桂教版七年級音樂下冊年年三月是歌圩《（演唱）趕圩歸來啊哩哩》教學(xué)設(shè)計

桂教版七年級音樂下冊年年三月是歌圩《（演唱）趕圩歸來啊哩哩》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析《趕圩歸來啊哩哩》是桂教版七年級音樂下冊中的一首歌曲，它具有濃厚的民族特色，旋律歡快，節(jié)奏鮮明。歌曲描繪了趕圩歸來的歡樂場景，展現(xiàn)了人們對生活的熱愛和對自然的贊美。這首歌曲與課本中的音樂知識緊密相連，有利于學(xué)生對音樂知識的深入學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)對民族音樂的熱愛，同時提高音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略教學(xué)實施過程拓展與延伸為了加深學(xué)生對《趕圩歸來啊哩哩》這首歌曲的理解和欣賞，可以推薦以下拓展閱讀材料：

1.《中國民族音樂教程》：該書詳細(xì)介紹了中國民族音樂的歷史、流派和特點，有助于學(xué)生深入了解民族音樂的精髓。

2.《中國傳統(tǒng)音樂文化》：該書涵蓋了中國傳統(tǒng)音樂的基本知識、著名曲目的解析以及音樂器具的介紹，有助于學(xué)生拓寬音樂視野。

3.《廣西民間音樂》：該書介紹了廣西地區(qū)的民間音樂特色，包括歌曲、歌舞和器樂等，有助于學(xué)生了解《趕圩歸來啊哩哩》背后的地域文化。

4.《中國歌曲鑒賞》：該書收錄了大量中國歌曲的解析，可以幫助學(xué)生學(xué)會欣賞和分析歌曲的藝術(shù)特色。

5.《音樂鑒賞》：該書介紹了音樂鑒賞的基本方法和技巧，有助于學(xué)生提高音樂審美能力。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以布置以下任務(wù)：

1.選擇一本拓展閱讀材料，深入了解其中提到的知識點，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.收集其他具有民族特色的歌曲，分析其音樂特點和背后的文化內(nèi)涵，與同學(xué)交流分享。

3.參觀音樂會或民族音樂表演，親身體驗民族音樂的魅力，回來后撰寫觀后感。

4.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的《趕圩歸來啊哩哩》，嘗試創(chuàng)作一首小型民族音樂作品，可以是一段旋律、一首歌曲或一段器樂演奏。板書設(shè)計1.歌曲《趕圩歸來啊哩哩》的基本信息

-歌名：《趕圩歸來啊哩哩》

-作曲家：XXX

-作詞：XXX

-所屬專輯：XXX

-發(fā)行時間：XXX

2.歌曲的音樂特點

-節(jié)奏：XXX

-旋律：XXX

-和聲：XXX

-結(jié)構(gòu)：XXX

-風(fēng)格：XXX

3.歌曲背后的文化內(nèi)涵

-趕圩：XXX

-民族特色：XXX

-生活場景：XXX

-情感表達(dá)：XXX

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用彩色粉筆、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以在板書上繪制一幅簡單的趕圩場景圖，或者用不同顏色的粉筆標(biāo)注出歌曲的音樂特點，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，布置以下作業(yè)：

-練習(xí)演唱《趕圩歸來啊哩哩》：要求學(xué)生回家后反復(fù)練習(xí)，熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，注意把握歌曲的情感表達(dá)。

-分析歌曲《趕圩歸來啊哩哩》的音樂特點：學(xué)生需要分析歌曲的節(jié)奏、旋律、和聲等方面的特點，并在課堂上進(jìn)行分享。

-創(chuàng)作小作品：鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識和技能，創(chuàng)作一首小型民族音樂作品，可以是一段旋律、一首歌曲或一段器樂演奏。

2.作業(yè)反饋

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些常見的反饋意見：

-演唱作業(yè)：對于演唱不準(zhǔn)確的部分，可以指出具體的音符或節(jié)奏錯誤，并指導(dǎo)學(xué)生如何改正。同時，鼓勵學(xué)生多聽多唱，提高演唱水平。

-音樂特點分析作業(yè)：在批改過程中，注意檢查學(xué)生對歌曲特點的掌握情況，如節(jié)奏、旋律、和聲等。對于分析不準(zhǔn)確的地方，可以給予詳細(xì)的解答和