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文檔簡(jiǎn)介
部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元總結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
⑴逑課的字
絨(r6ng)摔(shudi)跤(jido)假(jib)
荒(hudng)裳(shang)誦(sing)例(li)
糊(hU)涂(til)戒(jiG)挨(di)
期舉寫的字
裝:上下結(jié)構(gòu),上扁下寬,“衣”橫畫不宜太長(zhǎng)。
舞:上下結(jié)構(gòu),上面中間四橫,下邊“夕”撇和橫撇要寫舒展。
假:左右結(jié)構(gòu),“又”捺畫要寫舒展。
荒:上下結(jié)構(gòu),中間的“亡”不要多加點(diǎn)。
臂:上下結(jié)構(gòu),上大下小,上半部分不要多加點(diǎn)。
皿冬苜字
例5(鮮艷)曲(放(放假)
-1?九(鮮有)5d(假如)
nJ咐(背誦)圓圈)
1boi(背包)(羊圈)
2.詞
(1)必須掌握的詞
早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛(ài)
國(guó)旗敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹(shù)枝
這些好奇招引古老粗壯枝干影子
陣雨荒野綠草跳舞狂歡功課放假
互相狂風(fēng)急急忙忙自然能夠雙臂
倒近義迥
穿戴~穿著打扮~裝扮絢麗~華麗
敬愛(ài)~愛(ài)戴飄揚(yáng)、飄蕩好聽(tīng)~悅耳
安靜~寂靜招引~吸引粗壯、壯實(shí)
濕潤(rùn)~潮濕突然二忽然碰觸~觸碰
互相~相互急急忙忙“匆匆忙忙
照例~照常流利~流暢霎時(shí)、剎那
詳細(xì)~詳盡認(rèn)真~細(xì)心清楚~明白
糊里糊涂~稀里糊涂
期反義可
許多f稀少敬愛(ài)f憎惡安靜f喧鬧
有趣f乏味熱鬧f冷清古老f年輕
粗壯f纖細(xì)潔白一烏黑濕潤(rùn)一干燥
罰f獎(jiǎng)突然f逐步急急忙忙f不慌不忙
流利f結(jié)巴糊里糊涂f明明白白
鴉雀無(wú)聲一人聲鼎沸厲聲f柔聲
詳細(xì)f簡(jiǎn)略認(rèn)真f馬虎
考試點(diǎn)睛
反義詞是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),其考查方式有:(1)找出句子中的一組反義
詞。(2)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
、小竅門一先看一看詞語(yǔ)的意思,再想一、
想它相反的意思,再用一個(gè)合適的
}哥詞語(yǔ)表達(dá).
找出每一個(gè)字的反義詞,如,“前
進(jìn)”中的“前”的反義詞是“后”,“進(jìn)”的
反義詞是“退”,所以,“前進(jìn)”的反義詞
就是“后退”.
\1竅門在詞語(yǔ)前面加上“不”,如“好”
,,'的反義詞就是“不好”,表示這個(gè)意
f0[思的詞是“壞”.
①AABB式的詞語(yǔ):急急忙忙
類似的詞語(yǔ):高高興興快快樂(lè)樂(lè)密密麻麻家家戶戶馬馬虎虎明明
白白世世代代完完整整
②ABAC式的詞語(yǔ):糊里糊涂
類似的詞語(yǔ):不慌不忙走來(lái)走去大手大腳呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來(lái)
獨(dú)往非親非故
③描寫顏色的詞語(yǔ):絢麗多彩
類似的詞語(yǔ):五彩繽紛姓紫嫣紅五顏六色五光十色
④描寫動(dòng)作的詞語(yǔ):搖頭晃腦
類似的詞語(yǔ):東張西望手舞足蹈指手畫腳歡蹦亂跳
⑤量詞
一條小路兩只猴子一所小學(xué)一間教室
⑥動(dòng)詞
打招呼朗讀課文看熱鬧跳舞做功課站墻角
⑦修飾詞
鮮艷的服裝敬愛(ài)的老師飄揚(yáng)的國(guó)旗古老的銅鐘粗壯的枝干潔白
的粉墻
⑧跟教育有關(guān)的四字詞語(yǔ)
寓教于樂(lè)德藝雙馨學(xué)無(wú)止境誨人不倦精益求精
二、佳句積累
1.排比句
同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老
師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
這句話連用三個(gè)“向……”,運(yùn)用排比的修辭手法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì),令我
們感受到學(xué)校生活的美好。
2.精彩句
(1)于是,一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上跳舞、狂歡。
這句話寫花兒開(kāi)放時(shí)的樣子,把花當(dāng)作人來(lái)寫?;▋旱谋憩F(xiàn)展現(xiàn)了春天的生
機(jī)。
(2)樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。
這句話通過(guò)寫樹(shù)枝、綠葉和雷云三者的狀態(tài),既表現(xiàn)了雨來(lái)臨時(shí)狂風(fēng)大作,
又不失語(yǔ)言的美麗。
3.描寫優(yōu)美的句子
這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在
聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
這句話寫學(xué)生上課認(rèn)真讀書(shū)時(shí),小動(dòng)物們的有趣表現(xiàn)。小動(dòng)物們的表現(xiàn),一是
更加突出了地處邊疆的大青樹(shù)下的小學(xué)的特點(diǎn);二是突出了孩子們的書(shū)讀得入情
入境、有聲有色,小動(dòng)物被孩子們的讀書(shū)聲吸引,不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)。
三、考試熱點(diǎn)
1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》一文中第3自然段描寫窗外安靜的句子和小動(dòng)物湊熱
鬧的語(yǔ)句常作為課內(nèi)閱讀進(jìn)行考查。
2.《花的學(xué)?!氛w文章寫得都很美,經(jīng)常以全文為閱讀理解題目進(jìn)行考查。
3.《不懂就要問(wèn)》一文故事性很強(qiáng),常以全文進(jìn)行閱讀理解考查。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:[日]黑柳徹子《窗邊的小豆豆》
推薦理由:巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美
好的時(shí)光。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教
育的發(fā)展注入了新的活力,并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。《窗邊的小
豆豆》不僅僅是關(guān)于童年生活片段的回憶,更是一種教育方法的實(shí)例展示。
閱讀方法:這是一本少兒文學(xué)類圖書(shū),適合默讀,也可以和大人一起讀。
