Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B (1a-1e) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB(1a-1e)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB(1a-1e)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.1a部分：學(xué)習(xí)并理解課文中的對(duì)話，掌握關(guān)鍵句型和詞匯，如"Howoldareyou?""I'm...yearsold."等。

2.1b部分：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容。

3.1c部分：學(xué)習(xí)課文中關(guān)于老人的故事，理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵詞匯，如"trytomovethemountains"、"finally"、"success"等。

4.1d部分：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬課文中的對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.1e部分：完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話和故事，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的交流，提高理解和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解老人移山的故事，學(xué)生能夠理解堅(jiān)持不懈、努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性，培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析故事情節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)和完成練習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)有了一定的了解，能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述事件。

-學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些英語(yǔ)故事，能夠理解故事的基本情節(jié)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)有趣的故事情節(jié)有較高的興趣，喜歡通過(guò)故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)課堂活動(dòng)和練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)力學(xué)習(xí)，有的喜歡閱讀，有的則喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在理解故事中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)上遇到困難。

-學(xué)生在運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述事件時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)詞形態(tài)錯(cuò)誤。

-學(xué)生在角色扮演和口語(yǔ)表達(dá)方面可能缺乏自信，需要鼓勵(lì)和支持。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的對(duì)話；組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)故事的理解和感悟；開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生創(chuàng)作類似的短故事。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體設(shè)備播放課文故事錄音，增加聽(tīng)力訓(xùn)練的真實(shí)性；利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit6Anoldmantriedtomovethemountains的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有遇到過(guò)看起來(lái)很難但最終克服的挑戰(zhàn)？這個(gè)故事里的老人也面臨了巨大的挑戰(zhàn)?！?/p>

-展示一張老人移山的圖片，讓學(xué)生初步感受故事的主題。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即學(xué)習(xí)課文中的對(duì)話和故事，理解其深層含義。

2.對(duì)話與故事基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解對(duì)話的結(jié)構(gòu)和故事的基本情節(jié)。

過(guò)程：

-講解對(duì)話中的關(guān)鍵句型和詞匯，如"Howoldareyou?""I'm...yearsold.""trytomovethemountains"等。

-使用PPT展示對(duì)話的文本，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-介紹故事的基本情節(jié)，包括老人為何要移山，他遇到了哪些困難，以及最終的結(jié)局。

3.故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體故事，讓學(xué)生深入了解堅(jiān)持不懈和努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。

過(guò)程：

-詳細(xì)分析故事中的關(guān)鍵事件，如老人如何堅(jiān)持移山，他的信念和行動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德教訓(xùn)，如何應(yīng)用到自己的生活中。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論故事中的老人如果放棄會(huì)怎樣，以及他們自己在面對(duì)困難時(shí)會(huì)如何做。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇故事中的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下老人的感受、行為以及可能的后果。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)故事主題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景的分析和討論的結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事主題的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括對(duì)話的學(xué)習(xí)、故事的分析和小組討論。

-強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈和努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中應(yīng)用這一教訓(xùn)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己在生活中如何堅(jiān)持不懈的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在本節(jié)課后能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，如詢問(wèn)年齡和描述過(guò)去的事件。他們能夠在口頭和書面表達(dá)中使用過(guò)去時(shí)態(tài)，正確運(yùn)用關(guān)鍵詞匯，如"Howoldareyou?""I'm...yearsold.""trytomovethemountains"等。

2.故事理解與分析能力增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)課文中的故事有了深入的理解，能夠分析故事中老人的行為和動(dòng)機(jī)，理解故事傳達(dá)的堅(jiān)持不懈和努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。他們能夠從故事中提取關(guān)鍵信息，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。

3.口語(yǔ)表達(dá)與互動(dòng)交流能力提高：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。他們更加自信地與他人交流，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在討論中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

4.文化意識(shí)與價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)故事中的文化背景有了更深的認(rèn)識(shí)，理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中堅(jiān)持不懈的精神。他們將這種精神與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不放棄的重要性。

