河北省石家莊市晉州市第一中學(xué)2025屆高二上生物期末綜合測試模擬試題含解析

河北省石家莊市晉州市第一中學(xué)2025屆高二上生物期末綜合測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（）A.群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸降低B.建立動植物園是保護生物多樣性最有效的措施C.濕地能調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值D.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性2．某同學(xué)在一次遠足之后，發(fā)現(xiàn)腳掌上磨出了一些水泡。水泡中的液體主要是組織液，一段時間后水泡可自行消失。請判斷下列說法不正確的是（）A.水泡主要是由淋巴中的水大量滲出到組織液形成的B.水泡中的液體的成分含量和血漿是相近的C.水泡自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管D.水泡的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的3．下列有關(guān)植物激素的相關(guān)說法中，正確的是（）A.生長素與乙烯通過拮抗作用，共同促進果實的發(fā)育B.生長素、細胞分裂素、赤霉素對植物生長只具有促進作用C.不同種類植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反D.番茄開花后，噴施一定濃度的乙烯利溶液，可以促進子房發(fā)育成果實4．2020年10月，一家庭在聚餐時因食用被椰毒假單胞菌產(chǎn)生的外毒素米酵菌酸污染的酸湯子而導(dǎo)致中毒。實驗研究中，給從未接觸過米酵菌酸的受試者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出現(xiàn)局部皮膚紅腫，則說明受試者對此毒素?zé)o免疫力；反之，則說明受試者體中含有足量的該毒素抗體。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.局部皮膚出現(xiàn)紅腫說明該受試者對米酵菌酸過敏B.機體對米酵菌酸的免疫只需細胞免疫完就成C.米酵菌酸抗體的首次產(chǎn)生需要米酵菌酸刺激B細胞D.若受試者注射米酵菌酸后皮膚出現(xiàn)紅腫，下次注射一定還會出現(xiàn)紅腫5．某?；~塘中養(yǎng)殖有多種魚，不同種類的魚生活在魚塘的不同水層，食性也有很明顯的差異，其中生活在下層的一些魚可以食用蠶沙（蠶的糞便）。下列敘述正確的是A.決定不同種類魚在魚塘中垂直分布的主要因素是光照強度B.蠶沙和魚體內(nèi)的碳元素都能以CO2的形式進入生產(chǎn)者體內(nèi)C.蠶同化的能量通過蠶沙流動到魚體內(nèi)的部分約為10%?20%D.桑基魚塘通過能量的多級利用來提高桑樹對光能的利用率6．下列關(guān)于種群和群落的敘述中，正確的是（）A.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢B.綿羊在草原上成群活動體現(xiàn)了群落的空間特征C.種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)D.種群數(shù)量增多會導(dǎo)致種內(nèi)斗爭加劇，使種群的出生率下降二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）細胞因子風(fēng)暴（CS）又稱炎癥風(fēng)暴，是指人體內(nèi)因劇烈刺激（如感染、藥物等）所引起的體液中多種細胞因子（如白細胞介素等）迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)重癥新冠肺炎患者可能會因肺部組織形成的CS而導(dǎo)致呼吸器官衰竭而死亡。機體在出現(xiàn)CS后通過調(diào)節(jié)機制可緩解炎癥反應(yīng)，部分機理如圖所示。請回答問題。（1）新冠病毒進入機體后發(fā)生了特異性免疫，漿細胞產(chǎn)生的抗體可與新冠病毒結(jié)合，從而抑制________。而T細胞除了產(chǎn)生淋巴因子外，還可分化為效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞的作用是________。（2）圖中細胞因子刺激機體產(chǎn)生腎上腺皮質(zhì)激素的過程中，物質(zhì)a是________（填名稱）。（3）由圖可知，若植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)纖維，通過此途徑可緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。該途徑中的去甲腎上腺素（神經(jīng)遞質(zhì)）以________（填“胞吐”、“主動運輸”或“自由擴散”）的方式釋放，這種釋放方式的意義是________。（4）若想緩解炎癥反應(yīng)，除了第（3）問提到的治療途徑外，請根據(jù)圖示信息提出另外一種治療思路，并嘗試簡述這種治療思路的機理________。8．（10分）下圖為四種不同的育種方法，請回答下列問題。（1）圖中A、D途徑表示_______________________。（2）三倍體無子西瓜的培育原理是___________，三倍體無子性狀是否是可遺傳變異____________（是，不是）。