專題05聲學(xué)及其他競賽綜合-30題真題專項訓(xùn)練（全國初中物理競賽專用）

專題05聲學(xué)及其他競賽綜合30題真題專項訓(xùn)練（全國初中物理競賽專用）一、單選題1．（2020·江西南昌·九年級校聯(lián)考競賽）第五代移動通信技術(shù)簡稱5G，長虹“5G+8K閃電俠”就是應(yīng)用5G通信的8K電視。電視機的開啟和關(guān)閉可以通過遙控器實現(xiàn)，遙控器用來控制電視的是（

）A．紅外線 B．紫外線 C．次聲波 D．超聲波【答案】A【詳解】A．紅外線是人眼看不見的，當(dāng)按下遙控器不同的鍵時，可以發(fā)出不同的紅外線，來實現(xiàn)對電視的遙控，故A符合題意；B．紫外線具有使熒光物質(zhì)發(fā)光和殺菌消毒的作用，故B不符合題意；C．次聲波頻率低于20Hz，常用于預(yù)測地震、臺風(fēng)等，故C不符合題意；D．超聲波頻率高于20000Hz，常用于清洗、碎石、醫(yī)學(xué)檢查等，故D不符合題意。故選A。2．（2017·全國·九年級校聯(lián)考競賽）錄音棚的墻壁通常裝有皮質(zhì)材料的軟包，如圖所示，這樣做的最主要目的是A．減弱聲音的反射 B．增強聲音的反射C．增大聲音的響度 D．提高裝飾的效果【答案】A【詳解】皮質(zhì)材料的軟包可以減弱聲音的反射，降低聲音的響度，從而達到隔音的目的．BCD錯誤，A正確，故選A．3．（2021春·江蘇宿遷·九年級統(tǒng)考競賽）蝴蝶飛行時翅膀每秒振動5～6次，蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300～400次。假如蒙上你的眼睛，有蝴蝶和蜜蜂分別從你頭部附近飛過時，那么（）A．能聽到蜜蜂飛過，不能聽到蝴蝶飛過 B．能聽到蝴蝶飛過，不能聽到蜜蜂飛過C．蝴蝶與蜜蜂飛過都不能聽到 D．蝴蝶與蜜蜂飛過都能聽到，但蝴蝶聲音很微弱【答案】A【詳解】蝴蝶飛行時翅膀每秒振動56次，則飛行時翅膀振動的頻率為5～6Hz，蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300400次，則飛行時翅膀振動的頻率為300～400Hz，人能夠聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，所以能聽到的是蜜蜂飛過，而不能聽到蝴蝶飛過。故選A。4．（2018·全國·九年級校聯(lián)考競賽）當(dāng)今，世界性的能源危機斷地加深，節(jié)約能源義不容辭。下面四種符號中，為中國節(jié)能標(biāo)志的是（

)A． B． C． D．【答案】A【分析】根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義進行分析判斷即可。【詳解】A．圖中所示標(biāo)志是中國節(jié)能標(biāo)志，符合題意；B．圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，不符合題意；C．圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，不符合題意；D．圖中所示標(biāo)志是回收標(biāo)志，不符合題意。故選A。5．（2019·湖北黃岡·九年級?？几傎悾┯鴥擅赂业奈锢韺W(xué)家為了進行實驗，走進面包房的烤箱里，請人把烤箱的溫度逐漸升高，直到箱內(nèi)干燥空氣的溫度升到160℃時才停止，幾小時后，兩位勇敢的科學(xué)家平安無事的從烤箱中出來．科學(xué)家為什么能忍受高溫，以下解釋不正確的是（

