人教五年級體育下冊 足球守門員單手手拋球技術(shù) 教案

人教五年級體育下冊足球守門員單手手拋球技術(shù)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教五年級體育下冊足球守門員單手手拋球技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授足球守門員單手手拋球技術(shù)，通過講解、示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，提高守門員的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提升學(xué)生的足球技能和體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提升溝通協(xié)調(diào)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生守門員位置的戰(zhàn)術(shù)意識，提高單手手拋球的技巧和準(zhǔn)確性。

4.培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)時(shí)的自信心和抗壓能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本規(guī)則和簡單的技巧，了解守門員的基本職責(zé)，并具備一定的足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)充滿熱情，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐來提高技能。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察模仿，有的喜歡獨(dú)立探索，還有的偏好團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生在守門員單手手拋球技術(shù)方面可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對動(dòng)作技巧的理解不足，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，以及在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)對快速變化的能力。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性較差或自信心不足而在技術(shù)掌握上遇到障礙。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解守門員單手手拋球技術(shù)的要領(lǐng)，并通過實(shí)際示范幫助學(xué)生理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，通過角色扮演增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

3.使用視頻教學(xué)媒體，播放專業(yè)守門員的拋球技巧，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，并通過慢動(dòng)作回放分析技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時(shí)，教師通過播放一段精彩的足球比賽視頻，特別是守門員單手手拋球的精彩瞬間，來吸引學(xué)生的注意力。

-視頻播放結(jié)束后，教師提問：“同學(xué)們，你們看到了什么技術(shù)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作在比賽中有什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)守門員的單手手拋球技術(shù)?！?/p>

2.講授新課（10分鐘）

-教師詳細(xì)講解單手手拋球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握球方式、拋球動(dòng)作和視線控制等。

-教師邊講解邊示范，確保學(xué)生能夠清晰地看到每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

-教師邀請一位學(xué)生上來模仿示范，并給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組由一名學(xué)生扮演守門員，其他學(xué)生扮演進(jìn)攻方。

-守門員練習(xí)單手手拋球，將球傳給隊(duì)友，隊(duì)友再將球射向球門，守門員嘗試撲救。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，并提供個(gè)別化指導(dǎo)。

-練習(xí)一段時(shí)間后，教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的練習(xí)心得和遇到的問題。

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-教師提出問題：“在練習(xí)過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師再次強(qiáng)調(diào)單手手拋球的技術(shù)要點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)單手手拋球技術(shù)，增加趣味性和挑戰(zhàn)性。

-游戲規(guī)則：守門員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，單手手拋球給隊(duì)友，隊(duì)友接球后快速射門，守門員撲救。

-教師記錄每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，并在游戲結(jié)束后給予評價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單手手拋球技術(shù)在足球比賽中的重要性。

-學(xué)生反思自己在課堂中的表現(xiàn)，包括技術(shù)掌握情況和個(gè)人努力程度。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過講解、示范、實(shí)踐和游戲等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握守門員單手手拋球技術(shù)，并在實(shí)踐中提高運(yùn)用能力。同時(shí)，通過課堂提問和小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-守門員技術(shù)視頻：收集一些專業(yè)守門員的教學(xué)視頻，特別是單手手拋球的分解動(dòng)作視頻，供學(xué)生在課后觀看和學(xué)習(xí)。

-足球訓(xùn)練書籍：推薦一些包含守門員訓(xùn)練內(nèi)容的足球訓(xùn)練書籍，如《守門員技巧訓(xùn)練》、《足球守門員訓(xùn)練教程》等，讓學(xué)生了解更多的訓(xùn)練方法和技巧。

-足球比賽分析：提供一些足球比賽的精彩片段，特別是守門員的表現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻的拋球技術(shù)，讓學(xué)生分析守門員的決策和技巧。

2.拓展建議

-觀看視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看守門員技術(shù)視頻，并嘗試模仿視頻中的動(dòng)作，加強(qiáng)技術(shù)的理解和掌握。

