專題04 政權分立與民族交融-2022-2024三年中考歷史真題分類匯編（解析版）

三年（2022-2024）中考歷史真題分類匯編（全國通用）專題04政權分立與民族交融1．（2024·四川廣安·中考真題）東漢末年州郡割據(jù)，戰(zhàn)亂不已。對當時整個局勢產(chǎn)生關鍵性影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎的戰(zhàn)役是（）A．長平之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．郾城大戰(zhàn)【答案】B【解析】根據(jù)題干“對當時整個局勢產(chǎn)生關鍵性影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎的戰(zhàn)役”和所學知識可知，208年，曹軍與孫劉聯(lián)軍在赤壁對峙，曹軍大潰，曹操帶著敗兵北撤。赤壁之戰(zhàn)對當時整個局勢產(chǎn)生關鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎，B項正確；長平之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國時期，排除A項；淝水之戰(zhàn)是前秦和東晉之間的戰(zhàn)爭，排除C項；郾城大戰(zhàn)是南宋岳飛率領“岳家軍”與金軍之間的戰(zhàn)爭，排除D項。故選B項。2．（2024·湖北武漢·中考真題）下圖是小歷同學根據(jù)課堂學習內(nèi)容繪制的思維導圖。依此判斷，他學習的是（

）A．江南地區(qū)的開發(fā) B．北方各族的內(nèi)遷C．黃河流域的統(tǒng)一 D．中外文化的交流【答案】A【解析】根據(jù)題干和所學知識可知，思維導圖中描述的是江南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。西晉末年以來，北方人民為了躲避戰(zhàn)禍南下，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，再加上南方自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的迅速發(fā)展，A項正確；北方各族內(nèi)遷的地域是黃河流域，與江南地區(qū)無關，排除B項；題干內(nèi)容沒有涉及黃河流域，排除C項；題干描述的江南地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，不是文化內(nèi)容，更不是中外文化的交流，排除D項。故選A項。3．（2024·湖南·中考真題）西晉滅亡后，大量北方人口南遷。截至南朝初陰，南渡人口已達九十五萬，占當時南方人口總數(shù)的六分之一。這推動了（

）A．八王之亂的爆發(fā) B．三國鼎立局面的形成C．江南地區(qū)的開發(fā) D．北方農(nóng)業(yè)技術的進步【答案】C【解析】根據(jù)題干“西晉滅亡后，大量北方人口南遷。截至南朝初陰，南渡人口已達九十五萬，占當時南方人口總數(shù)的六分之一?！苯Y合所學可知，北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展，C項正確；八王之亂發(fā)生在西晉滅亡之前，因果倒置，不符合“推動了”題意，排除A項；三國鼎立局面發(fā)生在西晉之前，因果倒置，不符合“推動了”題意，排除B項；北方人南遷一定程度上不會推動北方農(nóng)業(yè)技術的進步，反而人口的流失，在某種程度上阻礙北方農(nóng)業(yè)技術的進步，排除D項。故選C項。4．（2024·新疆·中考真題）某個朝代開國伊始，就形成了所謂“王與馬，共天下”的政治格局，這樣的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。這個朝代是（）A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏【答案】C【解析】結合所學知識可知，“王與馬，共天下”是說東晉時期，司馬睿從東渡到登基，主要依賴了北方大族王導、王敦兄弟的大力支持。在此期間，王導位高權重，聯(lián)合南北士族，運籌帷幄，縱橫捭闔，政令己出?，樼鹜跏霞易迮c當時皇室力量勢均力效，甚至還有過之，當時百姓稱之為“王與馬，共天下”，C項正確；東漢典型的政治特征是外戚和宦官交替專權，與題干信息不符，排除A項；西晉實現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一，但二世而亡，與題干信息不符，排除B項；北魏孝文帝進行了漢化改革，與題干信息不符，排除D項。故選C項。5．（2024·江蘇蘇州·中考真題）下列示意圖揭示出這一歷史時期的階段特征是（

）A．早期國家與社會變革 B．政權分立與民族交融C．繁榮與開放的時代 D．內(nèi)憂外患與救亡圖存【答案】B【解析】依據(jù)圖片信息并結合所學知識可知，第一幅圖片反映了三國兩晉南北朝時期多個政權并立的情況，第二幅圖片體現(xiàn)了北方少數(shù)民族內(nèi)遷，促進了民族交融，北方人南遷，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，人口大遷移，使各民族間加強了交往、交流與交融，所以其階段特征是政權分立與民族交融，B項正確；早期國家與社會變革反映的是夏商周時期的時代特征，排除A項；繁榮與開放的時代是隋唐時期的時代特征，排除C項；“內(nèi)憂外患與救亡圖存”是中國近代史的時代特征，排除D項。故選B項。6．（2024·江蘇鹽城·中考真題）《齊民要術》記載，隨著北方人民的大量南徙，必然會把生產(chǎn)工具攜帶而來。適合南方的，可能有所推廣：不適合的，則會不斷改進。該著作所述現(xiàn)象（

）A．導致了東漢政權的衰亡 B．促進了江南地區(qū)的開發(fā)C．奠定了北魏統(tǒng)一的基礎 D．推動了南北對峙的形成【答案】B【解析】據(jù)題干“《齊民要術》記載，隨著北方人民的大量南徙，必然會把生產(chǎn)工具攜帶而來。適合南方的，可能有所推廣：不適合的，則會不斷改進?！焙退鶎W知識可知，北人南遷促進了江南地區(qū)的開發(fā)，B項正確；導致了東漢政權的衰亡的原因是政治腐敗、土地高度集中，排除A項；奠定了北魏統(tǒng)一的基礎與題意不符，題干未涉及有利于北魏統(tǒng)一的信息，反映的是北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，排除C項；題干信息中未涉及推動南北對峙的形成的信息，反映的是北人南遷帶去先進勞動工具促進江南地區(qū)的開發(fā)，與題意不符，排除D項。故選B項。7．（2024·四川廣安·中考真題）《晉書?食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”材料表明，當時南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是（）A．鐵制農(nóng)具和牛耕開始使用 B．曲轅犁的推廣C．《農(nóng)政全書》推廣先進技術 D．社會比較安定【答案】D【解析】根據(jù)材料“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”可知，史料大意為天下沒有戰(zhàn)事，風調(diào)雨順，連年豐收，百姓安居樂業(yè)，因此材料表明當時南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是社會比較安定，D項正確；鐵制農(nóng)具和牛耕開始使用是在春秋戰(zhàn)國時期，不符合題干時間，排除A項；曲轅犁發(fā)明是在唐朝時期，不符合題意，排除B項；《農(nóng)政全書》是明代徐光啟創(chuàng)作的農(nóng)書，不符合題意，排除C項。故選D項。8．（2024·天津·中考真題）下列成語典故出自于淝水之戰(zhàn)的是（

）A．紙上談兵 B．破釜沉舟 C．聞雞起舞 D．草木皆兵【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，383年，前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗?！巴侗迶嗔?、草木皆兵、風聲鶴唳”等成語典故都出自這次戰(zhàn)役，D項正確；紙上談兵出自戰(zhàn)國時期的長平之戰(zhàn)，排除A項；破釜沉舟與巨鹿之戰(zhàn)有關，排除B項；聞雞起舞指的是東晉祖逖北伐，排除C項。故選D項。9．（2024·四川廣元·中考真題）魏晉南北朝時期，我國北方少數(shù)民族的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)。這反映了當時（

）A．政權的更替 B．江南的開發(fā) C．科技的進步 D．民族的交融【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“魏晉南北朝時期，我國北方少數(shù)民族的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)”，結合所學知識可知，材料反映了當時民族的交融，D項正確；政權的更替，是指政權更迭或者社會制度改換，與題干信息“魏晉南北朝時期，我國北方少數(shù)民族的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)”，沒有聯(lián)系，排除A項；江南地區(qū)的開發(fā)使江南地區(qū)的經(jīng)濟得到了迅速發(fā)展，與題干信息“魏晉南北朝時期，我國北方少數(shù)民族的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)”，沒有聯(lián)系，排除B項；科技的進步是指利用科學技術成果，不斷完善社會生產(chǎn)和服務領域的各個方面，以便具體解決各項社會經(jīng)濟任務，題干內(nèi)容沒有涉及科技，題干信息反映的是“魏晉南北朝時期，我國北方少數(shù)民族的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)”，排除C項。故選D項。10．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向北方各族人民學習畜牧經(jīng)驗。此時北方，胡漢合舞已成為普遍的風氣。這反映魏晉時期北方地區(qū)（

）A．民族間經(jīng)濟交往密切 B．民族的大交融C．社會政局的動蕩不安 D．生活豐富多彩【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民向漢族學習農(nóng)業(yè)技藝，而漢族人民向北方各族人民學習畜牧經(jīng)驗。此時北方，胡漢合舞已成為普遍的風氣”并結合所學知識分析可知，魏晉以來，各民族之間逐漸的民族隔閡趨于緩解，民族關系趨于和緩，我國北方出現(xiàn)各民族大交融的歷史現(xiàn)象，B項正確；材料體現(xiàn)北方地區(qū)各族互相學習，體現(xiàn)的是民族交融，不僅僅是民族間經(jīng)濟交往，排除A項；材料體現(xiàn)北方的民族交融，沒有涉及社會政局怎樣，排除C項；材料表明北方出現(xiàn)各民族大交融的現(xiàn)象，不是表達北方生活豐富多彩，排除D項。故選B項。11．（2024·重慶·中考真題）在山西大同北魏貴族墓葬中出土的漆屏風，繪制有包括帝舜、周太姜、晉文公、漢成帝等人物故事，其畫風與《女史箴圖》有共通之處。這反映了（

