2022學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案六篇模板

學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

為鞏固我區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，提高義務(wù)教育標

準化建設(shè)水平和教育質(zhì)量，推進義務(wù)教育向更高水平發(fā)展，根

據(jù)《XXX區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施方案》

（XXX教督導(dǎo)（2022）XXX號）、《XX區(qū)關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)

質(zhì)均衡發(fā)展實施方案的通知》（XXX發(fā)（2022）XXX號）和

《XXX市推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建方案》，結(jié)合我

區(qū)實際，制定本方案。

一、總體目標

認真落實區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)精神，全面貫徹區(qū)教育方針，堅

持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改發(fā)展，

以“辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生”為宗旨，鞏固拓展義

務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，進一步縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際差

距，使義務(wù)教育資源配置更加合理，體制機制更加完善，辦學(xué)

條件、教師隊伍、管理水平等更加均衡，實現(xiàn)更高水平、更加

公平、更有質(zhì)量的義務(wù)教育均衡發(fā)展，力爭在2022年10月順

利通過XXX區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估驗收，并接受評估

認定。

二、主要措施

（一）加強學(xué)校標準化建設(shè)，擴充優(yōu)質(zhì)教育資源。根據(jù)我

區(qū)人口變化趨勢及現(xiàn)有學(xué)生就學(xué)情況，按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡

評估標準，科學(xué)準確研判，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布，新建XXX市第

九中學(xué)等3所初級中學(xué)、XXX區(qū)第二十四小學(xué)等3所小學(xué)、

XXX區(qū)第十三幼兒園等13所幼兒園，改擴建XXX五中等一批

中小學(xué)校。按照優(yōu)質(zhì)均衡標準要求，化解城區(qū)學(xué)校大校額問

題，整合、辦好必要的小規(guī)模學(xué)?；蚪虒W(xué)點，進一步優(yōu)化教育

資源配置。根據(jù)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡指標體系，認真測算義務(wù)教

育階段學(xué)校達標情況，制定“一校一案”解決方案，按規(guī)定配

齊各功能室。認真落實自治區(qū)第二期特殊教育提升計劃，自籌

及爭取各類資金，擴大殘疾兒童隨班就讀康復(fù)資源覆蓋面。

（二）強化師資配置和培訓(xùn)，配齊建強教師隊伍。建立常

態(tài)化教師補充機制，通過特崗計劃、事業(yè)編招聘、公費師范生

招聘等舉措，根據(jù)學(xué)校規(guī)模和教育教學(xué)實際需求，兼顧數(shù)量、

學(xué)科、年齡和職稱等方面因素，優(yōu)先補充農(nóng)村音、體、美、信

息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師，緩解教師總量不足、部分學(xué)科教師緊

缺、城鄉(xiāng)教師配置不合理等問題，確保師資配置達到優(yōu)質(zhì)均衡

標準。認真落實《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，實行農(nóng)村教師評優(yōu)評

先、職稱評聘傾斜政策，建立農(nóng)村教師榮譽評選制度，認真實

施“國培計劃”、自治區(qū)級培訓(xùn)項目，加大義務(wù)教育教師培養(yǎng)

培訓(xùn)力度，重點加強思政課、音樂、體育、美術(shù)、英語、科

學(xué)、綜合實踐等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。實施優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃，

建立教師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)梯次結(jié)構(gòu)，加強教師高層次研修，為教

師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。進一步完善教師收入分配機制，建立動

態(tài)增長機制，確保中小學(xué)教師工資不低于公務(wù)員平均工資水

平。

（三）推進“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)，提升教育信息化

水平。依托“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)項目，推進校園網(wǎng)絡(luò)擴

容提速，加快5G進校園步伐，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校有線、無線雙網(wǎng)

全覆蓋。完善教學(xué)終端配備，推進“XXX數(shù)字學(xué)?！苯ㄔO(shè)，構(gòu)

建自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。依

托”互聯(lián)網(wǎng)在線課堂”平臺，推進教育聯(lián)合體建設(shè)，深化“名

校分?！薄俺鞘袔мr(nóng)村”等模式，打造一批同步課堂、專遞課

堂優(yōu)質(zhì)品牌，推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校輸

送。開展教師”互聯(lián)網(wǎng)教育”應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，完成全體教