（3）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點分別是_____________、_________。9．（10分）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖，圖2表示圖1中某條捕食食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖3是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~e表示能量值，請回答下列問題：（1）圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級，其中雜食性鳥和和蝗蟲的種間關(guān)系是__________________。從圖1所示的營養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者的有__________。（2）由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。（3）下列不屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。①性別比例②種群密度③互利共生④物種豐富度⑤遷入率（4）圖2中甲對應(yīng)圖1中的__________，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。（5）能量流動是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的____________________的過程，它具有_________和逐級遞減的特點。圖3乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________________（填圖3中字母）中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量稱為______________，可表示為__________（用圖3中字母和計算符號表示）。10．（10分）數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，非常適用于研究種群數(shù)量變化規(guī)律。請根據(jù)所學(xué)知識分析下列數(shù)學(xué)模型。（1）假如用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)大腸桿菌，其數(shù)量變化如表所示，請根據(jù)數(shù)量變化嘗試構(gòu)建公式模型P=_____。大腸桿菌若要按該模型增長，需要滿足的條件是_____。天數(shù)123456……K平均值（個/ml12481632……P（2）圖2是用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌所得到的兩種數(shù)學(xué)曲線模型，與公式模型相比，曲線模型的優(yōu)勢是_____。圖2中曲線b表示的增長為“_____”形增長，如要使種群數(shù)量增長模型在一定時間內(nèi)由b曲線變?yōu)閍曲線，則在培養(yǎng)過程中，需要不斷_____。（3）圖3是科研人員為研究某地綿羊種群數(shù)量變化所建立的曲線模型，該圖說明在自然界中，種群數(shù)量變化有時會出現(xiàn)_____現(xiàn)象。若C點綿羊種群數(shù)量為N，在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的增長率（出生率-死亡率）增長，則兩年后它們的數(shù)量將達到_____。11．（15分）在光合作用的研究中，植物光合產(chǎn)物制造器官被稱作“源”，光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)接納和儲存部位被稱作“庫”。研究者對庫源關(guān)系及其機理進行了探究。（1）“源”光合作用所制造的有機物一部分用于“源”自身的__________和______，另一部分輸送“庫”。（2）去除部分桃樹枝條上的果實，檢測其對葉片光合速率等指標的影響，結(jié)果如下表。組別凈光合速率（μmol·m-2·s-1）葉片蔗糖含量（mg·g-1FW）葉片淀粉含量（mg·g-1FW）氣孔導(dǎo)度（mmol·m-2·s-1）對照組（留果）5.3930.1460.6151.41實驗組（去果）2.4834.2069.3229.70據(jù)表推測：去果處理降低了________（庫或源）的大小，使葉片中____________積累，進而抑制了光合速率。（3）將某植物葉片分離得到葉綠體，檢測蔗糖對離體葉綠體光合速率的影響，結(jié)果如下圖，圖中________濃度范圍的實驗數(shù)據(jù)支持以上推測。（4）研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體中淀粉積累會導(dǎo)致_______膜結(jié)構(gòu)被破壞，進而直接影響光反應(yīng)。保衛(wèi)細胞中淀粉含量增加會降低氣孔導(dǎo)度，使______________________，進而抑制碳（暗）反應(yīng)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的價值包括直接價值（食用、藥用、工業(yè)用、旅游觀賞、科研、文學(xué)藝術(shù)等）、間接價值（對生態(tài)系統(tǒng)起到的調(diào)節(jié)功能）和潛在價值（目前不清楚）?！