第二單元總結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
⑴奉讀的爭(zhēng)
斜(xi6)贈(zèng)(z6ng)殘(cdn)猶(y6u)
橙(chGng)橘(jii)印(yin)洼(wd)
凌(ling)棕(zOng)靴(xu@)鑰(ydo)
匙(shi)繽(bln)厚(h6u)爭(zhēng)(zh@ng)喇(1百)
枚(m6i)吟(yin)蟀(shudi)振(zhGn)
⑷涯寫的字
贈(zèng):左右結(jié)構(gòu),左邊略窄,右邊略寬,左邊“貝”最后一筆點(diǎn)畫要短小。
斜:左右結(jié)構(gòu),左邊“余”寫的時(shí)候略窄一點(diǎn),第二筆由捺變成點(diǎn)。
橙:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,“登”上半部分是橫撇、點(diǎn)、撇、撇、捺。
緊:上下結(jié)構(gòu),“幺”的兩個(gè)撇折要平行。
⑹冬苜半
挑卜我。(挑戰(zhàn))鋪儼(鋪滿)
'[pii(店鋪)
挑水)
覺(jué)得)中卜小m(扇子)
扇I,
5@o(睡覺(jué))ls/dn(扇動(dòng))
2.詞
(1)必須掌握的詞
金色水泥放晴明朗亮晶晶金黃雨珠
落葉閃閃發(fā)光盡頭平展排列規(guī)則
棕紅葉叢歌唱遲到清涼留意顏料
楓葉郵票果樹(shù)菊花仙子淡黃氣味
香甜香味過(guò)冬豐收
⑷近義可
明朗~晴朗潮濕~濕潤(rùn)亮晶晶~亮閃閃
濕漉漉~濕淋淋平展~平整規(guī)則、規(guī)整
增添~增加愉快~快樂(lè)五彩繽紛~五光十色
溫柔~溫和留意~留心顏料~涂料
炎熱~酷熱告訴~告知?dú)g樂(lè)一快樂(lè)
涼爽~清涼頻頻~頻繁振動(dòng)~抖動(dòng)
告別~告辭叮嚀~叮囑豐收、收獲
遼闊~廣闊掠過(guò)~拂過(guò)歌吟~吟唱
期反義訊
明朗f陰沉潮濕一干燥凌亂一整潔
增添f減少愉快f悲傷小心f粗心
仔細(xì)f馬虎溫柔f粗暴炎熱f寒冷
涼爽f悶熱雪白一烏黑加緊一放慢
豐收f(shuō)歉收遼闊f狹窄匆匆f緩慢
道別f重逢撒下f收起
祖詞考?xì)w等
①ABB式的詞語(yǔ):亮晶晶濕漉漉油亮亮
類似的詞語(yǔ):綠油油紅彤彤靜悄悄香噴噴
②AABB式的詞語(yǔ):舒舒服服
類似的詞語(yǔ):躲躲閃閃跌跌撞撞叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟
嚷嚷嘀嘀咕咕客客氣氣
③AABC式的詞語(yǔ):閃閃發(fā)光頻頻點(diǎn)頭
類似的詞語(yǔ):步步為營(yíng)草草收兵比比皆是彬彬有禮步步高升
④量詞
一把鑰匙一盒顏料一把把扇子一枚枚郵票一排排大雁一陣陣秋
風(fēng)一首歌一塊地毯一雙雨靴一片片葉子
⑤動(dòng)詞
鋪上地毯打開(kāi)大門抖抖手臂振動(dòng)翅膀
⑥修飾詞
亮晶晶的水洼潮濕的地面金黃的葉子五彩繽紛的顏料金色的海洋
香甜的氣味好聞的氣味
油亮亮的衣裳暖暖的叮嚀
⑦形容秋天的四字詞語(yǔ)
碩果累累秋雨綿綿五谷豐登秋高氣爽一葉知秋稻谷飄香春華
秋實(shí)
二、佳句積累
1.比喻句
(1)你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走
了夏天的炎熱。
句中把銀杏的葉子比喻成一把把小扇子,生動(dòng)形象地把銀杏葉子的形狀表現(xiàn)
了出來(lái)。
(2)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光
的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……
這一句寫出了水泥道的美麗,運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地展現(xiàn)了水泥道
的多彩與可愛(ài),令人難以忘懷。
考試點(diǎn)睛
比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之處的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明
甲事物,是修辭學(xué)的辭格之一。比如:樹(shù)上的蘋果像燈籠似的又大又紅。
常見(jiàn)的考查形式有:(1)照樣子,寫句子。(2)找出文中的比喻句,并畫出來(lái)。
(3)說(shuō)出比喻句中是把什么比喻成什么。
\小竅門照樣子,鳥(niǎo)句子,首先要確定例
、句是否是比喻句,然后再想一想自
「今己把什么比作什么來(lái)寫能使要描述
7的對(duì)象更生動(dòng)、更形象.
首先要根據(jù)比喻句的特點(diǎn),找出
文中的比喻句,注意有的句子雖然有
“像”字,但沒(méi)有把一種事物比喻成另
一種事物,就不是比喻句.
\竅門比喻句一般先出現(xiàn)被比喻的事
,物,再出現(xiàn)比喻的事物.如“每一片
『綁法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色
的小巴掌”.
2.含義深刻的句子
(1)一排排大雁追上白云,
撒下一陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野,
送來(lái)一片豐收的歌吟。
作者將天空中的美麗化為對(duì)人們的關(guān)愛(ài),表現(xiàn)了景物的美麗,也表現(xiàn)了作者
對(duì)秋的喜愛(ài)之情。
(2)秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
這是一個(gè)總結(jié)句,總結(jié)了秋雨的作用,表達(dá)了作者對(duì)秋雨的熱愛(ài)之情。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩(shī)三首》每次考試必考填寫古詩(shī)句。
2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》常作為課內(nèi)閱讀題目出現(xiàn)。
3.《秋天的雨》一文中第2自然段常作為課內(nèi)閱讀考查。
4.《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》一文中第1、2小節(jié)常作為課內(nèi)閱讀考查。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:王宜振《秋風(fēng)娃娃》
推薦理由:整首詩(shī)歌給讀者構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)活潑的秋風(fēng)吹拂的意境,讓讀者
強(qiáng)烈地感受到秋風(fēng)創(chuàng)造出的美好生活圖景。詩(shī)人的想象奇特、生動(dòng)、美麗,充分
展現(xiàn)了秋天的美。
閱讀方式:有感情地朗讀詩(shī)歌,感受作者對(duì)秋風(fēng)的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)。
第三單元總結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
⑴革課的字
鋸(汕)煤(m6i)燃(rdn)縮(su。)莖(jlng)
嚼(jido)推(tui)偷(tOu)拆(chdi)答(da)
憐(lidn)齒(chi.)宣(xudn)瞇(mi)
@灌號(hào)的?
