促使人類講誠(chéng)信，更團(tuán)結(jié)。C．第④段“對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大多數(shù)”從范圍上對(duì)對(duì)象加以限定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D．臉紅和語(yǔ)言相比，不受意識(shí)控制的臉紅更能傳遞人類的真情實(shí)感，臉紅發(fā)出的信號(hào)比語(yǔ)言要更準(zhǔn)確?！敬鸢浮緿【解析】本題考查整體感知說(shuō)明文后辨析和信息篩選的能力?；卮饐?wèn)題時(shí)，要按照“確定區(qū)間——抓關(guān)鍵詞——抓關(guān)鍵句——整合比較”的過(guò)程，把選項(xiàng)和原文逐個(gè)對(duì)比。選項(xiàng)D中和原文相比，犯了以偏概全的錯(cuò)誤，原句表述中有“有時(shí)”一詞的限制，原句為：”不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語(yǔ)言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語(yǔ)言還要準(zhǔn)確?！?1．第⑥段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的作用。(3分)【答案】①運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動(dòng)物，具體說(shuō)明了“其他哺乳動(dòng)物都是色盲”，更有說(shuō)服力。②運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把靈長(zhǎng)類動(dòng)物和其它哺乳動(dòng)物加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了只有靈長(zhǎng)類才能捕捉到臉紅信息的特質(zhì)?！窘馕觥靠疾檎f(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。12．人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔時(shí)往往會(huì)臉紅，但也有犯了錯(cuò)誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)，請(qǐng)從生活中舉出一例，運(yùn)用文中的科學(xué)原理，簡(jiǎn)要探究其原因。(3分)

【答案】示例一：甲同學(xué)在校園散步時(shí)隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒(méi)有臉紅。這是因?yàn)闆](méi)有環(huán)保意識(shí)，他認(rèn)為小節(jié)不是錯(cuò)誤，沒(méi)有形成類似害羞類的有效的刺激，沒(méi)產(chǎn)生少量腎上腺素，不引起面部血管擴(kuò)張、血流增加。所以，他不臉紅。示例二：某司機(jī)開(kāi)車時(shí)不小心撞倒行人，下車后臉色慘白。這是因?yàn)樗麌?yán)重違反交通法規(guī)并造成惡果，內(nèi)心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。示例三：一同學(xué)多次不交作業(yè)，被老師請(qǐng)到辦公室，并不臉紅。這是因?yàn)樗麑掖畏稿e(cuò)而不悔改，外界刺激信號(hào)難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒(méi)產(chǎn)生少量腎上腺素?！窘馕觥块_(kāi)放性題，言之有理、言之有據(jù)即可。（二）舊時(shí)中國(guó)所謂書香門第，往往代表著一個(gè)家族的清白與高貴。跟書香相對(duì)的是銅臭，生意場(chǎng)中，這股味道最濃。似乎書香常伴書生，銅臭不離市儈。書生之中，雖不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗義之輩。但在一般人意念里，書總是香的，而銅則不免于臭。自然，這是過(guò)時(shí)了的舊觀念。而今教育發(fā)達(dá)，社會(huì)以工商為重。工商業(yè)社會(huì)里，第一流頭腦往往是生意中人，商優(yōu)則仕，已成為一種顯著的趨勢(shì)，書香與銅臭，不再有嚴(yán)整的界限。玩錢的人也在讀書，讀書的人也在玩錢，純粹的書生和純粹的市儈，已在逐漸減少。從前，讀書是書生的專業(yè)，現(xiàn)在讀書是一種共同的需要，就像衣食住行一樣。從前，玩錢的生意人不必讀書，現(xiàn)在，生意做得越大，越需要有新知識(shí)新見(jiàn)解。從前，宰相須用讀書人，現(xiàn)在任何企業(yè)組織中，也必須起用讀書人，否則，無(wú)以適應(yīng)復(fù)雜多變的商戰(zhàn)。越是龐大的現(xiàn)代企業(yè)，越是少不了一個(gè)"參謀總部"，延攬學(xué)有專長(zhǎng)的讀書人，為它負(fù)起參謀作業(yè)的任務(wù)。本來(lái)，書也不一定香，銅也不一定臭，是香是臭，全在人為?！炯住繉W(xué)富五車而無(wú)行，無(wú)行而至于不忠不孝，且足以遺臭萬(wàn)年，豈止銅之臭而已矣。經(jīng)商而至富，富而樂(lè)善好施，銅亦香施萬(wàn)里矣。老輩讀書人，多半輕視生意人，現(xiàn)代讀書人，當(dāng)不至有此頑固想法?！疽摇繉W(xué)優(yōu)而商，富國(guó)裕民，豈不比咄咄書空高明多了?事實(shí)上，書雖香，應(yīng)不以自我陶醉為滿足，【丙】自命一身書香的人，縱然做不到流芳萬(wàn)世，至少也要及時(shí)做一點(diǎn)流芳的事情。