師信息技術(shù)應(yīng)用水平達標測評，提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用

能力，全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，基本實現(xiàn)

“三提升一全面”的總體發(fā)展目標。

（四）優(yōu)化資源配置，推廣集團化辦學(xué)新模式。通過強校

帶弱校、城區(qū)帶農(nóng)村，促進優(yōu)質(zhì)資源共享、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

總結(jié)***七小、十一小、十八小3個教育集團的“集團化辦

學(xué)”經(jīng)驗，促進城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源有效整合，破解“擇校熱”

難題；總結(jié)XXX二小與黃鐸堡中心小學(xué)、XXX五小與三營鎮(zhèn)中

心小學(xué)、XXX六小與頭營鎮(zhèn)中心小學(xué)3個城鄉(xiāng)共同體的“一體

化辦學(xué)”經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展；總

結(jié)5個中學(xué)共同體的辦學(xué)經(jīng)驗，提升城鄉(xiāng)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校

教育質(zhì)量。充分發(fā)揮XXX一幼、四幼等優(yōu)質(zhì)示范園的輻射帶動

作用，總結(jié)推廣6個“學(xué)前教育”辦園經(jīng)驗，推動學(xué)前教育質(zhì)

量提升。力爭通過6年的努力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在集團內(nèi)均

衡覆蓋，教育現(xiàn)代化水平顯著提升，教育質(zhì)量逐年提高，群眾

對學(xué)校的滿意度大幅提高。

（五）深化教育教學(xué)改，全面提升教育質(zhì)量。堅持以創(chuàng)新

理論鑄魂育人，推進思想進教材、進課堂、進師生頭腦，積極

培育和踐行核心價值觀，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要嚴格

按照課程方案和課程標準實施教學(xué)，強化課堂主陣地作用，以

創(chuàng)新素養(yǎng)教育為內(nèi)涵推動課堂變革，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

強化學(xué)校體育工作，定期開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，推動足球、

籃球等各類體育項目進校園，保證中小學(xué)生每天在校活動不少

于1小時，并積極探索在義務(wù)教育階段中小學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)

體育課。引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識、技能與方法，提高學(xué)

生審美素養(yǎng)。加強中小學(xué)勞動教育，配備專兼職勞動教育師資

隊伍，拓寬勞動教育的渠道、方法和評價機制。推進心理健康

教育示范校建設(shè)，保障中小學(xué)心理健康師資配備，增強學(xué)校心

理健康教育針對性和有效性。加強中小學(xué)校道德與法治教育，

廣泛提升學(xué)生法律意識和依法維護自身權(quán)益能力。發(fā)揮教研支

撐作用，完善校本教研、城鄉(xiāng)聯(lián)動教研、線上線下融合式教研

等制度，改進和加強教育教學(xué)研究工作。強化義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)

測及結(jié)果運用，提高義務(wù)教育質(zhì)量，構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、

發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的中小學(xué)教育質(zhì)量管理和評價體系，減輕

學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)格調(diào)高雅、富有

美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。

（六）保障弱勢XX受教育權(quán)益，大力推進教育公平。按照

以流入地為主、以公辦學(xué)校為主的“兩為主”政策，做好進城

務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)工作，并與當?shù)鼐用褡优硎芡却?/p>

遇。設(shè)立關(guān)愛室，關(guān)注留守兒童就學(xué)問題，建立專門檔案，確

保留守兒童和進城務(wù)工農(nóng)民工子女順利完成九年義務(wù)教育。把

殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育實施范圍，定期開展殘疾兒童

少年送教上門工作檢查，大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā)

