高一語文開學(xué)第一課

高一語文開學(xué)第一課下面是為您整理的關(guān)于“高一語文開學(xué)第一課”，希望對您有所幫助，更多精彩請鎖定欄目。高一語文開學(xué)第一課【一】教學(xué)設(shè)想：第一課非常重要，既關(guān)系到新老師在同學(xué)們心中的形象，又直接影響他們今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。一定要精心準(zhǔn)備，一炮打響，讓學(xué)生在觀念上重新認(rèn)識語文課的不可替代的價值，并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學(xué)成功的第一步——甚至是一多半了。此外，高中語文與初中語文的轉(zhuǎn)變?nèi)缟焦戎械募鞭D(zhuǎn)彎，如果不使學(xué)生懂得它們的區(qū)別，不使學(xué)生知道高中語文學(xué)習(xí)的要求，不使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法，學(xué)生就難以自覺主動地學(xué)習(xí)語文，其結(jié)果很可能就會誤認(rèn)為學(xué)習(xí)語文就是在上語文課的時候?qū)W語文課本，從而跳不出語文課本，跳不出語文課堂，最終學(xué)下去就是越學(xué)越不得法，越學(xué)越枯燥。所以，第一節(jié)不忙于講新課，而主要是調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，講明語文學(xué)習(xí)的理念，介紹學(xué)習(xí)方法，明確要求等等。關(guān)于語文學(xué)習(xí)的價值、意義、重要性——對高一新生也要講，而且要大講特講，因為他們在初三時因為“應(yīng)試教育”已對語文產(chǎn)生了深深的誤解甚至反感。要讓學(xué)生對語文產(chǎn)生前所未有的好感，讓他們明白：語文學(xué)習(xí)除了關(guān)乎其前途命運，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。有一種“大語文”的認(rèn)識，樹立學(xué)習(xí)是一種自覺的意識。1、應(yīng)考：不論高考怎么改革，語文也穩(wěn)居榜首——永遠(yuǎn)的“三分之一”。2、交際工具：立身處世之本，建功立業(yè)之基。3、素養(yǎng)：文化傳承、積淀，形成民族強大向心力凝聚力的“磁核”。4、人格形成：是精神的建筑師、心靈的守護神，生命的別名。教學(xué)過程：一、歡迎辭同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成初中階段的學(xué)習(xí)，也熱忱地歡迎大家來到朝氣蓬勃的贛源中學(xué)，從今天開始我將伴隨大家進入高中階段的語文學(xué)習(xí)。今天是新學(xué)年的第一課，我不想講課本上的東西，我們聊一聊。二、自我介紹我叫……(板書：賴)我大學(xué)畢業(yè)至今已是第七個年頭了，有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。寺院里常有一對聯(lián)“佛門半開，有緣進來”，是指緣分的巧妙和難得。四百多名的高一新生，偏偏我們在座的每一個同學(xué)就恰巧分到這一個班級里來，彼此成了同學(xué)甚至同桌，用流行語說“千萬人之中，沒有早一分，也沒有晚一秒，我們就這樣相遇了……”這就是緣。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師職業(yè)的極至贊美。但我一點也不喜歡，蠟燭是以犧牲自己為代價的，并且含著淚，過于悲壯?？晌易鼋處熛肟鞓返狞c亮你們的一生，卻不想毀滅自己，而且現(xiàn)代科技看來，蠟燭的光太暗了，不如日光燈亮，我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗(同學(xué))，扛過槍(戰(zhàn)友)，下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，將來的生命中，你還會不會記得高中的生活，還記不記得高中的學(xué)習(xí)生活中有個我，這很難說，生命是個變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的歲月，倍加珍惜你們的友誼。三、激發(fā)興趣：(一)什么是語文——認(rèn)識語文：①流行的幾種說法:語言和文學(xué)、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語②高中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言基礎(chǔ)知識，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。這是第一個目的，但這僅僅是最初的目的。2、認(rèn)識語文的魅力：為何要學(xué)好語文(語文：想說愛你不容易)在中學(xué)的歷程里，語文——文學(xué)作品，他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學(xué)里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂?dāng)?shù)理化，沒有任何特長，只要領(lǐng)工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴(yán)。所以，語文的第二個目的：教你學(xué)會做人，做一個良心不會枯萎的人，一個有人性的人，一個有語文文學(xué)審美的人，一個在文字王國里捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的人在道德滑坡的社會中懂得潔身自愛，懂得自律的人。巴金先生在《燈》中有一句名言：我們不是光靠吃米活著，意思是我們還要靠精神活著。語文給你的，不只是精神家園的守護，還是生命質(zhì)量的拓展我們追求的是生命的長度還是生命的寬度?套用網(wǎng)絡(luò)流行的說法就是想活數(shù)量還是活質(zhì)量?