2022年學(xué)校“控輟保學(xué)”工作總結(jié)六篇

“控輟保學(xué)”工作總結(jié)

在各級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在“控輟保學(xué)”方面做了大

量的工作。我們曾多次召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實

施方案。在實施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，

加大對教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件，使本轄區(qū)適齡兒童

“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，20XX年我校轄區(qū)自然村、街

道的適齡兒童均入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%,完成了“普九”工

作任務(wù)。小學(xué)階段基礎(chǔ)教育的普及程度，師資水平，辦學(xué)條

件，教育經(jīng)費的投入，教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到上級規(guī)

定的標(biāo)準(zhǔn)。

20XX年秋期我?！翱剌z保學(xué)”工作能取得了優(yōu)異的成

績，主要做了以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。

在各級有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“控

輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工

作，不是一勞永逸的事情。我校每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個

孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保學(xué)”，才算是

真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對“控輟保學(xué)”工

作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。

我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長，副校長兼

副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動

適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織等工作。

二、制度完善，落實到位。

為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]

有一個適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各

班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都

作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作管

理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教

師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理,

成績十分顯著。

三、措施得力，工作到位。

對于“控輟保學(xué)”工作，我校采用了以下有力措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)。各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期

初要填寫好適齡兒童，入學(xué)情況調(diào)查表，送交校長處。對適

齡入學(xué)兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學(xué)。

2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教

師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學(xué)。

在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

3、對未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，采取了有效

的方法，確保了那些特困生入學(xué)。

4、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費、亂訂資料、

亂給學(xué)生加班加點上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。

由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校在20XX

年秋期的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家

長的信賴和獲得了社會各界的好評。

義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實《教育法》等法律法規(guī)，做好建檔立

卡貧困戶子女"控輟保學(xué)”工作，XX縣構(gòu)建了"責(zé)任控輟、依

法控輟、扶貧控輟、關(guān)愛控輟、制度控輟、質(zhì)量控輟”六位

的“控輟保學(xué)"新機(jī)制，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教

育?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、壓實責(zé)任，實施"責(zé)任控輟"

首先，完善義務(wù)教育"雙線控輟保學(xué)責(zé)任制“。一是縣

與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，縣教體局與各中小學(xué)簽訂控輟

保學(xué)責(zé)任狀，進(jìn)一步壓實責(zé)任。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村（居）委會、

各中心小學(xué)與村完?。ń虒W(xué)點）、學(xué)校與教職工簽訂責(zé)任狀，

層層傳導(dǎo)工作壓力。其次，建立健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)主導(dǎo)的控輟保學(xué)

工作機(jī)制。一是鄉(xiāng)、村兩級每學(xué)期準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)九年義務(wù)

教育學(xué)齡兒童、少年就學(xué)相關(guān)信息，對通過學(xué)籍比對篩選、

家訪等途徑確認(rèn)的輟學(xué)學(xué)生，逐一動員返校就讀。二是學(xué)校

對勸返的輟學(xué)學(xué)生，采取各種關(guān)愛措施，落實校領(lǐng)導(dǎo)和教師

包干幫扶，確保返校學(xué)生留得住、學(xué)得進(jìn)、能進(jìn)步。

二、加大執(zhí)法力度，實施“依法控輟”

依據(jù)法律法規(guī)，力口強(qiáng)"依法控輟”工作力度。一是適齡

兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由，未依照

《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,

由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予批評教育，并責(zé)令限期改正。二是公

安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實

開展本部門"依法控輟”工作，對不履行《義務(wù)教育法》《未

成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)的家長或監(jiān)護(hù)人，依法

實施問責(zé)。開學(xué)初縣教體局要求全縣各校進(jìn)行全面排查，對

未及時入學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行勸返工作，并聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門

下發(fā)復(fù)學(xué)入學(xué)通知書。三是全面清理勞務(wù)市場，對招用未受

完義務(wù)教育少年兒童的相關(guān)企事業(yè)單位和個人，依法從嚴(yán)予

以處罰，同時對網(wǎng)吧等營業(yè)場所及校園周邊環(huán)境存在的隱患

進(jìn)行全面治理整頓。

三、助力XX,實施“扶貧控輟”

