2021年甘肅省定西市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力（初級）預(yù)測試題(含答案)

2021年甘肅省定西市社會工作者職業(yè)資格

社會工作綜合能力（初級）預(yù)測試題（含答

案）

學校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.讓服務(wù)對象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性反應(yīng)建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對象

體會到不愉快的經(jīng)驗并逐漸放棄不適應(yīng)的行為。這種行為治療技術(shù)被

稱為（）。

A.放松練習B.系統(tǒng)脫敏C.滿灌療法D.厭惡療法

2.下列是關(guān)于社會工作的基本構(gòu)成要素，其中不正確的是（）。

A.服務(wù)對象B.社會工作者C專業(yè)的價值觀D.營利的助人活動E.專業(yè)

助人方法

3.關(guān)于社會工作的說法，下列選項正確的是（）o

A.社區(qū)工作人員就是專業(yè)社會工作者

B.助人自助的涵義，就是幫助了別人，同時也就是幫助了自己

C.社會工作是一個專業(yè)，具有特殊的專業(yè)知識和工作技巧

D.只要有愛心，就可以從事社會工作

4.小組工作中，治療模式關(guān)注的是（）。

A.小組B.組員C.個人D.小組過程

5.在小組工作中，()使得小組組員彼此之間愿意和樂于相互學習、相互

幫助。

A.相互尊重B.個別化C.接納和肯定D.保密

6.()中，社會工作者主要是扮演專家的角色。

A.地區(qū)發(fā)展模式B.社區(qū)照顧模式C.社會行動模式D.社會策劃模式E.

社會發(fā)展模式

7.()關(guān)注方案進行過程中服務(wù)對象和人數(shù)變化，以及服務(wù)方案所

必須推行的主要工作項目的完成情況。

A.過程評估B.結(jié)果評估C.績效評估D.分段評估

8.現(xiàn)在很多女孩子都追求骨感美，認為越瘦越美，有些女孩子為了減肥

每天只吃1~2個水果，甚至不吃，結(jié)果體重是下降了，甚至遠遠低于

標準體重，但與此同時也患上了厭食癥。根據(jù)()，可以判斷這是一種偏

差行為。

A.內(nèi)省經(jīng)驗標準B.統(tǒng)計學標準C.社會規(guī)范與價值標準D.行為適應(yīng)性

標準

9.小麗和大強婚后育有一女，大強游手好閑，還動手打小麗母女；小麗

的婆婆也處處挑刺，常勸兒子與小麗離婚，從家庭系統(tǒng)理論看。社會工

作者應(yīng)介入()。

A.小麗和女兒的親子系統(tǒng)B.婆媳次系統(tǒng)C.小麗和大強的夫妻次系統(tǒng)

D.家庭之外的社會系統(tǒng)

10.個案工作非常注重發(fā)掘和運用服務(wù)對象自身及其周圍環(huán)境的（）,

以增進服務(wù)對象個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)。

A.物質(zhì)和精神B.方法和技巧C.技術(shù)和能力D.資源和能力

二、單選題（10題）

11.李大爺退休后一直覺得生活很無聊。某天，他聽說社區(qū)正在招募衛(wèi)生

巡查員志愿者，平時義務(wù)在社區(qū)撿拾垃圾、宣傳衛(wèi)生知識。他興沖沖地

去報了名，回來跟家人說的時候，家人怎么都不同意，覺得讓其他人看

到挺沒面子的。在這里李大爺?shù)模ǎ?quán)利沒有得到保障。

A.獲得社會服務(wù)B.參與社會發(fā)展C.獲得宜居環(huán)境D.獲得社會保障

12.在與服務(wù)對象對話交流過程中，用眼睛看著對方，保持視線的交流,

是支持性技巧中的（）

A.同理心B.鼓勵C.對焦D.專注

13.趙女士因夫妻矛盾和家庭經(jīng)濟的雙重壓力長期郁郁寡歡，在微信中幾

次透露了厭世傾向，好友幫助趙女士來向社會工作者求助，社會工作者

初次面談首先要做的是（）o

A.畫出趙女士的家譜圖B.了解趙女士的成長經(jīng)歷C.幫助趙女士找

出錯誤認知D.對趙女士進行危險性評估

14.社會政策與社會工作之間的差異和分工，主要體現(xiàn)在社會政策與社會

工作的（）不同。

A.行動目標B.行動原則C.行動內(nèi)容和方式D.所屬的福利制度體系

15.社會工作者對服務(wù)對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上

次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到

你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢?”社會工作者運用

的個案工作技巧是（）o

A.澄清B.自我披露C.摘要D.對質(zhì)

