動(dòng)物模仿歌教案8篇

第第頁(yè)動(dòng)物模仿歌教案8篇?jiǎng)游锬７赂杞贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操，幫忙幼兒模仿學(xué)習(xí)整套操節(jié)的基本動(dòng)作。2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊子四塊，分作兩排擺放。小魚若干四散放在場(chǎng)合一端，“魚簍”兩只。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分。1、老師率領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場(chǎng)合進(jìn)行走、跑練習(xí)。老師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢？（一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉好前面小伙伴的衣裳不松開）那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!2、讓幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，在老師的幫忙下走成六路縱隊(duì)。老師注意提示幼兒不要撞倒前面的小伙伴。老師：（帶著幼兒開火車的動(dòng)作）到站啦!我們把小火車開成六列!（按組站好）3、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。老師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)!4、練習(xí)走圓；老師率領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢(shì)走圓。如：學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。二、基本部分。1、激發(fā)幼兒的興趣。老師：今日請(qǐng)小伙伴一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物，你們愛好小動(dòng)物嗎？那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物做動(dòng)作!（1）睡覺醒來(lái)了，伸伸懶腰怎么伸伸懶腰呢？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)!（2）嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小鴨子的動(dòng)作？（3）小鴨子的伙伴小雞也來(lái)了呢，小雞是怎么找蟲兒吃的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)!（4）呱呱呱，小青蛙也想出來(lái)玩呢!我們一起學(xué)學(xué)小青蛙出來(lái)玩的動(dòng)作!2、帶著幼兒一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物模仿操。3、老師完整示范一遍模仿操。老師：今日小動(dòng)物都出來(lái)做操了，我們一起來(lái)邊念兒歌邊做操吧!看看劉老師怎么做的!（引起幼兒對(duì)操的興趣）4、老師分段示范講解，幫忙幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的要領(lǐng)5、幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物模仿操。老師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物做操，邊念兒歌一邊學(xué)。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的要領(lǐng)）三、結(jié)束部分。老師對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行鼓舞，率領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)老師：今日小動(dòng)物們做操累了，我們來(lái)放松放松!時(shí)間不早了，我們學(xué)習(xí)小鳥飛回我們小一班吧!效果分析：動(dòng)物模仿歌教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、大膽模仿各種動(dòng)物，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。2、模仿小動(dòng)物的走、跑、跳、爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、能遵守游戲規(guī)定，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備輕快的音樂(lè)、錄音機(jī)等設(shè)備。活動(dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)?！蠋熉暑I(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做列隊(duì)活動(dòng)，然后做熱身操。二、自由試驗(yàn)。——師：我們看過(guò)小動(dòng)物步行的姿勢(shì)了，現(xiàn)在來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物步行吧。你愛好學(xué)什么動(dòng)物，自身試試吧？——老師率領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)部分幼兒的動(dòng)作。三、愉快游戲?！蠋熉暑I(lǐng)幼兒一起做“變變變”的游戲：老師率領(lǐng)幼兒邊走邊說(shuō)：“變變變。”幼兒?jiǎn)枺骸白兪裁?？”老師?qǐng)一幼兒說(shuō)出自身愛好的動(dòng)物，如變小貓，全體幼兒一起學(xué)小貓步行。