）A．鮮卑族的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平 B．魏晉時期商品經(jīng)濟的繁榮C．魏晉南北朝政權的并立 D．漢文化對北魏社會的影響【答案】D【解析】根據(jù)材料“在山西大同北魏貴族墓葬中出土的漆屏風，繪制有包括帝舜、周太姜、晉文公、漢成帝等人物故事，其畫風與《女史箴圖》有共通之處”可知，北魏貴族墓葬中出土的漆屏風的畫風與東晉畫家顧愷之的《女史箴圖》有共通之處，反映了漢族文化傳播到了北魏，漢文化對北魏社會產(chǎn)生了影響，D項正確；材料中沒有涉及鮮卑族的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，排除A項；材料反映的是漢文化對北魏社會的影響，沒有體現(xiàn)魏晉時期商品經(jīng)濟的繁榮，排除B項；材料反映的是漢文化對北魏社會的影響，“魏晉南北朝政權的并立”與材料主旨不符，排除C項。故選D項。12．（2024·河南·中考真題）曹魏建立后，百姓購買物品、計算物價皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文帝時，北方很多地方“猶以他物交易，錢略不入市”。該現(xiàn)象從本質(zhì)上反映了這一時期北方（

）A．鑄幣金屬匱乏 B．幣制較為混亂 C．農(nóng)業(yè)技術落后 D．商品經(jīng)濟衰退【答案】D【解析】根據(jù)題干“曹魏建立后，百姓購買物品、計算物價皆普遍使用布帛或谷物。北魏孝文帝時，北方很多地方‘猶以他物交易，錢略不入市’。”結合所學可知，魏晉南北朝時期戰(zhàn)亂不已，民間盛行以物易物，恰好說明國家分裂、戰(zhàn)亂不已會阻礙商品經(jīng)濟發(fā)展，D項正確；題干信息反映的是商品經(jīng)濟的發(fā)展受阻，不能說明鑄幣金屬匱乏，排除A項；題干強調(diào)的是以物換物，不能說明幣制較為混亂，排除B項；題干反映的是商品經(jīng)濟，不是農(nóng)業(yè)技術，排除C項。故選D項。13．（2024·黑龍江綏化·中考真題）下列改革中，推行漢化措施，促進了民族交融的是（

）A．商鞅變法 B．北魏孝文帝改革C．王安石變法 D．戊戌變法【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗，于494年遷都洛陽，并進一步推行漢化措施，這些措施促進了民族交融，也增強了北魏的實力，B項正確；商鞅變法主要是富國強兵，滿足戰(zhàn)國時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要，排除A項；王安石變法主要是增加財政收，緩和階級矛盾，鞏固封建統(tǒng)治，排除C項；戊戌變法主張“變法圖強”，以挽救民族危亡，排除D項。故選B項。14．（2024·吉林長春·中考真題）以下屬于魏晉南北朝時期科技成果的是（

）A．《齊民要術》B．《農(nóng)政全書》 C．《天工開物》 D．《本草綱目》【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知，《齊民要術》大約成書于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏時期中國農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學著作，也是世界農(nóng)學史上專著之一，A項正確；《農(nóng)政全書》是明代著名科學家徐光啟編著的大型農(nóng)業(yè)科學巨著，排除B項；《天工開物》明朝科學家宋應星所著，排除C項；《本草綱目》是明朝李時珍著，排除D項。故選A項。15．（2024·廣西·中考真題）鍾繇的楷書剛柔兼?zhèn)?，王羲之的字“飄若浮云，矯若驚龍”，北魏的書法雄勁駿放、端莊古雅。這體現(xiàn)魏晉南北朝時期書法藝術（）A．風格多樣 B．交流頻繁 C．立意高遠 D．題材廣泛【答案】A【解析】根據(jù)材料“鍾繇的楷書剛柔兼?zhèn)洌豸酥淖帧h若浮云，矯若驚龍’，北魏的書法雄勁駿放、端莊古雅”可知，魏晉南北朝時期書法家的作品風格不同，各具特色，給人以不同的藝術感染力，體現(xiàn)出魏晉南北朝時期書法藝術的風格多樣，A項正確；材料只是在介紹不同的書法風格，沒有體現(xiàn)出相互之間的交流情況，排除B項；材料主旨反映了魏晉南北朝時期書法藝術的風格多樣，沒有涉及書法的立意是否高遠，題材是否廣泛，排除CD項。故選A項。16．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）某校書法社團學員在臨摹《蘭亭集序》書法字帖時，被其“飄若浮云，矯若驚龍”的筆勢所折服?！短m亭集序》的作者是（

）A．王羲之 B．顏真卿 C．柳公權 D．歐陽詢【答案】A【解析】根據(jù)題干“《蘭亭集序》”“飄若浮云，矯若驚龍”和所學知識可知，東晉大書法家王羲之的代表作《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”，書法特點是“飄若浮云，矯若驚龍”，本人被譽為“書圣”，A項正確；顏真卿、柳公權是唐朝著名書法家，并稱“顏柳”，兩人的書法被稱為“顏筋柳骨”，排除BC項；歐陽詢?yōu)樘瞥瘯?，代表作為楷書《九成宮醴泉銘》，不符合題意，排除D項。故選A項。17．（2024·福建·中考真題）據(jù)表可知，《齊民要術》（

）時期農(nóng)書內(nèi)容主要來源東漢《四民月令》日常農(nóng)事活動北魏《齊民要術》收集整理的百余種古書明朝《農(nóng)政全書》大量引用《齊民要術》A．具有承上啟下的作用 B．強調(diào)因地制宜C．開創(chuàng)農(nóng)書撰寫的先河 D．注重工具革新【答案】A【解析】通過表格和結合所學可知，《齊民要術》是北朝賈思勰收集整理百余種古書而成，這里面就包括《四民月令》里面的相關內(nèi)容，這說明《齊民要術》起到承上作用；明朝《農(nóng)政全書》大量引用《齊民要術》的內(nèi)容，其起到啟下的作用，A項正確；賈思勰強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時，但在題干中未體現(xiàn)，排除B項；東漢時期已經(jīng)有農(nóng)書了，《齊民要術》開創(chuàng)農(nóng)書撰寫的先河不符合史實，排除C項；題干強調(diào)的是《齊民要術》的作用，并未說明工具革新的內(nèi)容，排除D項。故選A項。18．（2024·山東煙臺·中考真題）魏晉南北朝時期，小麥進一步擴種，加之面粉發(fā)酵技術的成熟以及石轉(zhuǎn)磨的普及，麥食地位不斷提升，胡漢融合的豐富飲食文化進一步顯現(xiàn)。下列文獻中最早記錄該時期麥類作物栽培和麥食生產(chǎn)加工的是（

）A．《蘭亭集序》B．《齊民要術》C．《天工開物》 D．《農(nóng)政全書》【答案】B【解析】結合所學可知，北朝賈思勰的《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。該書總結了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術。還提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等寶貴的思想，B項正確；《蘭亭集序》是書法作品，排除A項；《天工開物》《農(nóng)政全書》都是明朝的著作，時間不符，排除CD項。故選B項。19．（2024·江蘇連云港·中考真題）北魏遷都洛陽后營建的龍門石窟，從其飛天身上飄揚的絲帶、清瘦飄逸的風貌和超凡脫俗的神韻中，可窺探到中原漢文化的諸多影響。這一現(xiàn)象反映出（

）A．南北政權對峙B．江南經(jīng)濟開發(fā) C．書法藝術成熟 D．北方民族交融【答案】D【解析】根據(jù)題干“北魏遷都洛陽后營建的龍門石窟，從其飛天身上飄揚的絲帶、清瘦飄逸的風貌和超凡脫俗的神韻中，可窺探到中原漢文化的諸多影響”和所學知識可知，北魏石窟中飛天和佛像的服飾寬袍大袖、峨冠博帶的漢族傳統(tǒng)因素逐漸增加，體現(xiàn)出的是民族之間的相互交融，D項正確；題干描述的是北魏遷都洛陽后石窟中飛天形象的改變，不涉及南北政權對峙，排除A項；題干只描述了北魏的情況，沒有涉及江南經(jīng)濟開發(fā)，排除B項；題干描述的是石窟中飛天的形象，不涉及書法藝術成熟，排除C項。故選D項。20．（2024·四川遂寧·中考真題）東晉王羲之被后人譽為“書圣”，時人稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”，下列作品能夠體現(xiàn)這一特點的是（

