復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法的計(jì)算（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 蘇教版

復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法的計(jì)算（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)蘇教版我們回顧了減法的概念，以及20以內(nèi)的減法運(yùn)算。然后，我們重點(diǎn)講解了退位減法。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)具體的例題，讓學(xué)生們理解退位減法的原理和方法。我們今天的教學(xué)目標(biāo)是，讓每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)。是退位的概念，是退位減法的運(yùn)算步驟，是靈活運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握退位減法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具主要包括黑板、粉筆和計(jì)算器。學(xué)具則是每個(gè)學(xué)生都有一份退位減法的練習(xí)紙。在板書設(shè)計(jì)上，我主要用黑板和粉筆，清晰地展示了退位減法的運(yùn)算步驟和例題。今天的作業(yè)是運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。具體的題目是：小明有23個(gè)糖果，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案是18個(gè)糖果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的數(shù)學(xué)課上，我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要學(xué)生們特別關(guān)注。是退位的概念。退位減法是指在減法運(yùn)算中，被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要從被減數(shù)的十位借位給個(gè)位，使得個(gè)位上的數(shù)加上10后再進(jìn)行減法運(yùn)算。這個(gè)概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較抽象的，因此我通過(guò)具體的例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生們更好地理解退位的概念。是退位減法的運(yùn)算步驟。在退位減法中，需要先將被減數(shù)的十位減去減數(shù)的十位，然后將被減數(shù)的個(gè)位加上10后再減去減數(shù)的個(gè)位。這個(gè)步驟需要學(xué)生們熟練掌握，因此我在課堂上多次重復(fù)講解和演示，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深理解。是靈活運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要進(jìn)行退位減法的情況，例如購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)數(shù)時(shí)減去一些物品等。因此，我給學(xué)生們的作業(yè)就是運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我認(rèn)為學(xué)生們需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際操作來(lái)加深理解和掌握。因此，在課后，我會(huì)繼續(xù)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸噙\(yùn)用退位減法來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上繼續(xù)進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生們更好地掌握退位減法的運(yùn)算方法和應(yīng)用技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解20以內(nèi)的退位減法時(shí)，我采取了一種分步驟的教學(xué)方法。我通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋了退位的概念，并使用實(shí)際例題來(lái)展示退位減法的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)具體的例子，學(xué)生們更容易理解抽象的概念。我在課堂上積極與學(xué)生們互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查他們對(duì)于退位減法的理解程度。這種方法不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問(wèn)題，還能夠激發(fā)他們的思考和參與度。我還設(shè)計(jì)了一些小竅門和技巧來(lái)幫助學(xué)生們記憶和掌握退位減法。例如，我教他們一個(gè)簡(jiǎn)單的口訣：“十位減十位，個(gè)位加十減”。這個(gè)口訣幫助他們記住退位減法的運(yùn)算步驟。在時(shí)間分配上，我確保每個(gè)概念和步驟都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。我也留出一些時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和解答學(xué)生的問(wèn)題。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景來(lái)引入退位減法的學(xué)習(xí)。我告訴學(xué)生們，他們可以幫助小明計(jì)算他吃掉糖果后還剩下多少個(gè)糖果。這個(gè)情景引起了學(xué)生們的興趣，并使他們能夠更好地理解退位減法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：我也意識(shí)到課堂提問(wèn)的環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。我計(jì)劃更加有針對(duì)性地提問(wèn)，并鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。總的來(lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我能夠更好地教授數(shù)學(xué)，并幫助學(xué)生們掌握更多的知識(shí)和技能。課后提升：為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固今天所學(xué)的20以內(nèi)退位減法，我設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，以及它們的答案。1.小剛有35個(gè)橘子，他給了小明7個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：28個(gè)橘子。2.在超市購(gòu)物，商品A的價(jià)格是23元，商品B的價(jià)格是17元，如果用50元支付，找零多少元？答案：找零10元。a.6847=b.7553=c.29=答案：a.21b.22c.57小明有25顆糖果，他吃掉了8顆，還剩下多少顆糖果？答案：17顆糖果。5.請(qǐng)編寫一個(gè)關(guān)于20以內(nèi)退位減法的數(shù)學(xué)故事，并計(jì)算故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。答案：示例故事：小明有20個(gè)蘋果，他送給了朋友們一些蘋果，還剩下8個(gè)蘋果。請(qǐng)問(wèn)，小明送給了朋友們多少個(gè)蘋果？答案：小