）A．空氣不善于傳熱B．人體附近空氣溫度為160℃C．人體不斷出汗，汗液汽化吸熱，維持體溫36.5℃左右D．為了防止人體水分流失應(yīng)不斷喝水【答案】B【詳解】人站在高溫烤箱中，此時人體在較高外界溫度下主要通過蒸發(fā)散熱．在高溫干燥條件下，水分蒸發(fā)加快，不斷從身體上吸收熱量，從而保證身體溫度不至于過高；所以即使在上述條件下停留數(shù)小時，也只是失水較多體質(zhì)減輕而已，并沒有受到過度的傷害，故ACD都是正確的，B是錯誤的．6．（2016春·江蘇揚州·九年級競賽）2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上．為了盡快救出被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽．下列有關(guān)說法正確的是A．敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲B．敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量C．貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號D．貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好【答案】D【詳解】A．敲擊船體是為了使船體振動產(chǎn)生聲音，A錯誤；B．敲擊船體是利用聲向被困者傳遞信息，希望被困者做出回應(yīng)，B錯誤；C．貼在船體上聽是為了更清晰地聽到求救的信號，但不是超聲波，C錯誤；D．貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好，更容易發(fā)現(xiàn)信息，D正確．7．（2016·山東·九年級校聯(lián)考競賽）蝴蝶飛行時能產(chǎn)生每秒振動次的聲波，蜜蜂飛行時能產(chǎn)生每秒振動次的聲波．假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分別從你頭頂附近飛過，則A．蝴蝶、蜜蜂飛過時，都能被發(fā)覺 B．蝴蝶飛過時能被發(fā)覺，蜜蜂飛過時不能被發(fā)覺C．蝴蝶、蜜蜂飛過時，都不能被發(fā)覺 D．蜜蜂飛過時能被發(fā)覺，蝴蝶飛過時不能被發(fā)覺【答案】D【分析】人們把高于20000HZ的聲音叫做超聲波，把低于20HZ的聲音叫做次聲波，人能夠聽到的頻率范圍是20HZ～20000HZ．【詳解】蝴蝶飛行時翅膀每秒振動5?6次，則飛行時翅膀振動的頻率為：5HZ～6HZ，蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300?400次，則飛行時翅膀振動的頻率為：300HZ～400HZ，人能夠聽到的頻率范圍是20HZ～20000HZ，所以能聽到的是蜜蜂飛過，而不能聽到蝴蝶飛過故選D.8．（2017春·湖北武漢·九年級競賽）下列說法正確的是①在無風(fēng)的情況下，正在發(fā)聲的揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲能傳遞信息②將真空罩里的空氣逐漸抽出，聽到鬧鐘的鬧鈴聲在減小，說明聲的傳播需要介質(zhì)③將發(fā)聲的音叉插入水中觀察到音叉周圍濺起許多水花，說明液體可以傳聲④正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動A．①④ B．②③ C．①② D．②④【答案】D【詳解】①揚聲器發(fā)聲時，放在旁邊的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量；故①錯誤．②將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出沒有了介質(zhì)，此時聽不到罩內(nèi)的聲音，所以說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故②正確；③將發(fā)聲的音叉插入水中能觀察到音叉周圍濺起許多水花，說明發(fā)聲體在振動，并不能說明液體可以傳聲．故③錯誤；④當(dāng)乒乓球接觸到音叉時被彈開，說明發(fā)聲體在振動．故④正確；綜上所述②④正確，故選D9．（2019·湖北黃岡·九年級?？几傎悾┤鐖D所示，揚州農(nóng)科所的專家研發(fā)了一種“西瓜測熟計”儀器．長約12厘米、寬約5厘米、厚約3厘米，內(nèi)裝芯片，上設(shè)一顯示屏，下端兩個鐵片組成V形卡槽，在儀器上還有一根10余厘米長的細線，另一頭是一個直徑約3厘米的塑料“小碗”．判斷西瓜的生熟時，只要用卡槽（圖中兩鐵片）固定西瓜，然后把“小碗”扣在上面，對西瓜輕敲大約5s左右顯示器就能顯示結(jié)果．其依據(jù)是（