對因家庭經(jīng)濟(jì)困難，或因天災(zāi)人禍面臨輟學(xué)的學(xué)生，教

育、民政、殘聯(lián)等部門及時啟動各種資助機(jī)制幫助他們繼續(xù)

上學(xué)。一是殘疾兒童、少年入學(xué)條件可適當(dāng)放寬，各校也積

極創(chuàng)造條件，采取隨班就讀方式，確保其順利完成學(xué)業(yè)。二

是對因各種原因確實不能到學(xué)校接受義務(wù)教育的重度殘疾

兒童少年，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、衛(wèi)生院、村委會、學(xué)校等聯(lián)合組織實施

送教上門服務(wù)。三是對"建檔立卡"貧困戶子女，學(xué)校統(tǒng)安

排部署，將每名關(guān)愛對象按照“一對一”“點對點”方式分

配至每位教師，形成師生結(jié)對幫扶制度。

四、關(guān)注特殊XX,實施“關(guān)愛控輟”

開展”精準(zhǔn)關(guān)愛”行動，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)對留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母

依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)

工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料,

對暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年

人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨居住

生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實加

強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時掌握學(xué)生思想動向，

采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長三

員制“（即代理家長、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)

員）對留守兒童實施精準(zhǔn)關(guān)愛，幫助學(xué)生解決成長中遇到的

困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實施“制度控輟”

按照《XX省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)

籍和流動管理，及時調(diào)處轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍問題。一是每年3月、

9月確定為在校學(xué)生學(xué)籍注冊時間。每學(xué)期結(jié)束后兩周為統(tǒng)

計核查時間。開學(xué)初根據(jù)教育部以及省廳提供的疑似輟學(xué)兒

童未建學(xué)籍情況進(jìn)行逐一核查，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生，及時做勸返

工作，并逐步為無學(xué)籍兒童進(jìn)行注冊。二是各中小學(xué)要及時

統(tǒng)計學(xué)生學(xué)籍建檔、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、輟學(xué)、去向

等各種情況，及時上報教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。教育主管部門

和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要全面分析適齡人口義務(wù)教育完成情況，并形成義務(wù)

教育完成情況專題報告。

六、提升辦學(xué)品位，實施“質(zhì)量控輟"

各校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)

量。_是認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時。二是以"

德育”為載體全面實施素質(zhì)教育，幫助留守學(xué)生、學(xué)困生、

厭學(xué)學(xué)生融入集體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)

格實行“陽光分班”，均衡配備學(xué)科教師，嚴(yán)禁設(shè)立重點班

與非重點班。四是結(jié)合地方和學(xué)校實際，加強(qiáng)特色學(xué)校打造,

全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力為適齡兒童、少年提供良好的

學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

控輟保學(xué)工作總結(jié)

義務(wù)教育是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的奠基性工

程，是擺脫貧窮、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)和諧社會的重要條

件。

近年來，孩子們沒有完成九年義務(wù)教育，中途輟學(xué)現(xiàn)象

比較嚴(yán)重，孩子們輟學(xué)在家或者務(wù)工，對自己對社會都有不

小的傷害。對自己：年齡小，過早步入社會，各種社會及其

他知識不完善，容易造成對個人的傷害。他們掌握的知識少,

進(jìn)步能力弱，學(xué)會的技術(shù)少，不好找工作，難以立足。對社

會：不利于社會的總體發(fā)展，孩子們輟學(xué)之后，很難找到工

作，家里大人沒有時間管，他們整天游手好閑，有些人甚至

選擇偷搶，有人去選擇涉毒，有的人選擇去幫人家打架，這

樣，增加了社會負(fù)擔(dān)和社會不穩(wěn)定因素。這些都是社會的危

害。

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完

成九年義務(wù)教育，經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校在

上學(xué)期和本學(xué)期中沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級的控輟保

學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把控輟保學(xué)主要措施總結(jié)如下。

一、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利

用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細(xì)則,

認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),

以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念，并把鄉(xiāng)

民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。

二、堅持管理控輟、實行控輟保學(xué)責(zé)任制：

(1)、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

副組長：XX

成員：各班班主任

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包班,

科任教師包學(xué)生各有責(zé)任指標(biāo)。

(2)、實行了控輟保學(xué)獎懲制度

校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)

