《拿來主義》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

著名作家馮驥才到法國訪問，在歡迎宴會上，一位記者問：“尊敬的馮先生，貴國改革開放，學(xué)習(xí)西方資本主義的東西，你們就不擔(dān)心變成資本主義嗎？馮驥才回答：？“不!人吃了豬肉不會變成豬，吃了牛肉不會變成牛?！濒斞鸽s文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。文體知識《且介亭雜文》1、短小、活潑、犀利。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點：“匕首”“投槍”寫作背景九一八事變紀(jì)念館２０世紀(jì)３０年代，國民黨政府奉行賣國主義政策，實行反革命文化“圍剿”，各種錯誤思潮隨之泛濫，有的叫嚷復(fù)古主義，有的主張“全盤西化”。而在左翼文化隊伍中，有人反對繼承舊文化，有人反對吸收外國文化，造成思想上的混亂。針對這些情況，魯迅寫了兩篇文章：《拿來主義》《論“舊形式的采用”》，闡明了如何正確對待外國文化、中國古代文化遺產(chǎn)的問題。整體感知一、大聲朗讀1—7段，找一找本文的中心論點,也就是文中對拿來主義定義的是哪一句？所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿。整體感知二、作者在說到拿來主義之前，還談到了什么主義？閉關(guān)主義送去主義送來主義作者態(tài)度：否定、批判作者先指出了“送去主義”產(chǎn)生的根源是_________,其實,兩者是一脈相承的,然后列舉了“送去主義”的表現(xiàn)有_________和____________,以及_________,接著,作者一針見血地指出了“送去主義”的實質(zhì)是_________,最后又形象的揭示了“送去主義”的危害:一是導(dǎo)致_________,二是導(dǎo)致_________(子孫淪為乞丐)。文本解析三、作者是怎樣批判“送去主義”的?請完成小練習(xí)。閉關(guān)主義送古董送梅蘭芳崇洋媚外經(jīng)濟(jì)衰敗主權(quán)喪失送古畫新畫閉關(guān)主義表現(xiàn)實質(zhì)危害送去主義文本解析四、說說第四段中“拋來”、“拋給”、“送來”各指什么意思。是隨意的，把無用的東西送人，或無代價的送人或施舍，是中性詞，一般不懷有不良動機(jī)。拋來拋給是有目的的給予，是惡意輸出，猶如嗟來之食，意味著輕蔑，侮辱。是特意的，是拋給的冠冕的說法，即侵略者按其心意送來，懷有不良動機(jī)。送來文本解析五、文章中說侵略者按其心意給我國送來了什么?英國的鴉片德國的廢槍炮美國的電影日本的小東西送來的實質(zhì)：經(jīng)濟(jì)、軍事、文化侵略、掠奪文本解析六、“送來”和“拿來”有什么不同?送來“送來”是被動接受，是帝國主義剩余的東西。拿來“拿來”是主動獲取，是經(jīng)過挑選的有用的東西?！八蛠怼辈坏扔凇澳脕怼蔽覀円\用腦髓,放出眼光,自己來拿！有思考、有鑒別、有選擇第一部分小結(jié)盲目排外，抱殘守缺閉關(guān)主義投降賣國，媚外求寵送去主義嗟來之食，強(qiáng)加侵略送來主義運用腦髓，放出眼光，自己來拿拿來主義文本解析一、“大宅子”比喻什么？文化遺產(chǎn)二、對待文化遺產(chǎn),文章一共列舉了幾種態(tài)度？孱頭、昏蛋、廢物文本解析

怕被染污，徘徊不敢走進(jìn)門

懦弱無能，害怕繼承，拒絕借鑒的逃避主義者。第一種錯誤態(tài)度指哪類人？孱頭逃避害怕文本解析

昏蛋隔斷歷史、盲目排斥的虛無主義者。第二種錯誤態(tài)度指哪類人？全盤否定勃然大怒,放火燒光文本解析

廢物崇洋媚外，全盤西化的投降主義者。第三種錯誤態(tài)度指哪類人？全盤肯定欣欣然，蹩進(jìn)臥室大吸鴉片文本解析“拿來”：辯證吸收“大宅子”人們行為代表態(tài)度喻指人群作者稱其論證方法

文化遺產(chǎn)放火燒光不敢進(jìn)門接受一切全盤肯定不敢接受全盤否定割斷歷史,盲目排斥的虛無主義者害怕繼承拒絕借鑒的逃避主義者崇洋媚外全盤西化的投降主義者孱頭昏蛋廢物比喻論證對比論證文本解析二、我們應(yīng)該怎樣正確對待外來文化和文化遺產(chǎn)？正確態(tài)度：占有、挑選文本解析二、“拿來主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的？是怎樣說理的?一言以蔽之,“拿來主義”者對待文化遺產(chǎn)是：吸取精華,剔除糟粕!先占后挑。對象具體所指態(tài)度魚翅鴉片煙槍煙燈姨太太文化遺產(chǎn)中的精華文化遺產(chǎn)中的舊形式文化遺產(chǎn)中的糟粕吸收(使用)適當(dāng)保存(存放毀滅)批判地吸收(使用毀滅)堅決拋棄(毀滅)比喻、對比論證文化遺產(chǎn)中精華、糟粕互見的部分文本解析三、文章結(jié)尾共有五個句子組成,如果這五句話是五個問題的答案，應(yīng)提哪五個問題?“拿來”的最終目的是為了什么?對待文化，我們應(yīng)該怎么辦？要“拿來”!怎樣“拿來”？或使用,或存放,或毀滅?！澳脕怼庇泻我饬x？建設(shè)民族新文化。怎樣才能“拿來”？沉著,勇猛,有辨別,不自私?！澳脕怼钡淖罱K目的是什么?(兩個字概括)創(chuàng)新！文章結(jié)構(gòu)揭露批判“送去主義”，為提出拿來主義作鋪墊。第一部分（1--7）闡明“拿來主義”的具體內(nèi)容。第二部分（8--9）總結(jié)全文，并提出實行“拿來主義”的人應(yīng)具有的條件，以及實行“拿來主義”的重要性和緊迫性。第三部分（10）

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