變了3—4種小動(dòng)物后，老師說(shuō)“我變成怪獸啦?！辈⒆凡丁靶?dòng)物”。全體幼兒順一個(gè)方向跑躲避“怪獸”。游戲依次反復(fù)。提示幼兒跑動(dòng)時(shí)，閉上嘴巴，手臂在身體兩側(cè)自然搖擺跑，小心躲閃和碰撞。一、放松活動(dòng)?！螒蚪Y(jié)束，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)做放松活動(dòng)。（放松腿部、頭部、腳腕、手腕等）——組織幼兒擦汗換衣裳?；顒?dòng)應(yīng)變1、等幼兒模仿這些小動(dòng)物的動(dòng)作嫻熟之后，請(qǐng)幼兒依照老師的指令模仿。老師可以快速改換動(dòng)物，來(lái)考驗(yàn)幼兒的反應(yīng)。2、學(xué)習(xí)兒歌《動(dòng)物模仿秀》。（內(nèi)容見幼兒用書p28）活動(dòng)延長(zhǎng)幼兒熟識(shí)小動(dòng)物之后，也可以用不同的音樂(lè)提示幼兒變不同的動(dòng)物，如低沉的音樂(lè)變大象、獅子或老虎，歡快的音樂(lè)變小兔跳、小鳥飛等。區(qū)角活動(dòng)表演區(qū)：投放小狗、小貓、小鴨等小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)幼兒戴上頭飾并模仿小動(dòng)物步行的動(dòng)作?？茖W(xué)區(qū)：投放動(dòng)物圖片及其剪影圖片，讓幼兒將動(dòng)物與剪影配對(duì)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以用廢舊紙盒或紙袋制作各種動(dòng)物，作為活動(dòng)室的吊飾。家園同步家長(zhǎng)可以帶幼兒一起玩模仿動(dòng)物的游戲，加添親子溝通。隨機(jī)教育活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)邊念兒歌《動(dòng)物模仿秀》邊做動(dòng)作。動(dòng)物模仿歌教案篇3活動(dòng)前言：冬季天氣寒冷，小伙伴就要多活動(dòng)了，以下就讓我們一起來(lái)玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來(lái)認(rèn)得下自身，另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢，是不是感覺特別好玩啊，快快行動(dòng)起來(lái)吧！活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意傾聽不同的聲音而且能大膽地用肢體動(dòng)作來(lái)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的`歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)：老師：小伙伴們，你們看看，今日我們的教室里來(lái)了很多的客人老師，我知道你們確定特別愉快！但是客人老師不認(rèn)得你們，我們來(lái)介紹下自身的名字吧！老師：你們想用什么方法來(lái)介紹呢？幼兒：開火車，老師：那請(qǐng)火車加點(diǎn)油，今日你們想開到哪里去？那待會(huì)要聽好音樂(lè)，用好聽的聲音說(shuō)出自身的名字，車廂接接好，也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、美麗?。ㄓ螒颍洪_火車）二、猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演老師：寶寶們，你們愛好冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。老師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來(lái)欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）老師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰(shuí)來(lái)了？（先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂(lè)）（第一個(gè)動(dòng)物：小豬）老師在幼兒猜出來(lái)之后，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來(lái)進(jìn)行歌表演。2、大象老師：你們聽還會(huì)有誰(shuí)也來(lái)了？（播放音樂(lè)，用神色和動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒料想）老師：你們?cè)趺粗朗谴笙?，你們聽到了什么聲音？老師?qǐng)出大象，請(qǐng)幼兒一起來(lái)模仿下大象的樣子。3、小兔老師：已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)伙伴了，還有一個(gè)伙伴也要來(lái)了，我們一起來(lái)聽聽他是誰(shuí)啊？（聽音樂(lè)）老師：你怎么知道是小兔子來(lái)了呢？音樂(lè)是跳跳的、聽上去特別愉快的那我們一起來(lái)看看是小兔嗎？（出示多媒體）幼兒聽著音樂(lè)模仿小兔動(dòng)作。老師：我這里有兩個(gè)樂(lè)器寶寶，你們來(lái)聽一聽，哪個(gè)樂(lè)器像大象，哪個(gè)像小兔？（老師還可以用樂(lè)器打出節(jié)奏）三和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園老師出示黑板：老師：今日一共來(lái)了幾只小動(dòng)物啊？老師和幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù)。老師：這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并上來(lái)在籃子里選擇愛好的小動(dòng)物，掛在牌子里。）老師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？