教科版八年級(jí)上冊物理《4.-地球上的水循環(huán)》(一等獎(jiǎng)?wù)n件)

有趣的水滴之旅物態(tài)變化復(fù)習(xí)伊寧縣四中宗雯艷江河湖海、土壤、植物中的水通過

變?yōu)樗魵?，升入天空。水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)到各處，水蒸氣在高空遇冷時(shí)，有的

成小水滴，有的

成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云，云中的小水滴也會(huì)

成小冰晶。云中的小水滴長大到一定程度后，降落到地面，這就是雨，雨水匯入江河流入大海。云中的小冰晶，長大到一定的程度后，降落到地面，這就是雪，積雪

后變?yōu)樗?，匯入江河。冰山上的積雪可以

，直接變?yōu)樗魵?，升入天空。汽化液化凝華凝固熔化升華課前反饋知識(shí)回顧凝華放熱氣態(tài)固態(tài)液態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）汽化吸熱液化放熱升華吸熱水有哪幾種存在形態(tài)？找出自然界中水的化身。霧云雨霜露雪雹霧淞冰新疆名勝----天山天池古樓蘭---曾經(jīng)“其水澄澈，冬夏不減”的羅布泊，因?yàn)槿藗儫o節(jié)制地引流灌溉而干涸，最終使繁華的古樓蘭被茫茫的沙漠所吞沒。討論：水資源是可以永續(xù)利用，并且取之不盡，用之不竭的?目前,全球約有100多個(gè)國家缺水,13億人缺少飲用水，30億人的飲用水不符合衛(wèi)生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000萬人因飲用水不合格而致病觸目驚心的數(shù)字

從太空所看到的地球是一個(gè)大部分為水體覆蓋的藍(lán)色“水球”，水的存在占地球表面積的71％，其中97.2％以上是海洋咸水，淡水只有2.8％，且2.2％以上的淡水被固定在南極洲和格陵蘭的冰蓋中，人類難以利用，其余的分布在湖泊、江河、地下、土壤和大氣中，人類實(shí)際直接利用的只有不到O.3％。因此，水資源是人類十分珍貴的資源，隨著社會(huì)發(fā)展和人口劇增，水資源已出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī).這應(yīng)從正反兩方面來加以辯證地認(rèn)識(shí)，水資源處于不斷循環(huán)更新狀態(tài)，從這一意義上講水資源是可以永續(xù)利用的；而在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)水資源是有限的。如果人類取用水量超過了水循環(huán)更新的數(shù)量或者水資源遭受污染，就會(huì)造成水資源的枯竭，因此水資源并不是“取之不盡，用之不竭”的。

圖示為國家節(jié)水標(biāo)志，由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；標(biāo)志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一