六上語文YW-版(課堂教學(xué)課件1)精彩極了和“糟糕透了”公開課教案課件

“精彩極了”“糟糕透了”和“精彩極了”“糟糕透了”課文的主要內(nèi)容

講作者童年時父母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。思考

1.課文中講了作者成長過程中的哪幾個階段?2.”我”寫的第一首小詩,母親是怎樣評價的?”我”當(dāng)時表現(xiàn)怎樣?父親又是怎樣評價的?”我”聽了以后表現(xiàn)如何?了解課文內(nèi)容1、我七八歲寫的詩，父、母怎樣評價？我有什么感受？童年時的詩母親精彩極了父親糟糕透了得意洋洋痛哭起來了解課文內(nèi)容1、我七八歲寫的詩，父、母怎樣評價？我有什么感受？童年時的詩母親精彩極了父親糟糕透了得意洋洋痛哭起來

默讀課文1-14自然段。用橫線劃出母親表揚(yáng)巴迪的語句，用波浪線劃出父親批評巴迪的語句。再認(rèn)真讀讀這些句子，從中你讀出了什么？思考：我當(dāng)時是如何看待父親和母親的評價的？其實(shí)我更看重誰的評價？

母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。

“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”

母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上?！坝H愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”

“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！拔也幻靼祝备赣H并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

2、幾年后，我再看那首詩時，有什么感受？不得不承認(rèn)父親是對的

2、幾年后，我再看那首詩時，有什么感受？不得不承認(rèn)父親是對的

3、成年以后，我對父母親的評價有什么感受？我越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己成長中所起的重要作用母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的警告是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”愛

理解含義深刻的句子1、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

我已體會到，“精彩極了”是一種慈祥的愛，鼓勵式的愛；“糟糕透了”是一種嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。

理解含義深刻的句子2、我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。

作者之所以越來越體會到兒時是“多么幸運(yùn)”，是因?yàn)樗葥碛心赣H慈祥的愛，激勵