部編版小學(xué)語文三年級上冊單元總結(jié)及期中期末試題(全冊)

部編版小學(xué)語文三年級上冊第一單元總結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴逑課的字

絨（r6ng）摔（shudi）跤（jido）假（jib）

荒（hudng）裳（shang）誦（sing）例（li）

糊（hU）涂（til）戒（jiG）挨（di）

期舉寫的字

裝:上下結(jié)構(gòu)，上扁下寬，“衣”橫畫不宜太長。

舞:上下結(jié)構(gòu)，上面中間四橫，下邊“夕”撇和橫撇要寫舒展。

假:左右結(jié)構(gòu)，“又”捺畫要寫舒展。

荒:上下結(jié)構(gòu)，中間的“亡”不要多加點(diǎn)。

臂:上下結(jié)構(gòu)，上大下小,上半部分不要多加點(diǎn)。

皿冬苜字

例5（鮮艷）曲（放（放假）

-1?九（鮮有）5d（假如）

nJ咐（背誦）圓圈）

1boi（背包）（羊圈）

2.詞

（1）必須掌握的詞

早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛

國旗敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹枝

這些好奇招引古老粗壯枝干影子

陣雨荒野綠草跳舞狂歡功課放假

互相狂風(fēng)急急忙忙自然能夠雙臂

倒近義迥

穿戴~穿著打扮~裝扮絢麗~華麗

敬愛~愛戴飄揚(yáng)、飄蕩好聽~悅耳

安靜~寂靜招引~吸引粗壯、壯實(shí)

濕潤~潮濕突然二忽然碰觸~觸碰

互相~相互急急忙忙“匆匆忙忙

照例~照常流利~流暢霎時(shí)、剎那

詳細(xì)~詳盡認(rèn)真~細(xì)心清楚~明白

糊里糊涂~稀里糊涂

期反義可

許多f稀少敬愛f憎惡安靜f喧鬧

有趣f乏味熱鬧f冷清古老f年輕

粗壯f纖細(xì)潔白一烏黑濕潤一干燥

罰f獎(jiǎng)突然f逐步急急忙忙f不慌不忙

流利f結(jié)巴糊里糊涂f明明白白

鴉雀無聲一人聲鼎沸厲聲f柔聲

詳細(xì)f簡略認(rèn)真f馬虎

考試點(diǎn)睛

反義詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),其考查方式有：（1）找出句子中的一組反義

詞。（2）寫出下列詞語的反義詞。

、小竅門一先看一看詞語的意思，再想一、

想它相反的意思，再用一個(gè)合適的

｝哥詞語表達(dá).

找出每一個(gè)字的反義詞，如，“前

進(jìn)”中的“前”的反義詞是“后”，“進(jìn)”的

反義詞是“退”，所以，“前進(jìn)”的反義詞

就是“后退”.

\1竅門在詞語前面加上“不”，如“好”

,，'的反義詞就是“不好”，表示這個(gè)意

f0［思的詞是“壞”.

①AABB式的詞語:急急忙忙

類似的詞語:高高興興快快樂樂密密麻麻家家戶戶馬馬虎虎明明

白白世世代代完完整整

②ABAC式的詞語:糊里糊涂

類似的詞語:不慌不忙走來走去大手大腳呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來

獨(dú)往非親非故

③描寫顏色的詞語:絢麗多彩

類似的詞語:五彩繽紛姓紫嫣紅五顏六色五光十色

④描寫動(dòng)作的詞語:搖頭晃腦

類似的詞語:東張西望手舞足蹈指手畫腳歡蹦亂跳

⑤量詞

一條小路兩只猴子一所小學(xué)一間教室

⑥動(dòng)詞

打招呼朗讀課文看熱鬧跳舞做功課站墻角

⑦修飾詞

鮮艷的服裝敬愛的老師飄揚(yáng)的國旗古老的銅鐘粗壯的枝干潔白

的粉墻

⑧跟教育有關(guān)的四字詞語

寓教于樂德藝雙馨學(xué)無止境誨人不倦精益求精

二、佳句積累

1.排比句

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老

師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

這句話連用三個(gè)“向……”，運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢，令我

們感受到學(xué)校生活的美好。

2.精彩句

(1)于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。

這句話寫花兒開放時(shí)的樣子,把花當(dāng)作人來寫?；▋旱谋憩F(xiàn)展現(xiàn)了春天的生

機(jī)。

(2)樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這句話通過寫樹枝、綠葉和雷云三者的狀態(tài),既表現(xiàn)了雨來臨時(shí)狂風(fēng)大作，

又不失語言的美麗。

3.描寫優(yōu)美的句子

這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在

聽同學(xué)們讀課文。

這句話寫學(xué)生上課認(rèn)真讀書時(shí)，小動(dòng)物們的有趣表現(xiàn)。小動(dòng)物們的表現(xiàn),一是

更加突出了地處邊疆的大青樹下的小學(xué)的特點(diǎn);二是突出了孩子們的書讀得入情

入境、有聲有色，小動(dòng)物被孩子們的讀書聲吸引，不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)。

三、考試熱點(diǎn)

1.《大青樹下的小學(xué)》一文中第3自然段描寫窗外安靜的句子和小動(dòng)物湊熱

鬧的語句常作為課內(nèi)閱讀進(jìn)行考查。

2.《花的學(xué)校》整體文章寫得都很美，經(jīng)常以全文為閱讀理解題目進(jìn)行考查。

3.《不懂就要問》一文故事性很強(qiáng)，常以全文進(jìn)行閱讀理解考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：［日］黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

推薦理由：巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美

好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教

育的發(fā)展注入了新的活力,并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一?！洞斑叺男?/p>

