《神的一滴》參考課件2

神的一滴梭羅《瓦爾登湖》梭羅蓊郁（

wěng）游弋（yì

）愜意（

qiè）甬道（

yǒng）紕繆（

miù

）綢繆（móu

）漣漪（

yī）湖泊（

pō

）停泊（bó）一瞥（

piē

）吞噬（

shì

）黑魆魆（

xū）

夯實基礎

梭羅在瓦爾登湖畔，用眼睛觀察，用心靈感悟，向我們展示了瓦爾登湖的風采。梭羅用眼睛觀察到的瓦爾登湖和用心靈感悟到的瓦爾登湖分別是什么樣的？請閱讀全文，找出文中相關的句子或詞語。整體感知1、本文用較多的篇幅來寫用心靈感悟到的瓦爾登湖。寫心靈感悟到的瓦爾登湖的這些語句有什么深層含義？課堂研討它是大地的眼睛，望著它的人可以測出自己天性的深淺。它雖然有那么多的漣漪，卻并沒有一條永久性的皺紋。對它，就算只有一瞥，也已經(jīng)可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩了。

“它是大地的眼睛，望著它的人可以測出自己天性的深淺?！?/p>

“天性”指人的自然本性。工業(yè)文明的發(fā)展，讓人們熱衷于對物質的追求，人的本性被被日益膨脹的欲望扭曲、掩蓋。而置身于大自然，能讓人拋卻世俗和欲望，對本身的生存狀態(tài)進行反思，仿佛回到了人類的原始狀態(tài)，能重新發(fā)現(xiàn)和認識自己?！八m然有那么多的漣漪，卻并沒有一條永久性的皺紋。”

“漣漪”指瓦爾登湖受到工業(yè)文明粗暴的蹂躪。在蹂躪中它沒有改變本性，仍然保持著自己的神秘和活力，表現(xiàn)出頑強的生命力和堅忍的特質。作者謳歌了瓦爾登湖自我修復的生命力?！皩λ退阒挥幸黄?，也已經(jīng)可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩了?！?/p>

“污濁”“油膩”指工業(yè)文明污染了人的心靈。莊嚴、圣潔的瓦爾登湖對工業(yè)文明所侵蝕污染的靈魂具有無上的凈化作用。撥點法方如何解讀哲理散文？1、要結合作者的思想、寫作的背景理解。2、抓住關鍵句。散文中一些議論、抒情性的句子往往能反映出作者的思想、觀點、態(tài)度和感情等。3、理解句子的含義，不能停留在字面，要抓住句中關鍵詞，結合語境，緊扣中心，并聯(lián)系上下文去分析它的深層意思。2、梭羅對自己在瓦爾登湖畔的兩年多的生活狀態(tài)滿意嗎？請從文中找出依據(jù)。課堂研討我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲，我是富有的，雖然與金錢無關，因為我擁有陽光照耀的時辰以及夏令的日月，我揮霍著它們。

“富有”，不是物質上的富足，而是精神的富有。在瓦爾登湖梭羅可以盡情地享受大自然，可以自由地按照自己喜歡的方式去生活和思考，獲得心靈的快樂、滿足和充實。

美國梭羅博物館曾在互聯(lián)網(wǎng)搞了一個測試，題目是：你認為梭羅的一生很糟糕嗎？共有467432人參加了測試，結果92.3﹪的人選擇了“否”；5.6﹪的人選擇了“是”；2.1﹪的人選擇了“不清楚”。

1985年在《美國遺產(chǎn)》雜志上列了“十本構成美國人性格的書”，梭羅的著作《瓦爾登湖》位居榜首。合作探究請結合這兩則材料，聯(lián)系課文，談談你對此的看法或由此受到的啟示。課堂總結喧囂的世界，人們疲于奔波，梭羅選擇了一泓清澈，讓我們瞬間找到了生命的真諦——心歸自然讓那清澈的湖水洗去心靈的污垢,讓那燦爛的陽光照亮心路的旅程,讓那絢麗的云霞編織心中的夢想,讓那醉人的清風托起心田的希望,讓那和諧的天籟成就心坎的幸福!

課后作業(yè)：

完成導學案的“高考鏈接”。推薦閱讀：葦岸《人必須忠于自己》美國還沒有知道——至少不知道它失去了多么偉大的一個國民。這似乎是一種罪惡，使他的工作還沒有完全做完就離開，而沒有人能夠替他完成；對于這樣高尚的靈魂，又仿佛是一種侮辱?！瓱o論在什么地方，只要有學問，有道德，愛美的人，一定都是他的忠實讀者。

——愛默生（美國著名作家、思想家）

我記得我在讀到它時的狂喜之情，多年之前，在一段躊躇絕望的日子里，是它讓我恢復了健康。梭羅的《瓦爾登湖》在今天仍是既切中時弊，又適逢其時。在我們這個不穩(wěn)定的季節(jié)，當所有人都不知不覺尋找從完全失控的世界中避開的隱居地時，他在康科德林中的小木屋就是個避風港。——

懷特（美國散文家）

《瓦爾登湖》是一本超凡入圣的好書。嚴重的污染使人們喪失了田園的寧靜，所以，梭羅的著作便被整個世界閱讀和懷念了。

——喬治?愛略特（英國著名女作家）

《瓦爾登湖》是一本靜靜的書，極靜極靜的書，并不是熱熱鬧鬧的書。它是一本寂寞的書，一本孤獨的書。它只是一本一個人的書?！锻郀柕呛氛Z語驚人，字