Module 4 Unit 2 How much is it？（教案）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊

Module4Unit2Howmuchisit？（教案）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容Module4Unit2"Howmuchisit?"，選自2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊。本節(jié)課主要圍繞購物場景展開，內(nèi)容包括：

1.學習詢問價格的表達方式："Howmuchisit?"及其回答"It's...yuan."

2.學習描述物品的表達方式，如：big,small,expensive,cheap等形容詞。

3.學習購物場景中的常用詞匯，如：shirt,pants,shoes,bag等。

4.通過角色扮演和情景對話，練習在實際購物場景中運用所學句型和詞匯。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用所學語言知識進行簡單購物交流的能力，能夠在真實場景中詢問物品價格并做出回應。

2.文化意識：通過購物場景的學習，增強學生對購物文化及貨幣單位的理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的思維活躍度，通過角色扮演等活動，提升學生的創(chuàng)造性思維和邏輯推理能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣，提高學生在真實語境中運用英語解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握并熟練運用"Howmuchisit?"及其回答"It's...yuan."的句型。

2.學習和運用描述物品的形容詞及名詞。

難點：

1.正確理解和運用價格詢問與回答的句型。

2.在實際場景中準確使用形容詞和名詞。

解決辦法：

1.通過實物展示和圖片引導，讓學生直觀地理解價格詢問的情境，通過重復練習句型，加強記憶。

2.創(chuàng)設模擬購物場景，讓學生在角色扮演中實際運用所學句型和詞匯，增加語言實踐機會。

3.設計互動游戲，如價格猜謎，讓學生在游戲中自然習得句型和詞匯。

4.對于形容詞和名詞的使用，通過對比、分類的方式，幫助學生建立詞匯網(wǎng)絡，提高記憶和使用效率。

5.在課后布置相關練習，鞏固所學內(nèi)容，并鼓勵學生在日常生活中嘗試使用所學英語。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、電子白板、音響設備。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：教學PPT、英語學習軟件、在線詞典。

4.教學手段：實物道具（如模型衣物）、情景模擬道具（如購物小票、貨幣模型）。教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師展示一系列購物場景的圖片，如服裝店、書店等，引導學生用中文描述圖片中的物品。然后提問："你們在商店里買過東西嗎？怎么問價格呢？"引導學生思考并嘗試用英語表達購物場景中的對話。接著教師板書課題"Howmuchisit?"，引導學生進入新課學習。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）教師展示教材中的對話，通過多媒體播放錄音，讓學生聽并模仿發(fā)音，重點講解"Howmuchisit?"及其回答"It's...yuan."的句型。

（2）教師展示教材中的物品圖片，教授并讓學生跟讀新詞匯，如shirt,pants,shoes,bag等，并解釋big,small,expensive,cheap等形容詞的含義。

（3）教師通過示例，演示如何在購物場景中使用所學句型和詞匯，并讓學生跟讀練習。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）角色扮演：教師將學生分成小組，每組選出一名顧客和一名售貨員，模擬購物場景，練習使用"Howmuchisit?"及其回答。

（2）價格猜猜樂：教師展示一件物品，學生猜測其價格，并用"Howmuchisit?"進行提問，教師回答"It's...yuan."，猜對的學生可以獲得小獎品。

（3）填空練習：教師發(fā)放練習紙，上面有物品圖片和價格空格，學生根據(jù)圖片和句型填寫正確的價格。

4.學生小組討論（10分鐘）

詳細內(nèi)容舉例回答：

（1）討論購物場景中可能遇到的問題，如物品價格太貴如何表達："It'stooexpensive."。

（2）討論如何用英語描述物品的特征，例如："Thisshirtisbig."，"Thoseshoesaresmall."。

（3）討論在購物時如何禮貌地詢問價格，例如："CanIaskhowmuchitis?"。

5.總結回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括"Howmuchisit?"的句型使用，物品名詞和形容詞的運用。教師提問，學生回答，以此檢驗學生對課程內(nèi)容的掌握程度。同時，教師總結本節(jié)課的重難點，提醒學生在課后進行復習。

總用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）英文購物對話視頻：收集一些英文購物場景的短視頻，如超市購物、服裝店選購等，讓學生觀看并模仿其中的對話。

（2）英文價格標簽閱讀材料：提供一些英文價格標簽的圖片或實物，讓學生練習閱讀并理解其中的信息。

（3）英文購物詞匯卡片：制作英文購物詞匯卡片，包括衣物、文具、食品等各類物品的英文表達，供學生復習和自我測試。

（4）英文購物故事書：推薦一些適合四年級學生的英文購物主題故事書，如《TheMagicCoin》、《ATriptotheMarket》等，讓學生在閱讀中學習更多相關詞匯和表達。