其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任年度考核方案里。做到年

終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的

條件之一。

(3)、建立輟學(xué)報告制度

學(xué)校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有

輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。

學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教

師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)

系，其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及

家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家

訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做

好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心，用我

們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。

(4)制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和

班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固

工作的第一責(zé)任人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教

師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享

受學(xué)校所有的待遇。

(5)實行輟學(xué)生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的

學(xué)生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學(xué)生，

班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報

告教導(dǎo)處；對己曠課一周的學(xué)生，及時報告學(xué)校。XX班XX,

XXX,兩名同學(xué)有輟學(xué)思想，并且一天不來上學(xué)。周五班主

任XXX和年級主任XX家訪做工作，沒有成功。報告給XXX校

長，校長周一親自開車去家訪，并帶著政教處XX主任，教

務(wù)處XXX主任，XXX班主任，到XXX村，見到學(xué)生和學(xué)生父

母，給他們做工作。最終，學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤，第二

天，帶著書包來到學(xué)校上課。校長親自家訪言傳身教，給全

校老師深刻的印象，讓每一位班主任感到了責(zé)任的重大，樹

立一定不讓任何一個學(xué)生流失的信心和工作態(tài)度。

三、堅持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間

的差異很大，有個別一部分，經(jīng)過一年的努力成績跟不上,

往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)

生，我們做了大量的工作。

(1)加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵和幫助。促進(jìn)教

師對問題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標(biāo)標(biāo)

準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。

爭取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生。

(2)發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的積極性，如讓學(xué)

生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動，都

能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的

情感，每天都有個新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，

在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比

賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。

(3)改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的“師

道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以

心換心同時努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)

好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自

然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。

(4)教案關(guān)注發(fā)展學(xué)困生。學(xué)生輟學(xué)，主要是因為學(xué)

習(xí)跟不上，想學(xué)習(xí)，但是確實學(xué)不會，上課就像在監(jiān)獄受罪

一樣。面對這種現(xiàn)實情況，我們教案預(yù)測學(xué)困生，并擬定好

本節(jié)課關(guān)注對象。

(5)坐次關(guān)注發(fā)展后進(jìn)生：把學(xué)困生分到前排位置，

并且用學(xué)習(xí)好紀(jì)律好的學(xué)生包圍學(xué)困生，給他們實際的關(guān)懷。

(6)授課關(guān)注發(fā)展后進(jìn)生，照顧他們，關(guān)注他們，他

們在老師的關(guān)注下，會努力好好表現(xiàn)的。

(7)分層作業(yè)關(guān)注發(fā)展學(xué)困生。分層作業(yè)來維護(hù)學(xué)生

成長發(fā)展的自尊心，積極性。只要學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步發(fā)

展，就是成長，他們就會樂在其中的，就不會輟學(xué)的。減輕

學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展實用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不

扎實，成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況，學(xué)校要求教師

樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教改為突破口，嘗

試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。

按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術(shù)、體育、

勞技等學(xué)生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有所得。

四、減免貧困生的教科書費及學(xué)雜費，堅持扶貧控輟,

構(gòu)建溫暖工程：

學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時

進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通過“兩免一補”方式針

對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和

照顧。

五、其他措施。

(1)教師分包轉(zhuǎn)化學(xué)困生，潛輟生。將每個班的學(xué)困

生分給各個科任教師，科任教師們就像家長一樣，時時的關(guān)

心他們，愛好他們，給他們鼓勵，幫助，并且教給他們成長

的方法。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進(jìn)

素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生

的成長與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況，按照

“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的

行為目標(biāo)。每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周

來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣通

過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,

嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

(2)學(xué)困生家長會。對于學(xué)困生，我們專門開家長會。

把他們的家長請來，告訴家長們，孩子們是可愛的，是應(yīng)該

得到尊重的，并給每一位學(xué)生家長一句寄語。在家長面前表

揚他們，讓孩子們找到自信找到自尊。

通過努力，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰

和自豪。同時，也深深地體會到我們責(zé)任的重大。但我們有

決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)

新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天！

控輟保學(xué)工作總結(jié)

