部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第二課時(shí)教案

部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第二課時(shí)教案人教版道德與法治《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題14.可親可敬的家鄉(xiāng)人單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。3.通過了解認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)人的活動(dòng)，提高收集處理信息的能力。重點(diǎn)1.了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強(qiáng)、為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。難點(diǎn)1.通過了解認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)人的活動(dòng)，提高收集處理信息的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.播放歌曲《吐魯番的葡萄熟了》師：好聽嗎？這首好聽的歌曲是我國(guó)著名作曲家施光南先生譜寫的。他一生創(chuàng)作歌曲近千首，很多歌曲優(yōu)美動(dòng)聽，廣為流傳。你們覺得施光南是個(gè)什么樣的人？2.師：【ppt展示南仁東的圖片】這是在貴州大山深處的中國(guó)天眼。是由科學(xué)家南仁東經(jīng)過22年苦心研究建成。但是，當(dāng)天眼建成的時(shí)候，他卻永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。再播放視頻《南天仁——天眼》師：孩子們，看完視頻，你覺得南天仁是一個(gè)什么樣的人？師：是啊，是一個(gè)了不起的人。和他一樣了不起的科學(xué)家、藝術(shù)家、普通建設(shè)者還有很多。生答生答：很偉大；很能干……歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.我們家鄉(xiāng)有沒有這樣值得我們尊敬的了不起的人呢？這節(jié)課我們就來講一講在平凡崗位上做出貢獻(xiàn)的可敬的家鄉(xiāng)人的故事吧（1）先說說書上幾幅圖，講的是哪一個(gè)崗位上的可敬家鄉(xiāng)人？哪一點(diǎn)可敬？學(xué)習(xí)新課（2）“可親可敬的家鄉(xiāng)人”故事會(huì)師小結(jié)：在歷史的長(zhǎng)河中我們的家鄉(xiāng)人雖然不是那么顯赫，但同樣是不可忽視的，我們祖祖輩輩生活的這塊土地，記載著千百年的滄桑，而如今，需要我們這些未來的生力軍從小打下堅(jiān)實(shí)的人格和知識(shí)基礎(chǔ)，將來續(xù)寫我們家鄉(xiāng)的輝煌。3.說一說：我們應(yīng)該做個(gè)怎樣的家鄉(xiāng)人？同桌說說師：從一點(diǎn)一滴小事做起學(xué)生講故事同桌說課堂小結(jié)4.師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)可愛的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們要為各個(gè)時(shí)期可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊，并且立志以后長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。板書15.可親可敬的家鄉(xiāng)人在平凡崗位上為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)好好學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)資料由南仁東老人主持修建，歷時(shí)22年之久，于2016年9月竣工的中國(guó)”天眼”—FAST,是世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，與在FAST之前號(hào)稱“地面最大的機(jī)器”德國(guó)波恩100米望遠(yuǎn)鏡相比，其靈敏度提高約10倍。2017年9月中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)FAST工程總工程師兼首席科學(xué)家南仁東教授，因癌癥逝世，享年72歲。而在他在留下的雄偉工程——”天眼”中，我們感受到了他所創(chuàng)造的、他所希冀的、他所憧憬的一個(gè)無比絢爛多彩的世界。2017年是令人悲痛的一年，數(shù)學(xué)泰斗吳文俊、哲學(xué)大師周有光、地球物理學(xué)家黃大年，加之南仁東老師，一位又一位閃耀的星辰隕落遠(yuǎn)去，但是他們生前為這個(gè)國(guó)家留下的寶貴遺產(chǎn)，將一如既往地推動(dòng)著中國(guó)奔弛在前進(jìn)的道路上，永不停歇；他們傳承下的精神財(cái)富，這種敢為人先的銳氣，上下求索的執(zhí)著，將永遠(yuǎn)地激勵(lì)著后輩青年。認(rèn)識(shí)重慶名人1.巴蔓子：臨江（今忠縣）人，巴國(guó)將軍。東周末期，巴國(guó)將軍巴曼子請(qǐng)求楚國(guó)出兵來平定內(nèi)亂，許諾以三座城池相謝。亂既平，巴曼子不忍國(guó)家割讓城池，“乃至刎以頭授楚使”，請(qǐng)向楚王致歉，楚王感動(dòng)，“以上卿禮葬其頭”，巴國(guó)“亦以上卿禮葬其身”。千百年來，巴人以巴將軍為豪，將巴蔓子將軍視為巴民族之神,巴民族的化身。并以各種各樣的形式來紀(jì)念這位巴人自己的英雄。2.新時(shí)代的家鄉(xiāng)人(1)我們家鄉(xiāng)還有許許多多平凡的人，為了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)騰飛和人民生活水平的提高，二默默地工作著，家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，離不開他們的貢獻(xiàn)。(2)我們家鄉(xiāng)還有許多在外地和海外工作的人，他們?nèi)〉贸煽?jī)，也是我們家鄉(xiāng)的驕傲和光榮。(3)我們家鄉(xiāng)還有許多為國(guó)爭(zhēng)光的人，鋼琴王子李云迪、跳水王子田亮、羽壇名將張亞雯。