）A．敲擊西瓜產(chǎn)生的聲音是由空氣振動產(chǎn)生B．卡槽固定西瓜，小碗扣在上面是為了收集聲波，減小聲音的分散，增大響度C．該儀器判斷西瓜的生熟是根據(jù)振動發(fā)出聲音的音色判斷D．該儀器把聲信號轉(zhuǎn)換成電信號與的聽筒原理相同【答案】C【詳解】判斷西瓜的生熟時，只要用卡槽（圖中兩鐵片）固定西瓜，然后把“小碗”扣在上面，對西瓜輕敲大約5s左右顯示器就能顯示結(jié)果．其依據(jù)是根據(jù)振動發(fā)出聲音的音色判斷，西瓜的成熟程度不同，發(fā)出聲音的音色就不同．10．（2019·湖南長沙·九年級校聯(lián)考競賽）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是A．地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性B．小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度C．蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲D．學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是防止噪聲產(chǎn)生【答案】B【詳解】A．固體傳聲比氣體好，地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性，該選項說法正確不符合題意；B．小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的音調(diào)，不是改變琴弦的響度，該選項說法錯誤符合題意；C．蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲，利用了聲音傳遞信息，該選項說法正確不符合題意；D．學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是在聲源處減弱噪聲，該選項說法正確不符合題意．11．（2019·江蘇南京·九年級統(tǒng)考競賽）往保溫瓶里灌開水的過程中。聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為（）A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大 D．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小【答案】A【詳解】往保溫瓶內(nèi)灌開水的過程中，是瓶內(nèi)空氣振動發(fā)聲的，瓶內(nèi)水越多，空氣就越少，振動就越快，發(fā)聲的音調(diào)應(yīng)越高，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。12．（2023·湖南衡陽·九年級湖南省衡南縣第一中學(xué)?？几傎悾┫铝信c分析出使用單個動滑輪最多可以省一半力涉及的物理方法一致的是（）A．將電流比作水流B．研究動能與速度關(guān)系時控制小車質(zhì)量相同C．通過比較木樁被重物打入沙中的深度來比較重力勢能大小D．研究聲音不能在真空中傳播【答案】B【詳解】使用單個動滑輪最多可以省一半的力的條件有：不計繩重、摩擦、動滑輪重力等，且繞的繩子平行。因此要研究使用單個動滑輪最多可以省一半力，要控制其他變量相同，故用到控制變量法。A．將電流比作水流，水流能直接觀察，電流不能直接觀察，用水流說明電流的形成和作用，使用的物理方法是類比法，故A不符合題意；B．研究動能與速度關(guān)系時控制小車質(zhì)量相同，使用的物理方法是控制變量法，故B符合題意；C．通過比較木樁被重物打入沙中的深度來比較重力勢能大小，使用的物理方法是轉(zhuǎn)換法，故C不符合題意；D．研究聲音不能在真空中傳播，使用的物理方法是實驗推理法，故D不符合題意。13．（2021春·江蘇宿遷·九年級統(tǒng)考競賽）以挑剔的眼光去看待被研究的問題，找到它的缺點或不完美之處，然后針對這些缺點找到解決方法是缺點列舉法。下列探究實例中，采用此科學(xué)研究方法的是（）A．通過擴散現(xiàn)象來認(rèn)識分子的運動B．用彈簧連接兩個小球，研究分子間的作用力C．將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體D．發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采用纏繞的方法制成滑動變阻器【答案】D【詳解】A．通過擴散現(xiàn)象來認(rèn)識分子的運動，采用了轉(zhuǎn)換法，故A不符合題意；B．用彈簧連接兩個小球，研究分子間的作用力，采用的是模型法，故B不符合題意；C．將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體，采用的是分類法，故C不符合題意；D．制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采用纏繞的方法將原來的缺點利用起來，采用的是缺點列舉法，故D符合題意。故選D。14．（2023·湖南衡陽·九年級湖南省衡南縣第一中學(xué)?？几傎悾┒宋绻?jié)舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃槳。下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法錯誤的是（）A．鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的 B．觀眾可通過音色分辨出鼓聲、號子聲C．運動員打鼓的力越大，響度越大 D．岸上觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播的【答案】A【詳解】A．鼓聲是由鼓面的振動產(chǎn)生的，故A錯誤，符合題意；B．觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的，故B正確，不符合題意；C．運動員打鼓的力越大，鼓面振幅越大，響度越大，故C正確，不符合題意；D．岸上觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播的，故D正確，不符合題意。故選A。15．（2017春·山東泰安·九年級競賽）日常生活中處處有聲音，下列關(guān)于聲音的說法中正確的是A．音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同B．公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音C．鬧市中，人們關(guān)緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲D．停車場內(nèi)，司機倒車時用的倒車?yán)走_是利用了聲音可以傳遞能量【答案】B【詳解】A、音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音色的不同，故A錯誤；B、公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，是聲音靠空氣傳播的，故B正確；C、鬧市中，人們關(guān)緊門窗，可以在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；D、停車場內(nèi)，司機倒車時用的倒車?yán)走_是利用了聲音可以傳遞信息，故D錯誤．故選B．16．（2018·湖南·九年級長郡中學(xué)競賽）如圖所示，四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水．用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音．下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是A．用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高B．用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最低C．用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調(diào)最高D．用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高【答案】C【詳解】AC、用筷子輕輕敲擊瓶口,聲音是由瓶子和瓶內(nèi)的水振動發(fā)出的,水越多,音調(diào)越低;因此丁的音調(diào)最高;故A錯誤,C正確;BD、用嘴貼著瓶口吹氣,振動發(fā)聲的是因為瓶內(nèi)空氣柱的振動發(fā)出的,空氣柱長度越短,音調(diào)越高;因此甲的音調(diào)最高;故B、D錯誤.

