愛護(hù)公物的演講稿5篇

第愛護(hù)公物的演講稿5篇

愛護(hù)公物的演講稿1各位同學(xué)，

大家好!

今天我演講的題目是“愛護(hù)公物，從我做起”

同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上有多了一道傷疤不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅的傷痕累累不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神當(dāng)同學(xué)們走過長長的走廊時，有沒有人向傷痕累累的墻投去一絲目光當(dāng)同學(xué)們看見桌椅上的油漬和傷斑時，是不是無動于衷當(dāng)同學(xué)們進(jìn)出教室時，是不是將門重重的摔上我相信，這些沒有人去留意,也沒有人去關(guān)注!如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過，也會從心底感到絲絲愧疚……

學(xué)校是一個大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛護(hù)公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護(hù)公物就要愛惜課桌椅。

現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起當(dāng)年好十倍，從小學(xué)到中學(xué)用的全是現(xiàn)在這種新桌椅，但有個別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會留下，當(dāng)?shù)湍昙壍耐瑢W(xué)再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現(xiàn)。

愛護(hù)公物，更要保護(hù)財物?，F(xiàn)在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學(xué)設(shè)施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學(xué)后要把門窗關(guān)好，以防設(shè)施被盜。

同學(xué)們，愛護(hù)公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢

同學(xué)們，愛護(hù)公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說過：愛護(hù)公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢是啊!踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時間，不是么其實愛護(hù)公物要遠(yuǎn)比破壞公物簡單得多!我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙;我們可以在進(jìn)出教室時，不讓門的閉合聲嚇到屋里的同學(xué);保護(hù)公物，我們當(dāng)然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓世界更添一份美好與和諧!到那時，我相信你們一定會突然醒悟，原來幸福舒適的生活不需要金錢和物質(zhì)去刻意點綴，只要擁有一顆愛護(hù)公物的心，就會擁有歡聲笑語!

同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個人崇高思想的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，公物從哪里來不會從天上掉下來。它是由勞動者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻(xiàn)大小，人人都有一份。所以我在這里向大家提出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧!謝謝大家!

愛護(hù)公物的演講稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物共建美好校園!

同學(xué)們，當(dāng)朝陽照進(jìn)校園，看著那窗明幾凈的教室，綠樹紅花的操場，你是否心情舒暢當(dāng)你一路觀賞墻上的字畫，沉浸在藝術(shù)的世界里，你是否倍感愉悅

是呀，這么美麗的校園，多想讓它永遠(yuǎn)美下去啊!我們許多同學(xué)都自覺地愛護(hù)著它：在操場玩耍時，小心地繞開青青的小草;在洗手間里，牢牢擰緊水龍頭;桌子一沾上筆印，馬上就把它擦干凈;開關(guān)教室門，從來都輕手輕腳;在文明的陽光里，我們的校園正點頭微笑!但是，有時也會有不和諧的情景上演。水池里，早餐的殘渣堵住了下水道;教室里，有的同學(xué)用美工刀將桌子刻下道道傷痕;課間活動時，生機(jī)勃勃的小草被連根拔起;體育課時，教室里空無一人卻亮著燈等等。大家有沒有想過，在你的美工刀下，桌子在哭泣;在你的手底下，小草在哭泣;在不文明行為的背后，整潔的環(huán)境變得污濁，美麗的校園蒙上了一層陰影!

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因朝露而美麗芬芳，校園因文明而更加進(jìn)步。讓我們攜手，以主人翁的精神來愛護(hù)學(xué)校公物，讓我們美麗的學(xué)校變得更加絢麗多姿，散發(fā)出和煦動人的光輝吧!

愛護(hù)公物的演講稿3親愛的同學(xué)們：

大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節(jié)約水電，愛護(hù)公物，共建美麗和諧校園》。

一個校園應(yīng)該是這樣的：當(dāng)你走在校園里，眼前有這樣一個場景：路邊的綠樹雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發(fā);教室里，燈光明亮，人心明亮。有雪白的墻壁，完好的桌椅;地面干凈，看不到一小片紙;教室里，設(shè)備齊全，干凈整潔。

打破預(yù)期，回歸現(xiàn)實，我們看到：綠化帶里的草快死了;走廊上，教室里，墻壁都是污跡;看桌椅，也丑。在我們學(xué)校，這樣的學(xué)生就更多了：有時候為了圖方便，不管學(xué)校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上;有的時候為了留下自己的印記，就在墻上拍或者踢，有的時候水龍頭發(fā)出嘎嘎聲……等等。學(xué)生：破壞公共財產(chǎn)是不道德、不文明的行為。提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。具體要求：

首先，學(xué)校全體學(xué)生要樹立人人愛護(hù)公物，節(jié)約用水的意識。作為學(xué)校的一員，要愛護(hù)校園;

其次，每個學(xué)生都要規(guī)范自己的行為，堅決遠(yuǎn)離破壞公物的.惡習(xí);

第三，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)在大肆破壞公物，不能視而不見或不聞不問，要及時提醒、勸阻、教育;

最后，要充分認(rèn)識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，在日常生活中落實愛護(hù)公物的行為，希望以后能自覺節(jié)約水電，愛護(hù)公物，建設(shè)美好和諧的校園。

愛護(hù)公物的演講稿4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!

今天我講話的主題是：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。

有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。我覺得是否愛護(hù)公物，從小處講可以反映一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。

現(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開著空調(diào)時門窗大開，桌面上的刻畫，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。

盡管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認(rèn)識、盡一點責(zé)任，這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

其實在我們身邊也有許多人愿意為保護(hù)公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué);他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明!

各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛護(hù)公物的文明人表示敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

愛護(hù)公物的演講稿5尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是503班的王玉航，我講話的題目是《愛護(hù)公物，從愛護(hù)桌椅做起》。

一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費用。

不過令人欣慰的是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們，愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實在行動上。在此，我提出以下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈;開門開窗輕手輕腳;掃帚拖把不當(dāng)武器;潔白墻上不留足跡;餐盤湯碗輕拿輕放