9《心中的“110”-不要上當(dāng)愛(ài)騙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9《心中的“110”—不要上當(dāng)愛(ài)騙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《心中的“110”—不要上當(dāng)受騙》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課通過(guò)講述孩子們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到的受騙情況，引導(dǎo)學(xué)生們提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教材結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解騙子的常見(jiàn)手段，教育孩子們?cè)诿鎸?duì)陌生人或可疑情況時(shí)，如何撥打心中的“110”，及時(shí)求助。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，讓學(xué)生理解法律對(duì)于個(gè)人安全保護(hù)的重要性；提升學(xué)生的安全防護(hù)能力，使學(xué)生能夠識(shí)別并防范潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)；增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教育學(xué)生在面對(duì)信息時(shí)能夠進(jìn)行批判性思考，不輕信不實(shí)信息；以及培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助，做出正確的判斷和選擇。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在日常生活中更好地保護(hù)自己，形成良好的自我保護(hù)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別常見(jiàn)騙術(shù)的能力，使學(xué)生能夠理解并記住騙子的基本特征和常見(jiàn)行騙方式。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的求助方法，包括如何撥打心中的“110”以及在緊急情況下如何求助。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立起正確的安全防護(hù)意識(shí)，讓他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做出正確的判斷。

②讓學(xué)生理解并內(nèi)化法治觀念，認(rèn)識(shí)到遵守法律、自我保護(hù)的重要性，并在生活中積極踐行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)案例視頻、圖片，以及防騙宣傳資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括討論區(qū)域，以及用于展示案例的墻面空間。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，標(biāo)題是《心中的“110”—不要上當(dāng)受騙》。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的騙術(shù)，那么如何提高警惕，保護(hù)自己不受騙呢？接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看看里面有哪些實(shí)用的方法。

2.課文閱讀與理解

（1）請(qǐng)同學(xué)們翻開教材，我們一起朗讀課文。在朗讀的過(guò)程中，注意理解課文的主旨和重點(diǎn)句子。

（2）朗讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：

①課文講述了哪些騙術(shù)？

②文中提到了哪些防騙方法？

③你認(rèn)為在日常生活中，我們?nèi)绾翁岣呔?，防止上?dāng)受騙？

3.課文內(nèi)容探究

（1）針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，列舉出文中提到的騙術(shù)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)。

（2）針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己知道的防騙方法，并結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)出防騙的基本原則。

（3）針對(duì)第三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪刑岣呔?，防止上?dāng)受騙。

4.案例分析與討論

（1）播放一段關(guān)于騙術(shù)的案例視頻，請(qǐng)同學(xué)們觀看并分析案例中的騙術(shù)特點(diǎn)。

（2）觀看完畢后，組織同學(xué)們進(jìn)行討論，提問(wèn)：你們是如何識(shí)別出這個(gè)案例中的騙術(shù)的？如果你們遇到類似情況，會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

5.實(shí)踐操作

（1）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)防騙宣傳海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容包括：騙術(shù)特點(diǎn)、防騙方法、求助途徑等。

（2）小組合作，完成海報(bào)設(shè)計(jì)。期間，老師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。

6.成果展示與評(píng)價(jià)

（1）請(qǐng)各小組展示自己的防騙宣傳海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)思路。

（2）組織同學(xué)們對(duì)每個(gè)小組的海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，投票選出最佳海報(bào)。

7.總結(jié)與反思

（1）請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出自己在防騙方面的收獲。

（2）老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

（3）布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后向家人分享防騙知識(shí)，并嘗試在生活中運(yùn)用所學(xué)，提高自我保護(hù)能力。

8.課堂結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《心中的“110”—不要上當(dāng)受騙》，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的防騙知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高警惕，保護(hù)自己。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)道德與法治課程，希望大家做好準(zhǔn)備。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解并掌握課文中所講述的各種騙術(shù)及其特點(diǎn)，提高了識(shí)別騙術(shù)的能力。在課堂上，學(xué)生們能夠積極參與討論，列舉出課文中的騙術(shù)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分析這些騙術(shù)的常見(jiàn)場(chǎng)景和危害。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的防騙方法，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。通過(guò)小組討論和海報(bào)設(shè)計(jì)，學(xué)生們總結(jié)出了防騙的基本原則，如不輕信陌生人、不隨意泄露個(gè)人信息、遇到可疑情況及時(shí)求助等。在課后，學(xué)生們反映他們?cè)谏钪幸呀?jīng)開始運(yùn)用這些方法，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

3.學(xué)生對(duì)法治觀念有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到遵守法律、自我保護(hù)的重要性。在課堂討論中，學(xué)生們表示他們明白了法律對(duì)于個(gè)人安全保護(hù)的作用，以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何利用法律武器保護(hù)自己。

4.學(xué)生們的信息素養(yǎng)得到了提升。通過(guò)分析案例視頻和設(shè)計(jì)海報(bào)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何批判性地處理信息，不輕信不實(shí)信息，能夠更加理性地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)中的各種信息。

5.學(xué)生們的安全防護(hù)能力得到了增強(qiáng)。在模擬情景中，學(xué)生們能夠迅速做出反應(yīng)，采取正確的求助方式，如撥打心中的“110”，向家長(zhǎng)、老師或警察求助。

6.學(xué)生們的自主意識(shí)得到了培養(yǎng)。在小組合作中，學(xué)生們積極參與，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，通過(guò)自己的努力完成任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

7.學(xué)生們的溝通協(xié)作能力得到了鍛煉。在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中，小組成員之間需要進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，共同完成海報(bào)的設(shè)計(jì)和展示。

8.學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意識(shí)。他們積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與討論，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果得到了保證。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诜莉_意識(shí)、法治觀念、信息素養(yǎng)、安全防護(hù)能力等方面都有了顯著的提升，為他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫乇Ｗo(hù)自己打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童安全防范手冊(cè)》中的相關(guān)章節(jié)，內(nèi)容包括如何識(shí)別和防范陌生人、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等。

-視頻資源：《兒童防騙教育系列視頻》，通過(guò)真實(shí)案例的講解，讓學(xué)生了解騙子的常用手段和如何防范。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《兒童安全防范手冊(cè)》中關(guān)于防范騙術(shù)的部分，加深對(duì)防騙知識(shí)的理解。

-觀看《兒童防騙教育系列視頻》，通過(guò)視頻中的案例分析，讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)到騙術(shù)的多樣性和危害性。

-學(xué)生需在閱讀和觀看視頻后，撰寫一篇短文，總結(jié)自己學(xué)到的防騙知識(shí)和技巧，以及在日常生活中如何應(yīng)用這些知識(shí)。

-教師將在下節(jié)課上組織學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生也可以在家長(zhǎng)的協(xié)助下，一起討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將案例教學(xué)與小組討論相結(jié)合，讓學(xué)生在分析具體案例的基礎(chǔ)上，深入理解防騙知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.我引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的防騙應(yīng)對(duì)，這樣的互動(dòng)式教學(xué)增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂討論的熱情不高，參與度不足，可能是因?yàn)橛懻撝黝}距離他們的生活實(shí)際較遠(yuǎn)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過(guò)快，學(xué)生未能充分吸收；而部分內(nèi)容又講解過(guò)慢，影響了教學(xué)進(jìn)度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能有效地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，忽視了學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)討論熱情不高的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，選擇與他們年齡相符的案例，提高討論的針對(duì)性和吸引力。

2.為了解決時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前做好更充分的準(zhǔn)備工作，合理規(guī)劃教學(xué)流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都