（老師引導(dǎo)幼兒一起來(lái)帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物顯現(xiàn)后再拍照。）先和幼兒坐著一起來(lái)試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。四、活動(dòng)結(jié)束。動(dòng)物模仿歌教案篇4緊要目的：了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。引導(dǎo)要點(diǎn)：鼓舞寶寶用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。注意：動(dòng)作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)本領(lǐng)。兒歌與動(dòng)作小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動(dòng)兩次）飛到樹梢把唱歌。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖擺兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動(dòng)作）小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。）完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。）小小羊，咩咩叫，（雙手舉過(guò)頭頂，表示羊角。）快快上山吃青草。（雙手做吃青草動(dòng)作，彎腰與直立兩次.）小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動(dòng)作。）呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然搖擺，原地跑）小動(dòng)物，來(lái)做操，（雙臂上舉做招收動(dòng)作。）每天磨練身體好。（雙手自然搖擺，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）6、親子游戲“運(yùn)氣球”（可選游戲）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的平衡感。準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。玩法：父親或媽媽和小伙伴站在起點(diǎn)處，游戲開始，父親或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不行小于氣球范樣），小伙伴拿著氣球快速跑到指定地方，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。7、親子游戲“生命之旅”（集體游戲）目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后相互的感受；加強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任相互；幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)合布置（約莫15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙）規(guī)定：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，率領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能依據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫忙走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的率領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最終家長(zhǎng)取下眼罩，全部父親、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，相互最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴?；顒?dòng)布置：1．8：30—8：45入場(chǎng)，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。中班幼兒律動(dòng)表演。2．8：45—9：00主持人宣布競(jìng)賽規(guī)定。3．9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。4．10：15—10：30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言！動(dòng)物模仿歌教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得歡快。2、培養(yǎng)幼兒自動(dòng)同別人打招呼、問(wèn)好的習(xí)慣。二、活動(dòng)課時(shí)：1三、活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片、頭飾、錄音機(jī)、四、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說(shuō)話難點(diǎn)：2、引導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。五、活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分1.小伙伴們?cè)诶蠋熉暑I(lǐng)下模仿小鳥飛入活動(dòng)室并入座。2.師：“小伙伴們，今日張老師跟你們一起玩，好么？”“我們玩什么游戲呢？誒，有了，《回音的游戲》!”（老師喊話，幼兒做回音，如：小伙伴們好!小伙伴們我愛你!我是乖寶寶!我的聲音最好聽!小鳥我愛你!小貓我愛好你!）3.師：“噓，小伙伴們，你們知道么？張老師最愛好小動(dòng)物了!這不，前幾天我去了一趟小動(dòng)物樂(lè)園，那里的小動(dòng)物好可愛呀。