16.在小組工作中，工作者要主動采取一些干預(yù)措施，以避免小組或部

分組員發(fā)生不利于小組發(fā)展的、非理性、不適當?shù)男袨?，避免演講和

討論時躲避發(fā)言、或沒完沒了地嘮叨等。此工作員是在運用

（）0

A.溝通和互動技巧B.控制小組進程技巧C.小組會議技巧D.提升小組

成員的社會責任感技巧E.策劃小組活動技巧

17.從社會工作的起源看，社會工作最初的服務(wù)是（）。

A.促進就業(yè)B.救助貧困者C.心理輔導(dǎo)D.社區(qū)照顧

18.有一些學者以服務(wù)對象和成立目的為基礎(chǔ)，將非政府非營利機構(gòu)分

為三種類型，其中由傳統(tǒng)的慈善事業(yè)構(gòu)成的機構(gòu)屬于（）機構(gòu)。

A.互益性B.政治性C.公益性D.社會性

19.社會工作者認為服務(wù)對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服

務(wù)對象有解決問題的潛能。這種說法是基于（）的理論假設(shè)。

A.心理社會治療模式B.危機介入模式C.行為治療模式D.理性情

緒治療模式

20.我國的《老年人權(quán)益保障法》對老年人的各項權(quán)益做出了明確規(guī)定,

其中，社會養(yǎng)老服務(wù)體系以（）為基礎(chǔ)。

A.社區(qū)養(yǎng)老B.機構(gòu)養(yǎng)老C.居家養(yǎng)老D.社會養(yǎng)老

三、單選題（10題）

21.定量研究的邏輯方法是（）。

A.演繹法B.推理法C實驗法D.歸納法

22.社會工作者要調(diào)動社區(qū)內(nèi)外的各種資源，幫助實現(xiàn)資源鏈接，將其有

效地投入到地區(qū)發(fā)展中來，解決社區(qū)存在的問題。上述描述是指社會工

作者扮演的（）角色。

A.使能者B.中介者C教育者D.協(xié)調(diào)者

23.企業(yè)員工擔心自己失業(yè)后的社會保障問題，這說明人有（）。

A.生理需要B.尊重需要C.安全需要D.認知需要

24.符號思維能力是從()開始形成。

A.嬰兒階段BJL童早期CJL童階段D.青年早期E.青少年階段

25.對于“求知境界”與“道德境界”關(guān)系的表述，不符合原文意思的一項

是()。

A.作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味著前者就一定比后

者出現(xiàn)得晚

B.達到了“求知境界”，人具備了知識，掌握了規(guī)律，為“道德境界”的產(chǎn)

生創(chuàng)造了條件

C.責任感與義務(wù)感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”

D.“求知境界”雖也把“自我”作為主體，但這個“自我”卻不同于“道德境界”

中的“自我”

26.社區(qū)()資源主要是可用于社區(qū)服務(wù)的場地、設(shè)備，例如社區(qū)內(nèi)大

中小學的教室、運動操場、現(xiàn)代化的多媒體教學器材等。

A.財力B.人力C.物力D.現(xiàn)有

27.()模式的過程目標的地位和重要性超過任務(wù)目標。

A.地區(qū)發(fā)展B.社會策劃C.社區(qū)照顧D.行為治療

28.將社區(qū)內(nèi)的大型機構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機構(gòu)，如老人庇護

所、小型兒童之家等屬于（）

A.“在社區(qū)照顧”B.“由社區(qū)照顧”C.“為社區(qū)照顧”D.“對社區(qū)照顧”

29.根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》，下列情形中，不符合結(jié)婚自愿的

是（）。

A.張燕的父母因貪圖錢財，收了大筆彩禮，害怕退婚被報復(fù)而強迫張燕

同同村的李某結(jié)婚.

B.張燕不顧父母的反對堅持同意與李某結(jié)婚

C.張燕因父母生病，沒錢醫(yī)治，而答應(yīng)同同村的李某結(jié)婚

D.張燕上大學之前，跟同村的李某有約定，李某出錢供張燕上大學，畢

業(yè)后張燕同李某結(jié)婚，張燕為了這個約定同李某結(jié)婚

30.下列不屬于阿爾德弗爾的ERG觀點的是（）。

A.不強調(diào)需要層次的順序

B.當較高級需要受到挫折時，可能會降而求其次

C.某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度不一定減弱，還可能會增強

D.希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認

四、單選題（10題）

31.在一次小組活動中，一位組員默默地傾聽大家的發(fā)言，社會工作者

好幾次邀請她發(fā)言，可是她都微笑著拒絕了。后來，社會工作者半開

玩笑地說：“你要是再不發(fā)言，咱們的小組工作可是進行不下去了”。

社會工作者沒有很好地運用（）技巧。

A.提醒組員相互傾聽B.幫助組員相互理解C.示范引導(dǎo)D.鼓勵組員相

互表達

32.小張今年24歲，下列選項中，哪一項是小張所處人生發(fā)展階段的特

征（）。

A.固定智力繼續(xù)上升，流動智力緩慢下降

B.青年階段的機械記憶、思維敏捷性雖然略有下降，但是心智活動的效

率達到最高水平

C青年的基本特征是思維，包括理解、命題、分析等.