展，殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上，切實保障殘疾人接受

教育的權(quán)利。建立健全聯(lián)控聯(lián)保責(zé)任機制、定期專項行動機

制、應(yīng)助盡助機制、依法控制機制和動態(tài)監(jiān)測機制，堅決不讓

一個適齡兒童少年失學(xué)輟學(xué)。

（七）健全完善校園治理體系，提升校園治理水平。落實

意識形態(tài)工作責(zé)任制，堅持不懈開展民族觀、文化觀、歷史觀

教育，牢牢掌握學(xué)校正確發(fā)展方向。堅持教育和宗教相分離，

堅決防范抵御宗教向校園浸入，完善學(xué)校社會協(xié)同育人機制，

構(gòu)建師生、家長和社區(qū)群眾共同參與的學(xué)校治理體系，提高校

園治理能力。規(guī)范招生工作，合理規(guī)劃學(xué)區(qū)，公開招生計劃，

及時公開招生條件、范圍、時間，實施陽光均衡分班，均衡配

備師資，嚴禁設(shè)置重點校和重點班。突出校園安全管理，建立

健全學(xué)校安全制度及應(yīng)急預(yù)案，強化師生安全教育，加強人防

物防技防建設(shè)，持續(xù)完善醫(yī)教協(xié)同機制，定期開展各種安全演

練，依法依規(guī)處置校園欺凌和暴力事件，切實維護師生合法權(quán)

益。

三、評估認定

（一）評估對象。義務(wù)教育階段所有學(xué)校，包括小學(xué)（含

教學(xué)點）、一貫制學(xué)校、初級中學(xué)、特殊教育學(xué)校。

（二）內(nèi)容及標準。縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估

認定包括資源配置、保障程度、教育質(zhì)量、社會認可度四個方

面內(nèi)容（具體評估認定標準見附件）。督導(dǎo)評估主要依據(jù)教育

事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和教育經(jīng)費統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行。

1.學(xué)校資源配置評估。通過7項指標，在對學(xué)校資源配置

進行全面檢查的基礎(chǔ)上，重點評估義務(wù)教育學(xué)校在教師、校

舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時評估相應(yīng)檢查指標的校

際均衡情況。

2.保障程度評估。通過15項指標，重點評估落實有關(guān)法

律、法規(guī)、政策要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的

工作成效情況。

3.教育質(zhì)量評估。通過9項指標，重點評估義務(wù)教育普及

程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平。

4.社會認可度調(diào)查評估。重點評估落實教育公平政策、推

動優(yōu)質(zhì)資源共享，以及義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)

教育、考試評估制度改、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效。社

會滿意度調(diào)查的對象為學(xué)生、家長、教師、校長、大代表、政

協(xié)委員及其他群眾。

（三）評估程序?？h域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的評估，采

取縣（區(qū)）級自評、地級市復(fù)核、自治區(qū)評估、教育部認定的

程序進行，具體為：

1.自評。區(qū)根據(jù)教育部和自治區(qū)教育廳相關(guān)文件精神，組

織開展自查自評。自評達到要求后，撰寫自評報告，填報相關(guān)

資料，向市書面提出復(fù)核申請。

2.復(fù)核。收到復(fù)核申請后，市教體和市教育督導(dǎo)委員會辦

公室根據(jù)《XXX區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施方

案》、《XXX區(qū)印發(fā)關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案

的通知》（XXX發(fā)（2022）XXX號）文件精神，對我區(qū)自評情

況進行實地復(fù)核。經(jīng)復(fù)核認定達標后，向自治區(qū)教育廳和自治

區(qū)教育督導(dǎo)委員會辦公室申請評估。

3.評估。自治區(qū)教育廳和自治區(qū)教育督導(dǎo)委員會辦公室收

到市級評估申請后，對申報材料進行評審，達到驗收條件后，

報請自治區(qū)同意，適時組織現(xiàn)場評估，通過后將有關(guān)材料報送

教育部。

4.認定。教育部對報送的申請及相關(guān)材料進行審核，根據(jù)

需要組織實地檢查，評估認定。

四、實施步驟

（一）宣傳啟動階段（2022年3月―2022年7月）。認真

學(xué)習(xí)、自治區(qū)以及XXX市關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的文件，

掌握相關(guān)標準及要求，調(diào)查摸清我區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀，研究制訂

實施方案。成立推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展組織機構(gòu)，明確責(zé)

任主體、工作目標和工作任務(wù)。召開推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)

