一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（一）1《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字（一）1《天地人》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《天地人》是新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字（一）部分的內(nèi)容，該課文以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，通過(guò)描繪天地人的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)世界，了解人與自然的和諧共生。課程設(shè)計(jì)緊扣教材，以識(shí)字教學(xué)為核心，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)生動(dòng)的圖片、有趣的故事和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生掌握基本的漢字，如“天”、“地”、“人”等，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《天地人》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析圍繞培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用以及思維發(fā)展與提升三個(gè)方面。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠體會(huì)漢字之美，感悟人與自然和諧共生的理念，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與尊重；在語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用方面，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀漢字的能力，激發(fā)他們的詞匯積累和語(yǔ)言表達(dá)興趣；在思維發(fā)展與提升方面，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索天地人的關(guān)系，培養(yǎng)初步的觀察、聯(lián)想和發(fā)散思維能力，為學(xué)生形成綜合性、創(chuàng)新性思維奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是漢字“天、地、人”的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)，以及通過(guò)這些字理解其象征的自然與人的關(guān)系。

-重點(diǎn)之一是字的正確發(fā)音與書(shū)寫(xiě)筆順，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握“天、地、人”三個(gè)字的讀音和書(shū)寫(xiě)方法。

-另一個(gè)重點(diǎn)是理解漢字背后的文化內(nèi)涵，如“天”代表自然界的高遠(yuǎn)，“地”代表廣博的大地，“人”代表生活在大地上的人類(lèi)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)之一在于漢字“天、地”的筆順，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，筆畫(huà)的順序和結(jié)構(gòu)可能會(huì)造成混淆。

-“人”字雖然筆畫(huà)較少，但如何書(shū)寫(xiě)得規(guī)范、工整也是難點(diǎn)之一。

-深層次理解“天地人”三者關(guān)系的抽象概念，對(duì)于初入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大，需要通過(guò)具體事例和形象比喻來(lái)幫助學(xué)生理解。

-此外，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，使其在愉快的氛圍中記憶漢字，也是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)。教師需要設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和游戲，以強(qiáng)化記憶和提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用講授法，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象比喻，為學(xué)生講解“天地人”漢字的讀音、筆順和含義，確保學(xué)生準(zhǔn)確理解。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論漢字在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。

-創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，設(shè)計(jì)富有想象力的故事情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)漢字的內(nèi)涵，加深記憶。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體設(shè)備，展示漢字演變過(guò)程的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀地理解漢字結(jié)構(gòu)和筆順。

-使用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的漢字游戲，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-準(zhǔn)備實(shí)物教具和圖片，通過(guò)直觀展示，幫助學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)漢字所代表的概念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布含有“天地人”漢字演變動(dòng)畫(huà)和基本知識(shí)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“天地人”的象征意義，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考漢字在日常生活中的體現(xiàn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看動(dòng)畫(huà)，閱讀資料，初步認(rèn)識(shí)“天地人”漢字。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用自己的話(huà)回答問(wèn)題，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信和在線平臺(tái)共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于“天地人”和諧共生的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“天地人”漢字的讀音、筆順和含義，結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作游戲，如漢字接龍，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考故事中的“天地人”元素。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與游戲，體驗(yàn)漢字學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提問(wèn)，與同學(xué)和老師討論，解決疑惑。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，加深學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)的理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，鍛煉學(xué)生的漢字應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)的理解，提高認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的漢字書(shū)寫(xiě)和閱讀作業(yè)。

提供拓展資源：推薦與“天地人”文化相關(guān)的書(shū)籍和視頻，供學(xué)生深入探索。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解“天地人”文化。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)的掌握，提高書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)和知識(shí)視野。

通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和自我管理能力的提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-與“天地人”主題相關(guān)的神話(huà)故事、民間傳說(shuō)和古詩(shī)，如《盤(pán)古開(kāi)天辟地》、《女?huà)z造人》等，這些故事和詩(shī)歌能夠幫助學(xué)生更深入地理解“天地人”的文化內(nèi)涵。

-介紹漢字演變歷史的圖書(shū)，如《漢字的故事》等，讓學(xué)生了解漢字的起源和演變過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)漢字的敬畏之心。

-關(guān)于自然和人類(lèi)文明發(fā)展的科普書(shū)籍，如《自然科學(xué)百科》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，理解人與自然的關(guān)系。

-展現(xiàn)天地人和諧共生的藝術(shù)作品，如山水畫(huà)、攝影作品等，通過(guò)藝術(shù)鑒賞，提升學(xué)生的審美能力。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與“天地人”相關(guān)的神話(huà)故事和民間傳說(shuō)，并嘗試用自己的話(huà)復(fù)述故事，分享給家人和朋友。

-引導(dǎo)學(xué)生選擇一本關(guān)于漢字演變的書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解漢字的演變過(guò)程，并嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于漢字的小短文。

-建議學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，參觀自然博物館或科技館，親身感受自然的偉大和人類(lèi)的智慧，記錄下自己的所見(jiàn)所感。

-鼓勵(lì)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，如繪制一幅山水畫(huà)，或拍攝一組展現(xiàn)人與自然和諧共生的照片，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)“天地人”主題的理解和感悟。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加全面地理解“天地人”的內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)自然和人類(lèi)文明的尊重與熱愛(ài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國(guó)古代神話(huà)故事》、《漢字的奧秘》等書(shū)籍，以及與“天地人”主題相關(guān)的古詩(shī)文名篇。

-視頻資源：關(guān)于漢字演變和天地人關(guān)系的動(dòng)畫(huà)片或紀(jì)錄片，如《漢字的故事》、《人與自然》等。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀自然景觀、博物館或科技館，親身感受自然的力量和人類(lèi)文明的進(jìn)程。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解更多的神話(huà)故事和漢字文化，提升對(duì)“天地人”概念的理解。

-觀看視頻資源，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更加直觀地感受“天地人”的關(guān)系。

-參與實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，加深對(duì)人與自然和諧共生的認(rèn)識(shí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。

-學(xué)生應(yīng)記錄拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程和收獲，通過(guò)寫(xiě)作或口頭報(bào)告的形式，與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-教師可定期組織分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)-①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“天地人”漢字的讀音、筆順和基本含義。

-②重點(diǎn)詞：“天”、“地”、“人”三個(gè)漢字及其對(duì)應(yīng)的英文翻譯。

-③重點(diǎn)句：描述“天地人”關(guān)系的簡(jiǎn)潔句子，如“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性