-閱讀訓(xùn)練書籍：指導(dǎo)學(xué)生閱讀足球訓(xùn)練書籍，特別是關(guān)于守門員訓(xùn)練的章節(jié)，了解專業(yè)的訓(xùn)練方法和技巧，并嘗試在訓(xùn)練中應(yīng)用。

-分析比賽視頻：讓學(xué)生觀看足球比賽視頻，注意觀察守門員的單手手拋球技術(shù)，分析其在比賽中的運(yùn)用和效果，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。

-實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：建議學(xué)生參加學(xué)校的足球隊(duì)或社區(qū)足球活動(dòng)，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練來提高單手手拋球技術(shù)的應(yīng)用能力和比賽經(jīng)驗(yàn)。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于守門員單手手拋球技術(shù)的短文，或者繪制守門員技術(shù)動(dòng)作的示意圖，加深對技術(shù)動(dòng)作的理解。

-組織小型比賽：鼓勵(lì)學(xué)生組織小型比賽，如守門員對抗賽，讓學(xué)生在比賽中實(shí)踐所學(xué)技術(shù)，并從中學(xué)習(xí)和成長。

-建立學(xué)習(xí)小組：建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高守門員技術(shù)。

-定期反饋：教師定期收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們在拓展學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和遇到的困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。典型例題講解例題1：描述守門員單手手拋球的正確動(dòng)作流程。

答案：守門員單手手拋球的正確動(dòng)作流程包括以下幾個(gè)步驟：

1.站位：守門員站在球門線附近，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心下沉。

2.握球：守門員用單手（通常是非慣用手）的五指張開，掌心向上，握住球的下半部分。

3.拋球：守門員用力將球從手中拋出，拋球時(shí)手腕要靈活，力量要適中。

4.視線控制：守門員在拋球過程中要始終注視目標(biāo)，確保球能夠準(zhǔn)確拋向隊(duì)友。

例題2：解釋守門員在單手手拋球時(shí)如何保持身體平衡。

答案：守門員在單手手拋球時(shí)保持身體平衡的方法如下：

1.保持低姿態(tài)：守門員在拋球前應(yīng)保持低姿態(tài)，膝蓋微曲，身體重心下沉。

2.轉(zhuǎn)移重心：拋球時(shí)，守門員應(yīng)將重心從一只腳轉(zhuǎn)移到另一只腳，以保持穩(wěn)定。

3.控制手臂：拋球手臂要保持自然彎曲，不要過度伸展，以免失去平衡。

例題3：分析守門員單手手拋球在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義。

答案：守門員單手手拋球在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義包括：

1.快速轉(zhuǎn)換：單手手拋球可以快速將球從后場傳向前場，實(shí)現(xiàn)攻守轉(zhuǎn)換。

2.打破僵局：在比賽僵持時(shí)，守門員準(zhǔn)確的單手手拋球可能成為打破僵局的關(guān)鍵。

3.減少失誤：與雙手拋球相比，單手手拋球在某些情況下更穩(wěn)定，可以減少失誤。

例題4：設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)守門員單手手拋球的教學(xué)活動(dòng)。

答案：練習(xí)守門員單手手拋球的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1.分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組有一名守門員和若干進(jìn)攻球員。

2.拋球練習(xí)：守門員站在球門線附近，單手將球拋給進(jìn)攻球員。

3.射門練習(xí)：進(jìn)攻球員接球后嘗試射門，守門員撲救。

4.反饋與指導(dǎo)：教師觀察守門員的拋球動(dòng)作，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

例題5：討論守門員單手手拋球技術(shù)的訓(xùn)練方法。

答案：守門員單手手拋球技術(shù)的訓(xùn)練方法包括：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練：守門員反復(fù)練習(xí)單手握球和拋球的動(dòng)作，加強(qiáng)肌肉記憶。

