河北省淶水縣波峰中學(xué)高中政治 第7課 第1框《世界是普遍聯(lián)系的》教案 新人教版必修4

河北省淶水縣波峰中學(xué)高中政治第7課第1框《世界是普遍聯(lián)系的》教案新人教版必修4課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治《世界是普遍聯(lián)系的》

2.教學(xué)年級和班級：河北省淶水縣波峰中學(xué)高中政治必修4第7課第1框

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升政治認同：使學(xué)生認同世界是普遍聯(lián)系的觀點，認識到聯(lián)系的多樣性和條件性，增強對事物聯(lián)系的判斷和分析能力。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)系的觀點觀察和分析事物，提高辯證思維能力，學(xué)會用聯(lián)系的觀點解決問題和分析現(xiàn)象。

3.增強法治意識：通過案例分析，使學(xué)生了解聯(lián)系違法的后果，增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。

4.提高道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于奉獻的精神，增強社會責(zé)任感和使命感，提高道德素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修3中的《社會存在與社會意識》等章節(jié)，對馬克思主義哲學(xué)的基本觀點有所了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于聯(lián)系的概念，如家庭、學(xué)校、社會等環(huán)境中的聯(lián)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-高中生對抽象思維和哲學(xué)思考感興趣，對探討世界本質(zhì)和人生意義有一定的好奇心。

-學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力不同，有的學(xué)生擅長理論分析，有的學(xué)生偏重實踐操作。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主探究，有的喜歡合作討論，有的喜歡聽講記筆記。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解“世界是普遍聯(lián)系的”這一抽象概念，可能對學(xué)生來說較為困難，需要通過具體案例和生活實例來輔助理解。

-學(xué)生可能對聯(lián)系的多樣性和條件性的理解不夠深入，需要通過大量的練習(xí)和討論來鞏固。

-將理論知識應(yīng)用到實際問題中，學(xué)生可能會遇到分析問題和解決問題的挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和同學(xué)的互助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、白板、教學(xué)掛圖、教材和輔導(dǎo)用書。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資源和作業(yè)，以及學(xué)生之間的交流。

3.信息化資源：相關(guān)在線視頻資料、教學(xué)軟件、政治學(xué)科網(wǎng)站、新聞時事報道、案例分析材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導(dǎo)圖、互動提問、小組競賽、作業(yè)和測試。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考

過程：教師通過展示一些日常生活中的聯(lián)系現(xiàn)象，如氣候變化影響農(nóng)業(yè)收成，社會變革影響人們的生活方式等，引導(dǎo)學(xué)生思考聯(lián)系的普遍性和多樣性。

2.理論講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解“世界是普遍聯(lián)系的”這一概念

過程：教師詳細講解聯(lián)系的定義、特點和條件性，通過舉例說明聯(lián)系在自然界、社會和人類思維中的體現(xiàn)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用聯(lián)系觀點分析問題的能力

過程：教師提供一些案例，如經(jīng)濟全球化、環(huán)境保護等，學(xué)生分組討論案例中聯(lián)系的具體表現(xiàn)和影響，分享討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力

過程：教師提出一個問題，如“聯(lián)系在個人成長中的作用”，學(xué)生分組討論，提出自己的觀點和論據(jù)，分享討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和批判性思維

過程：學(xué)生依次上臺展示自己的討論成果，其他學(xué)生進行點評，教師進行總結(jié)和點評，強調(diào)聯(lián)系的重要性和應(yīng)用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對聯(lián)系概念的理解