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。”控

輟保學(xué)“是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，”不讓一個孩

子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作

的重中之重。自1986年7月開始實施義務(wù)教育法以來，我校

就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。我們

曾召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控

輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對教育的投入,

同時發(fā)動社會各界捐資助學(xué)，發(fā)動廣大群眾集資辦學(xué)，不斷

改善辦學(xué)條件。我校在上頭各級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有

力措施，切實做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區(qū)適齡兒童和

適齡少年”進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。我校轄區(qū)自然村共

有適齡兒童和適齡少年均入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%,完成了”

普九”工作任務(wù)。小學(xué)階段基礎(chǔ)教育的普及程度，師資水平，

辦學(xué)條件，教育經(jīng)費的投入，教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到

上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

我?！翱剌z保學(xué)”工作能取得的成績，主要是因為我們

做到了以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。

各級有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都

十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的各種各樣

的會議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指

示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視

“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項長期

的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到

“不讓一個孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保

學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對“控

輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,

加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長，

副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片

包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組

織參與捐資助學(xué)等工作。

二、制度完善，落實到位。

為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]

有一個適齡兒童輟學(xué)。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、

各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等

都作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作

管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位

教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，

成績十分顯著。

三、措施得力，工作到位。

對于“控輟保學(xué)”工作，我校采用了以下有力措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分

成六個片，各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童，入學(xué)情況

調(diào)查表，送交校長處。對適齡入學(xué)兒童及時做工作，想方法

發(fā)動其及時入學(xué)。

2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教

師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學(xué)。

在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。

3、對未入學(xué)的適齡兒童，學(xué)校視其情況，采取了免、

減、緩交學(xué)雜費的方法，確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被

減免的貧困生有6人，允許緩交學(xué)雜費的有12人。

4、學(xué)校規(guī)定，對貧困生，每位教師都要找扶助對象，最

少扶助一名貧困生，讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、

家長、住址等情況送交學(xué)校。

5、學(xué)校組織師生開展”捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛心”活動。全

校師生都主動、熱情、積極參加了活動，共捐資628元幣，

全部用扶助那些貧困生。學(xué)校視其具體情況發(fā)放扶助款或以

款購物發(fā)放給貧困生使用。

6、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費、亂訂資料、

亂給學(xué)生加班加點上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。

由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的”

控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和

獲得了社會各界的好評。

小學(xué)控輟保學(xué)工作總結(jié)

一年來，我校以XXX的重要思想來指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級

有關(guān)部門活動安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅定控輟保學(xué)工

作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防

為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實“以質(zhì)控輟、

以德控輟、以資控輟”的具體措施，使我校在校生鞏固率達(dá)

到100%。為創(chuàng)建滿意學(xué)校，辦滿意的教育，進(jìn)一步改進(jìn)和完

善了學(xué)校的各項工作。

一、更新教育理念，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校堅持“以人為本、面向全體、全面發(fā)展”的理念,

大力推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，基本開足開齊各類

課程，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。確立了“以德立教、以法

治校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，形成“對每一個

學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念；把“當(dāng)

學(xué)生喜愛的老師，做家長信任的朋友，辦滿意的學(xué)校”作為

創(chuàng)“群眾滿意學(xué)?！钡某兄Z。

教育收費是群眾關(guān)注的熱點問題，進(jìn)一步規(guī)范了收費行

為，做到嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)并公示，嚴(yán)格收費程序，禁止任

何亂收費、多收費、變相收費、搭車收費的行為。同時關(guān)愛

貧困學(xué)生，對特困生制定了減免措施及制度，采取減免或獎

助學(xué)金等形式幫助他們?nèi)雽W(xué)。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好師風(fēng)

師德建設(shè)是創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，也是群眾關(guān)注的熱點

問題，因此我校非常重視師德教育，堅持把師德教育作為學(xué)

校的一項重要工作來抓，均采取了一系列措施，努力提高師

德水平。學(xué)校的普遍做法是：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全教師學(xué)習(xí)

制度。組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

等規(guī)定；開展“八榮八恥”榮辱觀教育等活動，進(jìn)一步提高

教師的認(rèn)識。對師德情況進(jìn)行考核，采取學(xué)生、家長問卷調(diào)

查，教師自評和學(xué)?？荚u等形式，了解師德狀況，并把考核

結(jié)果與教師獎懲、評優(yōu)等結(jié)合起來。通過師德教育，教師的

師德水準(zhǔn)有很大提高，一些不文明現(xiàn)象，搞違規(guī)家教和歧視

差生、諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等現(xiàn)象明顯減少。

三、加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線。在創(chuàng)建活動中，學(xué)校通過建立健

