【新教材】部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)：4-少讓父母為我操心-教案(2課時(shí))

【新教材】部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)：4少讓父母為我操心教案（2課時(shí)）少讓父母為我操心教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識(shí)和情感。2.讓學(xué)生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現(xiàn)。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、閱讀感悟、小記者提問和采訪、討論、提建議等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和關(guān)心體諒父母的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。2.難點(diǎn)：管理好自己，用自己的行動(dòng)體貼父母。學(xué)情分析。四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛父母意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。教法和學(xué)法。1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前體驗(yàn)父母的辛苦教學(xué)過程。第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們的一日三餐是誰(shuí)做的？生：爸爸媽媽。師：除此以外，爸爸媽媽還為我們做了什么？生自由回答。師：爸爸媽媽為我們付出很多，很辛苦！今天我們就來體會(huì)一下爸爸媽媽有多辛苦。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:爸爸媽媽多辛苦1.活動(dòng)與探究一:想一想，看一看（1）生閱讀教材P24頁(yè)三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你有沒有在家?guī)透改缸鰝€(gè)家務(wù)活？☆你是否體會(huì)過父母做這些家務(wù)活的辛苦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享2.活動(dòng)與探究二:看一看，說一說（1）生閱讀教材第25頁(yè)內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆和父母在一起時(shí)，你留意過他們?cè)谧鍪裁磫?？☆你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦？?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P25空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充3.活動(dòng)與探究三:看一看，議一議（1）生閱讀教材P26頁(yè)三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆父母工作的辛苦體現(xiàn)在哪里？☆你有沒有和父母一起去上過班了？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):事先了解爸爸媽媽上班了，地方有什么規(guī)定和要求。特別要記住哪些是不能做的。在爸爸媽媽自己工作的時(shí)候，仔細(xì)觀察。要注意安全，講禮貌。4.活動(dòng)與探究四:想一想，說一說（1）生閱讀教材第27頁(yè)內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆通過上述采訪，你能看出什么？☆如果采訪對(duì)象是你，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P27空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充5.活動(dòng)與探究五:自主設(shè)計(jì)（1）生閱讀教材第28頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆當(dāng)你面對(duì)自己父母是誰(shuí)，你會(huì)怎么提問？☆聽完父母的回答后，你是心里有怎樣的感受？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享。（4）生完成教材P28空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:少給父母添麻煩。1.活動(dòng)與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第29頁(yè)內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆看了上面四幅圖片，你有何感想？☆你平時(shí)有為父母減輕過麻煩嗎？☆你認(rèn)為怎樣做才能營(yíng)好自己？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):父母要做那么多事很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔(dān)。很多事情我們都幫不上忙。但我們最起碼能做了營(yíng)好自己，少給父母添麻煩。2.活動(dòng)與探究二:想一想，說一說（1）生閱讀教材第30頁(yè)內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你是否有過上述類似問題☆如果你父母給你說了，你會(huì)怎么做？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P30空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充3.活動(dòng)與探究三:問一問，想一想（1）生閱讀教材第31頁(yè)內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你是否有過上述的想法？☆你是否能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持如此？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):我們不經(jīng)意的一句話或者一個(gè)舉動(dòng)，都有可能是父母徒增煩惱。要想為父母分憂解愁就從學(xué)做一個(gè)懂事的孩子開始吧。（三）師總結(jié)：讓我們好好體會(huì)父母的辛勞，懂得少讓父母為自己操心，用管理好自己的行動(dòng)體諒、體貼父母。板書設(shè)計(jì)。4.少讓父母為我操心爸爸媽媽多辛苦少給父母添麻煩

部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)：6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教案（2課時(shí)）6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭生活，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、召開家庭會(huì)議、交流園、出點(diǎn)子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。(三)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。2.難點(diǎn)：每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。學(xué)情分析。四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。教法和學(xué)法。1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料教學(xué)過程。第一課時(shí)（一）導(dǎo)入1.情境：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班。沒有人照顧爺爺，該怎么辦呢？2.師：這種情況該怎么辦呢？3.生自由回答。4.師：有些同學(xué)回答得不錯(cuò)，那就是小剛可以在課余時(shí)間照顧。小剛是在承擔(dān)家庭責(zé)任。今天我們就來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任的問題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:我的家庭貢獻(xiàn)活動(dòng)與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材第42頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你有沒有對(duì)家庭做過貢獻(xiàn)？☆你對(duì)作貢獻(xiàn)保持什么態(tài)度？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭中的每位成員都很重要。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻(xiàn)。作為孩子，我們也要對(duì)家庭有所貢獻(xiàn)?；顒?dòng)與探究二:看一看，想一想（1）生閱讀教材第43頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你身邊有個(gè)類似的事情嗎？☆你認(rèn)為哪些事情屬于家庭之間相互陪伴？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭中的每個(gè)成員都是不可缺少的。家庭成員之間的相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心，就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。活動(dòng)與探究三:說一說，寫一寫（1）生閱讀教材第44頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你對(duì)家庭做過哪些貢獻(xiàn)？☆為家庭中央貢獻(xiàn)和你的心情怎么樣？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):作為家庭的一員，盡管我們的能力有限。但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用我們的創(chuàng)意和勞動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)吧?；顒?dòng)與探究四:演一演（1）生閱讀教材第45頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認(rèn)為上述方法怎么樣？☆你還能想到什么樣的妙計(jì)？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):孩子是維持家庭親情的紐帶。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:我也有責(zé)任活動(dòng)與探究一:想一想，看一看（1）生閱讀教材第46頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你對(duì)上述情形的看法是什么？☆如果出現(xiàn)了上述情況，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小，但也要盡到自己的責(zé)任活動(dòng)與探究二:閱讀第47面的閱讀角（1）生閱讀教材第47頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你對(duì)上述材料有何看法？☆假如你是文中的主人公，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時(shí)興起，需要有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持到底的責(zé)任。活動(dòng)與探究三:看一看（1）生閱讀教材第47面閱讀角和活動(dòng)圓（2）小組合作，探究問題：☆你認(rèn)為上面事列對(duì)你有用嗎？☆你認(rèn)為自己具備這種精神嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):有了為家庭負(fù)責(zé)任的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想。主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為這只是大人做的?；顒?dòng)與探