2.逐步提高難度：隨著技術(shù)的熟練，可以增加拋球的距離和速度。

3.實(shí)戰(zhàn)模擬：在訓(xùn)練中模擬比賽情景，提高守門員在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用單手手拋球技術(shù)的能力。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了守門員的單手手拋球技術(shù)，從學(xué)生的反饋和我的觀察來看，整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放足球比賽視頻確實(shí)很好地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對守門員的單手手拋球技術(shù)產(chǎn)生了興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，視頻中的動(dòng)作速度較快，有些學(xué)生可能沒有完全看清楚動(dòng)作細(xì)節(jié)。下次我可以選擇一些慢動(dòng)作回放的片段，讓學(xué)生更清楚地觀察到守門員的拋球動(dòng)作。

在講授新課環(huán)節(jié)，我通過講解和示范，盡量讓學(xué)生理解并掌握單手手拋球的動(dòng)作要領(lǐng)。但我也注意到，有些學(xué)生在模仿時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)到位。下次我會(huì)更加注重對動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握動(dòng)作。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，這樣可以讓他們在實(shí)際操作中加深對技術(shù)的理解。但在觀察學(xué)生練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吣懬?，不敢大膽地嘗試。下次我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽練習(xí)，告訴他們犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分，不必害怕。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，他們積極分享自己的練習(xí)心得和遇到的問題。這讓我感到很高興，說明學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中是有思考和總結(jié)的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享時(shí)表達(dá)不夠清晰，可能是因?yàn)樗麄儗夹g(shù)動(dòng)作的理解還不夠深入。下次我會(huì)更加注重讓學(xué)生用自己的語言來描述動(dòng)作，以加深他們的理解。

關(guān)于創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲來增加課堂的趣味性，學(xué)生們在游戲中練習(xí)單手手拋球技術(shù)，氣氛非常活躍。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在游戲中過于注重娛樂，而忽略了技術(shù)的練習(xí)。下次我會(huì)平衡好游戲的趣味性和技術(shù)練習(xí)的重要性，確保學(xué)生在游戲中能夠真正學(xué)到東西。

最后，在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠反思自己在課堂中的表現(xiàn)，這讓我感到很欣慰。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能還沒有意識到自己在技術(shù)掌握上的不足。下次我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并鼓勵(lì)他們在課后繼續(xù)努力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了守門員的單手手拋球技術(shù)。通過講解、示范和分組練習(xí)，大家初步掌握了正確的拋球動(dòng)作，并且在實(shí)戰(zhàn)演練中嘗試了將這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到比賽中。課堂上，同學(xué)們積極互動(dòng)，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面我來總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.守門員單手手拋球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握球方式、拋球動(dòng)作和視線控制等。

2.單手手拋球在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義，如何快速轉(zhuǎn)換攻守和打破僵局。

3.在訓(xùn)練中，如何通過基礎(chǔ)訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)模擬來提高單手手拋球技術(shù)的應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，接下來我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們根據(jù)我所描述的情景，完成以下任務(wù)：

1.角色扮演：請一名學(xué)生扮演守門員，其他學(xué)生扮演進(jìn)攻球員。守門員需要完成一次單手手拋球，將球傳給隊(duì)友。

檢測要求：

-守門員必須使用單手完成拋球動(dòng)作。

-進(jìn)攻球員接球后，嘗試射門，守門員進(jìn)行撲救。

-完成后，其他學(xué)生評價(jià)守門員的拋球動(dòng)作是否規(guī)范。

2.動(dòng)作分析：請一位學(xué)生描述守門員單手手拋球的動(dòng)作步驟，并解釋每個(gè)步驟的重要性。

檢測要求：

-學(xué)生需要用自己的語言描述動(dòng)作步驟。

-解釋每個(gè)步驟對完成拋球動(dòng)作的影響。

3.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：請同學(xué)們討論，在比賽中守門員應(yīng)該如何根據(jù)場上的情況，選擇合適的時(shí)機(jī)和方式來進(jìn)行單手手拋球。

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