剩:左右結(jié)構(gòu),左大右小?!俺恕币獙懙檬蓍L(zhǎng)些。
斧:上下結(jié)構(gòu),“父”撇、捺要舒展,下邊“斤”要寫得扁平些。
救:左右結(jié)構(gòu),左邊“求”的筆順是橫、豎鉤、點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)、點(diǎn)。
旅:左右結(jié)構(gòu),左邊略小,右邊略大。右下部分筆順為撇、豎提、撇、捺。
⑻多章?
切3詞(切成)倒(而。(砍倒)務(wù)]而(答應(yīng))
〔qi%親切)*1而。(倒影)口[而(回答)
戶儀1九g(答應(yīng))同,佃日(一骨碌)門伊(幾乎)
應(yīng)I、骨,兒<
lying(應(yīng)該)Igd(排骨)l/i(幾天)
稍(s/d。(稍息)處(c而(處理)
,ls/d。(稍微)到處)
考試點(diǎn)睛
多音字是指一字多音的情況,不同的字音表示的意思是不一樣的。
常見(jiàn)的考查形式有:(1)在文中根據(jù)句子意思選擇正確的讀音。(2)給多音字
寫出不同讀音。
小身t'T----------------------------------------
、可以通過(guò)句子意思理解字的意
思,再與多音字不同音的意思相對(duì),
L選擇合適的意思的讀音即可.如:
他在地上畫了一個(gè)圓圈,準(zhǔn)備在這
兒蓋牛圈.句中第一個(gè)“圈”在句子
中是圈子,環(huán)形.第二個(gè)“圈”在句中
是養(yǎng)牛、羊等牲畜的簡(jiǎn)易建筑.所以
第一個(gè)“圖”讀quan,第二個(gè)“圈”
親judn.
2.詞
(1)必須掌握的詞
寒冷離開(kāi)一定原野發(fā)生剩下樹(shù)根
斧子山谷火柴村子煤油燈告訴
燈火接著旅行要好咱們草堆作聲
答應(yīng)做夢(mèng)可憐來(lái)得及,救命拼命
大吃一驚馬上消化當(dāng)然剛才知覺(jué)
光亮眼淚
(2)近義詞
寒冷~嚴(yán)寒必須~務(wù)必融化~溶化
一定~必定知道“知曉聲音~(yú)聲響
舒服~舒適拂動(dòng)~搖動(dòng)包裹一包扎
調(diào)皮~頑皮費(fèi)力~費(fèi)勁滿意~滿足
舒展]申展暖洋洋“暖烘烘旅行~旅游
要好~親密急忙~慌忙貯藏】諸藏
悲哀、悲傷勇敢一勇猛知覺(jué)~感覺(jué)
光亮~光明集合~聚合嘀咕~嘟嘎
誘人~迷人趁機(jī)】昔機(jī)毅力~意志
依舊~依然七上八下~忐忑不安牽掛~掛念
猶豫~遲疑
@區(qū)義可
朋友f敵人一定f可能寒冷f炎熱
融化f凝固點(diǎn)燃f熄滅舒服一難受
高大一矮小調(diào)皮一老實(shí)費(fèi)力一省力
美麗f丑陋舒展f蜷縮暖洋洋f冷冰冰
悲哀一歡喜吞f吐勇敢一懦弱
細(xì)嚼慢咽f狼吞虎咽笑瞇瞇一氣沖沖
集合f分散涼快f悶熱消失f出現(xiàn)
猶豫f果斷
⑷迥埼歸關(guān)
①擬聲詞:吱吱嘎嘎
類似的詞語(yǔ):嘩嘩啦啦叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮咚咚滴滴答答淅淅瀝瀝
②第二、四個(gè)字為反義詞的詞語(yǔ):爭(zhēng)先恐后
類似的詞語(yǔ):出生入死承上啟下舍近求遠(yuǎn)口是心非翻天覆地轉(zhuǎn)敗
為勝聲東擊西轉(zhuǎn)危為安
③含有數(shù)字的詞語(yǔ):七上八下四面八方
類似的詞語(yǔ):九牛一毛一絲一毫一落千丈三心二意四分五裂五湖
四海五光十色
④量詞
一棵樹(shù)一盞煤油燈一片小葉子一個(gè)農(nóng)夫一把斧子一輛手推車
一把椅子一頭黃牛一只蟋蟀一次旅行一個(gè)噴嚏一團(tuán)草一塊奶酪
⑤動(dòng)詞
鉆出地面閉上眼睛貯藏食物打噴嚏集合隊(duì)伍搬運(yùn)糧食
⑥修飾詞
寒冷的冬天很大的工廠很遠(yuǎn)的地方高大的樹(shù)真正的農(nóng)夫美麗的
木地板可憐的紅頭
二、佳句積累
1.描寫心理的句子
(1)“要是我能停下來(lái),坐著休息一會(huì)兒,那一定會(huì)很好。”手推車一邊這么
想著,一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。
這句話通過(guò)心理描寫展現(xiàn)了手推車的勞累與渴望休息的心情。
(2)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想:丟掉,實(shí)在太可惜;趁機(jī)吃掉它,又要犯不許偷嘴的禁令。怎
么辦呢?
