九下 1畫布上的陽光 教案

九下1畫布上的陽光教案課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過“畫布上的陽光”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生感受光的色彩變化和藝術(shù)表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以課本為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、創(chuàng)作實(shí)踐等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)新能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、實(shí)踐創(chuàng)新能力及視覺感知能力。通過觀察和分析陽光在畫布上的表現(xiàn)，學(xué)生將提升對色彩、光影的敏感度，發(fā)展藝術(shù)鑒賞能力。同時，通過創(chuàng)作活動，學(xué)生能夠鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)合作交流的團(tuán)隊(duì)精神，符合美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解陽光在繪畫中的色彩變化和光影效果。

②掌握運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)陽光的基本技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何準(zhǔn)確捕捉陽光在不同時間、不同環(huán)境下的色彩和光線變化。

②如何運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格和情感表達(dá)的陽光畫作。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《九年義務(wù)教育教科書·美術(shù)》九年級下冊。

2.輔助材料：收集陽光在不同時間段和不同環(huán)境下的圖片資料，準(zhǔn)備相關(guān)藝術(shù)作品的電子圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生準(zhǔn)備畫布、畫筆、水彩顏料等繪畫工具。

4.教室布置：將教室分為創(chuàng)作區(qū)與討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行繪畫和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：以一首描繪陽光的詩歌或音樂作為背景，營造輕松愉悅的氛圍。

-提問：同學(xué)們，你們對陽光有什么印象？陽光在你們心中是怎樣的？

-展示圖片：展示不同時間段陽光下的景色圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享感受。

-引出主題：通過學(xué)生的回答和觀察，引出本節(jié)課的主題“畫布上的陽光”。

2.講授新課（15分鐘）

-講解陽光的色彩變化：介紹陽光在不同時間段和不同環(huán)境下色彩的變化，如日出日落時的暖色調(diào)，正午時的冷色調(diào)等。

-展示藝術(shù)作品：展示藝術(shù)家如何通過繪畫表現(xiàn)陽光，分析其技巧和表現(xiàn)手法。

-互動討論：學(xué)生分小組討論陽光的表現(xiàn)方法，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧表現(xiàn)陽光。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的繪畫過程給予個別化指導(dǎo)和建議。

-分享成果：每組選取一幅作品進(jìn)行展示，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：教師提出關(guān)于陽光繪畫的問題，學(xué)生搶答。

-角色扮演：學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)講解自己的繪畫思路和技巧。

-點(diǎn)評與反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予正面反饋和改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)陽光繪畫的要點(diǎn)。

-拓展作業(yè)：布置學(xué)生回家后嘗試創(chuàng)作一幅陽光主題的畫作，并鼓勵進(jìn)行個性化表達(dá)。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-結(jié)束語：教師以鼓勵的話語結(jié)束本節(jié)課，提醒學(xué)生繼續(xù)觀察生活中的陽光，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-藝術(shù)作品分析：介紹不同藝術(shù)流派如印象派、后印象派等藝術(shù)家如何表現(xiàn)陽光和光影，例如莫奈的睡蓮系列、梵高的向日葵等。

-光影科學(xué)知識：介紹陽光在自然界中的科學(xué)現(xiàn)象，如丁達(dá)爾效應(yīng)、光的折射和反射等。

-色彩理論：拓展色彩的三原色、三間色以及色彩的情感表達(dá)等知識。

-藝術(shù)史上的陽光主題：介紹歷史上以陽光為主題的重要藝術(shù)作品和藝術(shù)事件。

2.拓展建議

-觀察與實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在生活中觀察陽光在不同時間和環(huán)境下的變化，并嘗試用攝影或繪畫記錄下來。

-藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，欣賞以陽光為主題的藝術(shù)作品，提高審美能力。

-創(chuàng)作探索：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的材料和技法，如油畫、水彩、版畫等，探索陽光的表現(xiàn)方式。

-科學(xué)研究：鼓勵學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，了解陽光的物理特性和色彩原理，將科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對陽光的理解和表現(xiàn)方法，促進(jìn)交流與合作。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等自主查閱資料，深入了解陽光在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用和表現(xiàn)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.創(chuàng)作一幅以“陽光下的風(fēng)景”為主題的繪畫作品，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的色彩和光影技巧，表現(xiàn)出陽光在不同時間段和不同環(huán)境下的特點(diǎn)。

2.寫一篇關(guān)于“我眼中的陽光”的短文，描述陽光給你帶來的感受以及你在繪畫過程中的思考。

3.收集三幅描繪陽光的藝術(shù)作品，分析藝術(shù)家是如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)陽光的。

作業(yè)反饋：

1.學(xué)生提交作業(yè)后，教師將進(jìn)行逐一審閱，對每位學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對陽光色彩和光影的把握，以及個人風(fēng)格的表達(dá)。

2.對于短文作業(yè)，教師將評價(jià)學(xué)生的文字表達(dá)能力以及是否能準(zhǔn)確傳達(dá)對陽光的感受。

3.對于藝術(shù)作品分析，教師將指導(dǎo)學(xué)生如何從專業(yè)的角度進(jìn)行分析，包括色彩的運(yùn)用、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)以及情感的表達(dá)。

4.作業(yè)批改完畢后，教師將及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，針對每位學(xué)生的作業(yè)提出以下方面的建議：

-肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如色彩的搭配、構(gòu)圖的創(chuàng)意等。

-指出作品中需要改進(jìn)的地方，如色彩飽和度、光影處理等。

-提供具體的改進(jìn)方法，如如何調(diào)整色彩比例、如何更好地表現(xiàn)光影效果。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，提出自己在創(chuàng)作過程中的疑問和困惑，教師將給予個性化的指導(dǎo)。

5.對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將在下一節(jié)課中進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

6.定期組織作業(yè)展覽或作品分享會，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

7.鼓勵學(xué)生根據(jù)教師的反饋進(jìn)行二次創(chuàng)作，不斷提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①陽光的色彩變化：介紹不同時間段陽光的色彩特點(diǎn)，如日出日落的暖色調(diào)，正午的冷色調(diào)。

②光影效果表現(xiàn)：講解光影在繪畫中的表現(xiàn)方法，如明暗對比、投影處理。

③色彩理論：概述色彩的三原色