展動員大會，部署全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。同

時，利用多種渠道宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，營造

創(chuàng)建輿論氛圍。

（二）實施爭創(chuàng)階段（2022年8月―2022年12月）。各

部門（單位）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）貫徹落實區(qū)會議精神，召開本

單位動員會，明確創(chuàng)建目標與責(zé)任，認真抓好各項工作任務(wù)的

落實，建立創(chuàng)建目標管理責(zé)任制，所有任務(wù)均明確時間進度及

責(zé)任人。區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強指

導(dǎo)和督促，適時召開現(xiàn)場會、推進會，集中解決突出問題，及

時總結(jié)經(jīng)驗，確保工作質(zhì)量和進度。

（三）迎接驗收階段（2023年1月―2月）。各成員單位

及學(xué)校對照職責(zé)、標準自查完善，區(qū)教育督導(dǎo)室組織模擬評

估，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，各相關(guān)單位和學(xué)校做好迎接評估復(fù)核

的各項準備工作。區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公

室及時匯總?cè)珔^(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作相關(guān)數(shù)據(jù)，填報

《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展申報表》，撰寫我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均

衡發(fā)展工作匯報及相關(guān)文件，梳理歸整工作臺賬資料，力爭

2028年創(chuàng)建成為自治區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（區(qū)），并

接受評估認定。

五、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展關(guān)乎民

生福祉，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）要切實提高思想認

識，把此項工作列入重要議事日程，根據(jù)本單位職責(zé)細化實化

工作方案，安排專人負責(zé)，抓緊抓實抓好各項工作任務(wù)。為確

保創(chuàng)建工作順利完成，區(qū)本級成立由區(qū)長任組長，分管副區(qū)長

任副組長，區(qū)委組織部、宣傳部、編辦，區(qū)教體、發(fā)改、民

政、財政、人社、自然資源、住建交通、文廣、衛(wèi)健、公安分

及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組

下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體，教體長兼任辦公室主任，負

責(zé)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作具體事宜。

（二）密切協(xié)作配合。各成員單位要各司其職、密切配

合，形成運行高效、責(zé)任明確、執(zhí)行有力的工作格，確保各項

工作任務(wù)全面、深入落實。要針對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重

點和難點制定傾斜政策，定期召開部門聯(lián)席會議研究解決工作

中的重大問題，采取切實有效措施，推動各項政策措施落到實

處，全面補齊義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展短板，確保如期實現(xiàn)創(chuàng)建

目標。

（三）強化工作保障。堅持把義務(wù)教育作為教育投入的重

中之重，嚴格落實財政一般公共預(yù)算教育支出“兩個只增不

減”要求，進一步優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，有力保障“互聯(lián)網(wǎng)教

育”、集團化辦學(xué)、教師交流、質(zhì)量監(jiān)測等工作。建立健全義

務(wù)教育保障長效機制，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)

校和薄弱學(xué)校經(jīng)費、人才保障力度，進一步縮小城鄉(xiāng)間、校際

間教育發(fā)展差距。

（四）加大檢查問效。建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評

估機制，加強義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作常態(tài)化監(jiān)測，完善檢

查通報制度，加大對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）的檢查檢

查，強化督導(dǎo)結(jié)果運用，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估考核結(jié)果

作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）年度效能目標管理考核的

重要依據(jù)。

學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

根據(jù)《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

的意見》等文件精神，為促進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步

保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教

育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)

展工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于

深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學(xué)設(shè)

備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗

旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為

核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，

均衡配置班子、經(jīng)費、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城

鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名校”優(yōu)質(zhì)教育資源的

輻射和擴散作用，大力推進五龍基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)

發(fā)展，促進教育公平。

二、工作原則

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。通過學(xué)校教育資源自查摸底，弄

清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)?！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》，

對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有

步驟地實現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)籌下，

加快我校等薄弱學(xué)校的改變，扶持弱勢XX,盡快解決五龍教

育不均衡發(fā)展現(xiàn)象。

3、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。通過五龍小學(xué)與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對幫