所以C選項是正確的.【點睛】要解答本題需掌握:振動的頻率越高,音調(diào)越高.

(1)用嘴貼著管口吹氣,振動發(fā)聲的物體是瓶中的空氣;

(2)敲擊瓶子時,振動發(fā)聲的物體是瓶子和瓶內(nèi)的水.17．（2017秋·湖南邵陽·九年級競賽）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量【答案】D【詳解】A．不同聲音的音色是不同的，“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯；B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大，故B錯；C．禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲的，故C錯；D．聲音可以傳信息和能量，超聲波可擊碎人體內(nèi)“小石頭”，說明聲波能傳遞能量，故D正確；應(yīng)選D．二、填空題18．（2021春·江蘇宿遷·九年級統(tǒng)考競賽）如圖所示，用一個紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上，然后把一個玩具小矮人放在紙箱上，當(dāng)用這個喇叭播放音樂時，小矮人便會翩翩起舞，這是由于發(fā)聲的物體在_________而引起的，如果增大音量，會發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時跳得更___________（填“高”或“快”）?！敬鸢浮?/p>

振動

高【詳解】[1][2]用一個紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上，因為聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，因此當(dāng)喇叭播放音樂時，引起紙箱的振動，同時紙箱的振動又引起小矮人的振動，當(dāng)把音響的響度調(diào)大時，紙箱的振幅隨之增大，同時小矮人也跳得更高。19．（2017秋·湖南邵陽·九年級競賽）如圖所示，在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦____________而發(fā)聲；表演中不斷用手指按壓琴弦，改變琴弦發(fā)聲部分的長度，這樣做是為了改變聲音的__________（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．【答案】

振動

音調(diào)【詳解】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦振動而發(fā)出聲音；不斷用手指按壓琴弦，改變琴弦發(fā)聲部分的長度，琴弦長度越長振動越慢，音調(diào)越低，所以這樣做是為了改變聲音的音調(diào)．20．（2019·江蘇南京·九年級統(tǒng)考競賽）振動發(fā)聲的情況是多種多樣的．例如，人說話、唱歌的聲音是靠聲帶的振動；鳥叫聲是靠鳥的氣管和支氣管交界處_____的振動；蟋蟀叫聲則是靠_____的振動．【答案】

鳴膜

前翅的翅膜【詳解】第一空．聲音是由物體的振動產(chǎn)生，鳥鳴是鳴膜振動發(fā)聲；第二空．聲音是由物體的振動產(chǎn)生，蟋蟀叫聲是靠前翅的翅膜振動發(fā)聲．21．（2019·湖北黃岡·九年級?？几傎悾┠惴浅Ｊ煜さ奶柎a打來，接通后中傳來陌生人的聲音，這就是“魔音”的一種功能，把聲音變成“男生”、“女生”、“小孩”聲等．我們能判斷這些聲音主要是依據(jù)_____，接聽時，盡量貼近人耳，是為了_____，長時間接打可用耳機是為了防止_____．【答案】

音色

增大響度

輻射【詳解】第一空．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，每個人說話聲帶都會振動發(fā)出聲音，但由于聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同；第二空．我們能判斷這些聲音主要是依據(jù)音色，接聽時，盡量貼近人耳，是為了增大響度；第三空．長時間接打可用耳機是為了防止輻射．22．（2020·江西南昌·九年級校聯(lián)考競賽）你已經(jīng)在物理世界的大觀園中漫游，領(lǐng)略到它迷人魅力，感受到它的神奇力量。請你寫出兩個物理課本中運用比值定義的物理量________、________。【答案】