）A．《蘭亭序》B．《玄秘塔碑》C．《顏氏家廟碑》D．《九成宮醴泉銘》【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知，王羲之的行書、楷書擺脫了以往帶有隸、篆的痕跡，當時的人就稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。王羲之的代表作是《蘭亭集序》，達到收放自如、渾然天成的境界?！短m亭集序》被稱為“天下第一行書”，A項正確，《玄秘塔碑》是柳公權的作品，為楷書書法作品，排除B項；《顏氏家廟碑》是唐顏真卿的作品，排除C項；《九成宮醴泉碑銘》是唐歐陽詢的作品，排除D項。故選A項。21．（2024·四川成都·中考真題）北魏時期，賈思勰編寫的《齊民要術》不僅系統(tǒng)總結了公元6世紀以前中國北方的傳統(tǒng)農(nóng)學成就，還總結了內(nèi)遷少數(shù)民族的醫(yī)療技術和畜牧業(yè)經(jīng)驗。這體現(xiàn)了當時（

）A．南北文化的交流 B．民族交融的趨勢C．階級矛盾的緩和 D．傳統(tǒng)科技的轉(zhuǎn)型【答案】B【解析】根據(jù)材料“賈思勰編寫的《齊民要術》不僅系統(tǒng)總結了公元6世紀以前中國北方的傳統(tǒng)農(nóng)學成就，還總結了內(nèi)遷少數(shù)民族的醫(yī)療技術和畜牧業(yè)經(jīng)驗”可知，《齊民要術》不僅總結了北方傳統(tǒng)農(nóng)學成就，還總結了內(nèi)遷少數(shù)民族的醫(yī)療技術和畜牧業(yè)經(jīng)驗，這體現(xiàn)了當時民族交融的趨勢，B項正確；題干強調(diào)的是民族交融問題，并未涉及到南北文化交流問題，排除A項；題干未涉及不同階級，無法得出階級矛盾的緩和的結論，排除C項；題干反映的是民族交融，并未說明傳統(tǒng)科技轉(zhuǎn)型的問題，排除D項。故選B項。22．（2024·甘肅·中考真題）甘肅是中華文明的發(fā)祥地之一，歷史悠久，戰(zhàn)略位置重要。閱讀材料，完成下列要求。材料一西漢時期，政府充分利用山川險阻、地形地物，在河西地區(qū)筑塞障亭隧，成為西漢政府在西北防務的重要內(nèi)容?！稘h書》記載：“元狩二年，驃騎將軍擊破匈奴右地，遂空其地，始筑令居以西，初置酒泉郡，后稍發(fā)徙民充實之?！薄逗鬂h書》有“邊郡置農(nóng)都尉，主屯田殖谷”的記載，通過這些措施鞏固了漢政府在河西的統(tǒng)治。同時，漢政府陸續(xù)建立了郡、縣等各級行政管理機構，遣官治理民政、部署防務?！幾浴稘h代河西軍事地理研究》材料二五涼時期（十六國時期），河西走廊政局相對穩(wěn)定，為儒學在河西地區(qū)的傳播與發(fā)展提供了良好的政治環(huán)境。一批儒學大家不為世俗所左右，勤于治學，著書立說，開館收徒，使?jié)h文化在河西地區(qū)得以傳承和發(fā)展。西晉末年，京城官員張軌主動請求調(diào)往武威，就任涼州刺史，他采取了“重教化”與“拔賢才”的政策，使得河西走廊地區(qū)儒學昌盛，井井有條。——摘編自紀錄片《河西走廊》解說詞（1）依據(jù)材料一并結合所學知識，概括西漢政府治理河西走廊的措施。（2）依據(jù)材料二并結合所學知識，分析五涼時期河西地區(qū)儒學昌盛的原因?！敬鸢浮浚?）措施：修筑邊塞；移民實邊；實行屯田；設置郡縣。（2）原因：政局相對穩(wěn)定；儒學家的倡導；地方政府支持；民族交融的推動。【解析】（1）措施：根據(jù)材料一“西漢時期，政府充分利用山川險阻、地形地物，在河西地區(qū)筑塞障亭隧，成為西漢政府在西北防務的重要內(nèi)容?！笨芍鳚h政府修筑邊塞；根據(jù)材料二“元狩二年，驃騎將軍擊破匈奴右地，遂空其地，始筑令居以西，初置酒泉郡，后稍發(fā)徙民充實之?！笨芍?，移民實邊；根據(jù)材料一“邊郡置農(nóng)都尉，主屯田殖谷”可知，實行屯田；根據(jù)材料一“同時，漢政府陸續(xù)建立了郡、縣等各級行政管理機構，遣官治理民政、部署防務?！笨芍?，設置郡縣。（2）原因：根據(jù)材料二“五涼時期（十六國時期），河西走廊政局相對穩(wěn)定，為儒學在河西地區(qū)的傳播與發(fā)展提供了良好的政治環(huán)境?！笨芍窒鄬Ψ€(wěn)定；根據(jù)材料二“一批儒學大家不為世俗所左右，勤于治學，著書立說，開館收徒，使?jié)h文化在河西地區(qū)得以傳承和發(fā)展?！笨芍鍖W家的倡導；根據(jù)材料二“西晉末年，京城官員張軌主動請求調(diào)往武威，就任涼州刺史，他采取了‘重教化’與‘拔賢才’的政策，使得河西走廊地區(qū)儒學昌盛，井井有條?！笨芍?，地方政府支持。結合所學可知，五涼時期政權分立，民族交融，有利于儒學的發(fā)展。1．（2023·黑龍江大慶·中考真題）229年，孫權稱帝，吳國建立。230年，孫權派將軍衛(wèi)溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了大陸與_____的聯(lián)系。（）A．洛陽 B．成都 C．開封 D．臺灣【答案】D【解析】結合所學知識，230年，吳國的孫權派將軍衛(wèi)溫率領萬人的船隊到達夷洲，加強了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系，D項正確；洛陽、成都、開封都是大陸城市，與題干的“夷洲（臺灣）”無關，排除ABC項。故選D項。2．（2023·山東東營·中考真題）下圖是中國歷史上某一時期的形勢圖。它是（

）A．西漢形勢圖 B．三國鼎立形勢圖 C．元朝形勢圖 D．明朝形勢圖【答案】B【解析】根據(jù)“魏、蜀、吳”和所學知識可知，圖片反映的是三國鼎立形勢圖。220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束，進入三國時期。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。229年，孫權稱帝，三國鼎立的局面正式形成，B項正確；西漢、元朝、明朝是統(tǒng)一的多民族國家，與“魏、蜀、吳”不符，排除ACD項。故選B項。3．（2023·新疆·中考真題）辛棄疾所作（南鄉(xiāng)子》中有一名句：“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。”這里“曹”的主要貢獻是（

）A．完成了北方統(tǒng)一 B．結束了州郡割據(jù)的局面C．改善了民族關系 D．加強了大陸與臺灣聯(lián)系【答案】A【解析】由材料“‘天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀’”并結合所學可知，這里“曹”指的是曹操。曹操通過官渡之戰(zhàn)，殲滅袁紹主力，為統(tǒng)一北方奠定基礎。赤壁之戰(zhàn)后，曹操經(jīng)營關中，掃平關中的割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一，A項正確；曹操只是掃平了關中的割據(jù)勢力統(tǒng)一了北方，并沒有結束州郡割據(jù)的局面，排除B項；改善了民族關系的是諸葛亮，排除C項；加強了大陸與臺灣聯(lián)系的是孫權，排除D項。故選A項。4．（2023·黑龍江·中考真題）《三國演義》中“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”的故事有助于我們了解（

）A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn)【答案】B【解析】依據(jù)所學知識，東漢末年，孫權、劉備聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中打敗曹操大軍，為此后三國鼎立局面奠定了基礎，孔明、周瑜都是孫權、劉備聯(lián)軍的代表人物，“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”都是《三國演義》中關于赤壁之戰(zhàn)的典故，B項正確；官渡之戰(zhàn)是東漢末年曹操打敗袁紹的重要戰(zhàn)役，為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎，排除A項；淝水之戰(zhàn)是魏晉南北朝時期前秦與東晉之間進行的一次重要戰(zhàn)役，排除C項；長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期秦國與趙國之間進行的一次重要戰(zhàn)役，排除D項。故選B項。5．（2023·天津·中考真題）學習歷史需要了解和掌握歷史紀年方法。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的公元208年還可以表述為（

）A．公元2世紀初 B．公元2世紀末 C．公元3世紀初 D．公元3世紀末【答案】C【解析】結合所學知識可知，通常來說，一個世紀是指100年，而世紀的計算方法是以公歷紀年為基礎。具體世紀換算公式為百位數(shù)上加1，如：公元208年換算成世紀就是公元3世紀初，C項正確；排除ABD項。故選C項。6．（2023·遼寧阜新·中考真題）在歷史學習過程中，某學生繪制了如下政權更迭圖，圖中“？”處的朝代是（

）A．秦朝 B．西晉 C．隋朝 D．元朝【答案】B【解析】結合所學可知，三國中國力最弱的蜀漢最先被魏國滅亡，266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”。280年西晉滅掉吳國，結束了分裂的局面，統(tǒng)一全國?？崭裉帒撎畹某Q是西晉，B項正確；秦朝結束的是春秋戰(zhàn)國以來的分裂局面，排除A項；隋朝結束的是南北朝的分裂局面，排除C項；元朝滅南宋，結束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，排除D項。故選B項。7．（2023·吉林長春·中考真題）下圖是西晉頒給內(nèi)遷少數(shù)民族酋長的“晉歸義羌侯”印文。該印文可以了解西晉的（