扶等措施，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動薄弱學(xué)校發(fā)展，使每

一所學(xué)校每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分的發(fā)展。

三、工作目標

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教

育資源，力爭利用3—5年時間做到我校師資均衡、學(xué)科均

衡、整體均衡，推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。

四、學(xué)校教育資源現(xiàn)狀

學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人，生均占地面積

10.7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米，生均

5.5平方米，差1500平方米；活動場地3658平方米，生均

3.7平方米；綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米，

關(guān)5500平方米；學(xué)生生活用房差1200平方米。教職工67

人，本?？茖W(xué)歷59人，占教師總數(shù)的88.1%；小學(xué)高級教師以

上職稱29人，占教師總數(shù)的43.3%；50歲以上教師27人，占

職工總數(shù)的40.3%；省級骨干教師2人，市級骨干教師10

人，縣級骨干教師15人，占教師總數(shù)的40.3%o教師周轉(zhuǎn)房

17套，目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實現(xiàn)了

“班班通”工程，班班通一體機配置14套、電子白板一體機

7套。教學(xué)用功能房已建設(shè)有音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、

信息技術(shù)室、實驗室，還差音、體、美、勞動技術(shù)教育保管

室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體

階梯教室9間。學(xué)生用計算機50臺，辦公用計算機12臺，差

教師備課電腦44臺。部分學(xué)科教師緊缺，無專職美術(shù)、體育

教師，音樂教師差1人，英語教師師資薄弱，尚差英語教師1

人。

五、主要任務(wù)和措施

為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對，在陵江

鎮(zhèn)小的結(jié)對幫扶下，力爭實現(xiàn)與縣城名校在人、財、物、管理

架構(gòu)上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀。

（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境

1、新建教學(xué)樓。改變內(nèi)操場外低矮教師生活區(qū)，修建成教

學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動技

術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室、形體室、工會活動室、

多媒體階梯室9間。

2、校園擴容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設(shè)

天橋到舊幼兒園，將舊幼兒園校區(qū)改為運動區(qū)，并征用活動場

地10畝。

3、打造校園文化建設(shè)。為了更好布校園，將舊教學(xué)樓門廳

改朝校門口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面。現(xiàn)有內(nèi)操場種植

花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區(qū)，實現(xiàn)教學(xué)區(qū)與

運動區(qū)分離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色

調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新”穿衣。使整個

校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場（將來的花

園小區(qū)）要有標志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹。公寓

外側(cè)設(shè)置文化墻，開設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、校長贈言、師生名言警

句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能

行、校歌、學(xué)生書畫作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公

示欄、通知欄”等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻

面有永久性標語、體育運動圖標，完善好體育器材。搞好班級

文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的

教育功能。

4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教

師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類資

源。

5、建設(shè)數(shù)字化校園。

（二）提升學(xué)校軟實力

在與陵江鎮(zhèn)小名校結(jié)對幫扶下，著力打造我校軟實力，實

現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距。

1、工作思路

每期派1名領(lǐng)導(dǎo)到名校提升；每期語、數(shù)、外派1名教師

到名校提升；每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(陵江鎮(zhèn)小專家團隊視

導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作)；每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動；每年

參與名校行政工作會議1次。在“五個一”活動的開展下，力

爭在管理上提升、隊伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。

2、互助內(nèi)容

(1)結(jié)對學(xué)校實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一

個樣、教育科研一體化、隊伍建設(shè)一體化.

(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實現(xiàn)我校教育總體水

平的提高。

(3)班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。

(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城

區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將原來電子設(shè)備捐助于我校。

(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開展好

一年一度的“六?一”兒童節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)和名校督

導(dǎo)我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開展行政工作會議等。

3、結(jié)對幫扶具體措施

(1)學(xué)校工作。

在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團隊指導(dǎo)，進

一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校

新型管理模式和師生評價體系，實行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校

同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度

執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提

升我校辦學(xué)品位，促進學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研

課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。

(2)德育工作。

一是與名校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機制。學(xué)期

初與名校共同擬定德育工作計劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工

作機制和評價體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗。我校派德育處主

任到名校學(xué)習(xí)，名校派德育工作經(jīng)驗豐富的專家到我校實地指

導(dǎo)。主要落實常規(guī)管理、國旗下才藝展示、二課堂活動、班級

管理等方面工作。三是每學(xué)期開展1次大型師生聯(lián)誼活動，如

六.一文藝匯演，讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加六?一兒童節(jié)，讓鄉(xiāng)

鎮(zhèn)的孩子到城區(qū)參加六?一兒童節(jié)，并進行文藝展演等，以擴

大兩校的社會影響力。

(3)教學(xué)教研工作。

一是學(xué)習(xí)陵江鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化

課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實行掛職培訓(xùn)。

三是組織好“送教上門”活動。每學(xué)期名校組織部分骨干教

師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重

在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師

在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等方面有明顯改觀，把先進

的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問

題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)