我回來(lái)的時(shí)候，它們每人還照了好幾張照片給我呢!說(shuō)是讓我分給小三班表現(xiàn)好、說(shuō)話聲音好聽的小伙伴?！?.師：“瞧，小動(dòng)物們朝我們笑呢!咦，對(duì)了，我這次去小動(dòng)物樂(lè)園收獲可大了。（神秘的、輕聲的）我呀，還帶回來(lái)一個(gè)小秘密呢!現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著張老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳認(rèn)真聽我的這個(gè)小秘密是什么？（驚詫的）原來(lái)呀，我發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們步行的姿勢(shì)都不一樣，可奇怪、可好玩啦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密呀？”“哦？你們這么聰穎么？我可不信任!那我可要考一考小伙伴們，（語(yǔ)氣夸張的）你們害怕么？”“喲!這么勇敢!”二、基本部分（一）游戲中模仿小動(dòng)物步行1、師：“你們看，張老師這里有很多美麗的小動(dòng)物卡片，我要請(qǐng)勇敢、聰穎的寶寶來(lái)模仿一下它們步行的姿勢(shì)?！币来纬鍪拘⊥?、小鴨、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模仿并口述其步行的姿勢(shì)。2、師：（做聽聲音的樣子）“噓，相像有誰(shuí)在說(shuō)什么，你們聽到了么？（輕聲的并手勢(shì)示意幼兒安靜）原來(lái)呀，有的小伙伴說(shuō)，嗚嗚（雙手做哭泣的動(dòng)作），張老師，你剛才讓幾個(gè)小伙伴上去模仿小動(dòng)物，可是都沒叫我也表演，嗚嗚!沒有上來(lái)表演模仿的小寶寶都焦慮焦急了吧？不用焦慮焦急，下面這個(gè)時(shí)間就是留給全部小伙伴的，讓我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物吧!（請(qǐng)幼兒起立）請(qǐng)放音樂(lè)（《步行》）!”（二）游戲中模仿小動(dòng)物的聲音1、老師小結(jié)簡(jiǎn)評(píng)2、“哇，小伙伴學(xué)小動(dòng)物步行學(xué)的可真好、真像!3、依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷、嗷等，并發(fā)給表演的.幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè)）4及時(shí)給與幼兒于確定，稱贊幼兒。（三）師：（伸伸懶腰）“哎，可累壞我了，小伙伴學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的小動(dòng)物確定也累了吧!來(lái)，我們一起學(xué)小花貓伸個(gè)懶腰，休息一會(huì)兒。”（四）故事《唱歌競(jìng)賽》1、小白兔：（敲門）“您好，我可以進(jìn)來(lái)么？”2、師：“誒？誰(shuí)呀？小寶寶，快掙開小眼睛，有客人來(lái)了!（老師開門）小伙伴們，你們看誰(shuí)來(lái)了？（小兔向小伙伴問(wèn)好，老師引導(dǎo)幼兒向小兔問(wèn)好）”3、師：“小伙伴們，小白兔來(lái)我們小三班干什么呀？張老師都不知道，你們呢？那我請(qǐng)一位勇敢的、說(shuō)話好聽的小伙伴問(wèn)問(wèn)小兔子吧!（引導(dǎo)幼兒自動(dòng)向小白兔問(wèn)好，并為小白兔為什么到我們小三班？）”4、小白兔：“我是小動(dòng)物幼兒園的小伙伴，我的好伙伴小雞、小鴨、小狗、小羊和小花貓要競(jìng)賽唱歌，可是我們班的大老虎和大灰狼總是在活動(dòng)室里發(fā)出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了，它們都沒方法競(jìng)賽了。我們都不愛好它們!”5、師：“小伙伴們，小動(dòng)物幼兒園的大老虎和大灰狼總是在活動(dòng)室里發(fā)出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它們都沒方法競(jìng)賽了。要不，我們邀請(qǐng)小白兔它們到咱們小三班做客吧!（鼓掌歡迎小動(dòng)物，并向小動(dòng)物問(wèn)好）”6、師：“噓，唱歌競(jìng)賽開始了!”（分角色表演朗誦故事）7、師：“小伙伴們，小雞是怎樣唱歌的？可是我不知道，有哪個(gè)小伙伴能幫幫我？8、師：“小花貓得了第一名，我們也送它一個(gè)小禮物好不好？（請(qǐng)一名幼兒為小花貓送禮物）小花貓：“哇，這個(gè)禮物可真美麗，感謝小伙伴，我得了第一名可真愉快，希望小伙伴說(shuō)話唱歌也能像我一樣，聲音不快也不慢，不大也不小，好聽極了?！眲?dòng)物模仿歌教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說(shuō)話、唱歌。2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、頭飾、小熊娃娃、小紅花貼紙和精美包裝禮品若干活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：一、開始部分：課時(shí)1．小伙伴們?cè)诶蠋熉暑I(lǐng)下模仿小鳥飛入活動(dòng)室并入座。2．師：“小伙伴們，今日真真老師跟你們一起玩，好嗎？”“我們玩什么游戲呢？誒，有了，《回音的游戲》！”（老師喊話，幼兒做回音，如：我是乖寶寶！我的聲音最好聽！小鳥我愛你！小貓我愛好你！）3．師：“噓，小伙伴們，你們知道么？真真老師最愛好小動(dòng)物了！這不，前幾天我去了一趟小動(dòng)物樂(lè)園，那里的小動(dòng)物好可愛呀。我回來(lái)的時(shí)候，它們每人還照了好幾張照片給我呢！說(shuō)是讓我分給維尼班表現(xiàn)好、說(shuō)話聲音好聽的小伙伴。”“（出示小熊娃娃）你們看，愛好么？愉快么？那可要看看我們維尼班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧，我把它們放在這兒，讓它們看看我們的乖乖誰(shuí)最棒，那我們先跟小動(dòng)物們打聲招呼、問(wèn)個(gè)好吧?。