驹斀狻緼、群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸升高，A錯誤；B、保護生物多樣性最有效的措施是就地保護（建立自然保護區(qū)），B錯誤；C、濕地能調(diào)節(jié)氣候，是生物多樣性在生態(tài)上的功能，屬于生物多樣性的間接價值，C錯誤；D、生物多樣性包括遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確。故選D。2、A【解析】體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成，細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、水泡中的液體主要是組織液，水泡主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，A錯誤；B、水泡主要是由于組織液滲出造成的，與血漿相似，但不完全相同，B正確；C、水泡中的液體為組織液，組織液可以滲入毛細血管和毛細淋巴管中，C正確；D、水泡的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的，可以相互轉(zhuǎn)化的，D正確。故選A。3、C【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性

，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分

。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖

。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老

。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等

主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼.生長素可以促進果實發(fā)育，乙烯促進果實成熟，兩者不具有拮抗作用，A錯誤；B.生長素的生理作用具有兩重性，高濃度的生長素對植物起抑制作用，B錯誤；C.不同種類植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反，如生長素與脫落酸都可以作用于植物的葉片與果實，但生長素可促進葉片和果實的生長發(fā)育，脫落酸則促進葉片與果實的脫落，C正確；D.乙烯利屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，可以促進果實成熟，但是沒有促進果實發(fā)育的作用，D錯誤。故選C。4、C【解析】1、體液免疫過程為：少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞表面發(fā)生變化，與B細胞密切接觸，同時輔助性T細胞產(chǎn)生細胞因子作用于B細胞；B細胞接受刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細胞免疫過程為：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給細胞毒性T細胞；細胞毒性T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和細胞毒性T細胞，同時輔助性T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；細胞毒性T細胞發(fā)揮效應(yīng)，和靶細胞接觸將靶細胞裂解?！驹斀狻緼、據(jù)題干信息，該受試者首次接觸米酵菌酸，局部皮膚出現(xiàn)紅腫，說明該受試者對米酵菌酸無免疫力，而不是對米酵菌酸過敏，過敏反應(yīng)至少第二次接觸過敏原，A錯誤；B、米酸梅酸不是病毒或胞內(nèi)寄生菌，只需體液免疫產(chǎn)生抗體將其消滅，而不需要細胞免疫，B錯誤；C、B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞，進而分泌抗體的過程需要抗原的刺激，即米酵菌酸抗體的首次產(chǎn)生需要米酵菌酸刺激B細胞，C正確；D、若受試者接觸米酵菌酸時沒有對其的免疫力，經(jīng)過一段時間機體能產(chǎn)生一定量的抗體，下次注射時機體可能產(chǎn)生足量抗體，不考慮過敏反應(yīng)，機體不會再出現(xiàn)紅腫，D錯誤。故選C。5、B【解析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)、能量流動的過程及研究能量流動的意義等相關(guān)知識?！驹斀狻繘Q定不同種類魚在魚塘中垂直分布的主要因素是食物，A錯誤；蠶沙中的含碳有機物和魚體內(nèi)的含碳有機物可分別通過微生物的分解作用和魚的呼吸作用以CO2的形式釋放到大氣中，進而被生產(chǎn)者用于光合作用，可見，蠶沙和魚體內(nèi)的碳元素都能以CO2的形式進入生產(chǎn)者體內(nèi)，B正確；蠶沙（蠶的糞便）中的能量不屬于蠶同化的能量，C錯誤；?；~塘，通過人們科學(xué)規(guī)劃，使能量得到高效利用，但不能提高桑樹對光能的利用率，D錯誤?！