豆豆》不僅僅是關(guān)于童年生活片段的回憶,更是一種教育方法的實(shí)例展示。

閱讀方法:這是一本少兒文學(xué)類圖書,適合默讀,也可以和大人一起讀。

第二單元總結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴奉讀的爭

斜（xi6）贈(zèng)（z6ng）殘（cdn）猶（y6u）

橙（chGng）橘（jii）?。▂in）洼（wd）

凌（ling）棕（zOng）靴（xu@）鑰（ydo）

匙（shi）繽（bln）厚（h6u）爭（zh@ng）喇（1百）

枚（m6i）吟（yin）蟀（shudi）振（zhGn）

⑷涯寫的字

贈(zèng):左右結(jié)構(gòu)，左邊略窄，右邊略寬，左邊“貝”最后一筆點(diǎn)畫要短小。

斜:左右結(jié)構(gòu)，左邊“余”寫的時(shí)候略窄一點(diǎn),第二筆由捺變成點(diǎn)。

橙:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“登”上半部分是橫撇、點(diǎn)、撇、撇、捺。

緊:上下結(jié)構(gòu)，“幺”的兩個(gè)撇折要平行。

⑹冬苜半

挑卜我。（挑戰(zhàn)）鋪儼（鋪滿）

'[pii（店鋪）

挑水）

覺得）中卜小m（扇子）

扇I,

5@o（睡覺）ls/dn（扇動(dòng)）

2.詞

（1）必須掌握的詞

金色水泥放晴明朗亮晶晶金黃雨珠

落葉閃閃發(fā)光盡頭平展排列規(guī)則

棕紅葉叢歌唱遲到清涼留意顏料

楓葉郵票果樹菊花仙子淡黃氣味

香甜香味過冬豐收

⑷近義可

明朗~晴朗潮濕~濕潤亮晶晶~亮閃閃

濕漉漉~濕淋淋平展~平整規(guī)則、規(guī)整

增添~增加愉快~快樂五彩繽紛~五光十色

溫柔~溫和留意~留心顏料~涂料

炎熱~酷熱告訴~告知?dú)g樂一快樂

涼爽~清涼頻頻~頻繁振動(dòng)~抖動(dòng)

告別~告辭叮嚀~叮囑豐收、收獲

遼闊~廣闊掠過~拂過歌吟~吟唱

期反義訊

明朗f陰沉潮濕一干燥凌亂一整潔

增添f減少愉快f悲傷小心f粗心

仔細(xì)f馬虎溫柔f粗暴炎熱f寒冷

涼爽f悶熱雪白一烏黑加緊一放慢

豐收f歉收遼闊f狹窄匆匆f緩慢

道別f重逢撒下f收起

祖詞考?xì)w等

①ABB式的詞語:亮晶晶濕漉漉油亮亮

類似的詞語:綠油油紅彤彤靜悄悄香噴噴

②AABB式的詞語:舒舒服服

類似的詞語:躲躲閃閃跌跌撞撞叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟

嚷嚷嘀嘀咕咕客客氣氣

③AABC式的詞語：閃閃發(fā)光頻頻點(diǎn)頭

類似的詞語:步步為營草草收兵比比皆是彬彬有禮步步高升

④量詞

一把鑰匙一盒顏料一把把扇子一枚枚郵票一排排大雁一陣陣秋

風(fēng)一首歌一塊地毯一雙雨靴一片片葉子

⑤動(dòng)詞

鋪上地毯打開大門抖抖手臂振動(dòng)翅膀

⑥修飾詞

亮晶晶的水洼潮濕的地面金黃的葉子五彩繽紛的顏料金色的海洋

香甜的氣味好聞的氣味

油亮亮的衣裳暖暖的叮嚀

⑦形容秋天的四字詞語

碩果累累秋雨綿綿五谷豐登秋高氣爽一葉知秋稻谷飄香春華

秋實(shí)

二、佳句積累

1.比喻句

(1)你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走

了夏天的炎熱。

句中把銀杏的葉子比喻成一把把小扇子,生動(dòng)形象地把銀杏葉子的形狀表現(xiàn)

了出來。

(2)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光

的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……

這一句寫出了水泥道的美麗,運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地展現(xiàn)了水泥道

的多彩與可愛,令人難以忘懷。

考試點(diǎn)睛

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之處的乙事物來描寫或說明

甲事物,是修辭學(xué)的辭格之一。比如:樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

常見的考查形式有：(1)照樣子,寫句子。(2)找出文中的比喻句,并畫出來。

(3)說出比喻句中是把什么比喻成什么。

\小竅門照樣子，鳥句子，首先要確定例

、句是否是比喻句，然后再想一想自

「今己把什么比作什么來寫能使要描述

7的對象更生動(dòng)、更形象.

首先要根據(jù)比喻句的特點(diǎn)，找出

文中的比喻句，注意有的句子雖然有

“像”字，但沒有把一種事物比喻成另

一種事物，就不是比喻句.

\竅門比喻句一般先出現(xiàn)被比喻的事

,物，再出現(xiàn)比喻的事物.如“每一片

『綁法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色

的小巴掌”.

