北師大版生物八年級上冊 第17章 第2節(jié) 我國的動物資源及保護(3)（教案）

《17.2我國的動物資源及保護》教學設計課程標準分析通過資料的分析和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，讓學生認識我國動物資源概況，知道我國常見的珍稀動物。在學習這部分知識的時候，教師應指導學生通過角色扮演活動，學會換位思考的思維方式和方法。地球上的動物是多種多樣的，動物的多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要的意義。教師應指導學生通過資料的分析、合作探究、交流等活動，幫助學生領悟動物資源保護的重要性，并積極參與保護動物多樣性的活動。教材分析本節(jié)教材包括動物是人類的朋友、我國有豐富的動物資源、我國動物資源面臨嚴重威脅及動物資源的保護取決于人類的四個問題。教材首先通過讓學生角色扮演——研討動物與人類的關系這個活動，讓學生在這個過程中認識到動物是人類的朋友，增強愛護動物的意識。同時介紹我國的動物資源的基本情況，使學生認識到我國的動物資源非常豐富，同時也面臨威脅。保護動物多樣性越來越受到世界各國的高度重視。教法分析本節(jié)教材的引入，通過展示一些有趣的動物圖片引導學生走進動物世界，提出問題：我們身邊有很多動物，我國的動物資源如何？現(xiàn)狀如何？從而引入本節(jié)課題。關于“動物與人類的朋友”這個問題，通過活動“角色扮演——研討動物與人類的關系”來讓學生理解和體會的；關于“我國有豐富的動物資源”的學習，出示了很多的數(shù)據(jù)和圖片，讓學生形成感性的認識；關于“我國動物資源面臨嚴重威脅”的問題，也是用到了圖片和數(shù)據(jù)，對學生起到警醒作用，讓學生形成一種憂患的意識；“動物資源的保護取決于人類”的教學，則圍繞著動物物種減少的原因探討和保護動物措施的討論，讓學生自己感知人類在動物資源現(xiàn)狀中所起到的作用。學情分析在17.1《動物在生物圈中的作用》學生已經(jīng)感知到動物的重要性，為保護動物多樣性做下情感鋪墊。而本節(jié)知識性較簡單，主要實現(xiàn)在情感、態(tài)度與價值觀上的目標。八年級的學生處在一個從感性認識向理性認識的轉變，本節(jié)中通過大量圖片、數(shù)據(jù)的欣賞與分析的感性認識上升到對動物現(xiàn)狀及原因的理性認識，正好契合學生的認知狀態(tài)，并樹立保護環(huán)境的意識。教學目標（一）知識與技能1、認識我國動物資源的概況；2、知道我國常見的珍稀動物；3、了解我國動物資源現(xiàn)狀與原因。（二）過程與方法1、通過角色扮演，學會換位思考的思維方式和方法；2、通過小組探究我國動物物種減少的原因，加強小組合作和交流能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過動物的角色扮演等活動，認識動物是人類的朋友，樹立動物資源現(xiàn)狀的憂患意識，樹立起動物多樣性保護的意識。教學重點和難點（一）教學重點1、認識到動物是人類的朋友，知道我國常見的珍稀動物；2、認識到保護動物多樣性取決于人類。(二)教學難點1、“角色扮演——研討動物與人類的關系”活動的組織；2、認識到我國動物資源面臨的威脅，樹立保護動物的意識。教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖設置問題導入新課多媒體展示一些學生認識的動物圖片，設置問題：用一個詞概括你看到的圖片？設置懸念：我們身邊的動物如此之多，我國的動物資源又如何？現(xiàn)狀如何？這節(jié)課就讓我們一起學習《我國的動物資源及保護》學生觀看圖片，思考老師的問題并回答：動物讓學生帶著疑問進入新課內(nèi)容的學習。解讀本節(jié)學習目標通過課本劇的表演與觀看，感受動物與人類的關系。2、通過數(shù)據(jù)觀察，感受我國動物資源的豐富。