（5）英文購物游戲軟件：推薦一些英文購物主題的游戲軟件，如《Shopaholic》、《FashionStore》等，讓學生在游戲中練習使用購物相關的英語。

2.拓展建議：

（1）觀看英文購物對話視頻后，要求學生模仿對話中的發(fā)音和語調(diào)，并進行角色扮演，增強學生的口語表達能力。

（2）使用英文價格標簽閱讀材料，讓學生練習閱讀并理解價格信息，同時引導他們關注商品描述和其他相關信息。

（3）利用英文購物詞匯卡片，組織學生進行詞匯接龍、猜詞游戲等活動，鞏固記憶并擴大詞匯量。

（4）鼓勵學生在課外閱讀英文購物故事書，引導他們記錄生詞和句型，并在課堂上與同學分享閱讀心得。

（5）引導學生使用英文購物游戲軟件，在游戲中模擬購物場景，練習使用所學英語進行交流，同時培養(yǎng)他們的游戲素養(yǎng)。課后作業(yè)1.角色扮演作業(yè)：學生兩人一組，分別扮演顧客和售貨員，編寫一個簡單的購物對話，要求使用"Howmuchisit?"及其回答"It's...yuan."，并在下節(jié)課前向全班展示。

2.繪制價格標簽：學生選擇一種他們喜歡的物品，繪制一個英文價格標簽，包括物品名稱、價格，以及至少一個形容詞描述物品特征。

作業(yè)示例：

-Item:teddybear

-Price:$19.99

-Description:softandcute

3.購物日志：學生編寫一篇購物日志，描述他們最近一次購物的經(jīng)歷，包括他們買了什么、花了多少錢，以及他們使用英語詢問價格的情景。

作業(yè)示例：

Lastweekend,Iwenttothemallwithmymom.Iboughtanewpairofshoes.Theywereblueandcomfortable.Iaskedthesalesperson,"Howmucharetheseshoes?"Sheanswered,"Theyare$29.99."Iwashappybecausetheywerenottooexpensive.

4.價格猜謎游戲：學生編寫至少五個價格猜謎，每個謎語描述一個物品的價格區(qū)間，讓其他同學猜測具體價格。

作業(yè)示例：

a)I'mabook.Icostmorethanapencilbutlessthanabike.HowmuchamI?(Answer:$15)

b)I'mashirt.I'mcheaperthanacomputerandmoreexpensivethanapen.HowmuchamI?(Answer:$20)

5.購物對話創(chuàng)作：學生創(chuàng)作一個購物對話，要求至少包含三個回合的交流，使用"Howmuchisit?"及其回答，并加入至少三個新學的形容詞。

作業(yè)示例：

A:Hi,I'mlookingforanewbackpack.

B:Sure,howmuchwouldyouliketospend?

A:IthinkIhaveabout$30.

B:Letmeshowyousomeoptions.Thisoneisbigandcolorful.It's$25.

A:That'sperfect!Howmuchisthesmallone?

B:Thesmalloneis$15,butitdoesn'thaveasmanypockets.

A:Okay,I'lltakethebigone.It'sjustwhatIneed.

6.價格比較練習：學生列出至少五件物品，并寫出每件物品的兩種價格（高和低），然后討論在購物時如何選擇性價比更高的商品。

作業(yè)示例：

a)Item:Chocolatebar

Highprice:$5

Lowprice:$2

Discussion:Iwouldchoosethelowpricebecauseit'scheaperandIdon'tneedafancychocolatebar.

b)Item:Soccerball

Highprice:$50

Lowprice:$20

Discussion:Iwouldchoosethehighpricebecauseagoodqualitysoccerballwilllastlongerandperformbetter.反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的教學方法，讓學生在模擬的購物場景中實踐英語對話，這種方法提高了學生的參與度和積極性，也使他們在實際語境中學習英語。

2.我引入了價格猜謎游戲，這個互動環(huán)節(jié)增加了課堂的趣味性，同時也讓學生在不經(jīng)意間練習了英語口語和聽力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在角色扮演時感到害羞，不愿意主動參與，這可能導致他們錯過練習的機會。

2.在教學方法上，我可能過于依賴多媒體教學資源，忽視了與學生之間的直接互動，這可能影響學生的實際操作能力和語言運用能力。

3.在教學評價方面，我沒有充分考慮到學生的個性化差異，評價標準較為統(tǒng)一，這可能對一些學習進度較慢的學生造成壓力。

（三）改進措施

1.為了鼓勵害羞的學生參與課堂活動，我將在課堂上設置更多的團隊合作任務，讓學生在小組