密度

速度【分析】比值法就是應(yīng)用兩個物理量的比值來定量研究第三個物理量；它適用于物質(zhì)屬性或特征、物體運動特征的定義?！驹斀狻縖1]一類是用比值法定義物質(zhì)或物體屬性特征的物理量，如密度、電阻等；它們的共同特征是屬性由本身所決定。[2]一類是對一些描述物體運動狀態(tài)特征的物理量的定義，如速度。23．（2021春·重慶·九年級重慶巴蜀中學(xué)?？几傎悾┤鐖D所示為一種常見的身高及體重測量儀，測量儀頂部向下發(fā)射超聲波，超聲波經(jīng)反射后返回，被測量儀接收，測量儀可記錄發(fā)射和接收的時間間隔。測量儀底部有一壓力傳感器，其輸出電壓與作用在它上面的壓力F成正比，表達式為U＝kF（k為比例系數(shù)）。某同學(xué)已知自己的身高h、質(zhì)量m和重力常數(shù)g，他想利用該裝置測量超聲波的速度v和比例系數(shù)k。他多次研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他站上測重臺時測量儀記錄的時間間隔比他沒站上時減少了t；當(dāng)他沒站上測重臺時，測量儀已有輸出電壓為U0（U0≠0），當(dāng)他站上測重臺時測量儀輸出電壓為U，那么超聲波的速度v＝______，比例系數(shù)k＝______（用題目中的字母寫出表達式）?！敬鸢浮?/p>

【詳解】[1][2]設(shè)體重測量儀的高度為L，當(dāng)測重臺上沒有站人時壓力傳感器的壓力F0，測量儀記錄的時間間隔為t0，根據(jù)超聲波的速度和位移關(guān)系可得﹣﹣﹣﹣﹣①根據(jù)輸出電壓與作用在它上面的壓力F成正比可得﹣﹣﹣﹣﹣﹣②當(dāng)測重臺上站人時測量儀記錄的時間間隔為t′，根據(jù)超聲波的速度和位移關(guān)系可得﹣﹣﹣﹣﹣﹣③根據(jù)輸出電壓與作用在它上面的壓力F成正比可得即﹣﹣﹣﹣﹣﹣④由題意可知﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑤上面五個式子中，①③⑤聯(lián)立，把⑤代入③得即﹣﹣﹣﹣﹣﹣⑥把①代入⑥得解得②④聯(lián)立，把②代入④得解得24．（2022秋·江蘇·九年級競賽）如圖上圖是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差，測出被測物體的速度。下圖中p1、p2是測速儀發(fā)出的超聲波信號，n1、n2分別是p1、p2由汽車反射回來的信號。設(shè)測速儀勻速掃描，p1、p2之間的時間間隔Δt=1.0s，超聲波在空氣中傳播的速度是v=340m/s，若汽車是勻速運動的，則根據(jù)下圖可知，汽車在接收到p1、p2兩個信號之間的時間內(nèi)前進的距離是______m，汽車的速度是______m/s?！敬鸢浮?/p>