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)聯(lián)系的普遍性、多樣性和條件性，提醒學(xué)生聯(lián)系在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果對不起，我無法生成1500字的內(nèi)容。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的高中政治課上，我以“世界是普遍聯(lián)系的”為主題，通過生活中的實例引入，引導(dǎo)學(xué)生思考聯(lián)系的普遍性和多樣性。在理論講解環(huán)節(jié)，我盡量以通俗易懂的語言解釋聯(lián)系的定義和特點，并鼓勵學(xué)生積極參與討論。在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于聯(lián)系在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用有一定的理解，但還需要進一步引導(dǎo)他們深入分析聯(lián)系的條件性和多樣性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們分組合作的效果很好，能夠主動提出觀點并進行論證。但在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達不夠清晰，需要加強他們的口頭表達能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了聯(lián)系在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，希望學(xué)生們能夠?qū)W以致用。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課學(xué)生們對于“世界是普遍聯(lián)系的”這一概念有了初步的理解，能夠在案例分析和討論中運用聯(lián)系的觀點進行分析。但在理論講解和深入分析方面，學(xué)生們還需要進一步加強。此外，部分學(xué)生在表達和批判性思維方面有待提高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我認為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論講解的深入性和生動性，通過更多的生活案例和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解聯(lián)系的多樣性和條件性。同時，我還需要加強學(xué)生的口頭表達能力訓(xùn)練，鼓勵他們積極參與課堂討論和表達自己的觀點。此外，我將進一步關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。八、典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和運用《世界是普遍聯(lián)系的》這一概念，我選取了以下五個典型例題進行講解和分析。

例題1：

閱讀以下材料，回答問題。

材料：近年來，我國某地農(nóng)民紛紛外出務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村勞動力短缺，這使得當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展受到了影響。

問題：聯(lián)系的作用是什么？請用聯(lián)系的觀點分析上述材料。

解答：

聯(lián)系的作用是相互影響、相互制約。在這個例子中，農(nóng)民外出務(wù)工導(dǎo)致農(nóng)村勞動力短缺，從而影響了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展。這表明了人與人之間的聯(lián)系對社會的其他方面也存在著影響。

例題2：

閱讀以下材料，回答問題。

材料：某城市的空氣質(zhì)量一直很好，但近年來由于周邊工業(yè)的發(fā)展，該城市的空氣質(zhì)量逐漸惡化。

問題：聯(lián)系具有哪些特點？請用聯(lián)系的觀點分析上述材料。

解答：

聯(lián)系具有普遍性、多樣性和條件性。在這個例子中，周邊工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致空氣質(zhì)量惡化，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性。同時，聯(lián)系的形式可以是直接的，也可以是間接的，體現(xiàn)了聯(lián)系的多樣性。此外，空氣質(zhì)量的惡化是在特定條件下發(fā)生的，即周邊工業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了聯(lián)系的條件性。

例題3：

閱讀以下材料，回答問題。

材料：一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，他的父母非常高興，對他的教育更加重視，給予他更多的學(xué)習(xí)資源和支持。

問題：聯(lián)系的多樣性和條件性如何體現(xiàn)？請用聯(lián)系的觀點分析上述材料。

解答：

聯(lián)系的多樣性和條件性在這個例子中得到了體現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是他個人努力的結(jié)果，這是直接聯(lián)系。而父母對他的教育重視和給予他更多的學(xué)習(xí)資源和支持，則是間接聯(lián)系。這些聯(lián)系的發(fā)生都有其特定的條件，如學(xué)生的努力、父母的關(guān)愛和支持等。

例題4：

閱讀以下材料，回答問題。

材料：近年來，我國某地區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展迅速，帶動了當(dāng)?shù)夭惋?、住宿等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

問題：如何用聯(lián)系的觀點看待旅游業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系？

解答：

旅游業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)之間存在著密切的聯(lián)系。旅游業(yè)的發(fā)展帶動了餐飲、住宿等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的繁榮，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性。同時，這些產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系形式也是多樣的，如供需關(guān)系、產(chǎn)業(yè)鏈條等。此外，旅游業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系是在一定條件下發(fā)生的，如當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源、政策支持等。

例題5：

閱讀以下材料，回答問題。

材料：一位學(xué)生在班級中表現(xiàn)良好，與同學(xué)