科師資力量不足現(xiàn)狀。五是每期語、數(shù)、外派1名教師到名校

提升，名校每期要定點跟蹤我校語、數(shù)、外學(xué)科1名教師，負

責(zé)打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工

作視導(dǎo)（陵江鎮(zhèn)小專家團隊視導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作），名師團隊

要深入我校教學(xué)實際，聽、評教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過

診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。

七是專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作

水平。

總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期工作，我們將堅持科

學(xué)發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新,

開拓進取，力爭把我校辦成讓滿意的高品位學(xué)校。

學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

進一步加強推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳力度，切實

做好我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估迎檢工作，根據(jù)《XXX推進義

務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作方案》文件精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力宣傳縣教育主

管部門均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規(guī)，及時宣傳、報道義務(wù)教

育均衡發(fā)展工作動態(tài)，營造義務(wù)教育均衡發(fā)展良好的輿論氛

圍，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作順利進行。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長

副組長

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX兼任辦公室主任。負責(zé)義務(wù)教育

均衡發(fā)展宣傳工作，對督導(dǎo)評估全過程進行宣傳、報道等。

三、工作安排

1、加大宣傳力度，利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等，大力宣傳

義務(wù)教育均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規(guī)、典型做法，為義務(wù)教

育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估營造良好的輿論氛圍。

2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多

樣的形式掀起宣傳熱潮。

宣傳內(nèi)容：①適齡兒童少年就近入學(xué)情況;②區(qū)域內(nèi)校際間

教師隊伍情況;③區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況;④在推進義務(wù)教育

均衡發(fā)展方面的努力程度情況。

宣傳方式：1.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展專

題”宣傳欄目，校園電子屏滾動播放義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評

估工作宣傳標語（見附件）；2.通過教職工大會、主題班隊

會、升旗儀式、學(xué)校廣播、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等形式，認真組

織師生學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策深入人

心;3.引導(dǎo)師生查看和閱讀、省、市、縣教育督導(dǎo)網(wǎng)站“推進

義務(wù)教育均衡發(fā)展專題”欄目及廣播電視等載體上有關(guān)義務(wù)教

育均衡的文件、工作動態(tài);4.通過校園網(wǎng)站向社會發(fā)放一封

“公開信”，具體介紹我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，宣傳義務(wù)

教育均衡發(fā)展知識。做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作校長、教師清

楚、社會公眾知曉。

四、工作要求

1.高度重視，專人負責(zé)。XXX副校長負責(zé)宣傳工作，辦公室

制定和實施宣傳工作方案，召開宣傳工作會議，保證宣傳工作

順利進行。

2.精心組織，務(wù)求實效。圍繞推進教育均衡這個中心，深

入開展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實效。

3.抓好落實，做好總結(jié)。及時向縣教育上報迎檢工作信息

（包括懸掛的標語、板報、專欄、專題會議、宣傳義務(wù)教育均

衡發(fā)展家長會圖片等）。

附：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標語

1、教育是民族振興、社會進步的基石！

2、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天！

3、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！

4、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是

基礎(chǔ)！

5、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)

發(fā)展！

6、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實和省中長期教育發(fā)展

規(guī)劃綱要！

7、優(yōu)先發(fā)展教育是長期堅持的一項重要方針!8、全面實施

素質(zhì)教育是教育改和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！

9、辦好每一所學(xué)校，促進每一個學(xué)生健康成長！

10、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)！

1E加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進義務(wù)教育均衡發(fā)

展！

12、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量!