2.含義深刻的句子

(1)一排排大雁追上白云,

撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風(fēng)掠過田野，

送來一片豐收的歌吟。

作者將天空中的美麗化為對人們的關(guān)愛,表現(xiàn)了景物的美麗,也表現(xiàn)了作者

對秋的喜愛之情。

(2)秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

這是一個(gè)總結(jié)句,總結(jié)了秋雨的作用，表達(dá)了作者對秋雨的熱愛之情。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩三首》每次考試必考填寫古詩句。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》常作為課內(nèi)閱讀題目出現(xiàn)。

3.《秋天的雨》一文中第2自然段常作為課內(nèi)閱讀考查。

4.《聽聽，秋的聲音》一文中第1、2小節(jié)常作為課內(nèi)閱讀考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：王宜振《秋風(fēng)娃娃》

推薦理由：整首詩歌給讀者構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)活潑的秋風(fēng)吹拂的意境,讓讀者

強(qiáng)烈地感受到秋風(fēng)創(chuàng)造出的美好生活圖景。詩人的想象奇特、生動(dòng)、美麗，充分

展現(xiàn)了秋天的美。

閱讀方式:有感情地朗讀詩歌,感受作者對秋風(fēng)的贊美和對生活的熱愛。

第三單元總結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴革課的字

鋸（汕）煤（m6i）燃（rdn）縮（su。）莖（jlng）

嚼（jido）推（tui）偷（tOu）拆（chdi）答（da）

憐（lidn）齒（chi.）宣（xudn）瞇（mi）

@灌號的？

剩:左右結(jié)構(gòu)，左大右小?！俺恕币獙懙檬蓍L些。

斧:上下結(jié)構(gòu)，“父”撇、捺要舒展，下邊“斤”要寫得扁平些。

救:左右結(jié)構(gòu)，左邊“求”的筆順是橫、豎鉤、點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)、點(diǎn)。

旅:左右結(jié)構(gòu)，左邊略小，右邊略大。右下部分筆順為撇、豎提、撇、捺。

⑻多章?

切3詞（切成）倒（而。（砍倒）務(wù)］而（答應(yīng)）

〔qi%親切）*1而。（倒影）口［而（回答）

戶儀1九g（答應(yīng)）同,佃日（一骨碌）門伊（幾乎）

應(yīng)I、骨，兒＜

lying（應(yīng)該）Igd（排骨）l/i（幾天）

稍（s/d。（稍息）處（c而（處理）

,ls/d。（稍微）到處）

考試點(diǎn)睛

多音字是指一字多音的情況，不同的字音表示的意思是不一樣的。

常見的考查形式有：（1）在文中根據(jù)句子意思選擇正確的讀音。（2）給多音字

寫出不同讀音。

小身t'T----------------------------------------

、可以通過句子意思理解字的意

思，再與多音字不同音的意思相對,

L選擇合適的意思的讀音即可.如：

他在地上畫了一個(gè)圓圈，準(zhǔn)備在這

兒蓋牛圈.句中第一個(gè)“圈”在句子

中是圈子，環(huán)形.第二個(gè)“圈”在句中

是養(yǎng)牛、羊等牲畜的簡易建筑.所以

第一個(gè)“圖”讀quan,第二個(gè)“圈”

親judn.

2.詞

(1)必須掌握的詞

寒冷離開一定原野發(fā)生剩下樹根

斧子山谷火柴村子煤油燈告訴

燈火接著旅行要好咱們草堆作聲

答應(yīng)做夢可憐來得及,救命拼命

大吃一驚馬上消化當(dāng)然剛才知覺

光亮眼淚

(2)近義詞

寒冷~嚴(yán)寒必須~務(wù)必融化~溶化

一定~必定知道“知曉聲音~聲響

舒服~舒適拂動(dòng)~搖動(dòng)包裹一包扎

調(diào)皮~頑皮費(fèi)力~費(fèi)勁滿意~滿足

舒展］申展暖洋洋“暖烘烘旅行~旅游

要好~親密急忙~慌忙貯藏】諸藏

悲哀、悲傷勇敢一勇猛知覺~感覺

光亮~光明集合~聚合嘀咕~嘟嘎

誘人~迷人趁機(jī)】昔機(jī)毅力~意志

依舊~依然七上八下~忐忑不安牽掛~掛念

猶豫~遲疑

@區(qū)義可

朋友f敵人一定f可能寒冷f炎熱

融化f凝固點(diǎn)燃f熄滅舒服一難受

高大一矮小調(diào)皮一老實(shí)費(fèi)力一省力

美麗f丑陋舒展f蜷縮暖洋洋f冷冰冰

悲哀一歡喜吞f吐勇敢一懦弱

細(xì)嚼慢咽f狼吞虎咽笑瞇瞇一氣沖沖

集合f分散涼快f悶熱消失f出現(xiàn)

猶豫f果斷

⑷迥埼歸關(guān)

①擬聲詞:吱吱嘎嘎

類似的詞語:嘩嘩啦啦叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮咚咚滴滴答答淅淅瀝瀝

②第二、四個(gè)字為反義詞的詞語:爭先恐后

類似的詞語：出生入死承上啟下舍近求遠(yuǎn)口是心非翻天覆地轉(zhuǎn)敗

為勝聲東擊西轉(zhuǎn)危為安

③含有數(shù)字的詞語:七上八下四面八方

類似的詞語:九牛一毛一絲一毫一落千丈三心二意四分五裂五湖

四海五光十色

④量詞

一棵樹一盞煤油燈一片小葉子一個(gè)農(nóng)夫一把斧子一輛手推車

一把椅子一頭黃牛一只蟋蟀一次旅行一個(gè)噴嚏一團(tuán)草一塊奶酪

⑤動(dòng)詞

鉆出地面閉上眼睛貯藏食物打噴嚏集合隊(duì)伍搬運(yùn)糧食

⑥修飾詞

寒冷的冬天很大的工廠很遠(yuǎn)的地方高大的樹真正的農(nóng)夫美麗的

木地板可憐的紅頭

二、佳句積累

1.描寫心理的句子

(1)“要是我能停下來，坐著休息一會(huì)兒,那一定會(huì)很好。”手推車一邊這么

想著,一邊費(fèi)力地跑來跑去。

這句話通過心理描寫展現(xiàn)了手推車的勞累與渴望休息的心情。

(2)螞蟻隊(duì)長想:丟掉,實(shí)在太可惜;趁機(jī)吃掉它,又要犯不許偷嘴的禁令。怎

么辦呢？

這句話展現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長的矛盾心理:既想吃奶酪渣又不想違犯禁令。

2.精彩句

(1)一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天

天聽著鳥兒唱。

這幾句話總領(lǐng)全文,揭示了童話中的人物關(guān)系。一個(gè)唱一個(gè)聽，多么和諧。

(2)“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候,它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴

