文言斷句-初中文言文閱讀考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練

2023年初中文言文分類知識點(diǎn)+習(xí)題演練文言斷句（解析版）知識點(diǎn)方法一、聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨通讀全句，聯(lián)系全文、全段或語境，弄清寫了些什么內(nèi)容。在大致掌握了文章的'意思之后，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。方法二、借助名詞（代詞）斷句考點(diǎn)梳理：在名詞代詞的前后往往要進(jìn)行斷句：誰做什么事情。在閱讀中，隨時(shí)標(biāo)出篇段中的名詞。如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。常見代詞有：吾、余、予、爾、汝、公、卿、君、彼、此、其、之方法三、利用對話標(biāo)志斷句?？键c(diǎn)梳理：常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時(shí)，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。方法四、借助文言虛詞斷句。考點(diǎn)梳理：古人的文章沒有標(biāo)點(diǎn)符號，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。文言文，多用虛詞來表達(dá)語氣或感情。常用虛詞是標(biāo)志：古人喜歡“之乎者也”這些虛詞，用在句子的開頭或者結(jié)尾虛詞通常是語氣詞，可以在其前后斷句。①句首的語氣詞（發(fā)語詞）:其、蓋、唯、夫、且夫、若夫、嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句②在句首的關(guān)聯(lián)詞：茍、縱、是故、于是、向使、然而、無論、至若、是以、繼而、縱使、然則等前面可斷句；③常在句首的時(shí)間詞：頃之、向之、末幾、已而、斯須、既而、俄而等，也可以幫助斷句。④句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；典例剖析：賢哉回也一簞食一瓢飲學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎方法五、借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句?？键c(diǎn)梳理：文言中常有對偶句、排比句、頂真句等，抓住這個(gè)特點(diǎn)斷句，常能收到斷開一處、接著斷開幾處的效果。頂真：是一種修辭方法,是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞,用以修飾兩句子的聲韻的方法。）相同詞語緊相連，一般中間要斷句典例剖析：窮則變變則通通則久紀(jì)昌學(xué)射是勤王冕掛角是勤李白鐵杵磨成針也是勤方法六、借助語法結(jié)構(gòu)斷句?？键c(diǎn)梳理：文言語法中有一些固定結(jié)構(gòu)，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰與……乎”、“為……所……”、“受……于……”等，根據(jù)這些結(jié)構(gòu)也可斷句。專項(xiàng)練習(xí)（2021·寧夏中衛(wèi)·三模）閱讀《送東陽馬生序》選文，回答問題余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？1．解釋下面句中加點(diǎn)的字。①以是人多以書假余

②援疑質(zhì)理③腰白玉之環(huán)

④同舍生皆被綺繡2．翻譯句子。①略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。3．用“/”符號給劃線的句子斷句。至舍四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和。4．找出文中的一處對比，并分析其作用。（2021·黑龍江哈爾濱·模擬預(yù)測）閱讀《愛蓮說》，完成下面小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；壯丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。5．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）蕃：

（2）鮮：6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（2）中通外直，不蔓不枝。7．對文章理解有誤的一項(xiàng)（

）A．文章說“牡丹，花之富貴者也”，此處別無貶辭，但從“宜乎眾矣”可以看出作者對世風(fēng)的鄙視。B．文章多處照應(yīng)，比如：“蓮之愛，同予者何人”與“晉陶淵明獨(dú)愛菊”相照應(yīng)。C．文章第一段從蓮花的生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮的形象，賦予蓮美好的品質(zhì)。D．文章表達(dá)了作者潔身自好、不慕名利的傲岸節(jié)操。8．（2022·浙江·九年級專題練習(xí)）閱讀下文，完成題目。陶荅子妻荅子治陶①三年，名譽(yù)不興，家富三倍。其妻數(shù)諫不用。居五年，從車百乘歸休。宗人擊牛而賀之，其妻獨(dú)抱兒而泣。姑②怒曰：“何其不祥也！”婦曰：“夫子能薄而官大是謂嬰害無功而家昌是謂積殃。昔楚令尹子文之治國也，家貧國富，君敬民戴，故福結(jié)于子孫，名垂于后世。今夫子不然。貪富務(wù)大，不顧后害。妾聞南山有玄豹，霧雨七日而不下食者，何也？欲以澤其毛而成文章也。故藏而遠(yuǎn)害。犬彘不擇食以肥其身，坐而須。死耳。今夫子治陶，家富國貧，君不敬，民不戴，敗亡之征見矣。愿與少子俱脫。”姑怒，遂棄之。處期年，荅子之家果以盜③誅。唯其母老以免，婦乃與少子歸養(yǎng)姑，終卒天年。君子謂荅子妻能以義易利，雖違禮求去，終以全身復(fù)禮，可謂遠(yuǎn)識矣。（選自《列女傳·賢明傳》有刪改）【注釋】①陶：古邑名，在今山東定陶西北。②姑：丈夫的母親，婆婆。③盜：用不正當(dāng)?shù)氖侄螤I私。下面是文言文學(xué)習(xí)活動(dòng)的片段，請你結(jié)合文本，將對話補(bǔ)充完整。黃老師：今天我們一起學(xué)習(xí)《陶荅（dá）子妻》，請大家聯(lián)系平時(shí)所學(xué)各抒己見。小文：文中“居五年”的“居”字和《周亞夫軍細(xì)柳》中“居無何”的“居”字意思一樣，都解釋為①_________。小語：是的，文中“敗亡之征見矣”中的“見”沒有注釋，但我們學(xué)過成語“讀書百遍，其義自見”和詩句“風(fēng)吹草低見牛羊”，知道“見”是②_________的意思。小文：我有一個(gè)問題，“坐而須死耳”中的“須”字是什么意思呢？小語：我認(rèn)為“須”是“必須、一定”的意思。小英：我不贊同，根據(jù)上下文的語境，我覺得“須”是③_________的意思。小語：哦？讓我查下字典……果真有這個(gè)義項(xiàng)。小文：你這么一說，我想起了《沁園春·雪》中“須晴日”的“須”也是這個(gè)意思。黃老師：很好！再來考考大家，《古漢語常用字字典》中“然”字有這些義項(xiàng)：A．這樣；B．竟然；C．……的樣子；D．但是。那么，文中“今夫子不然”的“然”的意思應(yīng)該選哪項(xiàng)呢？小英：我知道，應(yīng)該選④_________。黃老師：對的。下面我們來小結(jié)一下：學(xué)習(xí)文言文，我們可以運(yùn)用課內(nèi)遷移、參考成語或詩句、語境推測、查閱詞典等多種方法解讀詞義。黃老師：文中“夫子能薄而官大是謂嬰害無功而家昌是謂積殃”這句話沒有停頓，你們覺得應(yīng)該怎么斷句？小文：我來試試，可以根據(jù)句意斷三處：⑤_________。小英：我還有個(gè)句子不理解，你們能幫我把“唯其母老以免，婦乃與少子歸養(yǎng)姑，終卒天年”翻譯成現(xiàn)代漢語嗎？小文：沒問題，我這樣翻譯：⑥_________。黃老師：同學(xué)們掌握得不錯(cuò)！下面，請大家結(jié)合全文內(nèi)容，分析陶荅子妻是怎樣的女性。小語：⑦_(dá)________。9．（2020·浙江金華·一模）閱讀下文，完成題目。張祜進(jìn)士崔涯、張祜下第①后，多游江淮。常嗜酒，侮謔時(shí)輩②。或乘其飲興，即自稱豪俠。二子好尚既同，相與甚洽。崔嘗作俠士詩云：“大行嶺上三尺雪，崔涯袖中三尺鐵。一朝若遇有心人，出門便與妻兒別?！庇墒峭鶄饔谌丝冢唬骸按迯堈?zhèn)b士也。”是此，人多設(shè)酒饌待之，得以互相推許。歲余，薄有資力③。一夕，有非常人，妝束甚武，腰劍手囊，囊中貯一物，流血殷于外。入門謂曰：“此非張俠士居也？”曰：“然?！币究蜕踔?jǐn)。既坐，客曰：“有一仇人之恨，十年矣。今夜獲之，喜不能已?！币蛑改以唬骸按似涫滓?。”問張?jiān)唬骸坝芯品瘢俊泵骑嬛?。飲訖曰：“去此三四里有一義士，予欲報(bào)之，若濟(jì)此夕，則平生恩仇畢矣。聞公氣義，能假予十萬緡④否。立欲酬之，是予愿畢。此后赴蹈湯火，誓無所憚。”張深喜其說，且不吝嗇，即傾囊燭下，籌其縑素⑤中品之物，量而與焉⑥。客曰：“快哉！無所恨也?！彼炝裟沂锥?，期以卻回。去，及期不至。五鼓絕聲，杏無蹤跡。又慮囊首彰露，以為己累。客不來，計(jì)無所出，遣家人將欲埋之，開囊出之，乃豕首也。因方悟之而嘆曰：“虛其名，無其實(shí)，而見欺之若是，可不戒歟！”豪俠之氣頓衰矣。（選自《桂苑叢談》）【注】①下第：落第，這里指崔涯、張祜兩人考進(jìn)士不中。②侮謔時(shí)輩：侮辱戲謔當(dāng)時(shí)著名的人物。③資力：資產(chǎn)、家產(chǎn)。④緡：指成串的錢，一千錢為一緡。⑤縑素：是指細(xì)絹、書冊或書畫。⑥量而與焉：計(jì)算好相當(dāng)于十萬緡的價(jià)值，給了他。根據(jù)語境完成對話：小語：小文，考考你，下面這幾個(gè)加點(diǎn)字詞的意思你能解釋嗎？相與甚洽