D.婚外戀是青年階段的人們主要面臨的問題

33.《勞動法》規(guī)定，用人單位可以與（）解除合同。

A.患職業(yè)病患者小方B.孕婦小美C.哺乳期的小張D.出差的小月

34.社會工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點是（）。

A.促進社會公正B.促進社會和諧C.促進服務(wù)對象正常生活D.促進人

與社會環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)

35.小組工作發(fā)展模式強調(diào)以（）為核心，關(guān)注人的社會功能的提

升。

A.人的潛能B.人的發(fā)展C.人的個性D.人的能動性E.人的認知方式

36.（）是以監(jiān)管為主，目的在于減少偏差和統(tǒng)一行動。

A.指導(dǎo)性策劃B.分配性策劃C.方案發(fā)展策劃D.管制性策劃E.問題解

決策劃

37.下列關(guān)于社會工作目標的描述，不正確的是（）。

A.在服務(wù)對象的層面上，幫助其緩解危機，緩解困難，促進發(fā)展

B.在社會層面，解決社會問題，促進社會良性運行，促進社會整合

C.在服務(wù)機構(gòu)層面，注重機構(gòu)贏利，完成機構(gòu)經(jīng)濟效益

D.在文化層面促進社會團結(jié)，促進人們互相關(guān)愛，相互扶助

38.下列關(guān)于社區(qū)工作的說法中錯誤的是（）

A.社區(qū)工作不僅僅是一種服務(wù)，更強調(diào)它是一種方法

B.社區(qū)工作認為解決問題的責任不應(yīng)該完全放在個人身上，政府、社區(qū)

均有責任提供資源

C.在地區(qū)發(fā)展模式中，任務(wù)目標的重要性超過過程目標

D.社區(qū)工作鼓勵居民參與，發(fā)揮居民的自主性

39.小林向社會工作者小盈求助，他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦

惱，父母希望小林學醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學建筑。老師和朋友又提出其

他意見。針對上述情況，根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小盈最適當?shù)淖龇ㄊ?/p>

()o

A.勸說小林遵從長輩的建議B.鼓勵小林選社會地位較高的專業(yè)C.說

服長輩聽從小林的選擇D.協(xié)助小林分析各種選擇的利弊

40.在社會服務(wù)方案策劃的目標制定階段,社會工作者在排列目標優(yōu)先次

序時首先要考慮的是()。

A.服務(wù)活動的起止時間B.服務(wù)機構(gòu)的可用資源C.危機人口的數(shù)量

規(guī)模D.服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求

五、單選題(2題)

41.如果在面談中服務(wù)對象所提出的某些想法或決定可能對他人造成傷

害時，社會工作者需要()。

A.尊重其想法B.批評其想法C.尊重其自決權(quán)D.進行干預(yù)E.進行辯

論

42.面對處于危難的服務(wù)對象，社會工作的基本目標是()。

A.為他們提供心理支持B.尋求資源，支持他們，幫助他們走出危難C.

促進他們社會支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展D.增強他們的社會功能

六、單選題(2題)

43.服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車司機。最近，他向社會工作者小

王哭訴，自己已經(jīng)兩年不吸毒了，交管部門依然吊銷了他的駕照，這等

于砸了他的“飯碗小張感到萬念俱灰，開始復(fù)吸，且萌發(fā)了輕生念頭。

此時，小王恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.聯(lián)系交管部門，請他們對小張進行法制教育

B.開展情緒疏導(dǎo)，并協(xié)助其申請臨時救助

C.解釋毒駕處理政策，引導(dǎo)其理解毒駕對社會的危害

D.接納小張的想法，協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果

44.現(xiàn)代社會工作的核心組成部分是（）o

A.科學的助人方法B.社會工作者C.價值觀念D.服務(wù)對象

參考答案

1.D

所謂厭惡療法，即讓服務(wù)對象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性反應(yīng)建立聯(lián)