這句話展現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的矛盾心理:既想吃奶酪渣又不想違犯禁令。
2.精彩句
(1)一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢,天
天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。
這幾句話總領(lǐng)全文,揭示了童話中的人物關(guān)系。一個(gè)唱一個(gè)聽(tīng),多么和諧。
(2)“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候,它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴
里,然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出來(lái)的。”“謝謝你!”紅頭的
聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。
這是青頭鼓勵(lì)紅頭的對(duì)話,透過(guò)語(yǔ)言我們看到的是兩只小蟋蟀深厚的友誼。
3.含義深刻的句子
(1)唱完了歌,鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。
鳥(niǎo)兒兌現(xiàn)了自己的諾言,仿佛在說(shuō):“樹(shù),我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了吧,再見(jiàn)了我的朋
友。”一個(gè)“看”字飽含了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)的深情與留戀。
(2)當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí),螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻:“這點(diǎn)
兒奶酪渣是剛才弄掉的,丟了可惜,你吃掉它吧!”
這是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)對(duì)最小的一只螞蟻說(shuō)的話,既表現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)對(duì)屬下的關(guān)愛(ài),
也展現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的智慧與氣度。
三、考試熱點(diǎn)
1.《去年的樹(shù)》是一篇經(jīng)典的童話,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
2.《那一定會(huì)很好》這篇課文常選取文中帶有關(guān)鍵性詞語(yǔ)的個(gè)別句子以賞析
的形式考查。
3.《在牛肚子里旅行》常常把紅頭在牛肚子里旅行的路線作為重點(diǎn)考查。
4.《一塊奶酪》中常??疾闀?huì)認(rèn)字或者多音字的正確讀音。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:[丹麥]安徒生《安徒生童話》
推薦理由:這本書(shū)是丹麥作家安徒生的童話作品,也是世界上有名的童話作
品集之一。他將民間傳說(shuō)、道德說(shuō)教和幽默詼諧與他自己的非凡想象力結(jié)合起來(lái),
創(chuàng)作的童話故事不僅對(duì)兒童,而且對(duì)成年人同樣具有重要的意義。盡管創(chuàng)作體裁
屬于童話,但是其中蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。
閱讀方式:《安徒生童話》中的故事十分生動(dòng)、有趣,還可以讓我們懂得很多
道理。,我們可以和小伙伴一起讀,還可以扮演童話故事里的人物
第四單元知識(shí)小結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
⑴涯讀電手
暴(bdo)孵(fti)湊(c6u)偶(6u)愁(ch6u)
晾(lidng)討(Ido)厭(ydn)怒(n£i)批(pl)
訪(fdng)模(m6)瘋(f@ng)汪(wdng)
搞(gdo)差(chd)噬(mido)餓⑹嘰(ji)
R)型號(hào)的字
暴:上下結(jié)構(gòu),最下面不是“水”,而是豎鉤、點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)。
壁:上下結(jié)構(gòu),上大下小,“辛”寫得小一些。
飽:左右結(jié)構(gòu),左小右大?!鞍睂懙寐员庖恍?。
準(zhǔn):左右結(jié)構(gòu),左小右大。左邊是兩點(diǎn)水。
(?)多首字
鉆研)(/6ng(一條縫)
鉆<縫<.
、z〃加(電鉆)(f6ng(縫補(bǔ))
發(fā)[知(發(fā)愁)(卬瓦(因?yàn)?
[用(短發(fā))為1
(為人)
mA(干嗎)卜擔(dān)保)
嗎<ma(一)擔(dān)<
(或71(擔(dān)子)
771縣(嗎啡)
|y式壓根)(百發(fā)百中)
壓《中〈
(”(壓力)(z/iSg(中華)
面71(子彈)
彈
面1(反彈)
2.詞
⑴學(xué)須孽喔也巧
變成門板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心主人墻壁
母雞注意根本蜘蛛漂亮因此
R)近義遲
準(zhǔn)備、預(yù)備安心“放心偶爾、有時(shí)
飛快'迅速漂亮、美麗注意'留意
發(fā)愁~憂愁濃密、茂密繼續(xù)~連續(xù)
確定、肯定牢固'堅(jiān)固發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)
匆匆忙忙、急急忙忙缺陷、缺點(diǎn)結(jié)局、結(jié)果
容易,簡(jiǎn)單詫異'驚異感謝'感激
討厭'厭惡特別“特殊批評(píng)'指責(zé)
同情、憐憫洪元響元委屈、冤枉
取笑~譏笑安詳~安寧鮮嫩、新鮮
翅反義詞
安心一擔(dān)心偶爾一經(jīng)常飛快一緩慢
漂亮一丑陋注意忽略濃密一稀疏
繼續(xù)一中斷確定一猶豫牢固■*松散
匆匆忙忙一慢慢騰騰陌生一熟悉
討厭一喜歡高興一難過(guò)成功一失敗
容易一困難批評(píng)一表?yè)P(yáng)缺陷一優(yōu)點(diǎn)
緊張一放松特別一普通同情一嘲笑
洪亮一沙啞詫異一鎮(zhèn)定
⑷間覆歸去
①ABB式的詞語(yǔ):孤零零
類似的詞語(yǔ):毛絨絨胖乎乎笑呵呵笑哈哈水靈靈
②AABB式的詞語(yǔ):匆匆忙忙
類似的詞語(yǔ):紛紛揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)風(fēng)雨雨隱隱約約吞吞吐吐縫縫補(bǔ)補(bǔ)方方
面面
③ABAC式的詞語(yǔ):百發(fā)百中
類似的詞語(yǔ):怪模怪樣古色古香敢作敢為活靈活現(xiàn)繪聲繪色
④擬聲詞:哺哺吱吱呀呀
類似的詞語(yǔ):嘰嘰喔喔喔咯咯咕咕咋咋汪汪砰砰砰滴滴答答
⑤量詞
一間老屋一個(gè)晚上一只小雞一條縫一張網(wǎng)一根胡子一陣風(fēng)
一條狗一頭母牛一個(gè)農(nóng)民一片白云一把槍
考試點(diǎn)睛
量詞。通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞,叫作量詞,如頭、匹、
條等。常見(jiàn)的考查形式有:在括號(hào)中填上合適的量詞。
、小竅門―我I-們-可以1多-讀-一-些-量詞-兒-歌-,
tfX幫助記憶量詞.對(duì)于一些不常用的
沙-)事物的量詞,要學(xué)會(huì)使用聯(lián)想法,
比如,“幾朵白云”,可以將白云想
象成開(kāi)在藍(lán)天當(dāng)中的花兒,所以量
詞用“朵”.