腰劍手囊

能假予十萬緡否

期以卻回小文：小意思，這可難不倒我，學(xué)習(xí)文言文不懂的詞，我首先將這個(gè)詞與課內(nèi)學(xué)到過的詞進(jìn)行遷移，這幾個(gè)詞可都是在課文中學(xué)過的，意思依次為：（1）_____，（2）_____，（3）_____，（4）_____。小語：完全正確！小文：文言文疏通文意我們還要考慮到詞類活用、古今異義、一詞多義等現(xiàn)象，我也考考你，“有非常人”限斷一處，改怎么斷？小語：自然是（5）有非常人（用“/”）______，因?yàn)椋海?）___________（說出這樣斷句的原因）。小文：虛詞在文言文中的地位雖不如實(shí)詞那么重要，但也不可缺少。文中這句話少了兩個(gè)虛詞，下面選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：句子：客不來，計(jì)無所出，遣家人將欲埋之選項(xiàng)：A．若

因

B．若乃

C．既

因

D．既

乃小語：我選擇（7）____。讀了這篇文章，我還有個(gè)疑問，張祜起先自稱“豪俠”，后來為什么感嘆“虛其名，無其實(shí)”？你認(rèn)為張祜是個(gè)怎樣的人？小文：（8）_______________________________。（2022·江蘇南京·九年級專題練習(xí)）夏日學(xué)書說[宋]歐陽修夏日之長，飽食難過，不自知愧，但思所以寓心而銷晝暑者。惟據(jù)案作字，殊不為勞。當(dāng)其揮翰若飛，手不能止，雖驚雷疾霆，雨雹交下，有不暇顧也。古人流愛①，信有之矣。字未至于工，尚已如此，使其樂之不厭，未有不至于工者。使其遂至于工，可以樂而不厭，不必取悅當(dāng)時(shí)之人，垂名于后世，要于自適②而已。嘉祐七年正月九日補(bǔ)空。（選自《唐宋名家文集·歐陽修集》，中州古籍出版社）【注】①流愛：極端喜愛，永不舍棄。②自適：自得其樂而排除其他。10．用“/”為下列句子劃一處停頓。但思所以寓心而銷晝暑者11．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。字未至于工，尚已如此，使其樂之不厭，未有不至于工者。12．小可總是因?yàn)樘^在意他人對自己的看法而焦慮不安，請你結(jié)合文中歐陽修的想法和做法勸勸她：________________________________（2021·山東青島·一模）蕭惠，字伯仁，小字①脫古思。從伯父排押征高麗，至奴古達(dá)北嶺，高麗阻險(xiǎn)以拒，惠力戰(zhàn)，破之。及攻開京，以軍律整肅聞，授契丹行宮都部署。太平六年，討回鶻阿薩蘭部，征兵諸路，獨(dú)阻卜酋長直剌后期②，立斬以徇③。進(jìn)至甘州，攻圍三日，不克而還。時(shí)直剌之子聚兵來襲，阻卜酋長烏八密以告，惠未之信。會西阻卜叛，襲三克軍，都監(jiān)涅魯古、突舉部節(jié)度使諧理、阿不呂等將兵三千來救，遇敵于可敦城西南。諧理、阿不呂戰(zhàn)歿④，士卒潰散?；輦}卒列陣，敵出不意攻我營。眾請乘時(shí)奮擊，惠以我軍疲敝，未可用，弗聽。烏八請以夜斫營⑤，惠又不許。阻卜歸惠乃設(shè)伏兵擊之前鋒始交敵敗走。是時(shí)，帝欲一天下，謀取三關(guān)，集群臣議?；菰唬骸皟蓢鴱?qiáng)弱，圣慮所悉。宋人西征有年，師老民疲，陛下親率六軍臨之，其勝必矣。”帝從惠言，乃遣使索⑥宋十城，會諸軍于燕?；菖c太弟帥師壓宋境，宋人重失十城，增歲幣請和?；菀允资鹿ΓM(jìn)韓王。（有刪節(jié)）注釋：①小字：乳名。②期：到達(dá)。③徇：示眾。④歿：死。⑤斫營：偷襲敵營；劫營。⑥索；索取。13．對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從伯父排押征高麗

從：跟從，跟隨B．至奴古達(dá)北嶺

至：到，到達(dá)C．以軍律整肅聞

聞：使……聽說D．會西阻卜叛

會：適逢，恰巧遇到14．下列句中，加點(diǎn)字“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：惠以首事功，進(jìn)韓王A．意將隧入以攻其后也（《狼》） B．策之不以其道（《馬說》）C．以傷先帝之明（《出師表》） D．不以物喜《岳陽樓記》）15．下列對文中畫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）阻卜歸惠乃設(shè)伏兵擊之前鋒始交敵敗走A．阻卜歸惠/乃設(shè)伏兵擊之/前鋒始/交敵敗走B．阻卜歸/惠乃設(shè)伏兵擊之/前鋒始交/敵敗走C．阻卜歸/惠乃設(shè)伏兵/擊之前鋒始交/敵敗走D．阻卜歸惠/乃設(shè)伏兵/擊之前鋒始/交敵敗走16．下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．蕭惠治軍嚴(yán)格。在征討回鶻阿薩蘭部時(shí)，阻卜酋長直刺遲潛晚到，蕭蕙便將他斬首示眾。B．蕭惠決斷果敢。軍隊(duì)疲敝，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)時(shí)，眾人請示出兵避敵，蕭惠沒有聽從眾人的意見。C．皇帝認(rèn)可蕭惠對時(shí)局的分析，聽從了蕭惠的話，親自帶領(lǐng)軍隊(duì)攻占了宋國十座城池。D．蕭惠以軍紀(jì)嚴(yán)整聞名，授職為契丹行宮都部署，后因首倡用兵之功，晉封為韓王。17．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是時(shí)，帝欲一天下，謀取三關(guān)，集群臣議。（2）宋人西征有年，師老民疲，陛下親率六軍臨之，其勝必矣。（2021·山東臨沂·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。房玄齡與高士廉偕行，遇少府少監(jiān)竇德素，問之曰：“北門近來有何營造①”德素以聞太宗。太宗謂玄齡、士廉曰：“卿但知南衙②事，我北門小小營造，何妨卿事？”玄齡等拜謝。魏徴進(jìn)曰：“臣不解陛下責(zé)，亦不解玄齡等謝。既任大臣即陛下股肱耳目有所營造何容不知。責(zé)其訪問官司③，臣所不解。陛下所為若是，當(dāng)助陛下成之；所為若非，當(dāng)奏罷之。此乃事君之道。玄齡等問既無罪，而陛下責(zé)之，玄齡等不識所守，臣實(shí)不喻?！碧谏罴{之。（選自唐·劉肅《大唐新語·卷二·極諫第三》）【注釋】①營造：建筑工程。②南衙：宰相司政之所。因尚書、中書、門下三省均在皇宮南面，故稱。③官司：有司，主管事務(wù)的官員。18．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）德素以聞太宗（2）玄齡等拜謝（3）臣實(shí)不喻19．下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（

）A．①責(zé)其訪間官司

②安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）B．①德素以聞太宗

②衣食所安，弗敢專也，必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）C．①此乃事君之道

②屠乃棄倚其下（《狼》）D．①太宗深納之

②王之蔽甚矣（《鄒忌諷齊王納諫》）20．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）既任大臣即陛下股肱耳目有所營造何容不知21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。陛下所為若是，當(dāng)助陛下成之；所為若非，當(dāng)奏罷之。22．魏徴的進(jìn)諫能屢屢為太宗采納，除太宗個(gè)人原因外，魏徴諫言的技巧也頗為重要。結(jié)合文本，概括魏徴成功進(jìn)諫的原因。（2021·江蘇揚(yáng)州·中考真題）賀鑄，字方回，衛(wèi)州人。喜談當(dāng)世事，博學(xué)強(qiáng)記，工語言。尤長于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括①，皆為新奇。嘗言“吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇。”初，監(jiān)太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下。鑄廉②得盜工作物，摒待吏，閉之密室，以杖數(shù)曰：“來，若某時(shí)盜某物為某用，某時(shí)盜某物入于家，然乎”貴意人子惶駭，謝：“有之。”鑄曰：“能從吾治，免白發(fā)③?！奔雌鹱蕴黄淠w，杖之?dāng)?shù)下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頏④者，皆側(cè)目不敢仰視。家貧，貸子錢自給，有負(fù)者輒折券與之秋毫不以丐人。（節(jié)選自《宋史·文苑列傳》，有刪減）[注釋]①隱括：潤色修改。②廉：查訪，偵查。③白發(fā)：告發(fā)。④頡頏（xiéháng）；倔強(qiáng)，自做。23．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（1）少加隱括()