）A．農(nóng)業(yè)發(fā)展 B．海外貿(mào)易 C．朝政腐敗 D．民族關系【答案】D【解析】根據(jù)題干“西晉頒給內(nèi)遷少數(shù)民族酋長的“晉歸義羌侯”印文”并結合所學知識可知，西晉給內(nèi)遷少數(shù)民族酋長頒發(fā)印章，說明內(nèi)遷少數(shù)民族歸屬西晉，民族交融趨勢加強，因此題干印文可以了解西晉的民族關系，D項正確；題干信息說明的是西晉當時民族關系，與農(nóng)業(yè)發(fā)展，海外貿(mào)易，朝政腐敗無關，排除ABC項。故選D項。8．（2023·北京·中考真題）以下是一位同學繪制的某單元的知識結構示意圖，其中①處應為（

）A．人口遷徙 B．孝文帝改革C．大運河的開通 D．經(jīng)濟重心的南移【答案】A【解析】根據(jù)圖示可知這一時期是魏晉南北朝時期，根據(jù)材料“區(qū)域經(jīng)濟江南地區(qū)的開發(fā)”結合所學可知，西晉短暫統(tǒng)一這一時期，北方的游牧民族大量內(nèi)遷，這些內(nèi)遷的少數(shù)民族帶來的技術和勞動力等促進了江南地區(qū)的開發(fā)，也促進了民族關系的發(fā)展，促進了民族融合，A項正確；孝文帝改革是北魏時期，排除B項；大運河的開通是隋朝，排除C項；三國兩晉南北朝時期江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎，從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移到南宋最后完成，排除D項。故選A項。9．（2023·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）西晉永嘉年間，匈奴人劉曜攻破洛陽，殺死貴族、官僚、庶民三萬余人，洛陽變成一片瓦礫，從此北方再次陷入分裂戰(zhàn)亂之中。上述歷史事件帶來的社會影響是（

）A．促進民族交融，推動孝文帝漢化改革B．造成北方人大批南遷，促進江南開發(fā)C．打擊北方門閥勢力，推動了歷史發(fā)展D．消除了民族隔閡，鞏固了大一統(tǒng)國家【答案】B【解析】根據(jù)材料“從此北方再次陷入分裂戰(zhàn)亂之中”和所學知識可知，從公元4世紀初到5世紀前期，北方先后建立了許多政權，連同西南的成漢，歷史上稱之為“十六國”，十六國時期各國相互征戰(zhàn)，經(jīng)濟遭到破壞，社會動蕩，北方大量人口為躲避戰(zhàn)亂進行南遷，促進了江南的開發(fā)，B項正確；439年北魏統(tǒng)一北方，結束了十六國混戰(zhàn)的局面，此后孝文帝進行改革，排除A項；唐末黃巢起義使傳統(tǒng)的北方門閥士族遭到毀滅性打擊，排除C項；消除了民族隔閡，表述錯誤，排除D項。故選B項。10．（2023·福建·中考真題）魏晉南北朝時期，我國北方少數(shù)民族英勇頑強的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)。這說明了（

）A．民族的交融 B．江南的開發(fā) C．文治的出現(xiàn) D．科技的進步【答案】A【解析】由材料“我國北方少數(shù)民族英勇頑強的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)”并結合所學可知，這說明了民族的交融。魏晉南北朝時期，各民族不僅在經(jīng)濟上密切交往，在文化上的交流也日益頻繁，A項正確；題干反映的是民族交融沒有涉及江南的開放，排除B項；題干沒有涉及文治，排除C項；題干反映的是民族的交融沒有體現(xiàn)科舉的進步，排除D項。故選A項。11．（2023·海南·中考真題）東晉初年，江南糧荒嚴重，但南北勞動人民兩支生產(chǎn)大軍，用無比堅韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進一大步，這表明江南農(nóng)業(yè)發(fā)展得益于（

）A．自然環(huán)境優(yōu)越 B．生產(chǎn)工具改進C．高產(chǎn)作物引進 D．農(nóng)民辛勤勞動【答案】D【解析】根據(jù)題干“東晉初年，江南糧荒嚴重，但南北勞動人民兩支生產(chǎn)大軍，用無比堅韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進一大步”可知，題干材料重點強調(diào)了南方經(jīng)濟發(fā)展的原因是南北勞動人民兩支生產(chǎn)大軍的辛勤勞動，D項正確；自然環(huán)境優(yōu)越、生產(chǎn)工具改進是東晉時期江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因，但題干材料沒有涉及，排除AB項；東晉時期江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主要原因并不是高產(chǎn)作物引進，排除C項。故選D項。12．（2023·江蘇常州·中考真題）中國歷史留給后人的典故非常多，下列典故與如圖所示歷史事件相關的是（

）A．紙上談兵 B．朝秦暮楚 C．草木皆兵 D．三顧茅廬【答案】C【解析】根據(jù)材料圖片“東晉”“淝水”等信息和所學可知，如圖所示歷史事件是淝水之戰(zhàn)，形成的典故是草木皆兵，C項正確；紙上談兵與戰(zhàn)國時期趙括有關，排除A項；朝秦暮楚國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚，排除B項；三顧茅廬為東漢末年劉備拜訪諸葛亮的故事，排除D項。故選C項。13．（2023·廣東廣州·中考真題）南北朝時期，至少有七十萬人從北方遷移到長江流域，使長江中下游的“荊揚二州，戶口半天下”，倉廩充實。這反映了南北朝時期（

）A．科學技術的進步 B．君主專制的實行 C．北方政局的穩(wěn)定 D．江南地區(qū)的開發(fā)【答案】D【解析】依據(jù)題干“至少有七十萬人從北方遷移到長江流域”“荊揚二州，戶口半天下”“倉廩充實”，可知反映了南北朝時期北民大量南遷推動了江南地區(qū)的開發(fā)，D項正確；題干反映的是北民南遷推動了江南的開發(fā)，沒有體現(xiàn)科學技術的進步或君主專制的實行，排除AB項；當時北民大量南遷是因為北方政局不穩(wěn)、長期戰(zhàn)亂，南方相對安定，排除C項。故選D項。14．（2023·江蘇泰州·中考真題）《晉書·食貨志》記載東晉后期的南方：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的最主要原因是（

）A．國家實現(xiàn)統(tǒng)一 B．南方條件優(yōu)越 C．對外交往發(fā)達 D．北方人民南遷【答案】D【解析】據(jù)題干“東晉后期的南方：‘天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！苯Y合所學可知，題干材料反映的是江南地區(qū)的開發(fā)。東晉后期，南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少社會安定，北方人口南遷帶來先進的技術和工具、南下移民與江南民眾的共同努力等。其中最主要的原因是北方人民南遷，D項正確；東晉時期，國家并未實現(xiàn)統(tǒng)一，排除A項；南方條件優(yōu)越是江南地區(qū)開發(fā)的原因，但不是主要原因，排除B項；宋元時期，對外交往發(fā)達，排除C項。故選D項。15．（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”當時江南地區(qū)得到開發(fā)的原因是（

）①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②當時的江南地區(qū)社會比較安定③北人南遷，帶去大量勞動力和先進的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術④南下移民和江南地區(qū)當?shù)孛癖姷墓餐．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【解析】根據(jù)題意，天下無事對應社會安定，時和年豐對應區(qū)自然條件優(yōu)越，此外魏晉南北朝時期北方動亂使得北民南遷帶來了大量勞動力和先進的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，①②③④符合題意，D項符合題意，D項正確；由此可知ABC項不全面，排除ABC項。故選D項。16．（2023·山東濱州·中考真題）三國兩晉南北朝時期，能證明“人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主要承擔者和歷史的創(chuàng)造者”這一觀點的是（

）A．西晉滅吳統(tǒng)一全國 B．江南地區(qū)的開發(fā)C．前秦東晉淝水之戰(zhàn) D．北魏孝文帝改革【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，江南地區(qū)開發(fā)的主要原因是北人南遷給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，帶去了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，還有就是人民的辛勤勞作，這證明了人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者，辛勤勞動的人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主要承擔者，B項正確；西晉之所以能夠滅吳統(tǒng)一全國，一則是順應了歷史統(tǒng)一的大趨勢，二則是西晉整體實力遠遠超過東吳，前秦東晉的淝水之戰(zhàn)中，東晉之所以能以弱勝強，主要是因為苻堅的驕傲自滿和東晉的戰(zhàn)略得當，北魏孝文帝改革促進了北方民族交融，這證明國家政策可以促進民族交融，ACD三項中的歷史無法證明“人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主要承擔者和歷史的創(chuàng)造者”這一觀點，排除ACD三項。故選B項。17．（2023·安徽·中考真題）東晉南朝時期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設點的正規(guī)“市”之外，還有農(nóng)民臨時集市的“草市”，軍隊設的“軍市”，與周邊民族進行貿(mào)易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地。這反映當時（

）A．商業(yè)貿(mào)易活動的頻繁 B．長期分裂局面的結束C．市突破了時間的限制 D．重農(nóng)抑商政策的廢除【答案】A【解析】根據(jù)材料“東晉南朝時期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設點的正規(guī)“市”之外，還有農(nóng)民臨時集市的“草市”，軍隊設的“軍市”，與周邊民族進行貿(mào)易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地?！苯Y合所學可知，這反映當時商業(yè)貿(mào)易活動的頻繁，A項正確；據(jù)所學可知，東晉南朝時期的時代特點是政權并立與民族交融，排除B項；市突破了時間的限制，在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；重農(nóng)抑商政策的廢除，在材料中沒有涉及，排除D項。故選A項。18．（2023·重慶·中考真題）九年級（1）班的同學們在歷史探究學習中，圍繞主題收集了一些史料，現(xiàn)摘錄部分典型如下。他們探究的主題應該是（