军c睛】易錯點在于:不清楚自身糞便不屬于自身所同化的能量，而應(yīng)屬于上一營養(yǎng)級的能量。6、D【解析】種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布?！驹斀狻緼、種群的年齡組成預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢，A錯誤；B、在草原上成群活動的綿羊?qū)儆谝粋€種群，不具有群落的空間特征，B錯誤；C、種群和群落是不同的概念，種群中的個體在水平方向上的分布不屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、種群數(shù)量增多會導(dǎo)致種內(nèi)斗爭加劇，使種群的出生率下降，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).（新冠）病毒對人體細胞的黏附(2).識別并與被（新冠）病毒入侵的宿主細胞緊密接觸，使之裂解死亡(3).促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(4).胞吐(5).使單位時間內(nèi)釋放大量的神經(jīng)遞質(zhì)，提高興奮傳遞效率(6).注射腎上腺皮質(zhì)激素；腎上腺皮質(zhì)激素對免疫細胞起到抑制作用，減少細胞因子的分泌，減緩炎癥癥狀（表述合理即可得分）【解析】根據(jù)圖示分析可知，糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的作用，而感染新冠病毒后引起的自身免疫是免疫功能過強引起的，因此，在臨床上，可采用糖皮質(zhì)激素等藥物壓制人體人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生更強的CS；同時配合抗菌抗病毒藥物進行治療，防止并發(fā)感染出現(xiàn)。治療CS的糖皮質(zhì)激素與胰島素具有拮抗作用，而胰島素能促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，據(jù)此可以推測該激素的副作用可能是抑制細胞對葡萄糖的攝取利用和儲存，從而導(dǎo)致血糖升高?！驹斀狻浚?）新冠病毒進入機體后發(fā)生了特異性免疫，漿細胞產(chǎn)生的抗體可與新冠病毒結(jié)合，形成細胞集團或沉淀，從而抑制（新冠）病毒對人體細胞的黏附；T細胞除了產(chǎn)生淋巴因子外，還可增殖分化為效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞能識別并與被（新冠）病毒入侵的宿主細胞緊密接觸，使之裂解死亡。（2）分析圖示可知，圖中細胞因子刺激機體產(chǎn)生腎上腺皮質(zhì)激素的過程中，物質(zhì)a能作用與垂體分泌物質(zhì)b，物質(zhì)b作用于腎上腺，促進腎上腺分泌腎上腺皮質(zhì)激素，故物質(zhì)a是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素。（3）由圖可知，若植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)纖維，通過此途徑可緩解炎癥反應(yīng)的癥狀，該途徑中的去甲腎上腺素（神經(jīng)遞質(zhì)）在突觸小泡中以胞吐的方式釋放；這種釋放方式通過膜融合完成，可使單位時間內(nèi)釋放大量的神經(jīng)遞質(zhì)，提高興奮的傳遞效率。（4）若想緩解炎癥反應(yīng)，除了第（3）問提到的治療途徑外，根據(jù)本題中腎上腺皮質(zhì)激素對免疫細胞起到抑制作用，減少細胞因子的分泌，減緩炎癥癥狀，還可依據(jù)本思路通過注射腎上腺皮質(zhì)激素來進行治療?！军c睛】理解免疫系統(tǒng)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能是解答本題的關(guān)鍵！掌握體溫調(diào)節(jié)的過程以及拮抗和自身免疫病的概念是解答本題的另一關(guān)鍵！8、(1).雜交育種(2).染色體數(shù)目變異(3).是(4).克服遠緣雜交不親和的障礙(5).定向改造生物性狀【解析】常見的育種方法有：1、誘變育種：以基因突變?yōu)樵恚萌斯ふT變的方法獲得生物新品種的育種方法；2、雜交育種：以基因重組為原理，利用具有不同基因組成的同種（或不同種）生物個體進行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法；3、單倍體育種：以染色體數(shù)量變異與組織培育為原理，利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體植株，再誘導(dǎo)其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法；4、多倍體育種：以染色體數(shù)量變異為原理，利用秋水仙素處理種子或幼苗，以獲得多倍體新品種的育種方法。5、基因工程育種：以基因重組為原理，利用載體將目的基因?qū)肷飩€體中，使其有目的性地表達所需要的性狀的育種方法。【詳解】（1）分析題圖可知，A、D途徑由親本雜交后選中獲得新品種的雜交育種。（2）三倍體無子西瓜屬于多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；三倍體無子西瓜的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以無子性狀是可遺傳的。