公開課教案教學(xué)設(shè)計課件北京課改初中語文七下《春》課件

春風(fēng)

林斤瀾學(xué)習(xí)目標：1、找出描寫北方春風(fēng)氣勢和力量的詞句，體會北方春風(fēng)粗獷、壯美的特點。2、學(xué)習(xí)文中對比和襯托的手法，體會作者對北方春風(fēng)的贊美之情。過程與方法：通過朗讀、合作交流等方式品味文章中精美的語言，感知北國春風(fēng)的雄壯美。了解描寫景物重在表達作者的思想情感。

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、感悟自然的能力。

教學(xué)重點：

1、學(xué)習(xí)欲揚先抑的寫法。

2、感受語言之美，感受北國春風(fēng)粗獷、豪壯，領(lǐng)會作者的感情。

教學(xué)難點：品析精彩語句，感受作者獨特的情感。

教學(xué)方法：誦讀法、聯(lián)想想像法、啟發(fā)點撥法、合作探究法。

教學(xué)準備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，感知文章內(nèi)容。

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，現(xiàn)在，我們北方已經(jīng)進入了寒冷的冬季。雖然只是初冬，大自然已經(jīng)顯示了他的威力。能不能說說你對冬天的感受？冬天雖然寒冷，但我們同樣熱愛冬天。因為冬天可以讓我們欣賞到“千里冰封，萬里雪飄”的壯麗景象；會產(chǎn)生“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇妙想象；還會不由自主地想起“冬天來了，春天還會遠嗎”的動人詩句。今天呀，咱們就提前走進春天，一起來學(xué)習(xí)林斤瀾的散文《春風(fēng)》。

一、讀準下列字音：冰硯冰溜冰碴

乍暖還寒粗獷大靸鞋刮折嗚嗚吹號二、根據(jù)解釋說出文中的詞語：1、（）：評論好壞。2、（）：將養(yǎng)，休息和調(diào)養(yǎng)。3、（）：消除心中的氣憤。yanliuchazhaguangsashehao褒貶將息解氣整體感知：（理線索，品情味）

用你們最喜歡的方式朗讀課文。

要求思考：這篇散文作者寫了哪些內(nèi)容？表達了怎樣的思想感情品味語言，體會美。

1、作者怎樣寫出北國春風(fēng)的粗獷、豪放、雄健之美的？從課文中找出作者描寫北國春風(fēng)的段落或句子，體會其獨特的美。(友情提示:從修辭手法，富有表現(xiàn)力的詞語和描寫角度等方面入手)

2、展示學(xué)習(xí)成果，點撥、評價；用形象感受法、聯(lián)想想像法、換詞比較法賞析語言，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀，感受語言之美，感受北國春風(fēng)粗獷、豪壯，領(lǐng)會作者的感情，從而提高自己的審美情趣。

三、找出文中具體描寫北方春風(fēng)的段落，思考作者從哪兩個方面來描寫北方的春風(fēng)，反復(fù)朗讀并畫出其中富有表現(xiàn)力的詞句。

一夜之間，春風(fēng)來了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。時間：范圍：動作：聲音：感覺：“一夜之間”、“忽然”“蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來”“撲”、“漫”、“插”“灌”“嗚嗚吹號”、“哄哄呼嘯”、“撒拉撒拉”“如無數(shù)的針扎”轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。草長花開，群鶯亂飛

北國春天(強勁粗獷)掃盡殘冬催生萬物江南春風(fēng)(溫柔溫暖)柳絮飄拂般的撫摸細雨滋潤般的體貼力大無窮的好漢柔情萬般的秀(欲揚先抑)(對比襯托)、質(zhì)量檢測：

1、本文所表達的思想

2、南方春風(fēng)的特點與北方春風(fēng)的特點

3、本文的寫法：

4、修辭方法的運用：

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？請談一談。

教師寄語：嘗試是鑄造成功人生的前奏。祝愿同學(xué)們在今后的語文學(xué)習(xí)中更大膽地亮出自己，成為一個自信、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)者。

布置作業(yè)：以《我愛冬天》為題，運用本文學(xué)到的寫作方法寫一篇散文。

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，