里,然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的

聲音小得幾乎聽不見了。

這是青頭鼓勵(lì)紅頭的對話,透過語言我們看到的是兩只小蟋蟀深厚的友誼。

3.含義深刻的句子

(1)唱完了歌,鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

鳥兒兌現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說:“樹,我唱的歌你聽見了吧，再見了我的朋

友。”一個(gè)“看”字飽含了鳥兒對樹的深情與留戀。

(2)當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)

兒奶酪渣是剛才弄掉的,丟了可惜，你吃掉它吧！”

這是螞蟻隊(duì)長對最小的一只螞蟻說的話,既表現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長對屬下的關(guān)愛,

也展現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長的智慧與氣度。

三、考試熱點(diǎn)

1.《去年的樹》是一篇經(jīng)典的童話,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

2.《那一定會(huì)很好》這篇課文常選取文中帶有關(guān)鍵性詞語的個(gè)別句子以賞析

的形式考查。

3.《在牛肚子里旅行》常常把紅頭在牛肚子里旅行的路線作為重點(diǎn)考查。

4.《一塊奶酪》中常?？疾闀?huì)認(rèn)字或者多音字的正確讀音。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：［丹麥］安徒生《安徒生童話》

推薦理由：這本書是丹麥作家安徒生的童話作品，也是世界上有名的童話作

品集之一。他將民間傳說、道德說教和幽默詼諧與他自己的非凡想象力結(jié)合起來,

創(chuàng)作的童話故事不僅對兒童,而且對成年人同樣具有重要的意義。盡管創(chuàng)作體裁

屬于童話,但是其中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。

閱讀方式：《安徒生童話》中的故事十分生動(dòng)、有趣，還可以讓我們懂得很多

道理。，我們可以和小伙伴一起讀,還可以扮演童話故事里的人物

第四單元知識小結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴涯讀電手

暴(bdo)孵(fti)湊(c6u)偶(6u)愁(ch6u)

晾(lidng)討(Ido)厭(ydn)怒(n￡i)批(pl)

訪(fdng)模(m6)瘋(f@ng)汪(wdng)

搞(gdo)差(chd)噬(mido)餓⑹嘰(ji)

R)型號的字

暴:上下結(jié)構(gòu)，最下面不是“水”，而是豎鉤、點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)。

壁:上下結(jié)構(gòu)，上大下小，“辛”寫得小一些。

飽:左右結(jié)構(gòu)，左小右大?！鞍睂懙寐员庖恍?/p>

準(zhǔn):左右結(jié)構(gòu)，左小右大。左邊是兩點(diǎn)水。

(?)多首字

鉆研)(/6ng(一條縫)

鉆＜縫＜.

、z〃加(電鉆)(f6ng(縫補(bǔ))

發(fā)［知(發(fā)愁)(卬瓦(因?yàn)?

［用(短發(fā))為1

(為人)

mA(干嗎)卜擔(dān)保)

嗎＜ma(一)擔(dān)＜

(或71(擔(dān)子)

771縣(嗎啡)

|y式壓根)(百發(fā)百中)

壓《中〈

(”(壓力)(z/iSg(中華)

面71（子彈）

彈

面1（反彈）

2.詞

⑴學(xué)須孽喔也巧

變成門板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心主人墻壁

母雞注意根本蜘蛛漂亮因此

R）近義遲

準(zhǔn)備、預(yù)備安心“放心偶爾、有時(shí)

飛快'迅速漂亮、美麗注意'留意

發(fā)愁~憂愁濃密、茂密繼續(xù)~連續(xù)

確定、肯定牢固'堅(jiān)固發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺

匆匆忙忙、急急忙忙缺陷、缺點(diǎn)結(jié)局、結(jié)果

容易,簡單詫異'驚異感謝'感激

討厭'厭惡特別“特殊批評'指責(zé)

同情、憐憫洪元響元委屈、冤枉

取笑~譏笑安詳~安寧鮮嫩、新鮮

翅反義詞

安心一擔(dān)心偶爾一經(jīng)常飛快一緩慢

漂亮一丑陋注意忽略濃密一稀疏

繼續(xù)一中斷確定一猶豫牢固■*松散

匆匆忙忙一慢慢騰騰陌生一熟悉

討厭一喜歡高興一難過成功一失敗

容易一困難批評一表揚(yáng)缺陷一優(yōu)點(diǎn)

緊張一放松特別一普通同情一嘲笑

洪亮一沙啞詫異一鎮(zhèn)定

⑷間覆歸去

①ABB式的詞語:孤零零

類似的詞語:毛絨絨胖乎乎笑呵呵笑哈哈水靈靈

②AABB式的詞語:匆匆忙忙

類似的詞語:紛紛揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)風(fēng)雨雨隱隱約約吞吞吐吐縫縫補(bǔ)補(bǔ)方方

面面

③ABAC式的詞語:百發(fā)百中

類似的詞語:怪模怪樣古色古香敢作敢為活靈活現(xiàn)繪聲繪色

④擬聲詞:哺哺吱吱呀呀

類似的詞語:嘰嘰喔喔喔咯咯咕咕咋咋汪汪砰砰砰滴滴答答

⑤量詞

一間老屋一個(gè)晚上一只小雞一條縫一張網(wǎng)一根胡子一陣風(fēng)

一條狗一頭母牛一個(gè)農(nóng)民一片白云一把槍

考試點(diǎn)睛

量詞。通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫作量詞，如頭、匹、

條等。常見的考查形式有:在括號中填上合適的量詞。

、小竅門―我I-們-可以1多-讀-一-些-量詞-兒-歌-,

tfX幫助記憶量詞.對于一些不常用的

沙-）事物的量詞，要學(xué)會(huì)使用聯(lián)想法,

比如，“幾朵白云”，可以將白云想

象成開在藍(lán)天當(dāng)中的花兒，所以量

詞用“朵”.

