Unit1 Topic1 SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Unit1Topic1SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：仁愛(ài)版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Unit1Topic1SectionB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于介紹個(gè)人興趣愛(ài)好的對(duì)話交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在交流過(guò)程中，能夠理解并尊重不同文化背景下人們對(duì)于興趣愛(ài)好表達(dá)方式的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高思維的靈活性和批判性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，有效掌握本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如：hobby,interest,enjoy,favorite等；

②學(xué)會(huì)使用句型介紹個(gè)人興趣愛(ài)好，如："Ienjoyreadingbooks."，"Myfavoritesportisbasketball."；

③能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于興趣愛(ài)好的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，如："Iamreadingabooknow."；

②學(xué)會(huì)在不同情境下靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，進(jìn)行實(shí)際交流；

③理解并運(yùn)用一些固定搭配，如："beinterestedin"，"haveapassionfor"等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了仁愛(ài)版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1Topic1SectionB相關(guān)的圖片、興趣愛(ài)好類(lèi)視頻片段及英文歌曲，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和情境體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，以便播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布Unit1Topic1SectionB的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句型的PPT介紹，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如：“請(qǐng)列舉出你最喜歡的三個(gè)愛(ài)好，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述?！?，“如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)別人的興趣愛(ài)好？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)作業(yè)提交功能或微信群反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，理解核心詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于不同國(guó)家人們興趣愛(ài)好的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及如何用英語(yǔ)介紹個(gè)人興趣愛(ài)好。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生相互詢(xún)問(wèn)并介紹對(duì)方的興趣愛(ài)好。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好。

提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提問(wèn)，并就如何更好地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，介紹自己的興趣愛(ài)好。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于不同文化背景下的興趣愛(ài)好介紹的視頻或文章。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋，指出需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，嘗試運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看提供的視頻或閱讀文章，了解不同文化中的興趣愛(ài)好。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)展開(kāi)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生全面掌握介紹個(gè)人興趣愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit1Topic1SectionB中的核心詞匯和句型，如“hobby”，“enjoy”，“favorite”等，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行關(guān)于興趣愛(ài)好的英語(yǔ)對(duì)話。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好，并在小組討論中流利地詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于他人興趣的問(wèn)題。

2.聽(tīng)力理解增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上的聽(tīng)力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確地理解并回應(yīng)關(guān)于興趣愛(ài)好的問(wèn)題。通過(guò)視頻和歌曲的聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生能夠捕捉關(guān)鍵信息，識(shí)別不同發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在了解了不同文化背景下的興趣愛(ài)好后，展現(xiàn)出了對(duì)多元文化的尊重和理解。他們?cè)诮涣髦心軌蜃⒁獾轿幕町?，并嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，展現(xiàn)出了較高的創(chuàng)新思維和批判性思維。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，并對(duì)自己的表達(dá)進(jìn)行反思和調(diào)整。

5.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略。他們能夠自主查找資料，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在小組活動(dòng)中互相幫助，共同進(jìn)步。

6.具體學(xué)習(xí)成果：

-學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，例如：“Iamreadingabooknow.”，“Sheisplayingtheguitar.”；

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)列舉并描述自己的興趣愛(ài)好，例如：“Myfavoritesportisbasketball.Iplayiteveryweekend.”；

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于興趣愛(ài)好的簡(jiǎn)單對(duì)話，例如：“Whathobbiesdoyouhave?Ienjoypainting.”；

-學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，如寫(xiě)作或口頭表達(dá)，準(zhǔn)確無(wú)誤地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型；

-學(xué)生能夠通過(guò)拓展資源，了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好，例如：通過(guò)觀看視頻，了解美國(guó)學(xué)生的典型興趣愛(ài)好。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了必要的語(yǔ)言知識(shí)，還提升了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心都有了顯著提高，為持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度較高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)視頻內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動(dòng)分享自己的興趣愛(ài)好。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，用所學(xué)知識(shí)介紹自己的興趣愛(ài)好，并在討論中互相學(xué)習(xí)和幫助。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都選派了代表進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生們能夠流利地用英語(yǔ)介紹小組成員的興趣愛(ài)好，展示了對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握。同時(shí)，他們還能夠注意到文化差異，尊重并欣賞他人的興趣愛(ài)好。展示過(guò)程中，學(xué)生們互相鼓勵(lì)，氣氛活躍，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生需要完成一些關(guān)于興趣愛(ài)好的句子填空和翻譯練習(xí)。測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和核心詞匯。然而，部分學(xué)生在時(shí)態(tài)的使用上還存在一些錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

課后作業(yè)評(píng)價(jià)中，學(xué)生需要寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文。作業(yè)收上來(lái)后，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠較好地將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到寫(xiě)作中，語(yǔ)言表達(dá)流暢，內(nèi)容豐富。但仍有少數(shù)學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫(xiě)上存在錯(cuò)誤，需要在下次課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與和小組討論中的合作精神；

-指出學(xué)生在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中表現(xiàn)出的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力；

-對(duì)學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫(xiě)上的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)講解，并提供額外的練習(xí)材料；

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和興趣愛(ài)好的討論，提高實(shí)際應(yīng)用能力；

-提醒學(xué)生注意課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂活動(dòng)中，我嘗試引入了真實(shí)的興趣愛(ài)好視頻，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這種方式不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握了英語(yǔ)表達(dá)技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)有些混亂，特別是在小組討論時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)脫離討論主題。

2.在教學(xué)方法上，雖然我盡量使用多樣的教學(xué)手段，但有時(shí)候可能過(guò)于依賴(lài)多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生缺乏足夠的口語(yǔ)練習(xí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式相對(duì)單一，主要依賴(lài)于隨堂測(cè)試和作業(yè)評(píng)分，這可能會(huì)忽視學(xué)生在其他方面的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了改善課堂紀(jì)律，我會(huì)更加明確地設(shè)定課堂規(guī)則，并在小組討論時(shí)指定組長(zhǎng)，以確保討論能夠有序進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)在討論后進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，確保每個(gè)小組的討論都圍繞著教學(xué)內(nèi)容。

2.為了平衡多媒體資源和口語(yǔ)練習(xí)，我會(huì)在課堂中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演和口頭報(bào)告，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

3.為了豐富教學(xué)評(píng)價(jià)，我會(huì)引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)。這樣不僅能夠全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課題內(nèi)容組織邏輯

①本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何用英語(yǔ)介紹個(gè)人興趣愛(ài)好。

②課程內(nèi)容圍繞Unit1Topic1SectionB的課文展開(kāi)，先從詞匯學(xué)習(xí)開(kāi)始，然后是句型練習(xí)，最后是實(shí)際交流應(yīng)用。

③教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)遵循由淺入深的原則，從簡(jiǎn)單的單詞和句型學(xué)習(xí)，逐步過(guò)渡到復(fù)雜的對(duì)話和寫(xiě)作練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)處理邏輯

①教學(xué)難點(diǎn)之一是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)