體育5年級 籃球 17籃球比賽（晉級賽）2 大單元課時教案

體育5年級籃球17籃球比賽（晉級賽）2大單元課時教案主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過籃球比賽（晉級賽）的教學(xué)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的競技水平與團隊協(xié)作能力。結(jié)合五年級學(xué)生的身體發(fā)展特點，本節(jié)課將與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會觀察、分析、調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，增強比賽意識，為后續(xù)籃球?qū)W習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生運動能力，通過比賽實踐，掌握籃球運動的基本技能和戰(zhàn)術(shù)運用。

2.培養(yǎng)學(xué)生體育品德，強調(diào)比賽中的公平競爭和團隊合作精神。

3.發(fā)展學(xué)生體育與健康意識，提高運動中的自我保護與安全防范能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本技能，如運球、投籃、傳球等，并對籃球規(guī)則有了初步的了解。

2.五年級的學(xué)生對體育活動充滿興趣，具有較強的團隊精神和競爭意識。他們在學(xué)習(xí)過程中偏好實踐操作，喜歡通過比賽來提升技能。同時，他們的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持興趣。

3.學(xué)生在比賽中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：戰(zhàn)術(shù)理解和應(yīng)用能力不足，比賽中的應(yīng)變能力有待提高，以及在團隊協(xié)作中如何有效溝通和配合。此外，比賽中的心理素質(zhì)，如抗壓能力和對待失敗的態(tài)度，也是需要重點培養(yǎng)的方面。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《小學(xué)體育籃球教材》。

2.輔助材料：籃球比賽規(guī)則視頻、戰(zhàn)術(shù)分析PPT。

3.實驗器材：籃球若干、計時器、記錄表。

4.教室布置：籃球場地布置，設(shè)置比賽區(qū)域，準(zhǔn)備裁判器材。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段籃球比賽的精彩剪輯，引發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣和好奇心。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已學(xué)的籃球基本技能和規(guī)則，簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹籃球比賽中的晉級賽規(guī)則，包括比賽形式、得分機制、晉級條件等。

-舉例說明：通過模擬比賽場景，展示晉級賽的實際情況，讓學(xué)生更直觀地理解比賽規(guī)則。

-互動探究：分組討論，每組設(shè)計一個簡單的晉級賽比賽方案，討論如何運用已學(xué)技能和戰(zhàn)術(shù)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生按照自己設(shè)計的比賽方案進行實戰(zhàn)練習(xí)，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在實戰(zhàn)中遇到的問題，給予及時的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進技能和戰(zhàn)術(shù)。

4.比賽實踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動：組織學(xué)生進行晉級賽比賽，讓學(xué)生在真實的比賽環(huán)境中運用所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：擔(dān)任裁判，確保比賽規(guī)則得到遵守，同時觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄下需要進一步指導(dǎo)的方面。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

-學(xué)生活動：比賽結(jié)束后，學(xué)生分享自己的比賽體驗和學(xué)到的知識。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生在比賽中做得好的地方以及需要改進的地方，布置課后練習(xí)任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握籃球比賽的基本規(guī)則，理解晉級賽的賽制和晉級條件。

2.學(xué)生在實戰(zhàn)中能夠運用所學(xué)的基本技能，如運球、投籃、傳球等，提高了技術(shù)運用能力。

3.學(xué)生通過比賽實踐，增強了團隊協(xié)作意識，學(xué)會了在比賽中進行戰(zhàn)術(shù)配合和溝通。

4.學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出較高的競技水平，能夠根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)和策略。

5.學(xué)生在比賽中的心理素質(zhì)得到提升，面對挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜，對待失敗有正確的態(tài)度。

6.學(xué)生對籃球運動的興趣得到進一步激發(fā)，增強了體育鍛煉的習(xí)慣和健康意識。

7.學(xué)生通過比賽，提高了觀察、分析、總結(jié)的能力，能夠從實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和進步。

8.學(xué)生在比賽中的安全防范意識得到加強，能夠自覺遵守比賽規(guī)則，確保運動安全。板書設(shè)計①籃球比賽基本規(guī)則

-比賽時間

-得分方式

-賽事類型（晉級賽）

②籃球基本技能

-運球技巧

-投籃方法

-傳球要領(lǐng)

③比賽策略與團隊協(xié)作

-戰(zhàn)術(shù)布置

-團隊配合

-比賽心態(tài)調(diào)整典型例題講解例題1：籃球比賽中，如何判斷一次進攻是否成功？

解答：一次進攻成功通常指球隊在進攻時間內(nèi)將球投入對方籃筐并得到分?jǐn)?shù)。具體包括：

-球在進攻時間內(nèi)觸碰到籃筐并進入籃筐。

-球在進攻時間內(nèi)直接由進攻方球員投入籃筐。

-進攻方球員在對方半場進行連續(xù)運球并最終得分。

例題2：在籃球比賽中，如何計算個人犯規(guī)次數(shù)？

解答：個人犯規(guī)次數(shù)是指一名球員在比賽中犯規(guī)的次數(shù)。每次犯規(guī)都會被記錄，當(dāng)個人犯規(guī)次數(shù)達(dá)到5次時，該球員將被罰下場。計算方法如下：

-技術(shù)犯規(guī)則計為1次個人犯規(guī)。

-犯規(guī)動作導(dǎo)致對方球員獲得罰球機會時，計為1次個人犯規(guī)。

-非技術(shù)犯規(guī)則根據(jù)嚴(yán)重程度可能計為1次或2次個人犯規(guī)。

例題3：籃球比賽中，如何進行界外球的判罰？

解答：當(dāng)球觸碰到界線或界外時，即為界外球。判罰方法如下：

-球出界時，最后觸球的球隊將失去球權(quán)。

-界外球由對方球隊在出界點最近的邊線外發(fā)球。

-發(fā)球時，球必須從頭頂上方投擲或傳遞給隊友。

例題4：在籃球比賽中，如何判定一次有效的助攻？

解答：助攻是指一名球員通過傳球幫助隊友得分的行為。判定方法如下：

-助攻球必須在投籃球員得分前傳遞。

-助攻球必須是直接導(dǎo)致得分的最后一次傳球。

-助攻球不計入個人得分，但計入助攻統(tǒng)計。

例題5：籃球比賽中，如何