對于某些事物，可以用多種量詞.

比如，“一（）詩人”，你可以填：位、

個(gè)、名；“一（）電影”可以填：部、場.

⑥動(dòng)詞

孵小雞講故事曬太陽刮胡子放風(fēng)箏

⑦修飾詞積累

睡覺的地方倒不了的老屋倒下的時(shí)候漂亮的網(wǎng)濃密的胡子甜甜

的果醬孤零零的小狗很大的缺陷討厭的貓高興的時(shí)候偷偷地練喔

喔喔的叫聲可口的午餐

⑧描寫心情的詞語:百感交集感人肺腑垂頭喪氣心灰意冷歡天喜地

心曠神怡

二、佳句積累

精彩句

⑴老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很

久很久沒人住了。

這是對老屋的一個(gè)介紹，說明了老屋的破舊，為下文的描寫做了鋪墊。

(2)狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小

狗感到受了委屈,低著頭，含著淚水默默走開了。

通過對狐貍動(dòng)作的描寫，我們能夠感受到它對小狗的嘲諷，小狗的表現(xiàn)也說明

了它很受傷害。

⑶胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠

牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

用胡蘿卜先生的胡子放風(fēng)箏也是挺有趣的。通過小男孩的動(dòng)作展現(xiàn)了小男孩

的可愛與童真。

三、考試熱點(diǎn)

1.《總也倒不了的老屋》富于故事性,全文常用于課內(nèi)閱讀考查。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》中第4~7自然段常作為課內(nèi)閱讀考查。

3.《不會(huì)叫的狗》通常以考查多音字的形式出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：《一路花香》

推薦理曲這是一篇寓言故事，主要講挑水工有一好一破兩只水罐，破水罐在

完好的水罐面前感到慚愧，挑水工告

訴它,從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。這篇寓言告訴我們:世上每一

個(gè)人都有自身存在的價(jià)值。要正確看待自己,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

閱讀方式:這是一篇富有哲理的故事，適合我們和家長一起朗讀感悟,通過和

同學(xué)交流共同理解文章所蘊(yùn)含的哲理，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。

部編人教版小學(xué)語文三年級上冊期中檢測卷

時(shí)間:90分鐘滿分：100分得分：

一、按要求寫字詞。（23分）

1.讀拼音，寫詞語。（5分）

（Dfangjia（）了，孩子們可以好好度過一個(gè)快樂的節(jié)日

了。

（2）哥哥用ydnliao（）在畫板上涂了一些不guize

（）的圖案。

（3）IIhua（）有著dGndan（）的香味。

2.先補(bǔ)充詞語，再給詞語分類填空。（12分）

眼（）手（）相（）而（）

披（）散（）（）（）顏開

春（）滿（）一葉（）（）

形容人的詞語：

形容景色的詞語:

表示笑的詞語:

3.在括號里填上合適的詞語。（6分）

（）太陽（）故事（）蟲子

）的老師（）的冬天

（）的蟋蟀

二、用修改符號修改病句。（12分）

1.李老師打份得很漂亮。

2.他穿了一條牛仔褲,一頂小涼帽。

3.上課的時(shí)候,發(fā)言很積極。

4.下課了，同學(xué)們高興地、興高采烈地跑出教室。

三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（15分）

1.我們國家是多民族國家,我知道的少數(shù)民族

有、、O

2.”三個(gè)臭皮匠，?！边@句話的意思與

“,"一樣都是形容團(tuán)結(jié)起來力量大的。

3.《花的學(xué)?！返淖髡呤牵▏遥┰娙恕?/p>

4.我最喜歡的描寫秋景的詩句是

O

這兩句詩的意思是

O

四、口語交際。（5分）

你最喜歡秋季哪里的景色?為什么喜歡這里呢?把你最喜歡的景

色寫下來吧!

五、課內(nèi)閱讀。（10分）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。小

喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)

備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹

的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。

秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡

樂的歌。

1.選文一共寫了哪幾種小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬？（3分）

2.“秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首

歡樂的歌?！卑l(fā)揮想象想一想:還會(huì)帶給誰什么樣的歌？（3分）

3.寫一首關(guān)于秋天的小詩歌，贊美一下美麗的秋天。（4分）

六、課外閱讀。（10分）

松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹,松樹很害怕，他自言自語地說:

“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死?！?/p>

這時(shí)，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。

“天啊，這可怎么辦？”松樹覺得非常害怕，他大叫：“走開，你這

討厭的家伙！”

“我是啄木鳥,不是壞蛋,是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的?！弊哪绝B邊

說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。

“哦，謝謝你,是我錯(cuò)怪你了。"松樹說。

1.“自言自語”是ABAC式的詞語，這樣的詞語我還能寫出兩

個(gè):、o（4分）

2.照樣子，寫句子。（3分）

例句:啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。

……邊……邊……

3.啄木鳥飛到樹干上干什么？（）（3分）

A.啄木鳥飛到樹干上幫松樹捉蟲子。

B.啄木鳥飛到樹上玩耍。

C.啄木鳥飛到樹上尋找媽媽。

七、這是一幅不完整的連環(huán)畫,仔細(xì)觀察圖畫，你來預(yù)測一下,后面會(huì)