13、全面落實責(zé)任，切實增加教育投入，深入推進義務(wù)教

育均衡發(fā)展！

14、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋

面！

15、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育

均衡發(fā)展督導(dǎo)評估！

學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出

的明確要求，全面落實科學(xué)發(fā)展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)

量和水平的一項重要舉措，為了認真貫徹《XX省義務(wù)教育學(xué)

校標準建設(shè)規(guī)劃》和《XXX省義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件

精神，推動我市.義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，

全面提升我校教育質(zhì)量，切實保障我校少年兒童公平接受義務(wù)

教育。根據(jù)明光市教育文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我校

義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案。

一\指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦滿意教育為宗旨。認真貫

徹《義務(wù)教育法》、《XX省中長期教育改和發(fā)展規(guī)劃綱要》

等文件精神，全面實施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工

程、學(xué)校標準化建設(shè)工程和學(xué)生關(guān)愛工程，真抓實干，改創(chuàng)

新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現(xiàn)教

育公平，盡力滿足群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責(zé)義務(wù)教

育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工

作。王道兵任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。徐方虎

負責(zé)分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。

三、工作目標

（一）學(xué)校標準化建設(shè)工程

改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校的硬件水平，營造和諧、安

全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進的教學(xué)設(shè)施在辦學(xué)中的重要作用。加

強教育信息化建設(shè)，高標準配備多媒體設(shè)備，提高“班班通”

的使用率。

（二）教師隊伍建設(shè)工程

1.加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展

型師資隊伍建設(shè)。

2.強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)

水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3.看眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教

師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個

體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師

表、教書育人、嚴謹治學(xué)、與時俱進”的教師形象。

（三）教學(xué)質(zhì)量提高工程

1.以課程改為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)

量。

2.推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活

動，提升課堂教學(xué)效率。

3.建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)

質(zhì)量，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平

4.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強烈的愛國主義情感，努力提高

學(xué)生個體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現(xiàn)學(xué)生良好的

精神面貌。

（四）、學(xué)生關(guān)愛工程

1.建立關(guān)愛小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成長效機制。

2.建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

3.開展教師結(jié)對子實施“一對一”幫扶活動。

4.開展資助貧困學(xué)生活動。

（五）校園文化建設(shè)工程

1.實現(xiàn)校園文化的育人價值。

2.通過校園文化建設(shè)提升學(xué)校品位。

四、工作重點及措施

（一）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

L嚴格執(zhí)行課程方案。

學(xué)校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程，開齊開

足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象

發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和

特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2.加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。

對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心

上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強

過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽

查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查

相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各個

年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實做好平時教學(xué)工作，搞好知

識落實，加強個別輔導(dǎo)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求

教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教

法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴"、

輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

3.面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。

(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學(xué)校將按照不同年級

學(xué)生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成

制度化，以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。

(2)做好各個學(xué)科的學(xué)科競賽和各項活動開展工作。一要

認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽和征文比賽，加強指導(dǎo)、

精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上

各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才

華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學(xué)

生每天充足的體育活動時間。

(二)重視對后進生、留守學(xué)生的幫扶工作。

對學(xué)困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)

新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入

手，推行導(dǎo)師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對自己學(xué)

科中的學(xué)困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學(xué)生做好

輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂轉(zhuǎn)差培優(yōu)計劃方案，提出轉(zhuǎn)變措

施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。

（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學(xué)生搭建影顯個

性的平臺。

1.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

以新《小學(xué)生守則》、新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標

準，以《弟了規(guī)》學(xué)習(xí)實踐為載體，結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)開展

“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為

習(xí)慣。從本學(xué)期開始，在學(xué)生中開展三大習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是

主動打招呼的習(xí)慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習(xí)慣：三

是主動學(xué)習(xí)，搞好自學(xué)的習(xí)慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合

教育，以此為學(xué)生奠定堅實的人生基礎(chǔ)。

2.繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃，培養(yǎng)

學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣

3.以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，

具有各年級特點的大課間活動。

（四）優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準的德育平臺。

1.發(fā)揮課堂主陣地的作用

各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點，自覺的、有意識的在課

堂教學(xué)中浸入思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)

工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

2.發(fā)揮少先隊的組織作用

(1)通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動，

活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的

行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理，使每一個隊員都

能得到全面的發(fā)展。

(2)繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向?qū)W

生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的

教育氛圍。

3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育

(1)充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交流

平臺，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

(2)在學(xué)生中以正確認識自我、學(xué)會交往兩個方面進行心

理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌

握學(xué)生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，幫

助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的

能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(五)重視校園文化，營造育人環(huán)境。

1.加強校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾

廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學(xué)習(xí)榜樣，做到榜樣

育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安

排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的管理力度，把

好輿論導(dǎo)向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

2.加強班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報，形成班

級，力爭做到班班有，實現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)