5.自主學(xué)習(xí)與合作能力加強(qiáng)：學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同探索問(wèn)題，提出解決方案。他們能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，自主完成課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于堅(jiān)持不懈的短文或報(bào)告。

6.思維品質(zhì)與創(chuàng)新能力提升：通過(guò)對(duì)故事的分析，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力得到了提升。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的想法和建議，如討論老人移山的其他可能方法。

7.學(xué)習(xí)策略與習(xí)慣的改進(jìn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和閱讀故事來(lái)提高語(yǔ)言能力。他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)詞匯和句型，積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)學(xué)生能力提升的重要步驟。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過(guò)圖片和故事導(dǎo)入，以及角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)直觀的教學(xué)材料反應(yīng)熱烈，能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴧⑴c度不高。未來(lái)，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中加入更多激勵(lì)措施，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在策略上，我使用了多媒體教學(xué)工具來(lái)輔助教學(xué)，比如PPT和音頻。這些工具確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但我也意識(shí)到，過(guò)度依賴這些工具可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加平衡地使用各種教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)內(nèi)容。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體良好，但有時(shí)在小組討論時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)脫離主題。對(duì)此，我會(huì)在下次課上明確討論的方向和目標(biāo)，以及加強(qiáng)對(duì)小組討論的監(jiān)督和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果讓我感到欣慰。學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力上有了明顯的提升，他們能夠更加自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。在理解故事內(nèi)容方面，學(xué)生們也能夠深入分析，將故事中的道德教訓(xùn)應(yīng)用到自己的生活中。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方面也有了進(jìn)步，他們學(xué)會(huì)了在小組中交流想法，并且能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。例如，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上仍顯得拘謹(jǐn)，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)。另外，課堂上的互動(dòng)有時(shí)不夠充分，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

改進(jìn)措施和建議：

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下措施：

-增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽和游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-對(duì)害羞或缺乏自信的學(xué)生提供更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持，幫助他們建立自信。

-在課后提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線練習(xí)和視頻，以便學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，收集學(xué)生的反饋，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-對(duì)話中的關(guān)鍵句型："Howoldareyou?""I'm...yearsold."

-故事中的關(guān)鍵詞匯："trytomovethemountains"、"finally"、"success"

-過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用

②重點(diǎn)詞匯：

-"old"、"man"、"mountain"、"try"、"finally"、"success"、"age"、"persist"、"challenge"

③重點(diǎn)句子：

-"Anoldmantriedtomovethemountains."

-"Heworkedhardeverydayandfinallysucceeded."

-"Nomatterhowdifficultthechallenge,weshouldnotgiveup."典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解和應(yīng)用能力。

例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用過(guò)去時(shí)態(tài)描述老人是如何嘗試移山的。

答案：Theoldmantriedtomovethemountainseveryday.Hecarriedrocksanddirtfromonesideofthemountaintotheother.Heworkedveryhard,butthemountainsweresobigthathisworkseemedtomakenodifference.

例題2：

題目：課文中老人最終成功了嗎？請(qǐng)用課文中的關(guān)鍵詞描述他的結(jié)局。

答案：Yes,theoldmanfinallysucceeded.Hedidn'tgiveupandkepttrying.Finally,themountainsmovedaway,andhecouldseethesea.

例題3：

題目：請(qǐng)用課文中的對(duì)話，編寫一個(gè)類似的情景，角色分別是A和B，A詢問(wèn)B的年齡。

答案：

A:Howoldareyou,B?

B:I'mtwelveyearsold.

A:really?That'samazing!You'resoyoungandyou'vealreadyachievedsomuch.

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文故事，寫一段關(guān)于堅(jiān)持不懈的感悟。

答案：Thestoryoftheoldmantryingtomovethemountainstaughtmetheimportanceofperseverance.Nomatterhowdifficultthetaskmayseem,weshouldnotgiveup.Withhardworkanddetermination,wecanovercomeanychallengeandachievesuccess.

例題5：

題目：請(qǐng)用課文中的詞匯，描述一個(gè)你在生活中遇到的困難，以及你是如何克服的。

答案：Ioncehadachallengeinlearninganewlanguage.Itwas