（2）奔命不暇()（3）杖之?dāng)?shù)下()

（4）大笑釋去()24．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。有負(fù)者輒折券與之秋毫不以丐人25．翻譯句子。（1）喜談當(dāng)世事，博學(xué)強(qiáng)記，工語言。（2）貴人子惶駭，謝：“有之?！?6．簡要說明賀鑄懲罰“貴人子”達(dá)到的效果。（2021·山東泰安·一模）閱讀下面的文字，完成20—23題。龐安常傳龐安時(shí)，字安常，蘄州蘄水人。兒時(shí)能讀書，過目輒記。父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。安時(shí)曰：“是不足為也?！豹?dú)取黃帝、扁鵲之脈節(jié)治之，未久，已能通其說，時(shí)出新意。辯詰不可屈①，父大驚。時(shí)年猶未冠。為人治病，率十愈八九，踵門求診者，為辟邸舍居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者，必實(shí)告之，不復(fù)為治，活人無數(shù)。病家持金帛來謝，不盡取也。嘗詣舒②之桐城，有民家婦孕將產(chǎn)，數(shù)日而子不下，百術(shù)無所效。安時(shí)之弟子李百全適在傍舍，邀安時(shí)往視之。才見，即連呼不死，令其家人以湯溫其腰腹，自為上下拊摩。孕者覺腸胃微痛，呻吟間生一男。其家驚喜，而不知所以然。安時(shí)曰：“兒已出胞，而一手誤執(zhí)母腸③，不復(fù)能脫，故非符藥所能為。吾隔腹捫兒手所在針其虎口既痛即縮手所以遽生，無他術(shù)也。”取兒視之，右手虎口針痕存焉，其妙如此。年五十八而疾作，門人請自視脈，笑曰：“吾察之審矣，且出入息亦脈也，今胃氣已絕，死矣?！彼炱羺s藥餌，后數(shù)日，與客坐語而卒。（選自《宋史》，有刪改）【注釋】①屈：使……屈服。②舒：舒州，今安徽潛山市。③腸：據(jù)文意，此處指臍帶。27．用“/”給文中畫曲線的句子斷句，限3處。吾隔腹捫兒手所在針其虎口既痛即縮手所以遽生28．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）為辟邸舍居之

（2）安時(shí)之弟子李百全適在傍舍

（3）令其家人以湯溫其腰腹（4）而不知所以然29．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）其不可為者，必實(shí)告之，不復(fù)為治，活人無數(shù)。（2）吾察之審矣，且出入息亦脈也。今胃氣已絕，死矣。30．選文表現(xiàn)了龐安常的哪些性格特點(diǎn)？請舉例概括（至少2條）。（2022·浙江·九年級專題練習(xí)）文言文閱讀畫皮太原王生，早行，遇一女郎，抱袱獨(dú)奔，甚艱于步。急走趁之，乃二八妹麗。心相愛樂，問：“何夙夜踽踽①獨(dú)行？”女曰：“行道之人，不能解愁憂，何勞相問?！鄙唬骸扒浜纬顟n？或可效力，不辭也。”女黯然曰：“父母貪賂，鬻②妾朱門。嫡妒甚，朝詈③而夕楚辱之，所弗堪也，將遠(yuǎn)遁耳。”問：“何之？”曰：“在亡之人，烏有定所?！鄙裕骸氨謴]不遠(yuǎn)，即煩枉顧?！迸玻瑥闹?。使匿密室，過數(shù)日而人不知也。偶適市，遇一道士，顧生而愕。問：“何所遇？”答言：“無之。”道士曰君身邪氣縈繞何言無生又力白。道士乃去，曰：“惑哉！世固有死將臨而不悟者”生以其言異，頗疑女；轉(zhuǎn)思明明麗人，何至為妖，意道士借魘禳④以獵食者。（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪減）【注釋】①踽踽（jǔ

jǔ）：單身獨(dú)行、孤獨(dú)無依的樣子。②鬻（yù）：賣。③詈（lì）：罵。④魘禳（yǎnráng）：鎮(zhèn)壓邪叫“魘”，去除災(zāi)變叫“禳”，均屬道教法術(shù)。31．用“/”給文中畫橫線句子斷句（限斷三處）。道士曰君身邪氣縈繞何言無生又力白32．小文在閱讀過程中遇到難懂的字詞，運(yùn)用以下方法幫助她解決吧。方法詞語示例解釋加點(diǎn)字字源推測法顧生而愕吾受劉皇叔三顧之恩，不容不出（羅貫中《三顧茅廬》）顧野有麥場（蒲松齡《狼》）拔劍四顧心茫然（李白《行路難》）（1）____女喜，從之甲骨文（2）____查閱詞典法偶適市[1]適合

[2]恰好

[3]舒服[4]剛才、方才

[5]往、去到（3）____33．劃波浪線句子末尾缺一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，請你結(jié)合語境添加，并說說理由。34．《聊齋志異》中的許多故事，在結(jié)尾一般都有作者的評價(jià)，如《狼》結(jié)尾處寫到：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”請你根據(jù)文段內(nèi)容，用自己的話給結(jié)尾添加幾句評價(jià)。（2021·遼寧沈陽·二模）閱讀選文，完成小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【乙】銘金人云①：“無多言，多言多?。粺o多事，多事多患?！敝猎账菇湟?！能走者奪其翼，善飛者減其指，有角者無上齒，豐后者無前足，蓋天道不使物有兼焉也。古人云：“多為少善，不如執(zhí)一；鼫?zhǔn)螈谖迥?，不成技術(shù)?！苯烙袃扇?，朗悟③士也，性多營綜④，略無成名，經(jīng)不足以待問，史不足以討論，文章無可傳于集錄，書跡未堪以留愛玩，卜筮⑤射⑥六得三，醫(yī)藥治十差五，音樂在數(shù)十人下，弓矢在千百人中，天文、畫繪、棋博、鮮卑語、胡書、煎胡桃油、煉錫為銀，如此之類，略得梗概，皆不通熟。惜乎以彼神明若省其異端⑦，當(dāng)精妙也?！咀⑨尅竣巽懡鹑嗽疲阂娪凇墩f苑·敬慎》，說孔子到周，在太廟前看到有個(gè)三緘其口的金人，背下銘文有“無多言……”等話。②鼫（shí）鼠：即梧鼠，據(jù)說它能飛不能過屋脊，能爬不能到樹頂，能游不能渡澗谷，能穴不能藏身體，能走不能超過人。③朗悟：聰明。④營綜：經(jīng)營。⑤卜筮（shì）：卜是用龜殼卜，筮是用蓍（shī）草占。通稱占卜，是古人相信的一種企圖猜測未來的迷信活動(dòng)。⑥射：猜測。⑦異端：正經(jīng)學(xué)問以外的東西。35．選出加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（

）A．無多事

天下無馬（《馬說》）B．經(jīng)不足以待問

不足為外人道也（《桃花源記》）C．如此之類

如是再嚙（《河中石獸》）D．當(dāng)精妙也

當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》36．用現(xiàn)在漢語翻譯下列句子。（1）能走者奪其翼，善飛者減其指。（2）近世有兩人，朗悟士也，性多營綜，略無成名。37．用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）惜乎以彼神明若省其異端38．請用自己的話回答②③④的內(nèi)容?！炯住课恼撌隽诵≈痢阿賍_____”“塵?！?，大至“摶扶搖而上者九萬里”的鵬鳥，都需要借助②______的觀點(diǎn)?！疽摇苛信e了鼫?zhǔn)螈踎_____的事例，論證了④______的觀點(diǎn)。（2021·貴州黔東南·二模）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段，完成下面小題?！炯住竣贉嬷菽弦凰屡R河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性緊熏沙性松浮漂干沙上漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，豈可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》）【乙】蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，拊③掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。（《杜處士好畫》）【注解】①杜處士：姓杜的讀書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此指“夾”。⑤掉：擺動(dòng)。39．對下列句子加點(diǎn)字的用法和意義，不正確的一項(xiàng)是（