【丁】在家庭，在社會(huì)，在朋友之間，流一份芳香氣息，不勝于留下那種惡劣印象和壞影響嗎?每個(gè)人都有他的影響，讀書人更當(dāng)重視自己的影響，這種影響如同植物的花粉或種子，散布于空氣中，飄蕩于曠野里，它將在什么時(shí)候什么地方長(zhǎng)成一株粗壯的樹(shù)開(kāi)出一簇美麗的花，誰(shuí)也料不定。但那個(gè)可能性卻很大!留下壞影響，書香亦將變成書臭；留下好影響，銅臭亦可化作銅香。運(yùn)用之妙，不但存乎一心，亦可看出各人志趣的高下。13．作者說(shuō)："書生之中，雖不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗義之輩"，其中"逐臭"指的是？"仗義"指的是？（4分）【答案】不擇手段追逐金錢（無(wú)行而不忠不孝）樂(lè)善好施（仗義疏財(cái)）【解析】考查對(duì)詞語(yǔ)含義的把握。首先要找到問(wèn)題的出處，往往答案就在問(wèn)題的上下文。14．作者認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)中"書香與銅臭不再有嚴(yán)整的界限"，其表現(xiàn)是什么？（3分）【答案】玩錢的人也在讀書，讀書的人也在玩錢，純粹的書生和純粹的市儈，已在逐漸減少?！窘馕觥靠疾閷?duì)重要信息的提取。問(wèn)題出在第一段“工商業(yè)社會(huì)里，第一流頭腦往往是生意中人，商優(yōu)則仕，已成為一種顯著的趨勢(shì)，書香與銅臭，不再有嚴(yán)整的界限”。而答案就在問(wèn)題的下文“玩錢的人也在讀書，讀書的人也在玩錢，純粹的書生和純粹的市儈，已在逐漸減少”。此題比較簡(jiǎn)單，因?yàn)榇鸢妇驮趩?wèn)題處。15．"學(xué)問(wèn)為濟(jì)世之本"放在第二自然段最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?分）A．甲B．乙C．丙D．丁【答案】B【解析】“學(xué)問(wèn)為濟(jì)世之本”放在乙處最為合適，因?yàn)橄挛氖恰皩W(xué)優(yōu)而商，富國(guó)裕民，豈不比咄咄書空高明多了”，這句話正好是對(duì)“學(xué)問(wèn)為濟(jì)世之本”的解釋。16．本文對(duì)"書香"、"銅臭"的舊觀念提出新的看法，認(rèn)為"香"與"臭"可以轉(zhuǎn)化。請(qǐng)說(shuō)出這兩者在什么情況下會(huì)相互轉(zhuǎn)化。（3分）【答案】是香是臭，全在人為。不忠不孝，書香變成書臭，樂(lè)善好施，銅臭化銅香（留下壞影響，書香變成書臭；留下好影響，銅臭化銅香）【解析】考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。可從文章中提取關(guān)鍵句來(lái)回答。如“書也不一定香，銅也不一定臭，是香是臭，全在人為”。如“學(xué)富五車而無(wú)行，無(wú)行而至于不忠不孝，且足以遺臭萬(wàn)年”和“經(jīng)商而至富，富而樂(lè)善好施，銅亦香施萬(wàn)里矣”等句。16．你贊同本文的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)舉例并說(shuō)明你自己的看法。（3分）【答案】開(kāi)放性題，沒(méi)有唯一的答案?！窘馕觥糠治龈爬ㄗ髡咦髡咴谖闹械挠^點(diǎn)態(tài)度的題目有兩類，一類是先概括然后分析，一類給出文中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，分析主要是從文章的角度分析，另一類是從現(xiàn)實(shí)的角度進(jìn)行分析。從文章的角度分析主要要找到文章的相關(guān)的材料依據(jù)，從現(xiàn)實(shí)的角度分析主要是分析現(xiàn)實(shí)意義或啟示等。（三）從這一天起，他把整個(gè)身心都撲在這部書的創(chuàng)作上．他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無(wú)法用筆墨表達(dá)，寫出來(lái)的字句顯得那樣蒼白無(wú)力，缺少生氣和激情。以上語(yǔ)段出自名著《》。文中的“他”是（人名）。（2分）【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》、保爾·柯察金【解析】考查名著的文學(xué)常識(shí)，在閱讀時(shí)要識(shí)記好作者、作品等，不要寫錯(cuò)別字。18.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述主人公成長(zhǎng)的道路。（3分）【答案】保爾從小當(dāng)過(guò)童工。飽受生活折磨:后來(lái),走上革命道路,南征北戰(zhàn):在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng):當(dāng)他病魔纏身時(shí),仍然克服困難,開(kāi)始創(chuàng)作,繼續(xù)為黨和人民工作?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解，通讀了整體小說(shuō)，才會(huì)知道主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，所以平時(shí)的閱讀很重要，根據(jù)小說(shuō)的整體內(nèi)容來(lái)概述主人公的成長(zhǎng)道路。19．《傅雷家書》一書，大部分書信都是我國(guó)著名的_________家傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子__________（人名）待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。