發(fā)生怎樣的故事,把你想到的寫下來吧！（25分）

參考答案

一、1.（1）放假（2）顏料規(guī)則（3）梨花淡淡

2.疾快視笑頭發(fā)笑逐色園知秋

眼疾手快披頭散發(fā)春色滿園

一葉知秋相視而笑笑逐顏開

3.曬講抓敬愛寒冷勇敢

1.李老師打份得很漂亮。

2.他穿了一條牛仔褲,一頂小涼帽。

3.上課的時(shí)候,發(fā)言很積極。

4.下課了，同學(xué)們高興地、興高采烈地跑出教室。

三、1.傣族阿昌族景頗族2.頂個(gè)諸葛亮人心齊泰山移

3.印度泰戈?duì)?.示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花停下車來

是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗

四、示例：我最喜歡秋天的果園，到處都是豐收的景象。紅彤彤的蘋

果，黃澄澄的梨，笑得露出牙齒的石榴，瑪瑙似的葡萄……我愛秋天

的果園。

五、1.小喜鵲、小松鼠、小青蛙。2.示例：帶給大自然的是一首雄壯

的歌。3.示例：秋天是一個(gè)畫家。它把大自然畫成一幅五彩繽紛的畫，

把大地畫成金色，把楓葉畫成紅色。它把天空畫得更藍(lán)，把小河畫得

更清。秋天是一個(gè)偉大的畫家。

六、1.不聲不響十全十美2.老師邊講課邊在黑板上寫字。3.A

七、提示：觀察人物的神態(tài)、動(dòng)作等，想一想小男孩會(huì)發(fā)生什么事情。

比如，自己在家玩得不亦樂乎，或者被回到家的媽媽發(fā)現(xiàn)，被批評了

一頓...

第五單元總結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴感課的字

悄（qido）鸚（ying）鵡（w€i）蒲（pii）

耍（shud）釣（dido）攏（16ng）嘴（zui）

欠（qidn）啦（la）

⑷舉寫的字

搭:左右結(jié)構(gòu)，左小右大。“合”的撇、捺要舒展開。

翠:上下結(jié)構(gòu)，“羽”沒有鉤。

悄：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。“肖”寫得瘦長一些。

察:上下結(jié)構(gòu)，“祭”右上部分為橫撇、捺。

趣:半包圍結(jié)構(gòu)?！白摺钡霓嘁L。

睡:左右結(jié)構(gòu)，左小右大?！澳俊焙汀按埂倍家獙懙檬蓍L些。

蒲:上下結(jié)構(gòu)，“H”寬扁，“浦”左窄右寬。

'piGo（漂亮）

伍（沙啦）伊0前（假裝）

啦漂,pido（漂?。㎜0（假期）

la（走來啦）

0八0（漂白）

2.詞

（1）必須掌握的詞

母親外祖父雨點(diǎn)船夫用力船頭羽毛

翠綠靜悄悄翠鳥捕魚鄉(xiāng)下窗前

蒲公英盛開常常玩耍一本正經(jīng)絨毛

假裝哈欠釣魚而是觀察合攏有趣

喜愛睡覺起床

⑷近義詞

美麗~漂亮難道、莫非時(shí)候~時(shí)間

靜悄悄~輕悄悄告訴~告知盛開~開放

玩耍、嬉戲使勁一用力假裝~偽裝

快樂~歡樂仔細(xì)~認(rèn)真觀察~查看

有趣~好玩喜愛~喜歡

他反義回

美麗f丑陋告訴f隱瞞靜悄悄f鬧哄哄

盛開f凋零快樂f悲傷仔細(xì)f馬虎

合攏f張開可愛f可惡有趣一乏味

喜愛f討厭引人注目f默默無聞

⑷可洋燈方

①ABB式的詞語:靜悄悄

類似的詞語：頂呱呱明晃晃慢騰騰沉甸甸

②含有“引”字的四字詞語：引人注目

類似的詞語:旁征博引引人入勝引吭高歌引咎自責(zé)拋磚引玉引以

為榮

考試點(diǎn)睛

四字詞語:是由四個(gè)字組成的常用詞。四字詞語是指廣義的概念,包括成語和

非成語，也叫固定詞組或自由詞組。如東山再起、四腳朝天等。

常見的考查形式有：（1）照樣子，寫詞語。（2）在括號里填上合適的四字詞語。

小喪門-------------------------------

\先分析所給例詞的特點(diǎn)，如“前

＜、仰后合”中第一、第三個(gè)字是一對反

Ky義詞.“左右逢源”中第一、第二個(gè)字

是一對反義詞，然后再從自己積累

的詞語中找類似的詞語即可.

先根據(jù)句子的意思理解所缺四字錯(cuò)

詞語大體的意思，然后再從自己積累■"

的詞語或所給的詞語中選擇合適的詞1..x

語填上.如：烏龜都被海水賽了個(gè)個(gè)

兒，一個(gè)僅)地峭在沙灘上.烏龜

翻個(gè)兒后肯定是四腳朝天，所以括號

中填寫“四腳朝天”.