）內(nèi)容出處楚越之地，地廣人希（稀）……《史記》幽、冀、青、并、兗五州及徐州之淮北（均位于我國北方）流人相帥（率）過江滄。《晉書》江南之為國盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。（建康）貢使商旅，方舟萬計?！端螘稟．政權建設與社會進步 B．技術發(fā)明與經(jīng)濟發(fā)展C．人口遷徙與區(qū)域開發(fā) D．商業(yè)繁盛與文化交流【答案】C【解析】依據(jù)材料“幽、翼、青、并、充五州及徐州之淮北（均位于我國北方）流人相帥（率）過江滄?！狈治隹芍?，材料體現(xiàn)了北方人南遷，依據(jù)材料“楚越之地，地廣人希（?。奔安牧稀敖现疄閲⒁印粴q或稔，則數(shù)郡忘饑。（建康）貢使商旅，方舟萬計?！狈治隹芍?，材料體現(xiàn)了江南地區(qū)由荒涼到繁盛的發(fā)展情況，因此，他們探究的主題應該是人口遷徙與區(qū)域開發(fā)，C項正確；材料沒有涉及“政權建設”的內(nèi)容，排除A項；材料不能體現(xiàn)“技術發(fā)明”，排除B項；材料沒有涉及“文化交流”，排除D項。故選C項。19．（2023·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）“30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要丟官降爵??很多鮮卑王子娶中原大姓女子為王妃?！币陨鲜穼嵜枋龅氖牵?/p>

）A．西周分封制 B．秦國商鞅變法 C．北魏孝文帝改革 D．王安石變法【答案】C【解析】根據(jù)題干“30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要丟官降爵??很多鮮卑王子娶中原大姓女子為王妃。”結合所學可知，材料反映的是北魏孝文帝改革實行說漢語的措施，C項正確；西周分封制秦國商鞅變法、王安石變法均與題干“鮮卑官員”不符，排除ABD項。故選C項。20．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）歷史上民族交融的形式多樣，主要有：①民族遷徙；②政策促進；③文化互鑒；④生產(chǎn)交流。北魏孝文帝改革屬于（）A．① B．② C．③ D．④【答案】B【解析】結合所學知識可知，4世紀后期，鮮卑族拓跋部建立北魏。439年統(tǒng)一了黃河流域，結束了十六國分裂的局面。各民族共同生活，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢，為了順應這一趨勢，北魏孝文帝進行改革。孝文帝改革促進了民族融合，促進了社會發(fā)展，增強了北魏的實力。故孝文帝改革屬于政策促進，②符合題意，B項正確；民族遷徙、文化互鑒和生產(chǎn)交流與孝文帝改革不符，排除ACD項。故選B項。21．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）下圖是一本中國簡史類圖書的目錄（節(jié)選）。判斷第三章的題目應該是（

）導言

中國的誕生第一章

先秦：中華文明的氣質(zhì)來源第二章

秦漢：中華帝國的框架第三章

魏晉南北朝：____________________……A．民族與思想大融合 B．帝國的盛放與凋殘C．現(xiàn)代的“拂曉時辰” D．沒能進入的“大航海時代”【答案】A【解析】根據(jù)題干的“魏晉南北朝”結合所學知識可知，魏晉南北朝時期，民族政權分立，各民族之間交往密切，促進了民族交融。A項正確；帝國的盛放與凋殘符合明清時期的特征，排除B項；現(xiàn)代的“拂曉時辰”與魏晉南北朝不符，排除C項；沒能進入的“大航海時代”與魏晉南北朝不符，排除D項。故選A項。22．（2023·山東聊城·中考真題）“去夷即華，易姓建都，遂定天下之亂，然后修禮樂，興制度而文之?？计錆u積之基，其道德雖不及于三代，而其為功，何異王者之興！”這段文字評述的是（

）A．漢高祖 B．漢文帝 C．晉武帝 D．北魏孝文帝【答案】D【解析】據(jù)題干“去夷即華，易姓建都，遂定天下之亂，然后修禮樂，興制度而文之?？计錆u積之基，其道德雖不及于三代，而其為功，何異王者之興！”和所學知識可知，北魏孝文帝于494年力排眾議遷都洛陽，然后進一步推行漢化措施，進行改革：用漢語、穿漢服、改漢姓、與漢人貴族聯(lián)姻等。北魏孝文帝改革促進了民族交融，也增強了北魏的實力，鞏固了北魏的統(tǒng)治。因此，材料評述的是北魏孝文帝，D項正確；漢高祖、漢文帝、晉武帝都是漢族政權的皇帝，而“去夷即華”強調(diào)的是少數(shù)民族政權，排除ABC項。故選D項。23．（2023·湖北恩施·中考真題）擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)。西晉時，洛陽貴族官僚，爭用胡床，方凳等西北各族的家具。各族雜居地區(qū)的漢人，也學習經(jīng)營畜牧業(yè)。這主要說明（

）A．農(nóng)耕文明取代游牧文明 B．各民族間交流交往交融加強C．社會經(jīng)濟得到空前發(fā)展 D．“胡”“漢”隔閡完全消除【答案】B【解析】根據(jù)題干“擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)”說明少數(shù)民族向漢族學習農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術；題干“西晉時，洛陽貴族官僚，爭用胡床，方凳等西北各族的家具。各族雜居地區(qū)的漢人，也學習經(jīng)營畜牧業(yè)”說明漢人喜歡少數(shù)民族的東西，向他們學習。因此題干主要說明是各民族間交流交往交融加強，B項正確；題干不能說明農(nóng)耕文明取代游牧文明，排除A項；題干說明各民族之間經(jīng)濟上密切交往，但不能體現(xiàn)空前發(fā)展，排除C項；“胡”“漢”隔閡與偏見逐漸減少，排除D項。故選B項。24．（2023·山東濟南·中考真題）魏主下詔：“今欲斷諸北語，一從正音。……三十已下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當加降黜?！薄顿Y治通鑒》這段記載，反映的是（

）A．漢文帝以德化民 B．漢武帝獨尊儒術C．光武帝釋放奴婢 D．孝文帝改用漢語【答案】D【解析】根據(jù)材料“今欲斷諸北語，一從正音?！严乱娫诔⒅?，如語音仍舊，若有故為，當加降黜”和所學可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗，他力排眾議，進一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語等內(nèi)容，D項正確；題干中的“魏主”為北魏孝文帝，排除ABC項。故選D項。25．（2023·江蘇泰州·中考真題）《資治通鑒》載：魏主下詔，“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏?！蔽褐鞲母锏拇胧┦牵?/p>

）A．說漢話 B．改漢姓 C．通婚姻 D．易漢服【答案】B【解析】據(jù)題干“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏?！笨芍}干反映的是鮮卑族改用漢姓的史實，B項正確；說漢話、通婚姻、易漢服與題干中的改漢姓無關，排除ACD項。故選B項。26．（2023·遼寧錦州·中考真題）我國古代某位政治家用文治移風易俗，遷都洛陽，推行漢化措施，促進了民族交融，增強了本國的實力。他是（

）A．南朝宋文帝 B．北魏太武帝 C．北魏孝文帝 D．南朝梁武帝【答案】C【解析】根據(jù)題干“遷都洛陽，推行漢化措施”和所學知識可知，北魏孝文帝494年遷都洛陽，進一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語，以漢服代替鮮卑服，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等，這些措施促進了民族交融，也增強了北魏的實力，C項正確；南朝宋文帝在位時期都城在建康，沒有遷都過洛陽，排除A項；北魏太武帝統(tǒng)一北方，沒有推行漢化措施，排除B項；南朝梁武帝在位時都城在建康，沒有遷都過洛陽，排除D項。故選C項。27．（2023·江蘇宿遷·中考真題）某班開展歷史研究性學習，探尋“孝文帝遷都的緣由”。第2組同學按任務搜集了以下信息：3世紀初中國又進入一個寒冷期，《齊民要術》記載，這一時期華北地區(qū)桃樹開花較之前晚10~20天；《晉書》記載的異常霜降的出現(xiàn)較以往更頻繁，平城地區(qū)也屢受災荒。據(jù)此判斷，這一小組研究任務應是側重追尋遷都的（

）A．政治因素 B．文化因素 C．軍事因素 D．環(huán)境因素【答案】D【解析】根據(jù)材料“3世紀初中國又進入一個寒冷期，《齊民要術》記載，這一時期華北地區(qū)桃樹開花較之前晚10~20天；《晉書》記載的異常霜降的出現(xiàn)較以往更頻繁，平城地區(qū)也屢受災荒?！笨芍?，反映的是天氣因素對都城的影響，屬于自然環(huán)境的因素，D項正確；材料沒有涉及遷都的政治因素，排除A項；天氣問題與文化和軍事因素無關，排除BC項。故選D項。28．（2023·湖南株洲·中考真題）張明同學做的歷史單元筆記中有“三國鼎立”、“江南地區(qū)的開發(fā)”、“北魏孝文帝改革”等關鍵詞，由此判斷，他學習的主題是（