3、通過小組合作探究，能夠歸納出我國動物資源的現(xiàn)狀及其原因.4、通過小組比賽，能夠說出我國特有的動物名稱。學生觀看多媒體并聽老師講解。讓學生有方向行的進行學習，知道本節(jié)課要學習什么內(nèi)容。過渡：在本節(jié)課的開始請同學們欣賞一組表演，大家掌聲歡迎！動物是人類的朋友展示角色扮演的同學的照片，請同學們欣賞表演并思考：從表演中你感受到了什么？請同學們展示動物與人類之間的聯(lián)系。觀看表演表演結束后請學生談感想，得出了結論：動物是人類的朋友。學生舉例說明動物在不同方面與人類的聯(lián)系。讓學生通過表演和觀看表演及談感想，讓學生換位思考，感知動物和人類的密切關系。過渡：除了剛剛表演中及圖片中我們看到的動物，同學們還能舉出更多的例子嗎？估計讓大家說道天黑都說出完，我們國家的動物資源是不是也是如此？我們一起來看一組數(shù)據(jù)。我國的動物資源展示我國動物資源數(shù)據(jù)，請學生概括我國動物資源特點，并分析我國動物資源豐富的原因。展示并介紹我國特有的一些特殊動物：大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷。學生觀察、分析數(shù)據(jù)，得出結論：我國動物資源豐富。因為我國地形復雜、環(huán)境多樣、氣候多樣。學生觀察并了解這些珍稀動物。讓學生有民族自豪感，并且體會學科間是連通的。為后面學習珍稀動物做鋪墊。過渡：這些動物除了可愛，從它們的數(shù)量上我們還能看到它們有什么特點？（數(shù)量少）我國動物資源現(xiàn)狀展示鳥類和哺乳動物滅絕速度加快的數(shù)據(jù)，并出示世界及我國瀕臨滅絕和已滅絕的動物圖片。請同學們和做探究完成以下問題：1、為什么動物的物種滅絕速度越來越快？2、我們?nèi)祟悜撛趺礃幼觯啃〗M比賽：看誰能夠準確說出我國珍稀動物的名稱。學生觀看分析數(shù)據(jù)并小組合作討論問題并展示：1、人類砍伐森林、獵殺動物；污水和垃圾的排放；自然災害等。2、我們可以減少對動物棲息地的破壞，正確處理生活垃圾；多植樹造林，為動物的生活提供更好的生活環(huán)境等?？磮D說出珍稀動物的名稱：大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷、中華鱘、大鯢、白唇鹿、麋鹿、金絲猴、朱鹮、江豚、白鰭豚。從數(shù)據(jù)分析上樹立我國動物資源的憂患意識，并感知人類在動物的滅絕及保護上起到?jīng)Q定性作用。樹立保護環(huán)境的意識。小組比賽增加趣味的同時突破重難點：能夠說出我國常見的特有的珍稀動物?？偨Y學完本節(jié)課你最想說的是什么？同學們暢所欲言。以你最想說的話結束一節(jié)課，讓學生在說心里話的同時對本節(jié)課有個總結。反饋活動請同學們設計一句保護動物的口號。小組集思廣益，設計口號：不要讓人類成為地球上最后一個動物；為什么我們就不能善待身邊的每一個動物呢......設計口號的目的是為了使學生保護動物的意識得到升華，也更加深刻的理解保護動物的重要性。八、板書設計17.2我國的動物資源及保護一、動物是人類的朋友二、我國的動物資源——豐富多彩三、我國動物資源現(xiàn)狀——多樣性遭到破壞人為因素（主要）自然因素九、教學反思本節(jié)課的主要教學目標是讓學生通過圖片、視頻等直觀欣賞及數(shù)據(jù)分析等樹立一種我國動物資源的憂患意識，從而激發(fā)學生抱護動物的意識。本節(jié)課我主要采用情景劇表演、視頻觀看、圖品欣賞、數(shù)據(jù)展示等讓學生來突破本節(jié)的重難點。整節(jié)課結構緊湊，學生參與度高，能夠在小組間很好的完成探究學習，整節(jié)課課堂氣氛也很輕松，最后學生也能夠準確說出我國常見的珍稀動物的名稱。需要改進和加強的地方個人覺得有以下兩點：一、情景劇表演指導不到位，學生表演時有笑場；在同學們表演結束時沒有總結性語言并給以及時的表揚。二、在絕大