對(duì)于某些事物,可以用多種量詞.
比如,“一()詩(shī)人”,你可以填:位、
個(gè)、名;“一()電影”可以填:部、場(chǎng).
⑥動(dòng)詞
孵小雞講故事曬太陽(yáng)刮胡子放風(fēng)箏
⑦修飾詞積累
睡覺(jué)的地方倒不了的老屋倒下的時(shí)候漂亮的網(wǎng)濃密的胡子甜甜
的果醬孤零零的小狗很大的缺陷討厭的貓高興的時(shí)候偷偷地練喔
喔喔的叫聲可口的午餐
⑧描寫心情的詞語(yǔ):百感交集感人肺腑垂頭喪氣心灰意冷歡天喜地
心曠神怡
二、佳句積累
精彩句
⑴老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿,門板也破了洞。它很
久很久沒(méi)人住了。
這是對(duì)老屋的一個(gè)介紹,說(shuō)明了老屋的破舊,為下文的描寫做了鋪墊。
(2)狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來(lái)。小
狗感到受了委屈,低著頭,含著淚水默默走開(kāi)了。
通過(guò)對(duì)狐貍動(dòng)作的描寫,我們能夠感受到它對(duì)小狗的嘲諷,小狗的表現(xiàn)也說(shuō)明
了它很受傷害。
⑶胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?!斑@繩子夠長(zhǎng)了,就是不知道夠不夠
牢固?!毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子,他確定足夠牢固,就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。
用胡蘿卜先生的胡子放風(fēng)箏也是挺有趣的。通過(guò)小男孩的動(dòng)作展現(xiàn)了小男孩
的可愛(ài)與童真。
三、考試熱點(diǎn)
1.《總也倒不了的老屋》富于故事性,全文常用于課內(nèi)閱讀考查。
2.《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》中第4~7自然段常作為課內(nèi)閱讀考查。
3.《不會(huì)叫的狗》通常以考查多音字的形式出現(xiàn)。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:《一路花香》
推薦理曲這是一篇寓言故事,主要講挑水工有一好一破兩只水罐,破水罐在
完好的水罐面前感到慚愧,挑水工告
訴它,從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。這篇寓言告訴我們:世上每一
個(gè)人都有自身存在的價(jià)值。要正確看待自己,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
閱讀方式:這是一篇富有哲理的故事,適合我們和家長(zhǎng)一起朗讀感悟,通過(guò)和
同學(xué)交流共同理解文章所蘊(yùn)含的哲理,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。
部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)卷
時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:
一、按要求寫字詞。(23分)
1.讀拼音,寫詞語(yǔ)。(5分)
(Dfangjia()了,孩子們可以好好度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日
了。
(2)哥哥用ydnliao()在畫板上涂了一些不guize
()的圖案。
(3)IIhua()有著dGndan()的香味。
2.先補(bǔ)充詞語(yǔ),再給詞語(yǔ)分類填空。(12分)
眼()手()相()而()
披()散()()()顏開(kāi)
春()滿()一葉()()
形容人的詞語(yǔ):
形容景色的詞語(yǔ):
表示笑的詞語(yǔ):
3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
()太陽(yáng)()故事()蟲(chóng)子
)的老師()的冬天
()的蟋蟀
二、用修改符號(hào)修改病句。(12分)
1.李老師打份得很漂亮。
2.他穿了一條牛仔褲,一頂小涼帽。
3.上課的時(shí)候,發(fā)言很積極。
4.下課了,同學(xué)們高興地、興高采烈地跑出教室。
三、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(15分)
1.我們國(guó)家是多民族國(guó)家,我知道的少數(shù)民族
有、、O
2.”三個(gè)臭皮匠,?!边@句話的意思與
“,"一樣都是形容團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的。
3.《花的學(xué)校》的作者是(國(guó)家)詩(shī)人。
4.我最喜歡的描寫秋景的詩(shī)句是
O
這兩句詩(shī)的意思是
O
四、口語(yǔ)交際。(5分)
你最喜歡秋季哪里的景色?為什么喜歡這里呢?把你最喜歡的景
色寫下來(lái)吧!
五、課內(nèi)閱讀。(10分)
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來(lái)了。小
喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子,小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)
備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹(shù)、柳樹(shù)
的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡
樂(lè)的歌。
1.選文一共寫了哪幾種小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬?(3分)
2.“秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首
歡樂(lè)的歌。”發(fā)揮想象想一想:還會(huì)帶給誰(shuí)什么樣的歌?(3分)
3.寫一首關(guān)于秋天的小詩(shī)歌,贊美一下美麗的秋天。(4分)
六、課外閱讀。(10分)
松毛蟲(chóng)在松樹(shù)里瘋狂地咬著松樹(shù),松樹(shù)很害怕,他自言自語(yǔ)地說(shuō):
“這么多蟲(chóng)子,有一天,我可能會(huì)被他們咬死?!?/p>
這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)飛到松樹(shù)上,把樹(shù)干啄得“篤篤”響。
“天啊,這可怎么辦?”松樹(shù)覺(jué)得非常害怕,他大叫:“走開(kāi),你這
討厭的家伙!”