③含有數(shù)字“一”的詞語:一本正經(jīng)

類似的詞語:別具一格一絲不茍一馬當(dāng)先一如既往不屑一顧一氣

呵成獨(dú)樹一幟滄海一粟

表里如一一應(yīng)俱全

④量詞

一片草地一只小鳥一場大雨一張紅色的嘴

一條小魚一張床一種小花一棵蒲公英一艘船

⑤修飾詞

用力地?fù)u著翠綠的羽毛悄悄地停金色的草地盛開的蒲公英合攏

的花瓣張開的手掌柔軟的絨毛

⑥與人相關(guān)的詞語:人才輩出人才濟(jì)濟(jì)人財(cái)兩空人困馬乏人地生疏

人定勝天人杰地靈

二、佳句積累

1.比喻句

原來,蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

這里用手掌張開、合攏這簡單的動(dòng)作打比方，就把蒲公英張開、合攏這種不

太容易說清楚的現(xiàn)象說清楚了。

2.描寫優(yōu)美的句子

(1)天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上,沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用

力地?fù)u著櫓。

“大雨”“沙啦”“用力地?fù)u著”幾個(gè)詞語把大雨行船的場景勾勒得生動(dòng)形

象,也展現(xiàn)了作者對雨的喜愛之情。

(2)它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色

的長嘴。

“羽毛”“翅膀”“長嘴”各有各的顏色,加在一起便湊

成了一只活潑可愛的鳥兒。本句不僅寫出了翠鳥的外表,也表達(dá)了作者對翠

鳥的喜愛之情。

3.重點(diǎn)句

從那時(shí)起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起

起床。

這兩句話把蒲公英當(dāng)成人來寫，表現(xiàn)了蒲公英花的開合與人的起居和晝夜更

替相似，也表達(dá)了“我們”對蒲公英的喜愛之情。

三、考試熱點(diǎn)

1.《搭船的鳥》一文第2、3、4自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

2.《金色的草地》一文，“我”觀察到草地變化的情況及變化的原因常作為

課內(nèi)閱讀進(jìn)行考查。

3.本單元的習(xí)作要求我們把觀察到的印象最深的一種事物、一個(gè)人物或一處

景物，用優(yōu)美的語言表達(dá)出來。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：瑪格麗特?華納?莫利《種子的旅行》

推薦理由：這本書介紹了關(guān)于生命生存和繁衍的問題，這本書充滿田園風(fēng)味,

作者莫利通過細(xì)致入微的觀察,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)種子旅行的秘密,感受生命的神奇。

閱讀方式:這本書圖文結(jié)合,可以邊閱讀文字邊結(jié)合插圖,把詩一般的語言和

清晰簡潔的插圖結(jié)合起來,感受生命的奧秘。

第六單元總結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴奉讀的學(xué)

庭(ting)宜(yi)未(w6i)饒(rdo)瑰(gul)

參(shen)富富。）武(wu)糞（f6n）輩(bGi)

設(shè)（sh4）側(cè)(c@)乳（琦）劍（jidn）梢(shao)

材(cai)顯(xidn)臨(Un)庫(kii)濱(bin)

鷗(ou)睬（cdi）凳(deng)逢(feng)除(chii)

⑵灌寫的字

孤:左右結(jié)構(gòu)，右部第二撇和末筆捺要寫得舒展一些。

挺:左右結(jié)構(gòu)，左小右大。“1_”的捺筆要寫舒展。

貴:上下結(jié)構(gòu)，上半部分不要多加點(diǎn)，“貝”的撇、點(diǎn)要收攏。

刮：左右結(jié)構(gòu)，左大右小。右部豎鉤要長。

擋：左右結(jié)構(gòu)，右邊點(diǎn)與撇相呼應(yīng)。

躺:左右結(jié)構(gòu)，''身"最后一撇不要露頭，右邊“尚”略微扁平。

⑻冬春宇

僅6（抹粉）

抹《血6（抹墻）磨面）否僅壬0（鹿角）

“bn6（石磨）加6（角色）

Gna（抹布）

S加71（海參）

臂產(chǎn)皿胳臂）

can（參加）

Ui（左臂）

（民九（參差不齊）

興日頌，興安嶺）舍［S〃（宿舍）

ixing（圖興）（S芥（舍命）

2.詞

(1)必須掌握的詞

群島位于南海部分風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)