系，迫使服務(wù)對象體會到不愉快的經(jīng)驗并逐漸放棄不適應(yīng)的行為。故

選D。

2.D

3.C

社區(qū)工作人員是在社區(qū)里從事社區(qū)管理和社會服務(wù)的從業(yè)人員，根據(jù)

中國內(nèi)地社會工作職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展的趨勢，他們將要逐漸向?qū)I(yè)社

會工作人員發(fā)展。助人自助助的涵義告訴我們，社會工作最終的目

標，是通過專業(yè)服務(wù)讓服務(wù)對象自立起來，靠自己的力量解決自身問

題。正因為社會工作是一個專業(yè)，需要特殊的專業(yè)知識和工作技巧，

因此，光有愛心是不夠的。選項C正確。

4.C

5.C在小組工作過程中，小組組員通過誠實和真誠地回應(yīng)其他成員的成

長，表達的是對他人的接納和肯定。這種接納和肯定，使得小組組員彼

此之間愿意和樂于相互學習、相互幫助，從而實現(xiàn)共同成長。

\n

6.D

7.A

方案的評估一般采用兩種方法：過程評估和效果評估。過程評估關(guān)注

方案進行過程中服務(wù)對象和人數(shù)變化，服務(wù)方案所必須推行的主要工

作項目的完成情況，資源使用情況，經(jīng)費支出情況，是否按照推行預(yù)

定的日期進行。效果評估主要測量的是方案實施后所產(chǎn)生的效果。

8.B統(tǒng)計學標準是指，與大多數(shù)人相似或一致的行為被認為是正常的，

如果不一致或嚴重偏離則會被認為是偏差或反常行為。

9.C家庭系統(tǒng)理論認為：家庭成員的"問題''是由整個家庭不良的溝通交

流方式導(dǎo)致的。所有的家庭都是一個社會系統(tǒng)，家庭成員之間相互依賴、

相互影響。因此不能把家庭的問題歸結(jié)為由某個或者某些家庭成員導(dǎo)致

的，而應(yīng)把它放在整個家庭的環(huán)境中，理解家庭成員之間的互動交流方

式以及這樣的方式與家庭問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此案例中，社會工作

者應(yīng)介入小麗和大強的夫妻次系統(tǒng)。依據(jù)抓住主要矛盾的原則，當下的

家庭系統(tǒng)問題主要聚焦在父親問題上。

\n

10.D

個案工作非常注重發(fā)掘和運用服務(wù)對象自身及其周圍環(huán)境的資源和能

力，以增進服務(wù)對象個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)。

11.B暫無解析，請參考用戶分享筆記

12.D支持性技巧是社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到

被理解、被接納的一系列技術(shù)，主要包括專注、傾聽、同理心和鼓勵。

其中，專注是指社會工作者借助友好的視線接觸、開放的姿勢以及專心

的態(tài)度關(guān)注服務(wù)對象的表達。例如，社會工作者在和服務(wù)對象對話交流

過程中眼睛應(yīng)看著對方，保持視線的交流；同時，身體略微前傾，讓服

務(wù)對象感覺受到社會工作者的關(guān)心和關(guān)注。

13.D于前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要了解他們的愿望，進行

一個簡要的評估（如他需要什么幫助、需要幫助的迫切程度等），對求助

者有一個總體的了解，以確定是否需要立即給予必要的幫助。

14.C\n此題暫無解析

\n

15.D會談的技巧包括支持性技巧、引領(lǐng)性技巧和影響性技巧。其中，影

響性技巧包括提供信息、對質(zhì)、自我披露、建議和忠告。對質(zhì)是指社會

工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對象面對自己在行為、情感和認識等

方面不一致的地方。

\r\n

\r\n

16.B

17.B

從社會工作起源的角度看，早期的慈善家們最初幫助的是城市中的那

些無家可歸的流浪者、兒童和老人、因失業(yè)等原因而致的貧困者等基

本物質(zhì)生活或生存受到嚴重威脅的人。也就是說，社會工作最初的服

務(wù)是救助貧困者，其對象是物質(zhì)生活最困難的群體。

【命題點撥】本題考查的是社會工作的基本對象，從社會工作起源的

角度來理解社會工作最初的服務(wù)對象。

18.C

有一些學者以服務(wù)對象和成立目的為基礎(chǔ)，將非政府非營利機構(gòu)分為

公益性、互益性和政治性三種類別。其中公益性機構(gòu)是指私人基金

會，提供具有公益目的的服務(wù)，主要由傳統(tǒng)的慈善事業(yè)構(gòu)成?；ヒ嫘?/p>

機構(gòu)的設(shè)立以其會員的利益為目的，例如各種職業(yè)團體。政治機構(gòu)是

在民主社會中組成的具有獨特的政治性目的，經(jīng)常影響公共政策制定

的組織。

19.A理社會治療模式的理論假設(shè)包括：(1)對人的成長發(fā)展的假設(shè)；(2)