）A．閱十余歲（動(dòng)詞，閱讀） B．竟不可得（副詞，終于）C．常以自隨（介詞，把） D．一日曝書畫（動(dòng)詞，曬）40．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．乃石性堅(jiān)重沙/性松浮/湮于沙/上漸沉漸深耳B．乃石性堅(jiān)/重沙性松/浮湮于沙/上漸沉漸深耳C．乃石性堅(jiān)/重沙性松/浮湮于沙上/漸沉漸深耳D．乃石性堅(jiān)重/沙性松浮/湮于沙上/漸沉漸深耳41．對選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲乙兩文的寫法相同，都是采用了借物抒情、敘議結(jié)合的手法。B．甲乙兩文中，“一講學(xué)家設(shè)賬寺中，聞之笑曰”與“有牧童見之，拊掌大笑曰”兩句的“笑”分別理解為“講學(xué)家嘲笑找石頭的人弄不清沙輕石重的性質(zhì)”“牧童笑杜處士珍藏的斗牛畫把尾巴畫錯(cuò)了”。C．甲文反映的道理是：我們考慮問題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷。往往實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識更可靠。D．乙文反映的道理是：做什么事都應(yīng)該尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然；要注意細(xì)節(jié)，注意觀察生活，向生活學(xué)習(xí)，做生活的有心人。42．將文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。（2022·江蘇南京·九年級專題練習(xí)）“春滿舊山河”欄目中，小高和小淳找來下面描寫南京山水的古詩文，請你和他們一起完成相關(guān)學(xué)習(xí)?！炯住繊s亭記（清）姚鼐金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，鐘山也。諸官舍悉在鐘山西南隅，而率蔽于墻室，雖如布政司署瞻園最有盛名，而亦不能見鐘山焉。巡道署東北隅有廢地，昔棄土者，聚之成小阜①，雜樹生焉。方公觀察歷城，一日試登阜，則鐘山翼然當(dāng)其前。乃大喜稍易治其巔作小亭暇則坐其上。寒暑陰霽，山林云物，其狀萬變，皆為茲亭所有。鐘山之勝于茲郭，若獨(dú)為是亭設(shè)也。公乃取見山字合之，名曰峴亭。今方公在金陵數(shù)年，勤治有聲，為吏民敬愛。力不勞，用不費(fèi)，而可以寄燕賞②之情，據(jù)地極小而冠一郭官舍之勝，茲足以貽后人矣?！咀⑨尅竣俑?，土山。②燕賞，玩賞?！疽摇繒幭壬冢ㄋ危┩醢彩╅荛L掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥①送青來?！咀ⅰ竣倥抨Y：闖進(jìn)門來。闥，小門。43．小高和小淳一起疏通文章，對文中畫橫線句的停頓有以下三種看法，請你做出正確的選擇。（

）A．乃大喜/稍易治/其巔作小亭暇/則坐其上B．乃大喜/稍易治其巔作小亭/暇則坐其上C．乃大喜稍易/治其巔作小亭/暇則坐其上44．小淳用波浪線畫出了不理解的句子，請你將它翻譯成現(xiàn)代漢語。鐘山之勝于茲郭，若獨(dú)為是亭設(shè)也45．小高想從下面對聯(lián)中挑選一副給“峴亭”，你覺得哪一副最合適？（

）A．心寬忘地窄，亭小得山多 B．滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人C．盈手水光寒不濕?入簾花氣夢難忘 D．來時(shí)覺幽奧，到此豁心胸46．你們一起研讀以上的詩文。小高：陶淵明說“悠然見南山”。詩文中的兩位作者分別是怎樣“見山”的呢？你：（1）______________________小淳：我發(fā)現(xiàn)作者用了對比手法來寫峴亭的優(yōu)勝之處。一處是將峴亭和“諸官舍”的位置進(jìn)行對比，其他官舍都不能見鐘山之勝，峴亭卻恰到好處地一覽鐘山勝景。突出峴亭位置的恰達(dá)好處。還有一處對比，你能找出來嗎？你：（2）____________（2021·湖南張家界·一模）閱讀文言文，完成小題?！炯住繉m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純。是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢魏以來諸葛亮為丞相亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！涞蓉M可不企慕及之？”（節(jié)選《貞觀政要》）【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。47．解釋下列加點(diǎn)字。（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨()（2）聞亮卒卒()48．用斜線“/”為文中畫波浪的句子斷句，限兩處。漢魏以來諸葛亮為丞相亦甚平直49．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。②卿等豈可不企慕及之？50．下面對【甲】【乙】兩文的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文中，作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。B．【甲】文中，諸葛亮在執(zhí)法方面主張懲罰皇宮中的人和丞相府中的人應(yīng)有所區(qū)別，分開對待。C．【乙】文表現(xiàn)了諸葛亮為政以誠心待人，坦白無私，對仇家、親人賞罰分明。D．【乙】文中，諸葛亮曾經(jīng)上表建議把廖立和李嚴(yán)貶到南中，但當(dāng)廖立和李嚴(yán)聽說諸葛亮去世都傷心痛苦，說明諸葛亮做事非常公平正直。（2021·廣西廣西·二模）閱讀下面文字，完成下列小題。【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】（歐陽修）方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)①不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡②而不擾，故所至民便③之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ㄟx自《宋史·歐陽修傳》）【注】①枉直乖錯(cuò)：意思是冤假錯(cuò)案。②寬簡：寬松簡易。③便：安逸、安適。51．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．上自勞軍無以自遣B．壁門士吏謂從屬車騎日謂文章止于潤身C．請以軍禮見以縱為寬D．于是上乃使使持節(jié)詔將軍于是仰天嘆曰52．請用“/”給文中畫波浪線的句子劃分朗讀節(jié)奏（限兩處）。軍中聞將軍令，不聞天子之詔53．下列對選文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文惜字如金，“至霸上及棘門軍，直馳入”中，一個(gè)“直”字描繪出陣勢不小的勞軍隊(duì)伍在軍營里長驅(qū)直入、來去自如的狀態(tài)。B．乙文通過“因取舊案反覆觀之”“仰天嘆曰”等細(xì)致的刻畫，表現(xiàn)出歐陽修關(guān)心民生，為百姓受冤痛心不已的形象。C．甲文中細(xì)柳軍將士言必稱“將軍令曰”“將軍約”，從側(cè)面烘托了周亞夫的治軍嚴(yán)明；乙文中的“自爾，遇事不敢忽也”同此寫法。D．兩文都塑造了鮮明的人物形象：周亞夫忠于職守、治軍嚴(yán)明、剛正不阿，漢文帝深明大義、知人善任；歐陽修勤政愛民，勤勉謹(jǐn)慎。54．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天子為動(dòng)，改容式車。（2）為政寬簡，而事不弛廢。55．甲文運(yùn)用對比手法塑造了鮮明的人物形象，試找出一處，分析其對刻畫人物所起的作用。56．周亞夫和歐陽修都是在自己的崗位上有所堅(jiān)守的人，結(jié)合選文說說他們堅(jiān)守的是什么。參考答案：1．①借②詢問③在腰間佩戴④“被”同“披”，穿著

2．①沒有一點(diǎn)羨慕的意思，因?yàn)樾闹杏凶銐蚩鞓返氖?，不覺得吃的穿的不如別人。②我寄居在旅店里，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的滋味享受。

3．至舍/四支僵勁不能動(dòng)/媵人持湯沃灌/以衾擁覆/久而乃和。

4．示例一：勾畫的句子“同舍生皆被綺繡……余則缊袍敝衣處其間”通過對比，突出作者成年后求學(xué)的艱難、勤奮及其戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力示例二：勾畫的句子“先達(dá)德隆望尊……俟其欣悅，則又請焉”將“鄉(xiāng)之先達(dá)”的倨傲粗暴與“我”的謙卑恭敬形成對比，突出作者一心向?qū)W、不怕羞辱的學(xué)習(xí)態(tài)度?！痉治觥?．本題考查理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法。①以是人多以書假余：因此人們大多肯將書借給我?！凹佟保?。②援疑質(zhì)理：提出疑難，詢問道理?！百|(zhì)”，詢問。③腰白玉之環(huán)：腰間掛著白玉環(huán)。“腰”，名詞作動(dòng)詞，在腰間佩戴或腰間掛著。④同舍生皆被綺：跟我住在一起的學(xué)生，都穿著華麗的衣服?！氨弧蓖芭保┲?。2．本題考查理解并翻譯文言文的句子。（1）得分點(diǎn)：慕艷：羨慕；以：因?yàn)?；口體之奉：吃的穿的；不若：不如。（2）得分點(diǎn)：寓：寄居；逆旅：旅店；日再食：每日兩餐；享：享受。3．本題考查文言文斷句的能力。首先找出句子中的名詞，如“舍”“四支”“媵人”，“舍”作“至”的賓語，“四支”作“僵勁不能動(dòng)”的主語，“媵人”作“持湯沃灌”的主語，“以衾”作“擁覆”的狀語，據(jù)此可斷句為：至舍/四支僵勁不能動(dòng)/媵人持湯沃灌/以衾擁覆/久而乃和。大意是：回到學(xué)舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。4．本題考查學(xué)生分析寫作手法的能力。如“先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉”，將老師的嚴(yán)厲與自己的謙遜對比，突出作者一心向?qū)W、不怕羞辱的學(xué)習(xí)態(tài)度。如“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，將富家子弟的豪闊與作者自己的貧寒對比，突出作者成年后求學(xué)的艱難、勤奮及其戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕幔闹┯矂?dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？5．（1）多（2）少