部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：教案第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第一課時(shí)｜ 人教版道德與法治《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題15.可親可敬的家鄉(xiāng)人單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從生活在身邊的人開始，了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗(yàn)相互關(guān)心、幫助和彼此牽掛的情感。2.了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同。重點(diǎn)了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同。難點(diǎn)培養(yǎng)理解、尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.歌曲引入師【課件：播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》】孩子們，是誰讓我們的家鄉(xiāng)如此美麗、惹人喜愛？師：是在家鄉(xiāng)這片土地上努力工作的人創(chuàng)造的。今天我們就來學(xué)習(xí)第十五課，去探尋《可親可敬的家鄉(xiāng)人》生答歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.觀察身邊溫暖的家鄉(xiāng)人（1）師：孩子們，你注意到了嗎？在生活中，你的身邊也有這樣的人帶給你微笑和溫暖。同桌的小朋友來說一說吧。（2）同桌說話要求：a.說出每幅圖畫了什么？b.從每幅圖中你感受到了什么樣的溫暖？c.你身邊一定也有這樣的人，像圖中那樣說一說。我喜歡（），他經(jīng)常（）。（3）老師講一個(gè)溫暖的故事這次我的腳受傷來學(xué)校上班，每天都在手機(jī)上呼叫神州專車。因?yàn)槟_不方便，每次司機(jī)看見我都會(huì)立即下車，為我開門、幫我拿拐杖、扶我下車，讓我感動(dòng)極了。同桌說學(xué)習(xí)新課師小結(jié)：只要我們多多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)像小朋友、像老師講述的這些我們身邊的相互溫暖的故事。3.默默為我們服務(wù)的家鄉(xiāng)人（1）師：暑假里，我的電腦壞了，就在網(wǎng)上訂購(gòu)了一臺(tái)。是無數(shù)的我沒有見過的快遞公司的人員讓我又可以備課、完成開學(xué)工作的準(zhǔn)備了。在你們的生活里，肯定也有這樣默默為你們服務(wù)的家鄉(xiāng)人吧。現(xiàn)在四人小組一起看看書上兩幅圖，相互啟發(fā)想一想、說一說吧。(2)四人小組討論，要求如下像圖中那樣默默為你服務(wù)過的有（），我想（）感謝他們。（3）師：可是有些人面對(duì)他們卻是這樣做的【PPT播放】我們應(yīng)該怎樣做才是對(duì)他們的尊重？四人小組說課堂小結(jié)4.師小結(jié)：：我相信每一個(gè)人都會(huì)為家鄉(xiāng)人的努力而感到自豪的。也會(huì)更加尊重他們、感恩他們的。板書15.可親可敬的家鄉(xiāng)人帶給我微笑和溫暖尊重感恩部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：15可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計(jì)15可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力(1)了解可親可敬的家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。(2)提高搜集信息的能力。2．情感與態(tài)度簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。3．行為與習(xí)慣感知家鄉(xiāng)人的可親可敬，樹立為家鄉(xiāng)服務(wù)的決心。4．過程與方法通過游戲、活動(dòng)，明白這些可愛的家鄉(xiāng)人值得敬佩。教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)不同時(shí)期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。2．難點(diǎn)培養(yǎng)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幻燈片、評(píng)比表。學(xué)生準(zhǔn)備：走訪不同階層的家鄉(xiāng)人，了解他們的事跡。教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1．欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》。2．討論：你感受到什么?3．學(xué)生回答：濃濃的鄉(xiāng)情把家鄉(xiāng)人緊緊地連在了一起。(二)生活在我身邊的人1．師：生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?2．生思考，分成小組共同分享。3．