“我是啄木鳥(niǎo),不是壞蛋,是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲(chóng)的?!弊哪绝B(niǎo)邊
說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)給松樹(shù)看。
“哦,謝謝你,是我錯(cuò)怪你了。"松樹(shù)說(shuō)。
1.“自言自語(yǔ)”是ABAC式的詞語(yǔ),這樣的詞語(yǔ)我還能寫出兩
個(gè):、o(4分)
2.照樣子,寫句子。(3分)
例句:啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)。
……邊……邊……
3.啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)干上干什么?()(3分)
A.啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)干上幫松樹(shù)捉蟲(chóng)子。
B.啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)上玩耍。
C.啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)上尋找媽媽。
七、這是一幅不完整的連環(huán)畫,仔細(xì)觀察圖畫,你來(lái)預(yù)測(cè)一下,后面會(huì)
發(fā)生怎樣的故事,把你想到的寫下來(lái)吧!(25分)
參考答案
一、1.(1)放假(2)顏料規(guī)則(3)梨花淡淡
2.疾快視笑頭發(fā)笑逐色園知秋
眼疾手快披頭散發(fā)春色滿園
一葉知秋相視而笑笑逐顏開(kāi)
3.曬講抓敬愛(ài)寒冷勇敢
1.李老師打份得很漂亮。
2.他穿了一條牛仔褲,一頂小涼帽。
3.上課的時(shí)候,發(fā)言很積極。
4.下課了,同學(xué)們高興地、興高采烈地跑出教室。
三、1.傣族阿昌族景頗族2.頂個(gè)諸葛亮人心齊泰山移
3.印度泰戈?duì)?.示例:停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花停下車來(lái)
是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景,經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗
四、示例:我最喜歡秋天的果園,到處都是豐收的景象。紅彤彤的蘋
果,黃澄澄的梨,笑得露出牙齒的石榴,瑪瑙似的葡萄……我愛(ài)秋天
的果園。
五、1.小喜鵲、小松鼠、小青蛙。2.示例:帶給大自然的是一首雄壯
的歌。3.示例:秋天是一個(gè)畫家。它把大自然畫成一幅五彩繽紛的畫,
把大地畫成金色,把楓葉畫成紅色。它把天空畫得更藍(lán),把小河畫得
更清。秋天是一個(gè)偉大的畫家。
六、1.不聲不響十全十美2.老師邊講課邊在黑板上寫字。3.A
七、提示:觀察人物的神態(tài)、動(dòng)作等,想一想小男孩會(huì)發(fā)生什么事情。
比如,自己在家玩得不亦樂(lè)乎,或者被回到家的媽媽發(fā)現(xiàn),被批評(píng)了
一頓...
第五單元總結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
⑴感課的字
悄(qido)鸚(ying)鵡(w€i)蒲(pii)
耍(shud)釣(dido)攏(16ng)嘴(zui)
欠(qidn)啦(la)
⑷舉寫的字
搭:左右結(jié)構(gòu),左小右大?!昂稀钡钠?、捺要舒展開(kāi)。
翠:上下結(jié)構(gòu),“羽”沒(méi)有鉤。
悄:左右結(jié)構(gòu),左小右大?!靶ぁ睂懙檬蓍L(zhǎng)一些。
察:上下結(jié)構(gòu),“祭”右上部分為橫撇、捺。
趣:半包圍結(jié)構(gòu)?!白摺钡霓嘁L(zhǎng)。
睡:左右結(jié)構(gòu),左小右大?!澳俊焙汀按埂倍家獙懙檬蓍L(zhǎng)些。
蒲:上下結(jié)構(gòu),“H”寬扁,“浦”左窄右寬。
'piGo(漂亮)
伍(沙啦)伊0前(假裝)
啦漂,pido(漂?。㎜0(假期)
la(走來(lái)啦)
0八0(漂白)
2.詞
(1)必須掌握的詞
母親外祖父雨點(diǎn)船夫用力船頭羽毛
翠綠靜悄悄翠鳥(niǎo)捕魚(yú)鄉(xiāng)下窗前
蒲公英盛開(kāi)常常玩耍一本正經(jīng)絨毛
假裝哈欠釣魚(yú)而是觀察合攏有趣
喜愛(ài)睡覺(jué)起床
⑷近義詞
美麗~漂亮難道、莫非時(shí)候~時(shí)間
靜悄悄~輕悄悄告訴~告知盛開(kāi)~開(kāi)放
玩耍、嬉戲使勁一用力假裝~偽裝
快樂(lè)~歡樂(lè)仔細(xì)~認(rèn)真觀察~查看
有趣~好玩喜愛(ài)~喜歡
他反義回
美麗f丑陋告訴f隱瞞靜悄悄f鬧哄哄
盛開(kāi)f凋零快樂(lè)f悲傷仔細(xì)f馬虎
合攏f張開(kāi)可愛(ài)f可惡有趣一乏味
喜愛(ài)f討厭引人注目f默默無(wú)聞
⑷可洋燈方
①ABB式的詞語(yǔ):靜悄悄
類似的詞語(yǔ):頂呱呱明晃晃慢騰騰沉甸甸
②含有“引”字的四字詞語(yǔ):引人注目
類似的詞語(yǔ):旁征博引引人入勝引吭高歌引咎自責(zé)拋磚引玉引以
為榮
考試點(diǎn)睛
四字詞語(yǔ):是由四個(gè)字組成的常用詞。四字詞語(yǔ)是指廣義的概念,包括成語(yǔ)和
非成語(yǔ),也叫固定詞組或自由詞組。如東山再起、四腳朝天等。
常見(jiàn)的考查形式有:(1)照樣子,寫詞語(yǔ)。(2)在括號(hào)里填上合適的四字詞語(yǔ)。
小喪門-------------------------------
\先分析所給例詞的特點(diǎn),如“前
<、仰后合”中第一、第三個(gè)字是一對(duì)反
Ky義詞.“左右逢源”中第一、第二個(gè)字
是一對(duì)反義詞,然后再?gòu)淖约悍e累
的詞語(yǔ)中找類似的詞語(yǔ)即可.
先根據(jù)句子的意思理解所缺四字錯(cuò)
詞語(yǔ)大體的意思,然后再?gòu)淖约悍e累■"
的詞語(yǔ)或所給的詞語(yǔ)中選擇合適的詞1..x
語(yǔ)填上.如:烏龜都被海水賽了個(gè)個(gè)
兒,一個(gè)僅)地峭在沙灘上.烏龜
翻個(gè)兒后肯定是四腳朝天,所以括號(hào)
中填寫“四腳朝天”.