6．（1）我只喜愛蓮花從污泥中生長出來卻不沾染（污穢）。（2）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

7．B【分析】5．本題考查文言詞語。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。（1）句意為：值得喜愛的非常多。蕃：多；（2）句意為：在陶淵明以后很少聽到了。鮮：少；6．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)字詞：之，主謂之間取消句子獨(dú)立性；出，長出；染，沾染（污穢）。（2）重點(diǎn)字詞：通，貫通，通透；直，挺立的樣子。蔓：生枝蔓。7．B.有誤?！吧徶異?，同予者何人”與“予獨(dú)愛蓮”相照應(yīng)。故選B。【點(diǎn)睛】參考譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!8．

經(jīng)過

同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露

等，等到

A

夫子能薄而官大/是謂嬰害/無功而家昌/是謂積殃

只有他的母親因年老得以免除懲罰，荅子的妻子于是和?。暧椎模﹥鹤右黄鸹丶屹狆B(yǎng)婆婆，最后讓她過完應(yīng)有的壽數(shù)（或年老而死，享盡天年，壽終正寢）。

文中陶荅子妻多次勸丈夫?yàn)楣俨灰獡p公肥私；丈夫富貴返家，“宗人擊牛而賀之”，她卻抱兒而泣；她了解丈夫“能薄”、“無功”、“君不敬，民不戴”卻官大、富有，于是預(yù)見到這是家族衰敗沒落的征兆；為了保全自己和年幼的兒子，她主動(dòng)離家；丈夫被懲處后，她不計(jì)前嫌回家贍養(yǎng)婆婆。從這些內(nèi)容可見陶荅子妻是一個(gè)深明大義、有遠(yuǎn)見卓識、不慕榮利、孝敬長輩的女性。【詳解】（1）根據(jù)“文中‘居五年’的‘居’字和《周亞夫軍細(xì)柳》中‘居無何’的‘居’字意思一樣”，“居無何”的意思是：過了不久。居：經(jīng)過，表示相隔一段時(shí)間。（2）根據(jù)“文中‘?dāng)⊥鲋饕娨印械摹姟瘺]有注釋，但我們學(xué)過成語‘讀書百遍，其義自見’和詩句‘風(fēng)吹草低見牛羊’”，“讀書百遍，其義自見”的意思是：讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。“風(fēng)吹草低見牛羊”的意思是：風(fēng)兒吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。這里的“見”都是“同‘現(xiàn)’，顯現(xiàn)，顯露”的意思。（3）根據(jù)“你這么一說，我想起了《沁園春·雪》中‘須晴日’的‘須’也是這個(gè)意思”，“須晴日”的意思是：等到天晴的時(shí)候。須：等到。（4）“今夫子不然”的意思是：現(xiàn)在荅子不是這樣，然：這樣。故選A。（5）本題考查劃分停頓。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子做簡單翻譯，了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句意：他才能淺薄而官大，這是遭害，沒有功績而家暴富，這是積禍殃。因此，“夫子能薄而官大是謂嬰害無功而家昌是謂積殃”可劃分為：夫子能薄而官大/是謂嬰害/無功而家昌/是謂積殃。（6）本題考查句子翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：唯，只有；其，他的；乃，于是；少子，小兒子；歸，回家；姑，丈夫的母親，婆婆。（7）本題考查人物形象。根據(jù)“荅子治陶三年，名譽(yù)不興，家富三倍。其妻數(shù)諫不用”，荅子治理陶邑三年，名聲并不好，但家財(cái)卻比原來多了很多。他妻子多次告勸他不要斂財(cái)，他卻不聽，可以看出陶荅子的妻子深明大義；根據(jù)“居五年，從車百乘歸休。宗人擊牛而賀之，其妻獨(dú)抱兒而泣”，在荅子拉著上百輛裝滿財(cái)物的車子回家，宗族的人們殺牛慶賀時(shí)，他的妻子卻抱著孩子哭泣，“夫子能薄而官大”“今夫子治陶，家富國貧，君不敬，民不戴，敗亡之征見矣”，她知道丈夫沒有才能卻能當(dāng)大官，君主不敬重他，百姓不愛戴他，卻家富，預(yù)見了家族敗亡的征兆，說明她是一位有遠(yuǎn)見卓識的人；“愿與少子俱脫”，為了保全自己和小兒子，主動(dòng)離家，可見陶荅子的妻子是一個(gè)不貪求富貴的人；但當(dāng)她知道荅子被懲處之后，“婦乃與少子歸養(yǎng)姑，終卒天年”，與小兒子一起回家贍養(yǎng)婆婆，可見陶荅子的妻子是一個(gè)孝順的人?！军c(diǎn)睛】譯文荅子治理陶邑三年，名聲并不好，但家財(cái)卻三年富了三倍。他妻子多次告勸，不聽。過五年，退休回家，有上百輛裝滿財(cái)物的車子隨后。宗族的人們殺牛慶賀，他妻子卻抱著孩子哭泣。婆婆生氣說：“這多不吉利！”答子妻說：“他才能淺薄而官大，這是糟害；沒有功績而家暴富，這是積禍殃。從前，楚國一個(gè)叫子文的令尹（官），使國家得到安治，自家窮而國家富有，國王敬他、百姓愛他，因此，幸福延及子孫，大名留在后人的心中?，F(xiàn)在，荅子不是這樣，貪求大富，不顧后害。我聽說過南山有黑豹，霧雨中七日不下山覓食，為什么呢？是因?yàn)樽约簮巯О邤痰钠っ?，所以藏身遠(yuǎn)離雨害。只有豬狗不擇食，為了自己長膘，坐著等死而已。今荅子治理陶邑，家富國貧，君主不敬重他，百姓不愛戴他，敗亡的征候已經(jīng)顯現(xiàn)了。希望我和年幼的小兒子都能脫離災(zāi)禍?！逼牌排?，不再理她。過一年，荅子的家果然因?yàn)椴徽?dāng)?shù)氖侄螤I私而被懲處，只有他的母親因年老得以免除懲罰，荅子的妻子于是和小兒子一起回家贍養(yǎng)婆婆，最后讓她過完應(yīng)有的壽數(shù)。有見識的人說荅子妻能以義換利，離開丈夫雖違封建禮法，但能保全自身可以有機(jī)會贍養(yǎng)婆婆，可謂有遠(yuǎn)見了。9．

