Revivion2 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語三年級上冊

Revivion2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Revivion2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語三年級上冊《Unit3LookatMe》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型，如"Lookatme","Ican..."等，進(jìn)行自我介紹和描述。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下人們表達(dá)方式的不同，通過英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，通過模仿、表演等活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，有效參與課堂活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的動(dòng)詞短語，如"cando"，"liketodo"等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是在參與互動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速接受新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)和參與性強(qiáng)的教學(xué)方式，喜歡通過模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于一些新詞匯的發(fā)音和記憶，以及將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。此外，由于三年級學(xué)生的注意力和耐心有限，長時(shí)間保持集中注意力可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知識。

3.情境教學(xué)法：利用故事、歌曲、游戲等情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以及相關(guān)圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生的視覺記憶。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)反饋。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、互動(dòng)游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《Unit3LookatMe》。在這個(gè)單元中，我們將學(xué)習(xí)如何描述自己，介紹自己的能力?，F(xiàn)在，請大家跟我一起來看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（板書：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)描述自己的外貌和能力；2.學(xué)會(huì)使用"Ican..."句型）

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）首先，讓我們來看一下課文的主旨。請大家打開課本，翻到第18頁。這里有一張圖片，圖片中的小朋友正在做什么呢？（學(xué)生回答）對了，他在介紹自己。那么，他是怎么說的呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的對話）

（2）接下來，請同學(xué)們跟著我一起讀課文。注意模仿我的發(fā)音和語調(diào)?，F(xiàn)在，我們一起讀第一段對話。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）

（3）現(xiàn)在，請大家再次閱讀課文，并嘗試用自己的話描述一下圖片中的小朋友。你可以這樣說："Theboyistalkingabouthimself.Hecan..."（教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述）

3.全文側(cè)重點(diǎn)講解

（1）在剛才的閱讀中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的句型："Ican..."。這個(gè)句型用來描述我們的能力?，F(xiàn)在，請同學(xué)們跟我一起來學(xué)習(xí)這個(gè)句型。

（板書：Ican...）

（2）請大家注意，"I"代表“我”，"can"是動(dòng)詞，表示“能夠”，后面跟著的是動(dòng)詞的原形，表示我們的能力。例如："Icanswim."（板書示例）

（3）現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試用"Ican..."句型來描述自己的能力。你可以這樣說："Ican..."（教師引導(dǎo)學(xué)生用"Ican..."句型描述）

4.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（1）接下來，我們將進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，以便更好地運(yùn)用今天學(xué)到的知識。

（2）第一個(gè)活動(dòng)是小組討論。請大家分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如：運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、才藝等。然后，小組成員輪流用"Ican..."句型來描述自己的能力。每個(gè)小組選出一個(gè)代表來匯報(bào)你們的討論成果。

（3）第二個(gè)活動(dòng)是角色扮演。請大家分成兩個(gè)小組，一個(gè)小組扮演學(xué)生，另一個(gè)小組扮演老師。學(xué)生向老師介紹自己的能力，老師用"Ican..."句型回應(yīng)學(xué)生。然后，兩個(gè)小組互換角色。

（4）第三個(gè)活動(dòng)是互動(dòng)游戲。我將展示一些圖片，每張圖片上都有一個(gè)小朋友在做不同的活動(dòng)。請同學(xué)們用"Ican..."句型來描述圖片中的小朋友正在做什么。

5.總結(jié)與作業(yè)布置

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用"Ican..."句型來描述自己的能力。通過小組討論、角色扮演和互動(dòng)游戲，大家已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用這個(gè)句型了。

（2）現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家告訴我，你們學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生回答）

（3）最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)。請大家回家后，用"Ican..."句型寫一篇短文，介紹自己的能力和愛好。明天課堂上，我們將一起分享大家的作品。

（4）同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的英語水平。下課！知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-描述外貌的形容詞：tall,short,fat,thin,happy,sad等。

-描述能力的動(dòng)詞：swim,run,jump,sing,dance等。

2.句型：

-"Ican..."：用于描述個(gè)人的能力。

-"Lookatme!"：引起別人注意的感嘆句。

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

-動(dòng)詞原形：在一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞使用原形。

4.課文內(nèi)容：

-課文《Unit3LookatMe》通過對話形式，展示了如何使用"Ican..."句型來描述自己的能力。

-課文中的圖片和情景，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

5.互動(dòng)討論：

-如何引導(dǎo)學(xué)生用"Ican..."句型進(jìn)行自我介紹和描述。

-如何在小組討論中，讓學(xué)生相互交流，提高口語表達(dá)能力。

6.角色扮演：

-如何設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用所學(xué)知識。

-角色扮演中的對話，應(yīng)注重學(xué)生的語言表達(dá)和情感交流。

7.互動(dòng)游戲：

-通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-游戲設(shè)計(jì)應(yīng)注重知識點(diǎn)的融入，讓學(xué)生在玩樂中鞏固所學(xué)。