豐富杏黃相互交錯(cuò)海底海面色彩

巖石成群結(jié)隊(duì)條紋周身游動(dòng)堆積

寶貴肥料祖國事業(yè)發(fā)展必將更加

海濱街道交界來來往往云朵機(jī)帆船

漁民遍地遠(yuǎn)處汽笛船隊(duì)滿載

銀光閃閃靠岸初夏散發(fā)除了打掃

整潔東北紅松腦袋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋住

視線花壇顯得蒼翠飛舞名貴藥材

雪花樹洞巨大寶庫

(2)近義詞

茂密~茂盛富饒、富裕優(yōu)美~優(yōu)雅

豐富~豐厚瑰麗~絢麗交錯(cuò)~交織

棲息~休息威武~威風(fēng)浩瀚~浩蕩

理睬~理會(huì)寂寞~孤寂喧鬧~喧嘩

熱鬧~繁華籠罩~籠蓋融化~溶化

欣賞~觀賞蒼翠~青翠鮮嫩~新鮮

名貴~珍貴收藏“珍藏蔥蔥蘢蘢~郁郁蔥蔥

皿反義可

富饒一貧瘠豐富f貧乏茂密一稀疏

瑰麗->難看建設(shè)f破壞浩瀚f微渺

喧鬧-*寂靜熱鬧f冷清干凈f骯臟

整潔f凌亂融化一凝固名貴一低廉

欣賞一批判巨大~渺小

⑷可讀歸等

①ABB式的詞語：圓溜溜懶洋洋

類似的詞語:光禿禿直挺挺笑呵呵樂陶陶美滋滋軟綿綿

②AABB式的詞語:密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢

類似的詞語:來來往往整整齊齊浩浩蕩蕩規(guī)規(guī)矩矩平平安安

③ABAC式的詞語：又香又脆又松又軟又肥又厚各種各樣

類似的詞語:怪模怪樣古色古香敢作敢為活靈活現(xiàn)無邊無際

④量詞

一座小城一簇紅纓一片樹林一只龍蝦一層鳥糞一座花壇一只

野兔一艘軍艦一片沙灘

一個(gè)庭院一棵榕樹一條大路一張石凳一片落葉

⑤動(dòng)詞

俯下身子擋住視線遮住天空

⑥修飾詞

可愛的地方各種各樣的珊瑚茂密的樹林寶貴的鳥糞富饒的西沙群

島彩色的條紋數(shù)不清的紅松藍(lán)藍(lán)的天空美麗的花壇酸甜可口的葡萄

鮮嫩的蘑菇巨大的寶庫又肥又厚的手掌浩瀚的大?；疑暮ｚt顏色

各異的貝殼金黃色的海螺

考試點(diǎn)睛

修飾語是修飾句中其他成分的字、詞或短語。常見的考查形式有:在括號中

填上合適的修飾語。

小空門\

、先弄清被修飾的詞語大體的意

2、思，再從所給或自己積累的修飾語中

L進(jìn)行選擇.如：（）的天空.天空可

以是藍(lán)色的，也可以是晴朗的，所以

填寫“藍(lán)藍(lán)”“晴朗”都對.

⑦描寫豐收的詞語：五谷豐登時(shí)和年豐果實(shí)累累碩果累累豐收在望

⑧關(guān)于魚的四字詞語:魚目混珠沉魚落雁緣木求魚渾水摸魚如魚得

水

二、佳句積累

1.比喻句

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

“綻開的花朵”“分枝的鹿角”準(zhǔn)確而形象地寫出了珊瑚的形狀，給人以直

觀的感受。

2.把物當(dāng)成人來寫的句子

(1)小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水

里的影子。

這句話生動(dòng)形象地描寫出小鹿喝水和靜立的矯健靈動(dòng)。

(2)海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來,劃過去,

樣子挺威武。

這句話既形象地表現(xiàn)出海底動(dòng)物的神態(tài)特征,又使語言活潑生動(dòng)而有趣味。

3.精彩句

(1)有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些

扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球

一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。

這句話運(yùn)用排比的修辭手法,說明海里的魚不僅好看,而且品種多。

(2)夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋住

了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。

“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”寫出了夏天的特點(diǎn)，“封”字既展現(xiàn)了樹木的茂

盛,又展現(xiàn)了小興安嶺的生機(jī)勃勃。

4.含義深刻的句子

(1)富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,

可愛的西沙群島,必將變得更加美麗,更加富饒。

這既是對全文的總結(jié)，又是對美好未來的展望,與本文開頭相呼應(yīng)。

(2)小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

這句話概括寫出了小興安嶺的美麗與物產(chǎn)豐富。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩三首》經(jīng)?？疾楣旁娋涞奶顚?。

2.《富饒的西沙群島》第4自然段常考查按課文內(nèi)容填空。

3.《海濱小城》第4、5自然段常作為課內(nèi)閱讀考查。

4.《美麗的小興安嶺》要注意積累優(yōu)美的句子。文中第2~5自然段常作為課

內(nèi)閱讀考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：余光中《聽聽那冷雨》

推薦理由：這篇散文抒寫的是深深的思鄉(xiāng)情緒,這種鄉(xiāng)情主要通過對雨聲的

描寫流淌而出，借冷雨抒情,將自己的思鄉(xiāng)情緒娓娓傾訴，但另一方面這種鄉(xiāng)情也

表現(xiàn)在作者文中化用的詩詞里面，中國古典詩詞的意趣在被賦予生命的冷雨中表

現(xiàn)得更淋漓盡致。

閱讀方式:這是一篇很美的散文,和家長一起朗讀,與家長一起感受文章意境

的美是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

第七單元總結(jié)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴舉讀的本

奏(zbu)匯(hui)妙(mido)敲(qido)

喳(zhd)黎(U)喃(ndn)凝(ning)暢(chdng)

瞬(shiin)獵(liG)棗(zdo)饞(chdn)逐(zhU)

緩(hudn)聰(c6ng)監(jiān)(jidn)測(c。)呢(ni)

扎(zhd)

⑶孽亨尊宇

滴:左右結(jié)構(gòu)，左小右大。右邊是“商”,不是‘商”。

霧:上下結(jié)構(gòu)，“雨”變?yōu)橛曜诸^。

濕:左右結(jié)構(gòu)，左小右大。右邊“顯”書寫時(shí)略扁。

刺:左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊是驚”，不是“束”。

聰:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！靶摹睂懙镁o湊一些。

⑼爭肯宇

口加(呢喃細(xì)語)(c/iAo(朝東)

朝〈

產(chǎn)(在哪兒呢)(朝霞)

m6ng(霧蒙蒙)扎實(shí))

蒙＜mEng(蒙頭轉(zhuǎn)向)扎，Z火扎辮子)

jneng(蒙古包)/一(掙扎)

2.詞

⑴學(xué)如掌喔的詞

美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手歌曲

輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏樂曲充滿

喜歡樂器雨滴音樂會(huì)滴答所有河流

輕快合唱父親童年霧蒙蒙鼻子茫然

輕聲生怕驚動(dòng)氣息過夜總是抖動(dòng)

露水濕氣呼吸時(shí)刻獵人翅膀沉重

紅棗擺動(dòng)如同無數(shù)新月后院忽然

圓乎乎趕忙墻根注視暗暗興許清楚

活動(dòng)勁頭匆匆散落歸攏急火火聰明

本事高明好奇心彎腰黑洞洞

R匹義詞

美妙