ㄐ⌒?，您好?。?．師：“瞧，小動(dòng)物們朝我們笑呢！咦，對(duì)了，我這次去小動(dòng)物樂(lè)園收獲可大了。（神秘的、輕聲的）我呀，還帶回來(lái)一個(gè)小秘密呢！現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著真真老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳認(rèn)真聽我的這個(gè)小秘密是什么？（驚詫的）原來(lái)呀，我發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們步行的姿勢(shì)都不一樣，可奇怪、可好玩啦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密呀？”“哦？你們這么聰穎么？我可不信任！那我可要考一考小伙伴們，（語(yǔ)氣夸張的）你們害怕么？”“喲！這么勇敢！”二、基本部分游戲中模仿小動(dòng)物步行1．師：“你們看，真真老師這里有很多美麗的小動(dòng)物圖片片，我要請(qǐng)勇敢、聰穎的寶寶來(lái)模仿一下它們步行的姿勢(shì)?！币来纬鍪拘⊥谩⑿▲?、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模仿并口述其步行的姿勢(shì)。（如：小白兔步行的姿勢(shì)是一蹦一跳的，小鴨子步行是一搖一擺的等，并發(fā)給表演的幼兒紅花貼紙一個(gè)）2．師：下面這個(gè)時(shí)間就是留給全部小伙伴的，讓我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物吧?。ㄕ?qǐng)幼兒起立）請(qǐng)放音樂(lè)（《步行》）！”3.個(gè)別分組表演課時(shí)二：游戲中模仿小動(dòng)物的聲音1．老師小結(jié)簡(jiǎn)評(píng)1〉“哇，小伙伴學(xué)小動(dòng)物步行學(xué)的可真好、真像?。ㄓH吻動(dòng)作稱贊幼兒，并發(fā)給個(gè)別幼兒動(dòng)物小紅花貼紙一個(gè)）這么多小伙伴都想要呀，看來(lái)我們的小寶寶也都很愛好小動(dòng)物。2〉“小紅花貼紙，小伙伴都愛好你怎么辦？3〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷嗷等，并發(fā)給表演的幼兒小紅花貼紙一個(gè)）5〉及時(shí)給與幼兒于確定，稱贊幼兒?；顒?dòng)小結(jié)：今日我們和這么多小動(dòng)物們一起玩游戲，現(xiàn)在他們肚子餓了，我們一起把它們送回家吧！動(dòng)物模仿歌教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟識(shí)的小動(dòng)物的動(dòng)作。2、能大膽呈現(xiàn)自身的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：能大膽呈現(xiàn)自身的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。1、有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。2、動(dòng)物模仿操的音樂(lè)。3、準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片。一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。1、老師：我們的歌也唱完了，今日我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。2、游戲開始。老師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。老師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子步行的動(dòng)作。老師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。3、聽信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作老師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小伙伴熟識(shí)的動(dòng)物。三、將幼兒編出的動(dòng)物操老師加以提煉，整理成一套完整的動(dòng)作1、老師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過(guò)老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣味味了，小伙伴先看老師表演一邊。2、老師示范動(dòng)物模仿操。3、老師率領(lǐng)幼兒聽著音樂(lè)完整地做動(dòng)物模仿操。四、放松身體，活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延長(zhǎng)：每天早上可率領(lǐng)幼兒做模仿操，磨練身體。動(dòng)物模仿歌教案篇8【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子平常就比較愛好模仿動(dòng)物，今日我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá)，讓他們能依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)確定的游戲情景，供應(yīng)與主題相互的操作料子，把《動(dòng)物人類的好伙伴》這一主題置于確定的游戲背景中，產(chǎn)生確定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的`秘密。【活動(dòng)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。2、技能目標(biāo)：鼓舞幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】白板、動(dòng)物圖片（