師：剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻(xiàn)。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣的叔叔不顧嚴(yán)寒酷暑為我們送來外賣……)4．師：你想怎樣向他們表達(dá)你的感謝呢?5．大家共同討論，找到很好的方法向這些陌生人表達(dá)自己的感謝。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分感知熟悉的人和陌生的人都在互相溫暖著對(duì)方，都在為他人默默付出，從而懂得感恩。】(三)可敬的家鄉(xiāng)人1．談話：同學(xué)們，你們知道我們身邊還有很多了不起的人嗎?你們知道他們的事跡嗎?2．課件出示家鄉(xiāng)名人及其事跡。3．學(xué)生觀看家鄉(xiāng)名人事跡。4．小結(jié)：這些可愛可敬的家鄉(xiāng)人在無私地為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)著自己的力量，為建設(shè)祖國(guó)出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)。．5．師：下面，我們也來做一個(gè)小調(diào)查吧!說說可敬的家鄉(xiāng)人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發(fā)現(xiàn)的。6．學(xué)生討論交流。【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生知道為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的重要性，并通過尋找這些名人來深入地了解家鄉(xiāng)人。】(四)我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)1．課件出示課本第61頁上方兩幅圖片。2．師：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎?，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)?3．學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，找到為家鄉(xiāng)出一份力的方法。(五)全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)可愛的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們要為各個(gè)時(shí)期可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊，并且立志以后長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。板書設(shè)計(jì)可親可敬的家鄉(xiāng)人生活在我身邊的人可敬的家鄉(xiāng)人我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)部編人教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法制：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第一課時(shí)教案人教版道德與法治《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題15.可親可敬的家鄉(xiāng)人單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從生活在身邊的人開始，了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗(yàn)相互關(guān)心、幫助和彼此牽掛的情感。2.了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同。重點(diǎn)了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認(rèn)同。難點(diǎn)培養(yǎng)理解、尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.歌曲引入師【課件：播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》】孩子們，是誰讓我們的家鄉(xiāng)如此美麗、惹人喜愛？師：是在家鄉(xiāng)這片土地上努力工作的人創(chuàng)造的。今天我們就來學(xué)習(xí)第十五課，去探尋《可親可敬的家鄉(xiāng)人》生答歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.觀察身邊溫暖的家鄉(xiāng)人（1）師：孩子們，你注意到了嗎？在生活中，你的身邊也有這樣的人帶給你微笑和溫暖。同桌的小朋友來說一說吧。（2）同桌說話要求：a.說出每幅圖畫了什么？b.從每幅圖中你感受到了什么樣的溫暖？c.你身邊一定也有這樣的人，像圖中那樣說一說。我喜歡（），他經(jīng)常（）。（3）老師講一個(gè)溫暖的故事這次我的腳受傷來學(xué)校上班，每天都在手機(jī)上呼叫神州專車。因?yàn)槟_不方便，每次司機(jī)看見我都會(huì)立即下車，為我開門、幫我拿拐杖、扶我下車，讓我感動(dòng)極了。同桌說學(xué)習(xí)新課師小結(jié)：只要我們多多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)像小朋友、像老師講述的這些我們身邊的相互溫暖的故事。3.默默為我們服務(wù)的家鄉(xiāng)人（1）師：暑假里，我的電腦壞了，就在網(wǎng)上訂購(gòu)了一臺(tái)。是無數(shù)的我沒有見過的快遞公司的人員讓我又可以備課、完成開學(xué)工作