全制度，開展各種各樣的教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一

是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。十分重視教師隊

伍建設(shè)，制定了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的計劃、措施，積極開展校本

培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。二是調(diào)整教育教學(xué)方法,

優(yōu)化課堂教學(xué)。深入開展課改，課堂教學(xué)面向全體，注重差

異，因材施教，激發(fā)學(xué)生自主參與合作探究的意識，使學(xué)生

在情感、態(tài)度、價值觀和知識與能力、過程與方法形成中培

養(yǎng)興趣、發(fā)展能力。三是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，堅持教學(xué)檢

查和評教評學(xué)制度，開展教師示范課和優(yōu)質(zhì)課評比，加大教

育教學(xué)的考核和獎懲力度，從而有效地保證了教學(xué)質(zhì)量的提

高。

四、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園

在創(chuàng)建活動過程中，十分重視校風(fēng)建設(shè)，認(rèn)為優(yōu)良的校

風(fēng)是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是取信于民，讓學(xué)生、家長、社會滿

意的重要標(biāo)志，將校風(fēng)建設(shè)作為一項重要的常規(guī)工作常抓不

懈。一是加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè)，想方設(shè)法籌措資金，改善學(xué)

校的育人環(huán)境，健全衛(wèi)生管理制度，千方百計使校園環(huán)境達(dá)

到綠化、凈化、美化，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二

是加強(qiáng)德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范和法制教育，教育學(xué)生

在校做一個好學(xué)生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好

公民，通過爭創(chuàng)學(xué)生行為規(guī)范示范班、示范生和評選文明班

級、文明學(xué)生等活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。三是開展

一系列教育和校園文化活動，如“八榮八恥”教育、法制宣

傳日、“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動、讀書活動、演講比賽、“五

一”、“五四”等紀(jì)念活動，豐富學(xué)生生活；四是加強(qiáng)學(xué)校

安全。制定了安全工作制度，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和學(xué)校安

全值班，層層簽定了安全責(zé)任制，積極參與創(chuàng)建“平安校園”

活動，關(guān)注學(xué)生安全。

五、積極籌措資金努力改善辦學(xué)條件，增加師生活動場

地，改建危險校舍，努力增加各種教學(xué)器材。

六、堅強(qiáng)教師培訓(xùn)，特別是校本培訓(xùn)，加強(qiáng)藝體培訓(xùn)，

努力提高教師的專業(yè)水平。

針對以上措施認(rèn)真加以整改。進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)

范辦學(xué)行為，依法治教、按章治校，積極推行素質(zhì)教育，促

進(jìn)教育均衡發(fā)展。切實提高教師隊伍素質(zhì)。要進(jìn)一步強(qiáng)化教

育服務(wù)意識，努力做好學(xué)校各項工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，

以實際行動取信于民，辦滿意的教育，創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校。

學(xué)校“控輟保學(xué)”工作總結(jié)

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?！笨?/p>

輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個孩

子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作

的重申之重。自1986年7月開始實施義務(wù)教育法以來，我

校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。我

們曾召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控

輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對教育的投入,

同時發(fā)動社會各界捐資助學(xué)，發(fā)動廣大群眾集資辦學(xué)，不斷

改善辦學(xué)條件。我校在上頭各級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有

力措施，切實做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區(qū)適齡兒童和

適齡少年“進(jìn)得來、留得注學(xué)得好氣20XX年，我校轄區(qū)11

個自然村，10條街道，共有368個適齡兒童和適齡少年均入

學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%,完成了“普九”工作任務(wù)。小學(xué)階段

基礎(chǔ)教育的普及程度，師資水平，辦學(xué)條件，教育經(jīng)費的投

入，教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

我?！翱剌z保學(xué)”工作能取得了優(yōu)異的成績，主要是因

為我們做到了以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。

各級有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都

十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的各種各樣

的會議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指

示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視

“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項長期

的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到

“不讓一個孩子失學(xué)”的目的要求，才算是真正“控輟保

學(xué)”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此，我校對“控

輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,

加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長，

副校長