（3）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點有克服遠緣雜交不親和的障礙、定向改造生物性狀等優(yōu)點?！军c睛】本題考查幾種常見的育種方法的相關(guān)知識點，要求學(xué)生能夠準確記憶和理解各種育種方法的原理、操作過程、優(yōu)缺點以及相關(guān)實例，并能夠針對題干信息進行分析解答。9、（1）①.二、三、四②.競爭和捕食③.大型真菌、跳蟲（2）水平（3）③④（4）①.蜘蛛②.通過食物關(guān)系促進物質(zhì)循環(huán)和能量流動（5）①.輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失②.單向流動③.c④.凈次級生產(chǎn)量⑤.a-b【解析】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系圖，其中草本植物、喬木為生產(chǎn)者，蝗蟲、蜘蛛、雜食性鳥為消費者，大型真菌、跳蟲為分解者。圖2表示圖1中某條捕食食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，有害物質(zhì)在生物體內(nèi)不能分解，具有生物放大現(xiàn)象，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)相對含量越高。圖3是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，a為同化量，b、e為呼吸作用消耗的能量，c、d為流向分解者的能量?！拘?詳解】圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥的食物來源可以是喬木、蝗蟲和蜘蛛，因此，雜食性鳥分別處于第二、三、四營養(yǎng)級，圖1食物網(wǎng)中雜食性鳥和蜘蛛有共同的食物蝗蟲，并且雜食性鳥以蜘蛛為食，因此，蜘蛛和雜食性鳥的種間關(guān)系是捕食和競爭。圖1中的大型真菌和跳蟲屬于分解者，它們可以將有機碎屑分解成CO2、H2O和無機鹽被生產(chǎn)者重新利用，從而實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用?！拘?詳解】群落的水平結(jié)構(gòu)是指由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響因素，不同地段上往往分布著不同的種群。喬木的遮擋程度不同，造成了光照強度的不同，使不同地段上分布的生物種類和數(shù)量有一定差異，體現(xiàn)了群落具有水平結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】種群特征包括數(shù)量特征和空間特征。種群的數(shù)量特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡組成。種群的空間特征即種群的空間分布，包括均勻分布、集群分布、隨機分布。因此①②⑤屬于東亞飛蝗種群的基本特征，而③④屬于群落水平上研究的問題?！拘?詳解】有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。因此圖二表示圖一中各生物體內(nèi)有機物的相對含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈是丙→甲→乙→丁。圖一中有四個營養(yǎng)級的生物是草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥，因此圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是蜘蛛。圖2中的食物鏈是通過食物關(guān)系來促進物質(zhì)循環(huán)和能量流動。【小問5詳解】能量流動是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動具有單向傳遞和逐級遞減的特點。乙糞便中食物殘渣的能量包含在上一營養(yǎng)級同化量流向分解者的能量中，即包含在c中。用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量稱為凈次級生產(chǎn)量，其等于同化量-呼吸散失的能量，所以乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b。10、（1）①.2K-1②.食物、空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競爭物種等（2）①.能更直觀地反映種群的增長趨勢②.S③.更換培養(yǎng)液（3）①.波動②.6．25N【解析】“J”形曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”形增長曲線?！拘?詳解】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，λ=2，所以構(gòu)建模型P=2K-1，這是J形曲線，其條件是食物、空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競爭物種等。【小問2詳解】與公式相比，曲線模型的優(yōu)勢是能更直觀地反映種群的增長趨勢，圖2中曲線b當種群數(shù)量達到一定值時，保持穩(wěn)定，呈S形增長，S形曲線是由于空間資源有限所以如果要使b曲線變?yōu)閍曲線（J），