）A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權分立與民族交融 D．民族關系發(fā)展和社會變化【答案】C【解析】根據(jù)題干材料“三國鼎立”、“江南地區(qū)的開發(fā)”、“北魏孝文帝改革”等關鍵詞并結合所學知識。可知，三國兩晉南北朝時期政權分立出現(xiàn)了魏蜀吳，西晉，東晉，南北朝等割據(jù)分裂政權，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮，政權分立，民族交融是當時的突出特點，C項正確；早期國家與社會變革是夏商周時代特征，排除A項；統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期的時代特征，排除B項；遼宋夏金元時期的時代特征是民族關系發(fā)展和社會變化，排除D項。故選C項。29．（2023·湖南長沙·中考真題）中國歷史上遷都的因素有很多，如戰(zhàn)爭、改革、環(huán)境等。下列事件中，為了推進改革、學習先進文化而遷都的是（

）A．商朝盤庚遷殷 B．北魏孝文帝遷都洛陽C．明成祖遷都北京 D．國民政府遷都重慶【答案】B【解析】根據(jù)所學知識，北魏孝文帝遷都洛陽是因為北魏的都城地處偏僻的平城，不利于對廣大中原地區(qū)的統(tǒng)治；孝文帝想要充分吸收漢族的文化制度來治理和統(tǒng)一中原地區(qū)；他想要遷都來獲得漢族地主的認可的正統(tǒng)地位；孝文帝還希望通過遷都來學習漢族先進文化，B項正確；盤庚遷殷，是發(fā)生在商朝中后期的一次歷史事件，是指盤庚繼位后，為了挽救政治危機，排除A項；明成祖遷都北京是為了鞏固統(tǒng)治和明朝的戰(zhàn)略安全，排除C項；國民政府遷都重慶是因為抗日戰(zhàn)爭的需要，排除D項。故選B項。30．（2023·貴州貴陽·中考真題）下圖是史明明同學擬辦歷史手抄報的素材，其反映的歷史事件是（

）A．齊國管仲改革 B．秦國商鞅變法C．北魏孝文帝改革 D．北宋王安石變法【答案】C【解析】根據(jù)手抄報內(nèi)容“鮮卑族；494年遷都洛陽；使用漢語，禁用鮮卑語；該鮮卑姓為漢姓?！笨芍殖瓐笾饕f明魏晉南北朝的北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革的主要措施。北魏孝文帝改革，俗稱孝文漢化，是指在南北朝時期的北魏孝文帝在位時所推行政治改革。其主要內(nèi)容是漢化運動，包括推行均田制和戶調(diào)制，變革官制和律令，遷都洛陽，改易漢俗等，C項正確；齊國管仲改革實行國野分治的方法，國都為國，其他地方為野，實行軍政合一、兵民合一，減少稅收增加人口生育水平，排除A項；秦國商鞅變法普遍推行縣制，縣的主要官員由君主任免，授田于百姓；獎勵軍功，剝奪和限制貴族特權，排除B項；北宋王安石變法實行青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法，排除D項。故選C項。31．（2023·廣東深圳·中考真題）豹炙是北方少數(shù)民族的食肉習慣。在炙肉時，將整只動物放在火上燒烤，再分塊分食。南北朝時，南北方社會上層的宴飲中，食用炙烤肉類現(xiàn)象普遍。南齊高帝曾賜給江淹鵝炙和美酒，獎勵他草擬詔書有功。說明這一時期（

）A．北人大量遷往南方 B．南方社會相對穩(wěn)定C．南北方飲食基本一致 D．民族之間相互交融【答案】D【解析】根據(jù)題干材料“豹炙是北方少數(shù)民族的食肉習慣”“南北朝時，南北方社會上層的宴飲中，食用炙烤肉類現(xiàn)象普遍”可知，題干說明南北朝時，北方的生活和飲食習慣也傳入南方，民族之間相互交融，D項正確；“北人大量遷往南方”在題干中未有體現(xiàn)，排除A項；“南方社會相對穩(wěn)定”在題干中未有體現(xiàn)，排除B項；“南北方飲食基本一致”與“南北方社會上層的宴飲中，食用炙烤肉類現(xiàn)象普遍”不符，排除C項。故選D項。32．（2023·黑龍江哈爾濱·中考真題）北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言，各民族間思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。由此可知，孝文帝改革（

）A．完成了國家統(tǒng)一 B．加強了君主專制C．促進了民族交融 D．增強了北魏實力【答案】C【解析】根據(jù)所學和材料“以往的胡漢觀念逐漸淡薄”可知，胡漢觀念逐漸淡薄，這是因為兩個民族趨于一體，這體現(xiàn)的是民族交融，C項正確；北魏沒有統(tǒng)一中國，排除A項；材料沒有涉及君主專制，排除B項；“以往的胡漢觀念逐漸淡薄”，這是說民族交融，不能體現(xiàn)增強了北魏實力，排除D項。故選C項。33．（2023·甘肅金昌·中考真題）魏晉南北朝時期，各民族雜居相處，相互依存，相互吸收，共同創(chuàng)造出新的制度和文化，呈現(xiàn)出新的社會面貌，進而形成新的“中國”——隋唐國家。這說明，這一時期的民族交融（

）A．推動了統(tǒng)一多民族國家的建立 B．徹底消除了民族之間的隔閡C．奠定了隋唐繁榮與發(fā)展的基礎 D．加速了全國經(jīng)濟重心的南移【答案】C【解析】根據(jù)材料“魏晉南北朝時期，各民族雜居相處，相互依存，相互吸收，共同創(chuàng)造出新的制度和文化，呈現(xiàn)出新的社會面貌，進而形成新的‘中國’——隋唐國家。”和所學可知，魏晉南北朝時期的民族發(fā)展奠定了隋唐繁榮與發(fā)展的基礎，C項正確；統(tǒng)一多民族國家的建立是秦漢時期，排除A項；“徹底消除了民族之間的隔閡”表述太絕對，排除B項；“共同創(chuàng)造出新的制度和文化，呈現(xiàn)出新的社會面貌”與經(jīng)濟重心南移無關，排除D項。故選C項。34．（2023·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）歸納總結是學習歷史的重要方法之一。根據(jù)學習筆記，歸納的學習主題是（

）·三國鼎立·西晉的短暫統(tǒng)一·江南地區(qū)的開發(fā)·北魏孝文帝改革A．早期國家與社會變革 B．政權分立與民族交融C．繁榮與開放的時代 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展【答案】B【解析】分析題干學習筆記并結合所學知識可知，三國鼎立指的是魏蜀吳三個政權的并立，西晉短暫統(tǒng)一后，中國又陷入分裂混戰(zhàn)之中，進入了十六國時期。由于北方長期戰(zhàn)亂，大批北方人南遷，既促進了江南地區(qū)的開發(fā)，也促進了民族之間的交流。北魏孝文帝的漢化改革，進一步促進了北方的民族大交融。由此可知，題干學習筆記的學習主題可歸納為“政權分立與民族交融”，B項正確；夏商周是我國的早期國家，春秋戰(zhàn)國時期是我國社會處于變革的時期。由此可知，“早期國家與社會變革”這一主題與題干學習筆記無關，排除A項；“繁榮與開放的時代”應是隋唐時期的特征，排除C項；“統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展”應是明清時期的特征，排除D項。故選B項。35．（2023·湖北荊州·中考真題）朱紹侯在《中國古代史》中寫道：“北方地區(qū)的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。”以上材料說明（

）A．漢族在民族交融中占居主導 B．民族交融方式多樣C．斗爭是民族交融的主要方式 D．胡漢之別觀念淡化【答案】B【解析】根據(jù)材料中“各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化”，可以得出，友好交往、統(tǒng)治者的主動政策、民族斗爭說明民族交融方式多樣，B項正確；材料中沒有提到漢族的主導地位，排除A項；材料只是列出“友好交往、統(tǒng)治者的主動政策、民族斗爭”等方式，沒有體現(xiàn)斗爭是民族交融的主要方式，排除C項；材料沒有提到胡漢之別觀念淡化，排除D項。故選B項。36．（2023·湖北隨州·中考真題）北魏孝文帝促進民族交融、為中華民族的發(fā)展注入新活力的改革是（

）A．建立郡縣制 B．實行“和親” C．設置都護府 D．推行漢化措施【答案】D【解析】結合所學知識可知，北魏統(tǒng)一后，為了學習和接受漢文化，更好的統(tǒng)治中原廣大地區(qū)，北魏孝文帝把都城從平成遷到了洛陽，實施一系列漢化措施，進行改革，如禁止穿鮮卑族服裝，改穿漢人的服裝；禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語等。北魏孝文帝改革，促進了民族交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的動力，豐富了中華民族的物質(zhì)文明和精神文化，為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎，D項正確；建立郡縣制，是秦朝在地方上實行的制度，與題干內(nèi)容“北魏孝文帝改革”不符，排除A項；實行“和親”，是指中原王朝統(tǒng)治者與外族或者外國出于各種目的而達成的一種政治聯(lián)姻，與題干內(nèi)容“北魏孝文帝改革”不符，排除B項；唐朝在邊疆設置的都護府，負責轄區(qū)一切事務，與題干內(nèi)容“北魏孝文帝改革”不符，排除C項。故選D項。37．（2023·湖北宜昌·中考真題）北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力?！靶碌幕盍Α痹诤笫荔w現(xiàn)為（