③含有數(shù)字“一”的詞語(yǔ):一本正經(jīng)
類似的詞語(yǔ):別具一格一絲不茍一馬當(dāng)先一如既往不屑一顧一氣
呵成獨(dú)樹(shù)一幟滄海一粟
表里如一一應(yīng)俱全
④量詞
一片草地一只小鳥(niǎo)一場(chǎng)大雨一張紅色的嘴
一條小魚(yú)一張床一種小花一棵蒲公英一艘船
⑤修飾詞
用力地?fù)u著翠綠的羽毛悄悄地停金色的草地盛開(kāi)的蒲公英合攏
的花瓣張開(kāi)的手掌柔軟的絨毛
⑥與人相關(guān)的詞語(yǔ):人才輩出人才濟(jì)濟(jì)人財(cái)兩空人困馬乏人地生疏
人定勝天人杰地靈
二、佳句積累
1.比喻句
原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。
這里用手掌張開(kāi)、合攏這簡(jiǎn)單的動(dòng)作打比方,就把蒲公英張開(kāi)、合攏這種不
太容易說(shuō)清楚的現(xiàn)象說(shuō)清楚了。
2.描寫優(yōu)美的句子
(1)天下著大雨,雨點(diǎn)打在船篷上,沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用
力地?fù)u著櫓。
“大雨”“沙啦”“用力地?fù)u著”幾個(gè)詞語(yǔ)把大雨行船的場(chǎng)景勾勒得生動(dòng)形
象,也展現(xiàn)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。
(2)它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色
的長(zhǎng)嘴。
“羽毛”“翅膀”“長(zhǎng)嘴”各有各的顏色,加在一起便湊
成了一只活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒。本句不僅寫出了翠鳥(niǎo)的外表,也表達(dá)了作者對(duì)翠
鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
3.重點(diǎn)句
從那時(shí)起,蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué),和我們一起
起床。
這兩句話把蒲公英當(dāng)成人來(lái)寫,表現(xiàn)了蒲公英花的開(kāi)合與人的起居和晝夜更
替相似,也表達(dá)了“我們”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。
三、考試熱點(diǎn)
1.《搭船的鳥(niǎo)》一文第2、3、4自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。
2.《金色的草地》一文,“我”觀察到草地變化的情況及變化的原因常作為
課內(nèi)閱讀進(jìn)行考查。
3.本單元的習(xí)作要求我們把觀察到的印象最深的一種事物、一個(gè)人物或一處
景物,用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:瑪格麗特?華納?莫利《種子的旅行》
推薦理由:這本書(shū)介紹了關(guān)于生命生存和繁衍的問(wèn)題,這本書(shū)充滿田園風(fēng)味,
作者莫利通過(guò)細(xì)致入微的觀察,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)種子旅行的秘密,感受生命的神奇。
閱讀方式:這本書(shū)圖文結(jié)合,可以邊閱讀文字邊結(jié)合插圖,把詩(shī)一般的語(yǔ)言和
清晰簡(jiǎn)潔的插圖結(jié)合起來(lái),感受生命的奧秘。
第六單元總結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
⑴奉讀的學(xué)
庭(ting)宜(yi)未(w6i)饒(rdo)瑰(gul)
參(shen)富富。)武(wu)糞(f6n)輩(bGi)
設(shè)(sh4)側(cè)(c@)乳(琦)劍(jidn)梢(shao)
材(cai)顯(xidn)臨(Un)庫(kù)(kii)濱(bin)
鷗(ou)睬(cdi)凳(deng)逢(feng)除(chii)
⑵灌寫的字
孤:左右結(jié)構(gòu),右部第二撇和末筆捺要寫得舒展一些。
挺:左右結(jié)構(gòu),左小右大?!?_”的捺筆要寫舒展。
貴:上下結(jié)構(gòu),上半部分不要多加點(diǎn),“貝”的撇、點(diǎn)要收攏。
刮:左右結(jié)構(gòu),左大右小。右部豎鉤要長(zhǎng)。
擋:左右結(jié)構(gòu),右邊點(diǎn)與撇相呼應(yīng)。
躺:左右結(jié)構(gòu),''身"最后一撇不要露頭,右邊“尚”略微扁平。
⑻冬春宇
僅6(抹粉)
抹《血6(抹墻)磨面)否僅壬0(鹿角)
“bn6(石磨)加6(角色)
Gna(抹布)
S加71(海參)
臂產(chǎn)皿胳臂)
can(參加)
Ui(左臂)
(民九(參差不齊)
興日頌,興安嶺)舍[S〃(宿舍)
ixing(圖興)(S芥(舍命)
2.詞
(1)必須掌握的詞
群島位于南海部分風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)
豐富杏黃相互交錯(cuò)海底海面色彩
巖石成群結(jié)隊(duì)條紋周身游動(dòng)堆積
寶貴肥料祖國(guó)事業(yè)發(fā)展必將更加
海濱街道交界來(lái)來(lái)往往云朵機(jī)帆船
漁民遍地遠(yuǎn)處汽笛船隊(duì)滿載
銀光閃閃靠岸初夏散發(fā)除了打掃
整潔東北紅松腦袋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋住
視線花壇顯得蒼翠飛舞名貴藥材
雪花樹(shù)洞巨大寶庫(kù)
(2)近義詞
茂密~茂盛富饒、富裕優(yōu)美~優(yōu)雅
豐富~豐厚瑰麗~絢麗交錯(cuò)~交織
棲息~休息威武~威風(fēng)浩瀚~浩蕩
理睬~理會(huì)寂寞~孤寂喧鬧~喧嘩
熱鬧~繁華籠罩~籠蓋融化~溶化
欣賞~觀賞蒼翠~青翠鮮嫩~新鮮
名貴~珍貴收藏“珍藏蔥蔥蘢蘢~郁郁蔥蔥
皿反義可
富饒一貧瘠豐富f貧乏茂密一稀疏
瑰麗->難看建設(shè)f破壞浩瀚f微渺
喧鬧-*寂靜熱鬧f冷清干凈f骯臟
整潔f凌亂融化一凝固名貴一低廉
欣賞一批判巨大~渺小
⑷可讀歸等
①ABB式的詞語(yǔ):圓溜溜懶洋洋
類似的詞語(yǔ):光禿禿直挺挺笑呵呵樂(lè)陶陶美滋滋軟綿綿
②AABB式的詞語(yǔ):密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢
類似的詞語(yǔ):來(lái)來(lái)往往整整齊齊浩浩蕩蕩規(guī)規(guī)矩矩平平安安
③ABAC式的詞語(yǔ):又香又脆又松又軟又肥又厚各種各樣
類似的詞語(yǔ):怪模怪樣古色古香敢作敢為活靈活現(xiàn)無(wú)邊無(wú)際
④量詞
一座小城一簇紅纓一片樹(shù)林一只龍蝦一層鳥(niǎo)糞一座花壇一只
野兔一艘軍艦一片沙灘
一個(gè)庭院一棵榕樹(shù)一條大路一張石凳一片落葉
⑤動(dòng)詞
俯下身子擋住視線遮住天空
⑥修飾詞
可愛(ài)的地方各種各樣的珊瑚茂密的樹(shù)林寶貴的鳥(niǎo)糞富饒的西沙群
島彩色的條紋數(shù)不清的紅松藍(lán)藍(lán)的天空美麗的花壇酸甜可口的葡萄
鮮嫩的蘑菇巨大的寶庫(kù)又肥又厚的手掌浩瀚的大海灰色的海鷗顏色
各異的貝殼金黃色的海螺
考試點(diǎn)睛
修飾語(yǔ)是修飾句中其他成分的字、詞或短語(yǔ)。常見(jiàn)的考查形式有:在括號(hào)中
填上合適的修飾語(yǔ)。
小空門\
、先弄清被修飾的詞語(yǔ)大體的意
2、思,再?gòu)乃o或自己積累的修飾語(yǔ)中
L進(jìn)行選擇.如:()的天空.天空可
以是藍(lán)色的,也可以是晴朗的,所以
填寫“藍(lán)藍(lán)”“晴朗”都對(duì).
