小學四年級教師個人總結(jié)5篇

第第頁學校四班級老師個人總結(jié)5篇學校四班級老師個人總結(jié)篇1學生發(fā)展核心素養(yǎng)，緊要指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備德行和關鍵本領。既然是培養(yǎng)學生應具備的能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備德行和關鍵本領，我們在課堂上經(jīng)過課程改革，教學實踐和進行教學評價時候，就應當以此為中心。實在而言，緊要有三個方面的落實途徑：一是經(jīng)過課程改革落實核心素養(yǎng)。例如從教學目標的設定上來說，除了知識技能，過程與方法之外，我們還要引導學生體會情感態(tài)度與價值觀目標的實現(xiàn)。譬如一班級下冊，第一課春夏秋冬，從知識上來講，我們要求學生：1、認得8個生字，會寫7個生字，認得“雨、阝”2個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。掌握“吹”“落”等動詞和一對相反的詞：“出”和“入”。在掌握知識的基礎上，我們就要引導學生了解四季更改，感受不一樣季節(jié)的景色，能自動積累有關景色的詞語，從心底去感受自然的完美，感受生活的完美。二是經(jīng)過教學實踐落實核心素養(yǎng)。在組織教學上如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)譬如在教授《我多想去看看》，我們引導學生體會兩個城市截然不一樣的特色，以及兩個小伙伴想去對方的城市去看看的渴望之情后，我們就能夠讓學生想一想自我異常想去的地方，就引導孩子們用這樣的句式說一說：三是經(jīng)過教育評價落實核心素養(yǎng)。學校四班級老師個人總結(jié)篇2歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期地教學工作結(jié)束了，回首這一學期所做的工作，有得有失，為了今后更好的開展工作，特對本學期的工作總結(jié)如下：一、基本情況：這一學期，我擔負了四班級的語文教育教學任務。全班共有51人，大部分同學成績穩(wěn)定。二、教學工作：課前，我精心備課，認真準備，緊密結(jié)合《課程規(guī)定》訂立教學計劃，同時也要求學生認真預習，獨立思考，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學中，我依照時代要求以及學生年齡特性執(zhí)行有的.放矢的講解，讓學生在輕輕松松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學習要領執(zhí)行教學，同時，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，良好的思想品質(zhì)以及學生的各項本領。課后，我認真批改作業(yè)，找到學生的不足與差距，做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識，要求學生必需掌握，并對每一個疑問都落到實處，認真檢驗過關，督促學生做好復習鞏固，同時要求學生留心積累課外知識來開闊自身的眼界，陶冶自身的情操。三、思想品德教育：在語文課中，結(jié)合生活實際和語文教材，學生執(zhí)行數(shù)學品德教育，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人們以及酷愛大自然的感情；教育他們向英雄人物學習，學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結(jié)合起來。四、教學成績：俗話說“一份耕耘，一份收獲”。通過期末檢測，學生也取得了必需的成績，但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中，我必需找出自身的不足，克服缺點，嚴格要求自身，全力開拓，向有體會的老師學習，研討新的教學要領，大膽探究，提高自身的教育教學水平，便于今后更好地開展教育教學工作。學校四班級老師個人總結(jié)篇3很榮幸參加了江西老師網(wǎng)的研修學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，同時還與很多的一線老師們進行了有效的溝通和溝通。收獲頗多，感受較深，同時也認得到了自身教學底蘊的不足。因此，可以說這次網(wǎng)上研修學習來的很及時，網(wǎng)上研修的效果將會影響很深遠。在今后的教學工作中，我將立足于自身的本職工作，連續(xù)加強理論學習，變動教育教學觀念，樂觀參加新課改，鋪設好自身的專業(yè)化發(fā)展之路?，F(xiàn)將這次研修總結(jié)如下：一、變動思想，更新觀念我樂觀投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個"自發(fā)"：自發(fā)參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自發(fā)參加討論，自發(fā)上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名老師必需不絕的提高自身，充實自身，具有豐富的知識含量，堅固結(jié)實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，加強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了"以學生發(fā)展為本"的教育思想，不絕進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根天性的變化。二、立足課堂，在實踐中提升自身價值課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著"一切為了學生，為了學生的一切"的理念，我將自身的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，偏重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。三、研修提高，優(yōu)化課堂教學作為傳道授業(yè)的老師，只有不絕的更新自身的知識，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕的完善自身，才略教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取學生和老師的各種看法。而且自身不絕的學習，樂觀的學習，不絕開辟新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。四、在教學中培養(yǎng)好學生的自學本領自學本領對學生來講不是不行擁有的本領，但在實際上多數(shù)同學依然存在倚靠的心理，因此，我在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學本領。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以稱贊，讓他們覺得自身能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會樂觀自動進行閱讀學習。真正的合作學習是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)，相互點撥的基礎上發(fā)表自身的見解，每個人都能與大家共享思維成績，共享學習成績的體驗和收獲。這就離不開我們老師課前的精心設計，活動前的合理布置與適當?shù)囊龑?。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調(diào)動學生的樂觀性和加添學生競爭向上的精神。為了促進合作，老師需要幫忙學生發(fā)展合作技能。課堂上有心識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，老師要扮演小組角色，承當小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使小構成員在老師言傳身教率領下漸漸學會合作的技能。五、建立良好的師生關系首先，老師要敬重、關懷、信任學生。