）A．隋唐時期的繁榮與發(fā)展 B．遼、西夏與北宋的并立C．蒙古的興起與元朝的建立 D．明清時期君主專制的強化【答案】A【解析】結合所學知識，北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化與精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎；A項正確；北朝后期的北方各民族大交融與遼、西夏與北宋的并立、蒙古的興起與元朝的建立、明清時期君主專制的強化沒有關系，排除BCD項。故選A項。38．（2023·甘肅天水·中考真題）魏晉南北朝時期，鮮卑族自稱是黃帝后裔、匈奴自認為是夏朝后裔，他們主動學習中原文化和典章制度；漢族中也流行北方民族的短衣打扮。這反映了當時（

）A．民族交融加強 B．邊疆地區(qū)文教發(fā)達C．民族政權并立 D．邊境貿(mào)易活躍繁榮【答案】A【解析】根據(jù)材料“鮮卑族自稱是黃帝后裔、匈奴自認為是夏朝后裔，他們主動學習中原文化和典章制度；漢族中也流行北方民族的短衣打扮。”表明少數(shù)民族和漢族之間相互學習，反映了當時民族交融加強，A項正確；邊疆地區(qū)文教不是材料的主旨，排除B項；材料沒有涉及政權的并立和邊境貿(mào)易，排除CD項。故選A項。39．（2023·山東臨沂·中考真題）“阿堅百萬南牧，倏忽長驅(qū)吾地。破強敵，在謝公處畫，從容頤指。”這是宋朝抗金名臣李綱對4世紀末期一次以少勝多著名戰(zhàn)役的描述。這次戰(zhàn)役是（

）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．郾城之戰(zhàn)【答案】C【解析】根據(jù)材料中的“阿堅”“謝公”“4世紀”“以少勝多”，結合所學可知，“阿堅”指的是前秦君主苻堅，“謝公”指的是東晉一方的總指揮謝安，這場以少勝多的戰(zhàn)役是發(fā)生在383年的淝水之戰(zhàn)，C項正確；巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生在公元前3世紀，官渡之戰(zhàn)發(fā)生在公元200年，郾城之戰(zhàn)發(fā)生在1139年，均與“4世紀”時間不符，排除ABD三項。故選C項。40．（2023·四川宜賓·中考真題）《魏書》記載，北魏孝文帝改革前，舉行祭典依北土舊俗，由有司代祭；改革后，按華夏禮制，由皇帝親祭。這一變化（

）A．消除了民族之間的隔閡 B．推動了北魏統(tǒng)一南北C．促進了鮮卑政權的漢化 D．提升了官員政治素養(yǎng)【答案】C【解析】根據(jù)“北魏孝文帝改革前，舉行祭典依北土舊俗，由有司代祭；改革后，按華夏禮制，由皇帝親祭。”可知，材料反映北魏孝文帝改革后舉行祭典由按照北土舊俗到按照華夏禮制，這一變化促進了鮮卑政權的漢化。北魏孝文帝增強了北魏的實力，促進了北方少數(shù)民族的封建化進程，促進民族大融合，C項正確；北魏孝文帝改革沒有消除了民族之間的隔閡，排除A項；北魏沒有統(tǒng)一南北，排除B項；材料反映的是舉行祭典的變化，沒有反映提升了官員政治素養(yǎng)，排除D項。故選C項。41．（2023·湖南懷化·中考真題）魏主下詔：“不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”這是孝文帝改革中的哪一項措施（

）A．改漢姓 B．穿漢服 C．通漢婚 D．用漢語【答案】D【解析】據(jù)題干“不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！苯Y合所學可知，“北俗之語言”即鮮卑語，這段材料表明孝文帝禁止官員在朝廷上說“北語”，屬于語言方面的漢化改革，即學習說漢語，D項正確；改漢姓、穿漢服、通漢婚與題干內(nèi)容無關，排除ABC項。故選D項。42．（2023·四川成都·中考真題）下圖是北魏宣武帝為父親孝文帝、母親文昭皇太后祈福而雕刻的浮雕，圖中孝文帝及其隨從的衣冠器物均有明顯的漢族風格。這一風格能夠佐證當時（

）A．經(jīng)濟的發(fā)展 B．藝術的高超 C．民族的交融 D．軍力的強盛【答案】C【解析】根據(jù)材料“圖中孝文帝及其隨從的衣冠器物均有明顯的漢族風格?！苯Y合所學可知，出現(xiàn)這一局面的主要原因是孝文帝改革中改穿漢族服飾等漢化措施，促進了民族文化的交融，C項正確；風格不能佐證經(jīng)濟發(fā)展、軍力強盛，排除AD項；服飾的風格看不出藝術高超，排除B項。故選C項。43．（2023·江蘇無錫·中考真題）北魏賈思勰總結了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗，強調(diào)要掌握農(nóng)作物的生長規(guī)律，依據(jù)天時地利的具體特點，合理使用人力，謀求事半功倍。下列能反映這一思想的作品是（

）A．《齊民要術》B．《農(nóng)政全書》 C．《本草綱目》 D．《天工開物》【答案】A【解析】根據(jù)題干“北魏賈思勰總結了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗，強調(diào)要掌握農(nóng)作物的生長規(guī)律，依據(jù)天時地利的具體特點，合理使用人力，謀求事半功倍。”結合所學知識可知，北魏時期賈思勰的《齊民要術》，總結了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術。還提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等寶貴的思想，A項正確；《農(nóng)政全書》是明代徐光啟創(chuàng)作的農(nóng)書，排除B項；《本草綱目》是李時珍的醫(yī)學著作，排除C項；《天工開物》是明代科學家宋應星的著作，排除D項。故選A項。44．（2023·西藏·中考真題）南北朝的一位杰出科學家把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近千年。這位科學家是（

）A．張衡 B．徐光啟 C．宋應星 D．祖沖之【答案】D【解析】結合所學知識可知，南北朝的祖沖之，數(shù)學家和天文學家，他利用“割圓術”在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，領先世界近一千年，D項正確；張衡是東漢著名的科學家，張衡精通天文歷算，創(chuàng)制世界上最早的渾天儀和地動儀，正確解釋了月食的成因；提出“宇之表無極，宙之端無窮”的觀點。是東漢中期渾天說的代表人物之一，排除A項；徐光啟是明朝著名科學家，代表作是《農(nóng)政全書》，排除B項；宋應星是明朝科學家，著有《天工開物》，被稱作“十七世紀工藝百科全書”，排除C項。故選D項。45．（2023·山東青島·中考真題）三國兩晉南北朝時期，隨著民族交融和南北經(jīng)濟的發(fā)展，中華民族以自強不息的偉大精神，創(chuàng)造出璀璨的科技文化。下列屬于這一時期“科技”成就的是（

）A．《傷寒雜病論》 B．《齊民要術》C．《本草綱目》 D．《天工開物》【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，《齊民要術》是北朝北魏時期中國農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學著作，也是世界農(nóng)學史上專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，B項正確；《傷寒雜病論》是東漢張仲景所著中醫(yī)經(jīng)典著作，排除A項；《本草綱目》是明代李時珍所著，排除C項；《天工開物》是明代科技著作，排除D項。故選B項。46．（2023·四川甘孜·中考真題）王羲之書法在繼承前人的基礎上，獨辟蹊徑，以生動多變的線條表達自己的精神意境。下列對其代表作（如圖）風格的概括最準確的是（

）A．飄逸自然 B．整齊劃一 C．雄渾粗獷 D．大小一致【答案】A【解析】將書法藝術提高到一個新階段的是東晉的王羲之。當時的人就稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。王羲之的代表作是《蘭亭集序》達到收放自如、渾然天成的境界。被稱為“天下第一行書”，對其代表作風格概括最準確的是飄逸自然，A項正確；整齊劃一、雄渾粗獷、大小一致都不是《蘭亭集序》的風格，排除BCD項。故選A項。47．（2023·吉林長春·中考真題）被稱為“天下第一行書”的藝術作品是（

）A．《蘭亭集序》 B．《女史箴圖》C．《洛神賦圖》 D．《顏氏家廟碑》【答案】A【解析】根據(jù)材料依據(jù)所學可知，東晉大書法家王羲之被尊為“書圣”，他的作品《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，A項正確；顧愷之是東晉著名畫家，他擅長的人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性，代表作有《女史藏圖》和《洛神賬圖》，排除BC項；《顏氏家廟碑》是唐建中元年（780年）顏真卿為其父顏惟貞刻立，碑文記述了顏氏家族及其仕宦經(jīng)歷、后裔仕途、治學經(jīng)世的情況，排除D項。故選A項。48．（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）農(nóng)業(yè)科技著作突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神。我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是（