（1）相與：共同、一起

（2）腰：名詞作動(dòng)詞，腰佩

（3）假：借

（4）期：約定，約定時(shí)間。

（5）有非/常人

（6）“非?！笔莻€(gè)古今異義詞（這里是兩個(gè)詞），“非”的意思是“不是”，“?！崩斫鉃椤捌匠！⑵胀ā?。

（7）D

（8）因?yàn)閺堨镒哉J(rèn)為生性灑脫，是個(gè)“豪俠”，但沒想到最終卻被所謂的俠客用一個(gè)豬頭騙走了十萬錢，還擔(dān)心被留下的豬頭所累，所以感嘆“虛其名，無其實(shí)”。我認(rèn)為張祜是個(gè)很講義氣的人，待人真誠，一個(gè)素不相識的人向他借錢，他慷慨解囊，予以相助，的確稱得上“豪俠”?！驹斀狻浚?）——（4）考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。句（1）意為：在一起相處得特別融洽。相與：共同、一起。句（2）意為：腰佩一柄寶劍，手拎一只行囊。腰：名詞作動(dòng)詞，腰佩。句（3）意為：能不能借我十萬緡錢？假：借。句（4）意為：約定（報(bào)完恩后）馬上回來。期：約定。（5）——（6）考查學(xué)生文言句子停頓的劃分能力。“有非常人”一句中，“非”與“?！笔莾蓚€(gè)詞語，其中“非”是否定詞“不是”的意思，“常”是“平常、普通”的意思，句子意思是：不是平常的人。應(yīng)斷句為：有非∕常人。（7）考查學(xué)生補(bǔ)充文言句子省略部分的能力。首先理解句子的意思，然后根據(jù)上下文的內(nèi)容補(bǔ)充合適的虛詞，使句子通順。句意為：來客既然不按約定回來，實(shí)在沒有什么好辦法，于是打算讓家中的仆人把它埋了。“若”是“如果”的意思，“既”，是“既然”的意思，“既”符合“客一去不返”的情節(jié)；“因”是“因此”的意思，“乃”是“于是、就”的意思，“乃”承接“客一去不返”后做出的“欲埋之”的行為。所以補(bǔ)充的詞語應(yīng)該“既”“乃”，選D。（8）考查學(xué)生對文章人物形象的分析能力。從文中“下第后，多游江淮。常嗜酒，侮謔時(shí)輩?；虺似滹嬇d，即自稱豪俠?！笨芍?，張祜生性灑脫不羈，自認(rèn)為是個(gè)“豪俠”，也因?yàn)樾愿駷⒚摿x氣、真誠待人，才毫不猶豫的拿出自己的錢財(cái)幫助深夜來訪的所謂“俠客”，從這一點(diǎn)來看，他確實(shí)稱得上“豪俠”。但從他被深夜來客騙走錢財(cái)，并擔(dān)心被留下的“首級”連累，而“遣家人將欲埋之”的行為來看，他識人不明，膽小怕事，“虛其名，無其實(shí)”，不是個(gè)真正的“豪俠”，也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)他才嘆息不已。根據(jù)自己的理解分析作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：進(jìn)士崔涯、張祜落第后，經(jīng)常在江淮一帶游走。經(jīng)常聚眾飲酒，侮辱戲謔當(dāng)時(shí)有名望的人?；蛘叱酥婆d，自稱為江湖上的豪俠。這兩個(gè)人的喜好崇尚相同，因此相處得特別融洽。崔涯曾經(jīng)寫了首贊頌俠士的詩，說：“太行嶺上三尺雪，崔涯袖中三尺鐵。一朝若遇有心人，出門便與妻兒別?！睆拇?，常常從人們的口中聽到，說：“崔涯、張祜是真正的豪俠?。　狈彩沁@樣說的人，往往都擺設(shè)酒宴款待崔涯、張祜，他們之間互相推崇贊許。過了一年多，張祜家積攢了一點(diǎn)資產(chǎn)。一天晚上，來了一位不平常的人，全身武俠打扮，腰間懸掛一柄寶劍，手中拎著一只行囊。囊里盛著一件東西，有血流出囊外邊。來人進(jìn)入屋門后問：“這兒不是張俠士的住處嗎？”張祜回答說：“是的。”非常恭謹(jǐn)?shù)刈屵@個(gè)人進(jìn)屋落坐。來人坐下后，說：“我有一個(gè)仇家，此仇已結(jié)十年了。今夜我將他殺死了，高興得不能自已。”于是指著行囊接著說：“這里面裝的就是這位仇人的首級?。　庇謫枏堨铮骸斑@兒有酒店嗎？”又讓張祜打些酒，喝完酒說：“離這兒三四里地有一位義士，我想報(bào)答他對我的大恩。如果今晚上能報(bào)答了我的這位恩人，那么，我平生恩、仇兩件大事就都算處理完了。聽說張大俠非常講義氣，能不能借我十萬緡錢？我用完之后馬上還給你。今后張大俠就是讓我赴湯蹈火，我決沒有什么顧及的了。”張祜聽來人這樣說，大喜過望，一點(diǎn)也不吝惜自己的資財(cái)，馬上將家中的一切值錢的物品都拿出來擺放在燭光下，將其中中等品級以上的書、畫真跡，計(jì)算好相當(dāng)于十萬緡的價(jià)值，給了這位來客。來人說：“真是位痛快人??！我平生再沒有什么遺憾的事情啦！”于是將行囊連同里面的人頭留下，便離開了張祜家，約定好報(bào)完恩后馬上返回來。這位來人離開后，到了約定回來的時(shí)間卻沒有回來。張祜一直等到外面報(bào)夜的敲完五鼓了，還是一點(diǎn)蹤影也沒有。張祜考慮到一旦行囊中的人頭讓人發(fā)現(xiàn)了，會連累自己的。況且這位深夜來客又不按約回來，實(shí)在沒有什么好辦法啦，于是讓家中的仆人把它埋了。將行囊打開看看，原來里面裝的是一只豬頭。這才醒悟而感嘆道：“徒有其名，而不符實(shí)，就會這樣被欺負(fù)，能不引以為戒嗎？”從此，張祜的豪俠精神立時(shí)沒有啦。10．但思/所以寓心而銷晝暑者

11．書寫的字還沒有達(dá)到細(xì)致精巧的程度，尚且沉醉到如此地步；倘若人樂在其中，不知滿足，書法是不會不達(dá)到細(xì)致精巧的境界的。

12．例：小可，你無需太過在意他人對自己的看法。正如歐陽修所說的那樣，很多時(shí)候我們做事不是為了得名得利或取悅于他人，而要排除其他自得其樂；你瞧，歐陽修在夏日潛心練習(xí)書法，不為其他，只因喜愛而沉醉，無暇旁顧。小可，好好想一想，你一定放下顧慮，心無旁騖地去做自己的事情的?！痉治觥?0．本題考查文言文句子停頓。先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系，理出這個(gè)句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。再按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分。句意：就想著能寄托情思又能渡過漫長夏日的辦法?！八肌笔莿?dòng)詞，“所以寓心而銷晝暑者”作“思”的賓語，在“思”后面劃開，即：但思/所以寓心而銷晝暑者。11．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：至，達(dá)到；尚，尚且；句意為：我的字寫得并不好，還如此癡迷，如果熱愛書法，勤寫苦練，寫出一手好字就不是什么困難的事。12．本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)。根據(jù)文中“但思所以寓心而銷晝暑者”“當(dāng)其揮翰若飛，手不能止，雖驚雷疾霆，雨雹交下，有不暇顧也”“不必取悅當(dāng)時(shí)之人，垂名于后世，要于自適而已”等語句可知，在學(xué)習(xí)和生活中，做事要有自己的原則，要明辨是非，能悅己悅?cè)?，但不要存有沽名釣譽(yù)的心思，也不要被別人的看法所左右；有自己的堅(jiān)持，方得始終。注意勸說還要加上稱呼?！军c(diǎn)睛】譯文：夏天天長，整天無所事事，日子不好過，心懷愧疚，就想著能寄托情思又能渡過漫長夏日的辦法。只有在書案前寫字，還不是很勞累。在揮筆如飛，運(yùn)筆不止的時(shí)候，即使雷霆當(dāng)空，驟雨急下也無暇顧及。自古以來，人們就酷愛書法，確實(shí)是這樣。我的字寫得并不好，還如此癡迷，如果熱愛書法，勤寫苦練，寫出一手好字就不是什么困難的事。倘若寫得已經(jīng)很好了，還樂此不疲，不必迎合別人的評價(jià)，也不期望留名于后世使其遂至于工，可以樂而不厭，不必取悅當(dāng)時(shí)之人，垂名于后世，只是自得其樂而已。嘉祐七年正月九日記。13．C

14．D

15．B

16．C

17．（1）當(dāng)時(shí)，皇上想要統(tǒng)一天下，謀劃奪取三關(guān)，召集群臣商議。（2）宋國人向西征伐有年頭了，軍隊(duì)、百姓疲憊，陛下您親自率領(lǐng)部隊(duì)對陣宋軍，一定會勝利?！痉治觥?3．本題考查理解文言實(shí)詞在文中的含義。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。C.句意是：以軍紀(jì)嚴(yán)整聞名。聞，聞名。故選C。14．本題考查“以”的用法。作答時(shí)要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。例句句意是：蕭惠因?yàn)槭壮帽?，進(jìn)封為韓王。以，連詞，因?yàn)?。A.句意是：意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。以，介詞，來。B.句意是：鞭策它，卻不按照正確的方法。以，介詞，按照。C.句意是：以致?lián)p傷先帝的英明。以，介詞，以致。D.句意是：不因外物之優(yōu)和個(gè)人之得而喜。以，連詞，因?yàn)?。與例句相同，故選D。15．本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：直到阻卜兵撤軍回師時(shí)，蕭惠才預(yù)設(shè)伏兵攻擊之。前鋒剛與敵交鋒，敵人便敗走了。據(jù)此，正確的句讀應(yīng)是：阻卜歸/惠乃設(shè)伏兵擊之/前鋒始交/敵敗走。故選B。16．本題考查對內(nèi)容的理解。C.“親自帶領(lǐng)軍隊(duì)攻占了宋國十座城池”有誤，原文是“惠與太弟帥師壓宋境，宋人重失十城，增歲幣請和”，即蕭惠與皇太弟率軍逼近宋境，宋人不愿失去十座城池，增加歲幣求和。故選C。17．本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本題在翻譯時(shí)要注意以下詞語的意思：（1）是時(shí)，當(dāng)時(shí)；帝，皇帝；欲，想；一，統(tǒng)一；謀，謀劃；取，奪??；集，召集；議，商議。（2）宋人，宋國人；西，名詞作狀語，向西；征，征伐；有年，有年頭；師，軍隊(duì)；民，百姓；疲，疲憊；親，親自；率，率領(lǐng)；六軍，部隊(duì)；臨，面對，這里指對陣；之，代詞，指宋軍；勝，勝利；必，一定?！军c(diǎn)睛】譯文：蕭惠，字伯仁，乳名脫古思，隨同伯父排押征討高麗，到達(dá)奴古達(dá)北嶺，高麗依靠險(xiǎn)阻拒守，蕭惠全力攻打，攻克了它。待到進(jìn)攻開京，以軍紀(jì)嚴(yán)整聞名，授職為契丹行宮都部署。太平六年，蕭惠征討回鵑阿薩蘭部，自各路征兵，只有阻卜酋長直刺后到，蕭惠便將他立即斬首示眾。進(jìn)軍至甘州，圍城攻之三日，不克而回。當(dāng)時(shí)直刺之子糾集人馬前來襲擊，阻卜酋長烏八暗地將情況告知蕭惠，蕭惠不肯相信。適逢西阻卜反叛，襲擊三克統(tǒng)軍官軍，都監(jiān)涅魯古、突舉部節(jié)度使諧理、阿不呂等率兵三千來相救，遇敵于可敦城西。諧里、阿不呂戰(zhàn)死，士卒潰散。蕭惠倉猝間列陣迎敵，敵人出其不意地進(jìn)攻我軍。眾人請示乘機(jī)揮兵迎擊，蕭惠認(rèn)為我軍疲，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，不聽眾人建議。烏八請求于夜里去劫敵營，蕭惠仍不準(zhǔn)。直到阻卜兵撤軍回師時(shí)，蕭惠才預(yù)設(shè)伏兵攻擊之。前鋒剛與敵交鋒，敵人便敗走了。當(dāng)時(shí)皇上想要統(tǒng)一天下，謀劃奪取三關(guān)，會集群臣計(jì)議。蕭惠說：“兩國的強(qiáng)弱情勢，皇上心中自然盡知。宋國人向西征伐有年頭了，軍隊(duì)、百姓疲憊，陛下您親自率領(lǐng)部隊(duì)對陣宋軍，一定會勝利?！被噬下爮牧耸捇莸脑?，派使者向宋索取十城，集合諸軍于燕地。蕭惠與皇太弟率軍逼近宋境，宋人不愿失去十座城池，增加歲幣求和。蕭惠因?yàn)槭壮帽?，進(jìn)封為韓王。18．（1）使……聞，告訴（2）道歉，認(rèn)錯(cuò)（3）明白