⑦描寫豐收的詞語(yǔ):五谷豐登時(shí)和年豐果實(shí)累累碩果累累豐收在望
⑧關(guān)于魚(yú)的四字詞語(yǔ):魚(yú)目混珠沉魚(yú)落雁緣木求魚(yú)渾水摸魚(yú)如魚(yú)得
水
二、佳句積累
1.比喻句
海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。
“綻開(kāi)的花朵”“分枝的鹿角”準(zhǔn)確而形象地寫出了珊瑚的形狀,給人以直
觀的感受。
2.把物當(dāng)成人來(lái)寫的句子
(1)小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水
里的影子。
這句話生動(dòng)形象地描寫出小鹿喝水和靜立的矯健靈動(dòng)。
(2)海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,
樣子挺威武。
這句話既形象地表現(xiàn)出海底動(dòng)物的神態(tài)特征,又使語(yǔ)言活潑生動(dòng)而有趣味。
3.精彩句
(1)有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些
扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿了刺,鼓起氣來(lái)像皮球
一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。
這句話運(yùn)用排比的修辭手法,說(shuō)明海里的魚(yú)不僅好看,而且品種多。
(2)夏天,樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋住
了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”寫出了夏天的特點(diǎn),“封”字既展現(xiàn)了樹(shù)木的茂
盛,又展現(xiàn)了小興安嶺的生機(jī)勃勃。
4.含義深刻的句子
(1)富饒的西沙群島,是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,
可愛(ài)的西沙群島,必將變得更加美麗,更加富饒。
這既是對(duì)全文的總結(jié),又是對(duì)美好未來(lái)的展望,與本文開(kāi)頭相呼應(yīng)。
(2)小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。
這句話概括寫出了小興安嶺的美麗與物產(chǎn)豐富。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩(shī)三首》經(jīng)??疾楣旁?shī)句的填寫。
2.《富饒的西沙群島》第4自然段??疾榘凑n文內(nèi)容填空。
3.《海濱小城》第4、5自然段常作為課內(nèi)閱讀考查。
4.《美麗的小興安嶺》要注意積累優(yōu)美的句子。文中第2~5自然段常作為課
內(nèi)閱讀考查。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》
推薦理由:這篇散文抒寫的是深深的思鄉(xiāng)情緒,這種鄉(xiāng)情主要通過(guò)對(duì)雨聲的
描寫流淌而出,借冷雨抒情,將自己的思鄉(xiāng)情緒娓娓傾訴,但另一方面這種鄉(xiāng)情也
表現(xiàn)在作者文中化用的詩(shī)詞里面,中國(guó)古典詩(shī)詞的意趣在被賦予生命的冷雨中表
現(xiàn)得更淋漓盡致。
閱讀方式:這是一篇很美的散文,和家長(zhǎng)一起朗讀,與家長(zhǎng)一起感受文章意境
的美是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
第七單元總結(jié)
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
⑴舉讀的本
奏(zbu)匯(hui)妙(mido)敲(qido)
喳(zhd)黎(U)喃(ndn)凝(ning)暢(chdng)
瞬(shiin)獵(liG)棗(zdo)饞(chdn)逐(zhU)
緩(hudn)聰(c6ng)監(jiān)(jidn)測(cè)(c。)呢(ni)
扎(zhd)
⑶孽亨尊宇
滴:左右結(jié)構(gòu),左小右大。右邊是“商”,不是‘商”。
霧:上下結(jié)構(gòu),“雨”變?yōu)橛曜诸^。
濕:左右結(jié)構(gòu),左小右大。右邊“顯”書(shū)寫時(shí)略扁。
刺:左右結(jié)構(gòu),左寬右窄。左邊是驚”,不是“束”。
聰:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬?!靶摹睂懙镁o湊一些。
⑼爭(zhēng)肯宇
口加(呢喃細(xì)語(yǔ))(c/iAo(朝東)
朝〈
產(chǎn)(在哪兒呢)(朝霞)
m6ng(霧蒙蒙)扎實(shí))
蒙<mEng(蒙頭轉(zhuǎn)向)扎,Z火扎辮子)
jneng(蒙古包)/一(掙扎)
2.詞
⑴學(xué)如掌喔的詞
美妙音樂(lè)家演奏手風(fēng)琴歌手歌曲
輕柔感受溫柔激動(dòng)合奏樂(lè)曲充滿
喜歡樂(lè)器雨滴音樂(lè)會(huì)滴答所有河流
輕快合唱父親童年霧蒙蒙鼻子茫然
輕聲生怕驚動(dòng)氣息過(guò)夜總是抖動(dòng)
露水濕氣呼吸時(shí)刻獵人翅膀沉重
紅棗擺動(dòng)如同無(wú)數(shù)新月后院忽然
圓乎乎趕忙墻根注視暗暗興許清楚
活動(dòng)勁頭匆匆散落歸攏急火火聰明
本事高明好奇心彎腰黑洞洞
R匹義詞
美妙
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