現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩人舒婷有一句話：你表達了自己，你才獲得生命。有一年暑假我去北京登長城，聽到有一笑話，一小伙第一次爬上長城，面對壯麗的景色情致大發(fā)，“啊，長城——”(你能猜到下一句嗎?周圍的游客也在等呢，)“咋就這么長!”港臺劇瓊瑤劇最讓人受不了的句式是“我好喜歡好喜歡你!我好想好想你的!”的“好好”句式，用這樣的句式來表達愛情的美好，真是蒼白無力，又肉麻再來我們文學(xué)里如何描繪愛情的美好，表達相思的句子：思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休……所以，學(xué)好語文將來用處大著呢，在座的各位，假如那一天來臨時別一片傷心寫不出…希望大家在高中階段，不要把語文看成是在應(yīng)付考試，那樣你會學(xué)得很吃力很疲倦，我希望大家把它當(dāng)成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學(xué)習(xí)中獲得快樂。語文老師只是一時的，關(guān)鍵的還是要自己去體驗，一個意象，一段文字，一位作家，在你最快樂，最痛苦，最孤獨，最無助的時候突然想起了它，而它又給了你溫暖和欣慰，這時的文字才是你的，你才真正的理解了語文，或者文學(xué)，這時文字――已經(jīng)融入你的生命中。而這種溫暖與欣慰，隨著你閱讀范圍的擴大，頻率欲來欲高，你成長的欲來欲快。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育(成長)史。因此，學(xué)好語文第三個目的能塑造人的氣質(zhì)，提升人的人格魅力(板書)(古語說“腹有詩書氣自華”氣質(zhì)來自人性的真、善、美，是人格的終極追求氣質(zhì)靠文學(xué)熏陶，模仿不來，一舉手一投足都能體現(xiàn)你個人的修養(yǎng)四、方法介紹引言：清代王國維也曾經(jīng)說過，古今成大事業(yè)者必須經(jīng)過三種境界：“昨夜一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)2、堅持不懈，持之以恒開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。)(高中語文學(xué)習(xí)積累要堅持)3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。)(強調(diào)：書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣)優(yōu)秀也是一種習(xí)慣4、掌握方法，形成能力有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明?如果是你的話，你會選擇什么?(——最聰明的方法是學(xué)會老者的釣技。所以，我們說，任何一門課程的學(xué)習(xí)，不是單單看懂、聽懂、解題，而是從根本上掌握學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達到事半功倍的效果。)下面我就說一說學(xué)習(xí)高中語文的方法。法。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對于學(xué)習(xí)上的問題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說出你的理解。其次，大家要有鉆研精神。相對大家而言，我接受教育比你們早，對于很多問題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對于學(xué)習(xí)上的問題，我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對于別人的觀點、書上的既成觀點，大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達到這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會有感悟。我們圍繞語文的概念來談一談：語言和文學(xué)，聽說讀寫，口語和書面語學(xué)習(xí)方法——聽、說、讀、寫、思、行一、聽——聽君一席話，勝讀十年書1、認(rèn)真聽課(1)要動筆。隨時在課本上記下重點、難點、疑點，對以后的復(fù)習(xí)是個極好的提示。(2)記筆記。記下板書和老師反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容，這些往往是必考之處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識遷移的表現(xiàn)。2、善聽別人的發(fā)言，拓寬聽的渠道，捕捉有利于自己的信息。二、說——言為心聲，不恥下問1、上課時積極回答問題，多參與討論，主動與人交流心得。2、多請教老師和同學(xué)，不懂就問。3、看電視時積極評論劇情或演員，鍛煉你的欣賞能力，使你的思維更加敏感。4、朗誦、演講、辯論，提高你的表達能力。三、讀——讀書破萬卷，下筆如有神1、讀出聲?？梢愿玫捏w會，文章情感;有利于理解和記憶;幫助你“出口成章”。2、背書。培養(yǎng)扎實的文學(xué)功底;使作文更加“出彩”。3、讀報、讀雜志，拓寬你的視野，豐富你的情感。四、寫——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行1、寫好每個字，注意書面整潔。2、認(rèn)真寫作業(yè)，準(zhǔn)備一個錯題本，將做錯或自己不懂的題目記下。3、整理筆記，將所學(xué)知識分門別類，日后好復(fù)習(xí)。4、準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章詞句、段落。5、寫日記。6、寫隨筆。五、思——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆1、獨立思考，切不可人云亦云。2、反思。將一天所學(xué)的知識大致思量一下，對已掌握和未掌握的東西做到心中有數(shù)。