19．B

20．既任大臣/即陛下股肱耳目/有所營造/何容不知

21．您所做的事情如果是正確的，大臣們就應(yīng)當(dāng)協(xié)助您完成它；您所做的事情如果不對，大臣們就應(yīng)該奏請罷免它。

22．①不直言太宗的過錯(cuò)，而是先從自己的“不解”說起，勸諫委婉；②善用比喻闡釋大臣職責(zé)，說明房玄齡等人是在履行作為臣子的“事君之道”，讓太宗認(rèn)識到自己的責(zé)備無理?！痉治觥?8．本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。(1)句意：德素將這件事告訴了唐太宗。聞：使……聞，告訴；(2)句意：房玄齡等人跪拜道歉。謝：道歉，認(rèn)錯(cuò)；(3)句意：我實(shí)在不明白。喻：明白。故答案為：（1）使……聞，告訴；（2）道歉，認(rèn)錯(cuò)；（3）明白。19．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.第一個(gè)“其”是代詞，他們；第二個(gè)“其”是語氣副詞，起加強(qiáng)語氣的作用，可要，一定；B.兩個(gè)“以”都是介詞，把；C.第一個(gè)“乃”是判斷動(dòng)詞，是；第二個(gè)“乃”是連詞，于是；D.第一個(gè)“之”是代詞，代魏征的話；第二個(gè)“之”是主謂之間取消句子獨(dú)立性，不翻譯。故選B。20．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此句中“任”“即”兩個(gè)動(dòng)詞引導(dǎo)的內(nèi)容是同一主語的兩個(gè)連動(dòng)的成分，中間應(yīng)該有停頓；“即”的前面要和前句斷開；“股肱耳目”是一個(gè)復(fù)合詞語，是一個(gè)整體部分，中間不應(yīng)斷開，意為“得力助手”，所以應(yīng)從“股肱耳目”后斷開；“所營造”是一個(gè)所字結(jié)構(gòu)，意為“建造的工程”，做“有”的謂語，“何容不知”意為“為什么不能讓他們知道”，并不是“有”的謂語，所以應(yīng)和前句斷開，是兩個(gè)不同的句子。句意為：他們既然擔(dān)任大臣，就是陛下的得力助手，有什么工程建筑，為什么不能讓他們知道。故停頓為：既任大臣/即陛下股肱耳目/有所營造/何容不知。21．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。賦分點(diǎn)：“所為”，所做的事情；“是”，正確；“成”，完成；“非”，不對；“奏”，奏請。22．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答此題，要通讀全文，結(jié)合人物的言行分析。結(jié)合“臣不解陛下責(zé)，亦不解玄齡等謝”可知，魏征進(jìn)諫時(shí)首先不直接指出問題，而是放低姿態(tài)，迂回引入，說自己不理解陛下您為什么責(zé)備房玄齡等人，也不理解房玄齡等人為什么道歉，不直言太宗的過錯(cuò)，勸諫委婉；結(jié)合“既任大臣，即陛下股肱耳目，有所營造，何容不知。責(zé)其訪問官司，臣所不解”可知，魏征把房玄齡等進(jìn)諫的大臣比作太宗的股肱耳目，這個(gè)比喻就暗示出這些人物的重要性，他們進(jìn)諫的合理性，他們既然擔(dān)任大臣，就是陛下的得力助手，有什么工程建筑，為什么不能讓他們知道，就從其進(jìn)言的重要性的角度暗指他們是在履行作為臣子的“事君之道”，讓太宗認(rèn)識到自己的責(zé)備無理。譯文：房玄齡和高士廉一起走路，遇上少府少監(jiān)竇德素，問他說：“北門近來有什么建筑工程？”德素將這件事告訴了唐太宗。太宗對房玄齡、高士廉說：“你們只須管好南衙的事務(wù)就行了，我在北門建造一項(xiàng)小小的工程，又妨礙你們什么事呢？”房玄齡等人跪拜道歉。魏征進(jìn)諫說：“我不理解陛下您為什么責(zé)備房玄齡等人，也不理解房玄齡等人為什么道歉。他們既然擔(dān)任大臣，就是陛下的得力助手，有什么工程建筑，為什么不能讓他們知道。責(zé)備他們向主管官員詢問的做法，是我所不能理解的。”“陛下所做的事情如果是對的，大臣們就應(yīng)當(dāng)幫助陛下完成它；所做的事情如果是不對的，就應(yīng)當(dāng)奏請罷免它，這是輔助君主的正道。房玄齡等的詢問既然沒有罪，而陛下卻責(zé)備他們，房玄齡等也不知道自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守職責(zé)，我實(shí)在不明白?！碧诤苜澩脑挕?3．

稍微

空閑

用杖打

釋放

24．有負(fù)者/輒折券與之/秋毫不以丐人

25．(1)賀鑄喜歡議論當(dāng)朝大事，學(xué)識廣博，記憶力特強(qiáng)，善于言辭。(2)貴族子弟十分驚恐，認(rèn)錯(cuò)說：“有這些事?！?/p>

26．從此以后，那些依仗權(quán)勢目中無人的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起頭來看。（或答原文“自是諸挾氣力頡頏者，皆側(cè)目不敢仰視。”）也可答“豪強(qiáng)都怕他”【分析】23．本題考查文言實(shí)詞的理解。（1）句意為：稍加潤色修改。少：稍微。（2）句意為：使他們不停地奔命。暇：空閑。（3）句意為：用杖打了幾下。杖：用杖打（4）句意為：大笑著釋放了貴族子弟。釋：釋放。24．本題考查文言斷句能力。句意為：有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。據(jù)此，在“者”和“之”的后面應(yīng)有停頓。25．本題考查文言翻譯。（1）重點(diǎn)詞語：記：通“志”，記憶。工：擅長。（2）重點(diǎn)詞語：謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉。之：代詞，這些事。26．本題考查內(nèi)容的理解。文中懲罰“貴人子”后，只有一句話——自是諸挾氣力頡頏者，皆側(cè)目不敢仰視。說明豪強(qiáng)都懼怕他?！军c(diǎn)睛】參考譯文賀鑄，字方回，衛(wèi)州（今河南衛(wèi)輝）人，喜歡議論當(dāng)朝大事，學(xué)識廣博，記憶力特強(qiáng)，善于言辭。賀鑄尤其擅長作曲，常常把別人丟掉的曲子搜集起來，稍加潤色修改，便成了新奇的曲子。他曾經(jīng)說：“我在筆下驅(qū)使著李商隱、溫庭筠，常常使他們不停地奔命?！逼鸪?，監(jiān)太原工作。有一個(gè)貴族子弟和賀鑄是同事，這個(gè)人驕縱傲慢，目中無人，賀鑄經(jīng)過察訪，了解他偷盜公物，于是把仆役和公差們屏退后，把這個(gè)貴族子弟關(guān)在密室里，賀鑄手里拿著刑杖數(shù)落說：“過來，你在某時(shí)盜竊某物去作某用，又某時(shí)盜竊某物拿回自己家中，是這樣嗎？”貴族子弟十分驚恐，認(rèn)錯(cuò)說：“有這些事。”賀鑄說：“如果讓我處罰你，就不告發(fā)你了?！辟F族子弟于是站起來，自己脫去衣服露出肌膚，他就用杖打了幾下，貴族子弟叩首哀告祈求，賀鑄便大笑著釋放了貴族子弟。從此以后，那些依仗權(quán)勢目中無人的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起頭來看。賀鑄家境貧困，經(jīng)?？拷韪呃J維持生活，有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。27．吾隔腹捫兒手所在/針其虎口/既痛即縮手/所以遽生