敬重、關懷、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，老師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，連續(xù)的關系，不但是在知識、本領上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對學生關懷、信任、敬重。六、老師網(wǎng)上研修是引領我前進的動力網(wǎng)上研修變化了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸網(wǎng)站，在新的作業(yè)、日志、研討話題中吸取我需要的營養(yǎng)。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。作為傳道授業(yè)的老師，只有不絕的更新自身的知識，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕的完善自身，才略教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法。而且自身不絕的學習，樂觀學習，不絕開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱誠，不能煥發(fā)學生的潛能。通過網(wǎng)上研修學習，"合作學習"、"自動探究"、"師生互動"、"生生互動"等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認得到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自發(fā)地把新的教學模式引入課堂，變化課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱誠高漲；師生關系融洽。才略充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我依據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生奇怪心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。學校四班級老師個人總結(jié)篇4回顧這個繁忙的一學期，我們四班級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自身的那一份“責任地”，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、集體備課落到實處本學期我們在學校教導處的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定主題、定內(nèi)容、定形式。每次的集體備課活動中、分為以下幾個環(huán)節(jié)：（一）我們依據(jù)計劃上的每周主題式導課布置，認真研討本周教學內(nèi)容，對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每篇課文的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。組內(nèi)老師對每一篇課文的教學設計做成ppt，進行說課，修改課件，研究課后的拓展小練習。（二）對上周的導課進行研討，下周導課進行說課，組員提出修改看法。（三）對上周教學上顯現(xiàn)的問題，相互討論解決方法，我們相互切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們每個老師都能在集體備課時候樂觀討論，說出自身的想法。集體備課落到實處，有了集體的智慧，每一位老師的教學水平都有所提升。二、團結(jié)協(xié)作不絕完善有凝集力的團隊才是有生命力的，我們組的老師親密無間，互幫互助，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的期末考試成績也說明白這一點，班級之間差距在縮小，可見我們組的老師在教學方法、教學資料上都毫無保管的共同商討、使用，體現(xiàn)了團結(jié)的精神。在每一次的公開課、賽課上，我們語文組都是大家在一起討論研究，尤其是在施校長的精心引導下，我們對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。為了讓學生能對所學的知識得到及時的鞏固，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧，精心組織期末復習，針對本冊書的重點難點出好復習卷，使學生的成績有了進一步的提高。三、對學生充分愛心我們四班級組的語文老師關愛著班上的每一位同學，本次考試，整個班級沒有不及格的學生，這離不開本組老師扎堅固結(jié)實實的補差工作，老師們不冷落任何一個學生，一發(fā)現(xiàn)問題及時解決，老師們充分愛心。我們今后努力方向：1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本領訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，重視學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠，引領孩子們在求知路上不絕走向成功，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追尋!學校四班級老師個人總結(jié)篇5這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充分希望的?；仡欉@一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：一、認真研討教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率在開學初，我自動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了四班級《語文老師教學用書》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真研討教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果。二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本領，已成為老師關注的熱點，討論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。三、重視夯實基礎，以新課程理念引導教學。１．我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的試驗因素，引導自動探究，自主取得知識，提高學生的本領。２．加強寫字引導，提高學生的寫字本領。四班級的寫字教學往往被老師疏忽，本學年，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提示，利用寫字本對學生進行寫字引導，課外嚴格要求學生認真書寫。3．重視朗讀本領的培養(yǎng)。在教學中我連續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。4．重視積累，提高學生的寫作本領。四班級是學生寫作本領的提高階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的試驗，本班學生的詞匯量大大加添，寫作本領也有了比較明顯的提高。5．重視口語交際本領的訓練?？谡Z交際是培養(yǎng)學生寫作本領的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。四、因材施教，促進學生全面發(fā)展。1．發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)學生學習興趣。我班的學生呈兩極分化情形較為嚴重。對于不同的學生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。2．抓管理，促進學生全面發(fā)展。針對本班學生頑皮搗亂不聽從管理的特點，我決議讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理。每個星期依照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進了學生自學守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)了學生的組織本領。經(jīng)過段時