）A．《齊民要術》 B．《本草綱目》C．《農(nóng)政全書》 D．《天工開物》【答案】A【解析】根據(jù)題干材料“農(nóng)業(yè)科技著作突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神。我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書?！笨芍?，《齊民要術》是北朝時期的著名的農(nóng)學家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學著作，書中總結了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術和工具，還提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等重要思想。《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位，突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神，反映出當時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術已經(jīng)達到很高水平，對后世農(nóng)學的發(fā)展有深遠的影響，在世界農(nóng)學史上占有重要地位，A項正確；《本草綱目》是李時珍編纂的藥物學巨著，排除B項；《農(nóng)政全書》是有關國計民生的科技名著，作者是明代農(nóng)學家徐光啟，排除C項；明朝末年宋應星的《天工開物》，總結了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術，排除D項。故選A項。49．（2023·廣東·中考真題）天文學與數(shù)學是兩個關系密切的學術領域。在上述兩個領域都取得突出成就的是（

）A．張仲景 B．賈思勰 C．王羲之 D．祖沖之【答案】D【解析】根據(jù)題干，結合所學可知，祖沖之是南北朝時期杰出的數(shù)學家、天文學家，祖沖之運用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，創(chuàng)制出當時最先進的歷法《大明歷》是祖沖之在天文歷法上的成就，D項正確；張仲景是醫(yī)學家，排除A項；賈思勰是農(nóng)學家，排除B項；王羲之是書法家，排除C項。故選D項。50．（2023·湖北武漢·中考真題）行書是介于草書、楷書之間的一種書體，書寫流暢，不像草書那樣難認，也不像楷書那樣端莊。觀察下圖，可知行書的特征之一是（

）“天下第一行書”東晉王羲之“天下第一行書”東晉王羲之《蘭亭集序》（摹本）A．字形方扁，嚴實厚重 B．簡練明快，勢巧形密C．縱意奔放，張揚跳躍 D．棱角分明，骨力遒勁【答案】B【解析】觀察題干王羲之的行書《蘭亭集序》，行書平和自然，筆勢委婉含蓄，體現(xiàn)了行書簡練明快，勢巧形密的特征，B項正確；字形方扁，嚴實厚重不符合行書簡練明快的特點，排除A項；縱意奔放，張揚跳躍是草書的特點，排除C項；柳公權的書法棱角分明，骨力遒勁與題干不符合，排除D項。故選B項。51．（2023·湖南懷化·中考真題）“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！币陨蟽?nèi)容出自我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。該著作總結了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術，它是（

）A．《齊民要術》 B．《農(nóng)政全書》 C．《天工開物》 D．《水經(jīng)注》【答案】A【解析】據(jù)題干“我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書”結合所學可知，《齊民要術》是北朝時期賈思勰的著作，是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。該書總結了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術，內(nèi)容十分豐富，A項正確；《農(nóng)政全書》是明朝時期徐光啟的農(nóng)學著作，時間晚于《齊民要術》，排除B項；《天工開物》是明朝宋應星的著作，對中國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術進行了全面的總結，排除C項；《水經(jīng)注》是北魏酈道元的地理學著作，排除D項。故選A項。52．（2023·重慶·中考真題）北魏統(tǒng)治者重視書法藝術，流傳下來的魏碑書體成為中國書法藝術的一種重要形式。這種書體帶有漢隸筆法，融溫文爾雅與粗獷彪悍于一體，結體方嚴，筆畫沉著，變化多端，美不勝收。（如下圖所示）這表明魏碑藝術（

）魏碑《張猛龍碑》（拓片）A．是我國北方民族交融的時代結晶 B．是書法開始成為專門藝術的標志C．被稱譽“飄若浮云，矯若驚龍” D．其書法名家的代表為鍾繇和胡昭【答案】A【解析】根據(jù)材料“北魏統(tǒng)治者重視書法藝術”“這種書體帶有漢隸筆法，融溫文爾雅與粗獷彪悍于一體，結體方嚴，筆畫沉著，變化多端，美不勝收?！北砻魑罕鳛榭瑫囊环N，在中國書法藝術寶庫中散發(fā)著獨特的魅力，結合所學知識可知，北魏時期，魏孝文帝改革促進了漢族與少數(shù)民族的交融，體現(xiàn)在書法上，造成字體帶有漢隸筆法，同時蒼勁厚重，粗獷雄渾，A項正確；東漢以后，紙的改進應用，促進了書法藝術的發(fā)展，書法已經(jīng)成為專門的藝術供人們欣賞，排除B項；王羲之的《蘭亭集序》被稱譽“飄若浮云，矯若驚龍”，排除C項；材料信息體現(xiàn)的是魏碑藝術有民族交融的特點，與書法家無關，排除D項。故選A項。53．（2023·四川成都·中考真題）

文物是殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，它往往會以獨特的方式，訴說歷史的真相，撥動我們的心弦。閱讀材料，回答問題?！疚奈飼f話】材料一圖1

刻有文字的甲骨圖2

敦煌莫高窟的彩繪壁畫和雕塑（1）觀察圖1并結合所學知識，判斷該文物說的話是否正確。（請在正確項的括號內(nèi)打“正確”，錯誤項的括號內(nèi)打“錯誤”）A．“我”出生在商周時期。（

）B．“我”身上的文字叫甲骨文，是中國古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，全部使用了象形造字方法。（

）C．“我”身上記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。（

）（2）觀察圖2并結合所學知識，指出敦煌莫高窟的壁畫和雕塑能告訴我們哪些歷史信息?！咀屛奈镎f話】材料二利簋及銘文在“夏商周斷代工程”中，武王伐紂的日期是一個極為重要的節(jié)點，而武王伐紂紀年的突破口，便藏在利簋的銘文中。利簋銘文提到周軍在“甲子”日“歲鼎”時取得關鍵勝利?！皻q鼎”是指歲星（木星）運行至中天的天文景觀?？脊艑W家、天文學家、歷史學家通力合作，根據(jù)利簋上“甲子”“歲鼎”等記錄，結合《尚書·牧誓》《國語》《淮南子》的歷史記載，通過計算機計算，將上述天文現(xiàn)象發(fā)生的時間范圍聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐紂的日期得以確定?！獡?jù)徐成《當失落的西周史從青銅器上獲得重生》（3）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出讓文物“開口說話”可以運用哪些技術手段，利簋“開口說話”告訴了我們什么歷史真相。【聽懂文物說的話】材料三

廣袤的中華大地承載著超過五千年的中華文明歷程。蘊含著中華民族精神的文明瑰寶在歷史的長河中流淌，大多在歲月的海洋里失去了蹤跡?？脊艑W就是尋找這些殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，勾勒出中華民族文明發(fā)展的軌跡和脈絡，讓古老的文明重新散發(fā)奪目的光輝?！獡?jù)王新春《那些震驚世人的“遺珠”》（4）綜合以上材料并結合所學知識，說說我國文物考古的歷史價值?！敬鸢浮浚?）A．正確

B．錯誤

C．正確（2）從其內(nèi)容中可以了解當時的宗教信仰、社會生活、商貿(mào)往來、民族交往、中外交流等情況；從藝術方面可以了解當時壁畫和雕塑的技法、風格、水平；比較不同時段的壁畫和雕塑的差異，可以發(fā)現(xiàn)社會各方面相關的變化。（3）手段：文獻史料研讀、天文歷法知識、物理技術、化學方法、生物技術、信息技術等。真相：文獻記載的武王伐紂真實可信（武王伐紂發(fā)生在公元前1046年1月20日）。（4）了解當時政治、經(jīng)濟、文化和社會生活的狀況；更好地接近歷史的真實；找到更多國家、民族的歷史記憶；清晰再現(xiàn)中華文明的輝煌，增強民族自信心?！窘馕觥浚?）根據(jù)圖一，結合所學可知，甲骨文是商朝的文字，A項正確；甲骨文的造字方法包括象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借等，B項錯誤；甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等，C項正確。（2）根據(jù)材料結合所學可知，敦煌莫高窟的壁畫和雕塑的信息可以從內(nèi)容、藝術方面、社會變化等著手，如從其內(nèi)容中可以了解當時的宗教信仰、社會生活、商貿(mào)往來、民族交往、中外交流等情況；從藝術方面可以了解當時壁畫和雕塑的技法、風格、水平；比較不同時段的壁畫和雕塑的差異，可以發(fā)現(xiàn)社會各方面相關的變化。（3）根據(jù)材料二“考古學家、天文學家、歷史學家通力合作，根據(jù)利簋上“甲子”“歲鼎”等記錄，結合《尚書·牧誓》《國語》《淮南子》的歷史記載，通過計算機計算”并結合所學知識可知，可以運用的手段可以從文獻、天文歷法、化學生物等角度分析，如：文獻史料研讀、天文歷法知識、物理技術、化學方法、生物技術、信息技術等。根據(jù)材料“利簋銘文提到周軍在“甲子”日“歲鼎”時取得關鍵勝利。”可知，利簋“開口說話”的真相是：文獻記載的武王伐紂真實可信（武王伐紂發(fā)生在公元前1046年1月20日）。（4）綜合以上材料并結合所學知識，我國文物考古的歷史價值可以從了解當時各方面狀況、了解歷史、中華文明著手，如了解當時政治、經(jīng)濟、文化和社會生活的狀況；更好地接近歷史的真實；找到更多國家、民族的歷史記憶；清晰再現(xiàn)中華文明的輝煌，增強民族自信心。1．（2022·湖南永州·中考真題）諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習水戰(zhàn)，孫權劉備合作定能取勝。曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能驗證諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是（

）A．