28．（1）本意開辟，開啟，此處引申為騰出，空出（2）恰巧，正趕上（3）熱水（4）這樣

29．（1）那些無法救治的病人，一定如實(shí)告訴他們病情，不再為他們治療，治好了無數(shù)的病人。（2）我已仔細(xì)地研究了，而且呼吸出入也是脈象，現(xiàn)在我的胃氣已絕，該死了。

30．示例：（1）讀醫(yī)書，聰明好學(xué)。（2）救治桐城孕婦，醫(yī)術(shù)精湛、沉著冷靜。（3）為求診者騰出房子，親視藥物，如實(shí)告知病情，不盡取金帛：醫(yī)德高尚，淡泊名利。（4）疾病發(fā)作，屏卻藥餌：樂觀豁達(dá)?！痉治觥?7．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此句中“捫兒手所在”“針其虎口舉動(dòng)，”是“吾”的兩個(gè)連動(dòng)的成分，中間應(yīng)該有停頓；“既痛即縮手”的主語應(yīng)該是“胎兒”，更換了主語，必須和前句斷開；“所以遽生”主語應(yīng)該是“產(chǎn)婦”，更換了主語，也必須和前句斷開。句意為：我隔腹撫摸胎兒手所在的位置，然后針刺他的虎口，胎兒既然感覺疼痛就會立即縮手，所以馬上就生了下來。故停頓為：吾隔腹捫兒手所在/針其虎口/既痛即縮手/所以遽生。28．本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。(1)句意：龐安時(shí)替他們騰出房間使他們居住。辟：本意開辟，開啟，此處引申為騰出，空出(2)句意：龐安時(shí)的學(xué)生李百全家恰好是他家鄰居。適：恰巧，正趕上。(3)句意：讓她的家人用熱水溫敷產(chǎn)婦的腰腹部。湯：熱水。(4)句意：不知為什么會這樣。然：這樣。29．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。賦分點(diǎn)：（1）“其”，那些；“不可為者”，無法救治的人；“實(shí)”，如實(shí)；“活”，治好。（2）“察”，調(diào)查、研究；“審”，仔細(xì)地；“且出入息亦脈也”，判斷句，而且呼吸出入也是脈象。30．本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。解答此題，要通讀全文，結(jié)合人物的言行分析。第一段結(jié)合“龐安……兒時(shí)能讀書，過目輒記”“獨(dú)取黃帝、扁鵲之脈節(jié)治之，未久，已能通其說，時(shí)出新意”可知，龐安常很小的時(shí)候就能讀書，過目就能記住，愛讀醫(yī)書，可見其聰明好學(xué)；第二段結(jié)合“為人治病，率十愈八九，踵門求診者為辟邸舍居之親視藥物必愈而后遣……活人無數(shù)。病家持金帛來謝，不盡取也”可知，龐安時(shí)為人治病，替他們騰出房間使他們居住，并且親自察看患者的藥物，一定要等病人痊愈然后才讓他們回家。治好了無數(shù)的病人，患者持金帛來感謝，他并不都收下?？梢婟嫲渤ａt(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚；第三段結(jié)合“兒已出胞，而一手誤執(zhí)母腸，不復(fù)能脫……無他術(shù)也”可知，龐安常醫(yī)術(shù)精湛，面對桐城孕婦“數(shù)日而子不下”的疑難雜癥，他沉著冷靜，仔細(xì)觀察，找出了孕婦難產(chǎn)的根結(jié)所在，巧施針術(shù)，使孕婦順利產(chǎn)子；第四段結(jié)合“吾察之審矣，且出入息亦脈也，今胃氣已絕，死矣。遂屏卻藥餌，后數(shù)日，與客坐語而卒”可知，晚年他對自己的病情了然于心，平靜坦然地面對死亡。譯文：龐安時(shí)，字安黨，是蘄州蘄水人。很小的時(shí)候就能讀書，過目就能記住。父親是位世醫(yī)，教他學(xué)脈訣，安時(shí)學(xué)后認(rèn)為：“這不能夠成為冶病的依據(jù)，”只拿黃帝和扁鵲的脈書研究，不久，已能通曉書中全部內(nèi)容，時(shí)常有自己的新見解，與他辯論駁詰不能使他屈服。他的父親大為驚奇，當(dāng)時(shí)龐安時(shí)還沒有成年。龐安時(shí)為人治病，大都十有八九痊愈，登門求醫(yī)的病人，龐安時(shí)替他們騰出房間使他們居住，并且親自察看患者的藥物，一定要等病人痊愈然后才讓他們回家，那些無法救治的病人，一定如實(shí)告訴他們病情，不再為他們治療。治好了無數(shù)的病人，患者持金帛來感謝，他并不都收下。一次，龐安時(shí)去舒州的桐城，有位民家婦女恰好生產(chǎn)，已經(jīng)過了七天但是胎兒還沒有生下來，有了許多辦法都無效。龐安時(shí)的學(xué)生李百全家恰好是他家鄰居，于是邀請龐安時(shí)前往治療。剛剛看見產(chǎn)婦，就連聲說不會死的，并告訴產(chǎn)婦家人用熱水溫敷產(chǎn)婦的腰腹部，并親自為產(chǎn)婦上下按摩，產(chǎn)婦感到胃腸部一陣微痛，呻吟間，一個(gè)男孩子就出生了。她的家人既驚又喜，不知為什么會這樣。龐安時(shí)說：“嬰兒已出胎胞，而一手誤抓著母腸，不能脫出來，故不是符藥所能治療的，我隔腹撫摸胎兒手所在的位置，然后針刺的他虎口，胎兒既然感覺疼痛就會立即縮手，所以馬上就生了下來，并沒有別的方法。”取來孩子觀察，右手虎口針眼痕跡仍在。他醫(yī)術(shù)的高妙就是這樣。五十八歲時(shí)疾病發(fā)作，他的學(xué)生請求他給自己診脈，他笑著說：“我已仔細(xì)地研究了，而且呼吸出入也是脈象，現(xiàn)在我的胃氣已絕，該死了?！?于是他停止服用藥餌。過了幾天，坐著與客人談話時(shí)去世了。31．道士曰/君身邪氣縈繞/何言無/生又力白

32．

回頭看

跟隨

到……去，往

33．用感嘆號或問號，更能表現(xiàn)出道士對王生執(zhí)迷不悟、糊涂的生氣憤怒。

34．示例1：愚蠢呀，王生，看人不能只看外貌的。示例2：不義啊，王生，看見美就相邀，看見丑就要除掉，沒有良心。（符合本文主旨即可）【分析】31．本題考查斷句能力。這句話的意思是：道士說，你身上盡是邪氣，怎說沒有？王極力為自己辯白。據(jù)句意應(yīng)分別在“曰”“繞”“無”后停頓。32．本題考查文言實(shí)詞的理解能力。（1）句意為：看著王生感到很吃驚。因?yàn)槭锹酚龅朗?，可能是迎面看，也可能是回頭看。顧：回頭看，看。（2）句意為：女子高興，跟隨他回家了。從：跟隨。（3）句意為：偶然到集市上去。適：到……去，往。33．本題考查語句語氣的理解。該句意思是：糊涂啊！世界上本有死期來臨還不覺悟的人。結(jié)合上文道士驚愕，可知道士已經(jīng)看出了端倪，因而，才發(fā)此感嘆，并有不解的成分，可見，句末應(yīng)用感嘆號或問號。34．本題考查主題（或見解）的表達(dá)。解此題，應(yīng)從故事的意蘊(yùn)角度作答。王生路遇獨(dú)行女子，因其美貌，不僅上前搭訕，還將其帶回家中，藏于密室。被道士看破，卻又死不承認(rèn)，雖有懷疑，轉(zhuǎn)思“明明麗人，何至為妖”，最終反誣道士騙錢?？梢?，王生被女妖的美麗外表所迷惑，是愚蠢的，也是可悲的。據(jù)此作答符合本文主旨?！军c(diǎn)睛】參考譯文太原王生，一日早行，遇一女郎，手抱包袱，獨(dú)自奔波，走路很吃力。王匆忙趕上，見她才十五六歲，很美，不覺艷羨。問她：“為什么大清早一個(gè)人走？”她答說：“你是一個(gè)趕路的人，不能替別人解決憂愁，何必多問。”王說：“你有什么憂愁？說出來，我也許可為你效勞，不會推辭?！迸缮裆鄳K地諮：“父母貪財(cái)，把我賣給富翁。大老婆非常妒忌，早晚非打即罵，實(shí)在受不下去，所以出走?！眴枺骸白叩侥娜ィ俊彼f：“沒一定?！蓖跽f：“我家離此不遠(yuǎn)，請去暫住，如何？”女很高興，跟從他回家了。王生把她藏在密室中，過了幾天可是無人知道。王生偶然到集市上去，在路上和一道士相