對服務(wù)對象問題的假設(shè)；(3)對人際溝通的假設(shè)；(4)對人的價值的假設(shè)。

其中，對服務(wù)對象問題的假設(shè)認為服務(wù)對象的問題與服務(wù)對象感受到的

壓力有關(guān)；對人的價值的假設(shè)認為每個人都是有價值的，即使是暫時面

臨困擾的服務(wù)對象，也具有自身有待開發(fā)的潛能。心理社會治療模式的

目標就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康地成長。

\r\n

\r\n

20.C

21.A

定量研究的邏輯方法是演繹法。首先通過文獻回顧和實地探索，歸納

提煉出研究問題和研究框架，然后進行研究設(shè)計，再依托問卷、統(tǒng)計

表等工具收集資料它追求研究資料和研究結(jié)論的精確性。定性研究

的研究問題、研究計劃和內(nèi)容可以根據(jù)當時當?shù)氐那闆r適當修訂，并

在資料收集過程中同步分析資料。

22.B本題考查地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的角色。中介者是指社會工作

者要調(diào)動社區(qū)內(nèi)外的各種資源，幫助實現(xiàn)資源鏈接，將其有效地投入到

地區(qū)發(fā)展中，解決社區(qū)存在的問題。

23.C安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫失業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避

免職業(yè)病的侵襲、解除嚴酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認為，整個有

機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應(yīng)器官等主要是尋求安

全的工具。

\n

24.A

25.B

【試題分析】“道德境界”“和求知境界的出現(xiàn)幾乎是同時發(fā)生“，因此

“求知境界”為“道德境界”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件是錯誤的，文中也沒有相

應(yīng)的說法。

【高考考點】理解文中重要概念的含義。

【易錯提醒】本題比較簡單，考查幾個詞語的概念關(guān)系，一定要注意

原文同題肢相對照。

【備考提示】要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會，要

死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)。將解釋的含意放在被解釋的詞

語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將

稱代的內(nèi)容代入原文理解。聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全

文保持一致。

26.C

物力資源，主要是可用于社區(qū)服務(wù)的場地、設(shè)備，例如社區(qū)內(nèi)大中小

學的教室、運動操場、現(xiàn)代化的多媒體教學器材等。

27.A

地區(qū)發(fā)展模式的過程目標的地位和重要性超過任務(wù)目標。故選Ao

28.A

“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。“在社

區(qū)照顧”的核心是強調(diào)服務(wù)的“非機構(gòu)化”，即將機構(gòu)集中照顧的服務(wù)對

象放回社區(qū)內(nèi)進行照顧，在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活，協(xié)助他們?nèi)?/p>

入社區(qū)生活?！霸谏鐓^(qū)照顧”的服務(wù)形式有多種，如將集中在機構(gòu)的服

務(wù)對象遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活，并輔以社區(qū)支援性服

務(wù)，如家務(wù)助理、社區(qū)護士及社區(qū)中心等；將社區(qū)內(nèi)的大型機構(gòu)改造

為更接近社區(qū)的小型機構(gòu)，如老人庇護所、小型兒童之家等；將遠離

市區(qū)的大型機構(gòu)遷回社區(qū)內(nèi)，使服務(wù)對象有機會接觸社區(qū)，方便親友

探訪見面。

29.A

《中華人民共和國婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚的必備條件之一即結(jié)婚必須男

女雙方完全自愿，不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干

涉。

30.D

ERG理論的特點包括三個方面：①ERG理論并不強調(diào)需要層次的順

序，認為某種需要在一定時間內(nèi)對行為起作用，而當這種需要得到滿

足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上二升趨勢；②

ERG理論認為，當較高級需要受到挫折時，可能會降而求其次；③

ERG理論還認為，某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度不一定減

弱，還可能會增強，這就與馬斯洛的觀點不一致了。

31.D

鼓勵組員相互表達：社會工作者要鼓勵組員積極表達自己的感受，特

別是運用“此時此地”的技術(shù)讓組員表達自己的感受，接納他人的感

受。對沉默的組員要加以鼓勵，對說得太多的組員適當加以阻攔，以

給其他人更多的表達機會。

32.B

33.D

為了保護勞動者的合法權(quán)益，防止雇主濫用解雇權(quán)，《勞動