3、好奇多問。4、記下自己思考的結(jié)論并與人交流。五、具體學(xué)習(xí)要求1、我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對于學(xué)習(xí)上的問題，我們共同探討。要敢于發(fā)言，說出你的理解。2、大家要有鉆研精神。相對大家而言，我接受教育比你們早，對于很多問題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對于學(xué)習(xí)上的問題，我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對于別人的觀點、書上的既成觀點，大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)3、注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達到這樣的狀態(tài)需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會有感悟。(可積累的東西語文知識點、詩詞名句、名人名言、美文佳作、靈思妙語)。課外推薦雜志：《讀者》《青年文摘》《思維與智慧》《意林》《雜文選刊》《格言》《作文素材》《讀寫月刊》《作文成功之路》等問渠那得清如許，為有源頭活水來?！祆洹队^書有感》六、具體的作業(yè)要求：1、一個星期一篇隨筆，周五下了早讀課教。2、堅持摘抄。內(nèi)容比如：成語、名言名句、詩詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點等等。3、.堅持作筆記，大家要準(zhǔn)備一個筆記本和錯題本，配備紅藍兩種顏色的筆，突出重點難點，4、必備工具書《現(xiàn)代漢語詞典》、現(xiàn)代漢語詞典(商務(wù)印書館)古漢語字典(商務(wù)印書館)，唐詩、宋詞、宋詩鑒賞辭典。附：“學(xué)習(xí)語文十條秘笈”練好語文基本功，優(yōu)秀作品勤記誦。報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持，課外練筆不放松。生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻。1、練好語文基本功。說一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手端正而瀟灑的字，消滅作文中常見的錯別字。2、優(yōu)秀詩文勤記誦。在高中三年內(nèi)，早讀時要努力做到——引吭高歌式大聲讀，誦讀講究停頓、節(jié)奏、速度、語氣、感情等，要不折不扣地完成教材規(guī)定的必背詩文的基本任務(wù)，再熟讀非基本篇目，在此前提下再向課外延伸，誦讀一些適合中學(xué)生的名篇。動手寫，用心記，勤引用。教材內(nèi)要求背誦的篇章我們一律默寫過關(guān)。3、報紙雜志常翻閱。推薦《中國青年報》、《嘉興日報》《南湖晚報》《語文報?高中版》、《作文點評報》、《作文與考試》、《讀者》《中學(xué)生閱讀》、《語文月刊》《小小說選刊》《雜文選刊》等等。還可以剪報——看到有好文章就剪下來，貼在自己的語文摘抄簿里。日積月累，你終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。4、看書買書做書蟲。多逛逛書店，多進閱覽室，多去圖書館，你會學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。我們應(yīng)盡量買一些有收藏價值的書，豐富小書柜的藏書，如《現(xiàn)代漢語詞典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》、《成語典故詞典》、“中國四大古典名著”等文史哲方面的書。喜歡看書、勤于思考的人，語文一定學(xué)得好!一個學(xué)期“一本書主義”：讀一本好書就是與一位偉人促膝長談。讓外在的視野與博大的境界引領(lǐng)提升個體內(nèi)心的力量。我要求同學(xué)們在一個學(xué)期內(nèi)讀完一本經(jīng)典作品。第二周內(nèi)將自己選擇的書目報給語文課代表，其中考試時候選一節(jié)課開閱讀經(jīng)典交流會。第十五周上交讀后感悟一篇，不少于1000字。5、語文筆記貴堅持。語文知識點(含各知識點的概念、運用實例、高考例題等)，詩詞名句、對聯(lián)、名人名言，佳作美文及寫作技巧歸納，錯別字、病句搜集，文學(xué)常識……這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上。在測驗時候收集錯題，集成“錯題本”，到高三的時候就會成竹在胸!6、課外練筆不放松。每天堅持寫日記，記錄青春的精神成長。寫多了，思維就敏捷。練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會上，自己的所見、所聞、所感;都可以成為練筆內(nèi)容;文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯(lián)……什么都可試試。長短也可隨意，每次既可寫全篇，也可寫片段，還可寫“小說連載”式的文學(xué)作品。寫作時間最好固定在某個時間段的十分鐘左右，如中午飯飽之后，傍晚遐思之時，晚自修結(jié)束之前回顧一天的點點滴滴，展望明天等等。如此堅持，高考作文到時就像寫日記一樣思如泉涌，一兩千言，一揮而就。在高一階段，我們首先要有量的積累，養(yǎng)成寫的習(xí)慣，我相信同學(xué)們習(xí)慣形成之后就會對自己思想情感的抒發(fā)欲罷不能的!我要求同學(xué)們每周至少完成五篇日記，每周我值班的晚上我來檢查，課代表在自修前收好放在講臺上。可能有同學(xué)會說我的日記有隱情什么的，不方便老師看?？梢裕抑灰瑢W(xué)們能寫就好。所以如果你愿意老師分享你的生活感悟，與你交流寫作方法，你就在文末標(biāo)明“可閱”，否則我不會侵犯你的隱私的!7、生活處處皆學(xué)問。跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學(xué)不到更多的語文知識。校園里的墻報，街上的