8.作業(yè)布置：

-如何布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固知識。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂所學(xué)相關(guān)，注重實(shí)際運(yùn)用。

9.學(xué)習(xí)策略：

-如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和策略。

-教授學(xué)生如何通過觀察、模仿和實(shí)踐來提高英語水平。

10.教學(xué)反思：

-教師在課后應(yīng)反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。

-反思內(nèi)容包括：學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果、教學(xué)方法的適用性等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將互動(dòng)討論與角色扮演相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高了他們的口語表達(dá)能力。

2.我還利用了多媒體資源，如視頻和音頻，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過視覺和聽覺的刺激，幫助他們更好地記憶和理解詞匯及句型。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)容易分心，導(dǎo)致討論效果不如預(yù)期。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但可能由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致一些活動(dòng)未能充分展開，學(xué)生未能充分參與。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到評價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高教學(xué)管理效率，我將在小組討論時(shí)設(shè)置明確的任務(wù)和時(shí)間限制，并在每組討論結(jié)束后進(jìn)行簡短的匯報(bào)，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.我將調(diào)整教學(xué)時(shí)間分配，確保每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能得到充分的時(shí)間支持，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間參與和體驗(yàn)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)難度和內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際水平。

3.對于教學(xué)評價(jià)，我將引入更多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自我評價(jià)、同伴評價(jià)和過程性評價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。此外，我還會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂1.課堂評價(jià)：

在課堂上，我采用了多種方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠有效地掌握《Unit3LookatMe》這一課的內(nèi)容。

（1）提問：我會(huì)在課堂上提出問題，如“Canyoudescribeyourselfusing'Ican...'?”，以此來檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠正確使用所學(xué)句型。學(xué)生的回答能夠即時(shí)反映出他們對于知識點(diǎn)的理解和掌握程度。

（2）觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠積極參與，是否能夠正確使用詞匯和句型。這樣的觀察有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中的困難和問題。

（3）測試：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行一些小測試，如讓學(xué)生寫出自己能夠做到的事情，或者描述一位同學(xué)的能力。這些測試不僅能夠評估學(xué)生的知識掌握情況，還能夠讓我了解他們是否能夠在不同的語境中靈活運(yùn)用所學(xué)。

2.作業(yè)評價(jià)：

學(xué)生的作業(yè)是我了解他們學(xué)習(xí)效果的重要途徑。以下是我對作業(yè)評價(jià)的一些具體做法：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)仔細(xì)檢查每一份作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤都能得到糾正。我會(huì)特別注意學(xué)生是否能夠正確使用"Ican..."句型，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地描述自己的能力。

（2）點(diǎn)評：在批改作業(yè)后，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評，不僅指出錯(cuò)誤，還會(huì)表揚(yáng)學(xué)生做得好的地方。這樣的點(diǎn)評能夠幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正，以促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）鼓勵(lì)：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予額外的鼓勵(lì)，比如在班級公告板上展示他們的作業(yè)，或者在課堂上表揚(yáng)他們的努力。這樣的鼓勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和提高。典型例題講解例題一：描述圖片中的小朋友

題目：請你用英語描述下面圖片中的小朋友正在做什么，并使用"Ican..."句型。

圖片描述：圖片中有一個(gè)小朋友正在游泳。

答案：Theboyisswimming.Hecanswimwell.

例題二：自我介紹

題目：請用"Ican..."句型介紹自己的一個(gè)能力。

答案：Hello,mynameisTom.Icanplaytheguitar.

例題三：描述同學(xué)的能力

題目：請你描述一位同學(xué)的能力，并用"Ican..."句型。

同學(xué)描述：你的同學(xué)小明擅長跑步。

答案：XiaoMingcanrunveryfast.Heisgoodatrunning.

例題四：編寫小故事

題目：請編寫一個(gè)小故事，故事中的主人公能夠做到一件特別的事情，并用"Ican..."句型描述。

答案：Onceuponatime,therewasagirlnamedLucy.Shehadamagichat.Lucycanmakeanimalstalkwithhermagichat.Oneday,shemetatalkingrabbit.

例題五：角色扮演

題目：你和你的朋