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17.9【詳解】[1]由圖可以看出，p1、p2間的刻度值為30個格，時間長為1秒，發(fā)出超聲波信號p1到接受到反射信號n1間是12個格，則時間為此時超聲波前進的距離為發(fā)出超聲波信號p2到接受到反射信號n2的時間為此時汽車行駛的距離為汽車在接收到p1、p2兩個信號之間的時間內(nèi)前進的距離[2]汽車運行17m的時間為汽車接收到p1、p2兩個信號的時刻應(yīng)分別對應(yīng)于圖中p1n1的中點和p2n2的中點，其間有39小格，即汽車接收到p1、p2兩個信號的時間間隔為n1與n2兩個信號之間的間隔，即汽車的行駛速度為25．（2023·湖南衡陽·九年級湖南省衡南縣第一中學(xué)校考競賽）在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端耳朵緊貼金屬管的同學(xué)可以聽到兩次聲音。如果兩聲相隔2.43s，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則聲音在金屬管中的傳播速度是________m/s?！敬鸢浮?200【詳解】聲音在金屬管中傳播的時間為在空氣中傳播的時間為根據(jù)題意可知，聽到兩次聲音相隔2.43s，所以有帶入數(shù)據(jù)解得v金=5200m/s。三、計算題26．（2017·全國·九年級校聯(lián)考競賽）在高速路上常使用“超聲波測速儀”測定車速，從而判斷汽車是否超速行駛?！俺暡y速儀”其實就是一種傳感器，測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到信號的時間差的變化，測出被測物體速度。圖甲中儀器A和B通過電纜線鏈接，B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器A能將裝置B發(fā)出和接收到的超聲波以脈沖波形顯示在屏幕上?，F(xiàn)固定裝置B，并將它對準(zhǔn)沿直線勻速行駛的小車C的尾部，使其每隔固定時間T0發(fā)射一短促的超聲波脈沖，如圖乙中幅度較大的波形。反射波（圖乙中幅度較小的波形）滯后的時間已在圖中標(biāo)出，其中T0和為已知量，另外還知道該測定條件下超聲波在空氣中的速度為v0，球小車的速度大小?！敬鸢浮俊痉治觥扛鶕?jù)乙圖中波形圖得到兩次接收聲波的時間差得到兩次超聲波的傳送距離差，得到C車從第一次接收聲波到第二次接收聲波前進的距離和對應(yīng)的時間，利用速度公式得到車的速度?！驹斀狻繌腂發(fā)出第一個超聲波開始計時，經(jīng)被C車接收。故C車第一次接收超聲波時與B距離第二個超聲波從發(fā)出至接收，經(jīng)時間，C車第二車接收超聲波時距B為C車從接收第一個超聲波到接收第二個超聲波內(nèi)前進s2?s1接收第一個超聲波時刻接收第二個超聲波時刻為所以接收第一和第二個超聲波的時間間距為故車速且車向右運動。27．（2016·山東·九年級校聯(lián)考競賽）甲、乙兩個水箱，上端開口，裝有相同體積的水，乙水箱中的水位較高，現(xiàn)在兩個冰箱底部開兩個面積一樣的小孔，水從孔中流出，實驗觀察發(fā)現(xiàn)，水箱中的水流光所需要的時間與水箱橫截面成正比、比儲水高度的平方根成正比。(1)假設(shè)時間用T表示，比例系數(shù)為k，水箱橫截面積為S，出水高度為。試寫出T的表達式，并猜想哪箱水先流水。(2)設(shè)乙箱中的水流掉一半的時間為，則剩下的水流完所需時間。【答案】(1)見解析；(2)【詳解】解：(1)因水箱中的水流光所需要的時間與水箱橫截面成正比、與儲水高度的平方根成正比，所以，可設(shè)為因甲、乙兩個水箱中水的體積相等，且甲的橫截面積大于乙的橫截面積，所以，甲、乙兩個水箱中水流光時，甲需要的時間長，乙箱中的水先流光。(2)設(shè)乙箱中水的深度為，橫截面積為，則水流光的時間當(dāng)乙水箱中水的深度為時，水流光的時間則乙箱中的水流掉一半的時間所以，剩下的水流完所需時間答：(1)見解析，乙箱中的水先流光；(2)剩下的水流完所需時間是。四、實驗題28．（2017春·山東泰安·九年級競賽）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖所示．請回答下列問題：(1)從同一高度由靜止釋放的目的是_______________，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與__________(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系．(2)該實驗是通過觀察______的大小，來判斷出鐵球具有的動能的大小，這是利用了實驗方法中的______法．【答案】

控制到達水平面速度相同

質(zhì)量

木塊移動的距離

轉(zhuǎn)換；【詳解】（1）實驗中，保持鐵球在斜面上的高度相同，是為了控制鐵球到達下端時具有相同的速度，研究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；（2）實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷鐵球動能的大小，該實驗方法是轉(zhuǎn)換法．故答案為（1）控制到達水平面速度相同；質(zhì)量；（2）木塊移動的距離；轉(zhuǎn)換．29．（2019·江蘇南京·九年級統(tǒng)考競賽）有下列三項實驗：①用刻度尺測細銅絲直徑：把細銅絲在鉛筆上緊密地排繞50圈，用刻度尺量出線圈的總長度再除以50．②測一根大頭針的質(zhì)量：先測出100根大頭針的總質(zhì)量，再除以100．