八年級(jí)語(yǔ)文-沙漠里的奇怪現(xiàn)象PP教學(xué)課件

沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨簡(jiǎn)介作者竺可楨（1890——1974），氣象學(xué)家，地理學(xué)家和教育家，我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候?qū)W》《竺可楨文集》等。預(yù)習(xí)檢查讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)玄奘（）海市蜃（）樓蔚（）藍(lán)戈（）壁戳（）穿島嶼（）汪洋萬(wàn)頃（）zàngshènwèigēchuōyǔqǐng初讀課文整體感知

用圈點(diǎn)勾畫(huà)法速讀課文1、古代到過(guò)沙漠的人對(duì)沙漠有什么感受？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感受？

可怕

恐懼荒涼2、課文描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？這些奇怪現(xiàn)象是怎樣形成的？魔鬼的海海市蜃樓1海市蜃樓2海市蜃樓3奇怪現(xiàn)象“魔鬼的海”和海市蜃樓形成的原因“沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱了……

光線折光和反射的影響

……

又叫做海市蜃樓。”鳴沙山1鳴沙山2奇怪現(xiàn)象“魔鬼的?！焙秃Ｊ序讟恰傍Q沙”形成的原因“沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱了……

光線折光和反射的影響

……

又叫做海市蜃樓?！薄皳?jù)一些專(zhuān)家的意見(jiàn)……

沙粒移動(dòng)摩擦起來(lái)，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙?！?、作者按怎樣的寫(xiě)作思路安排全文？按哪種說(shuō)明順序去寫(xiě)？寫(xiě)作思路()沙漠里的奇怪現(xiàn)象（1）（）沙漠里的奇怪現(xiàn)象（2至5）邏輯順序描述解釋一切怪異現(xiàn)象，都可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明，所以我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。課文延伸探索研究觀察沙漠特有動(dòng)植物圖片，說(shuō)說(shuō)你從中得到的發(fā)現(xiàn)。沙漠之舟駱駝根系發(fā)達(dá)的沙拐棗葉縮成小球狀的檉柳葉退化成小刺的仙人掌一到旱季就落葉的相思樹(shù)駱駝刺你的發(fā)現(xiàn)是：

它們能適應(yīng)極其惡劣尤其是干旱的沙漠環(huán)境的特殊本領(lǐng)；它們能充分節(jié)約用水，盡可能減少水的損失；它們能充分吸收水分。作業(yè)：1、從本文發(fā)表至今40多年來(lái)，人類(lèi)對(duì)沙漠又有了許多新的認(rèn)識(shí)，你從報(bào)紙雜志或網(wǎng)上，還了解到沙漠里有哪些奇怪現(xiàn)象，能不能?chē)L試用科學(xué)道理對(duì)這些奇怪現(xiàn)象作一說(shuō)明，并與同學(xué)討論、交流。

2、你認(rèn)為應(yīng)該如何改造沙漠？請(qǐng)你比較一下，把下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成括號(hào)中的詞語(yǔ)好不好？為什么？

1.沙漠是這樣荒涼，空中看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，地上看不到（看不見(jiàn)）一只走獸（野獸）。

“空中”用“看不見(jiàn)”，“地上”用“看不到”，用詞既準(zhǔn)確又有變化。前面用“飛鳥(niǎo)”，后面用“走獸”與之相對(duì)，顯得工整。2.那時(shí)既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來(lái)，更（也）談不到汽車(chē)飛機(jī)來(lái)支援，當(dāng)然（所以）就十分困苦了。

連“大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來(lái)”都不可能，還談什么“汽車(chē)飛機(jī)來(lái)支援”，所以用“更”恰當(dāng)些。“當(dāng)然”，表示肯定，強(qiáng)調(diào)合于整理或情理，沒(méi)有疑問(wèn)。句中用“當(dāng)然”，既準(zhǔn)確自然，又口語(yǔ)化。3.這一魔鬼的幻術(shù)（魔術(shù)）到了19世紀(jì)初葉，才被法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所戳穿（揭露）。

“幻術(shù)”