兒子果然不負(fù)父望，成為了世界一流的__________大師。（3分）【答案】翻譯(文藝評(píng)論)、傅聰、鋼琴。【解析】考查名著的文學(xué)常識(shí)，在閱讀時(shí)要識(shí)記好作者、作品等，不要寫錯(cuò)別字。三、閱讀下面文言詩(shī)文，回答問(wèn)題（共24分）（一）雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！20.給下列句中加點(diǎn)的詞注音并解釋。(4分）（1）弗食，不知其旨也（）（2）教學(xué)相長(zhǎng)（）（3）雖有至道（）（4）知困，然后能自強(qiáng)也（）【答案】（1）zhī知道（2）zhǎng推動(dòng)、促進(jìn)（3）suī雖然（4）kùn困惑（注意拼音和聲調(diào)。注意多音字“長(zhǎng)”讀zhǎng）【解析】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）學(xué)然后知不足，教然后知困。____________________________________________________________________（2）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。____________________________________________________________________【答案】（1）學(xué)習(xí)之后才會(huì)知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己的）困惑。（2）所以說(shuō)，教與學(xué)是互相推動(dòng)、互相促進(jìn)的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。22.選文集中論述了__________與__________的關(guān)系問(wèn)題，說(shuō)明了____________的道理。（3分）【答案】教學(xué)教與學(xué)互相促進(jìn)【解析】考查學(xué)生對(duì)選文論述內(nèi)容的理解，故事道理的理解，根據(jù)所寫內(nèi)容行知應(yīng)該是“教”與“學(xué)”一，兩者的關(guān)系，說(shuō)明了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。（二）今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固。禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己，故謀用是作，而兵由此起。23.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）各子其子（）（2）大人世及以為禮（）【答案】（1）以……為子（2）認(rèn)為【解析】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）（1）貨力為己。____________________________________________________________________（2）以睦兄弟。____________________________________________________________________【答案】（1）謀財(cái)出力都為自己。（2）用來(lái)使兄弟（關(guān)系）和睦。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。25.畫線部分運(yùn)用了什么修辭手法？“天下為家”有何特點(diǎn)？（3分）___________________________________________________________________【答案】排比手法。特點(diǎn)：社會(huì)秩序井然?！窘馕觥靠疾閷?duì)修辭手法的運(yùn)用理解能力及對(duì)選文內(nèi)容的理解。【參考譯文】如今政治上的最高理想已經(jīng)消逝了，天下成了一家。（人們）都把自己的親人當(dāng)作親人，把自己的兒女當(dāng)作兒女，謀財(cái)出力都為自己。諸侯天子們的權(quán)力變成了世襲的，并成為名正言順的禮制，修建城郭溝池作為堅(jiān)固的防守。制定禮儀作為準(zhǔn)則，用來(lái)確定君臣關(guān)系，使父子（關(guān)系）淳厚，使兄弟（關(guān)系）和睦，使夫妻（關(guān)系）和諧，使各種制度得以確立，劃分田地和住宅，尊重有勇有智的人，為自己建功立業(yè)，所以陰謀詭計(jì)因此興起，戰(zhàn)爭(zhēng)由于這樣發(fā)生了。(三)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。26．對(duì)《送杜少府之任蜀州》全詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)中“輔”氣勢(shì)宏大；“望”以實(shí)寫虛，因?yàn)閺拈L(zhǎng)安實(shí)際上是望不見(jiàn)“五津”的，是作者的想像。B．頷聯(lián)是勸慰朋友的話，意思是說(shuō)既然離鄉(xiāng)“宦游”，離別是常事，不必感傷。C．尾聯(lián)中的“兒女”指的是男子和女子：我們?cè)诜謩e時(shí)不必像他們那樣哭哭啼啼。D．在即將分手的路口，我們無(wú)需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚?！敬鸢浮緽【解析】詩(shī)句表達(dá)的是惜別之意。27.簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”兩句詩(shī)其中蘊(yùn)含哲理的理解。（3分）