化。

3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，人人

有責(zé)的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班

級和校園的衛(wèi)生保潔工作。

五、組織保障

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把''均衡

發(fā)展”活動作為辦滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切

實履行自身職責(zé)，嚴格按照活動方案，建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工

作專班，分階段推進，務(wù)求實效。

2.健全保障機制。

學(xué)校要建立健全工作目標責(zé)任制，把“均衡發(fā)展”活動納

入工作目標考核內(nèi)容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的

責(zé)任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的操作促

進落實。

3.營造良好氛圍。

充分利用好學(xué)校宣傳專欄、文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站以及網(wǎng)

站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要

求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確?！熬獍l(fā)展”活動的順

利進行。

學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是繼實現(xiàn)“兩基”和“義務(wù)教育

發(fā)展基本均衡”之后實施的又一重大民生工程，是衡量一個縣

市區(qū)義務(wù)教育發(fā)展水平的權(quán)威評價，是體現(xiàn)教育現(xiàn)代化程度的

重要指標，對于推進教育涵發(fā)展、全面落實立德樹人根本任務(wù)

具有重要而又深遠的意義。根據(jù)市區(qū)教育具體要求，特制定本

措施。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育主管部門教育方針，進一步落實義務(wù)教育重

中之重的戰(zhàn)略地位，把均衡配置資源作為重點，把提高教育質(zhì)

量作為根本，把推進體制機制和方法創(chuàng)新作為動力，著力解決

群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題，按照省定義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代

化辦學(xué)標準辦好每一所學(xué)校，切實縮小校際差距和區(qū)域差距，

真正實現(xiàn)起點公平、過程公平和結(jié)果公平，促進每一個學(xué)生健

康成長。

二、組織機構(gòu)

組長：

成員：

三、具體容和措施

（一）充分利用教育均衡發(fā)展這一契機，抓好學(xué)校的軟件

和硬件建設(shè)，校園環(huán)境進一步綠化和美化，實現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)

代化，校園環(huán)境一流化。

1,逐步建立完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，科學(xué)系統(tǒng)管理各種

檔案資料。逐步建全領(lǐng)導(dǎo)、教師責(zé)任落實制度，爭取做到學(xué)校

管理、責(zé)任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。

2.加強學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的管理，大力推進素質(zhì)教育和新的課

程改。

3,制訂學(xué)校章程，使學(xué)校各項工作的開展有法可依。

4.加強信息技術(shù)建設(shè)，增加電腦的購置，使師生人人能夠

接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)到高新科學(xué)知識。

5.努力更新添置圖書、添置教學(xué)設(shè)施。

6.逐年更新辦公設(shè)備和學(xué)生課桌凳。

7.努力做好學(xué)校安全工作，確保無發(fā)生重大安全責(zé)任事

故。

8.合理規(guī)劃校園:①學(xué)校教學(xué)樓改變;②修建校園操場塑膠

跑道；

③加固校園的圍墻；④修繕學(xué)校文化長廊：⑤美化、綠化

校園；⑥建立校園無線網(wǎng)全覆蓋和班班通等。

(二)大力推進素質(zhì)教育和課程改，全面提高教育質(zhì)量全

面貫徹教育方針，大力推進素質(zhì)教育和課程改，面向全體學(xué)

生，促進學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。

L探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止

文明、有責(zé)任感和愛心并具有創(chuàng)新意識的孩子。

(1)加強德育工作隊伍的建設(shè)。德育教育注重實效性，堅持

以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校德育工作系統(tǒng)，落實德育工

作責(zé)任制，實行層級管理，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，學(xué)校

德育各方面工作上新臺階，班集體建設(shè)鮮明，德育教育成為學(xué)

校的。

(2)重視情感的作用，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人文精

神。德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能

靠說教，必須靠感染，靠“動情學(xué)校以“禮儀教育為抓手，設(shè)

計能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默

化，在動情中養(yǎng)成品行。

①健全工作例會制，組織開展理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班團

活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。②

加強學(xué)生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)

成習(xí)慣等。③加強對學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的

培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學(xué)計劃，在學(xué)校整個教育教學(xué)活

動中，要有機結(jié)合心理健康教育，對心理有障礙的學(xué)生，要及

時實施心理疏導(dǎo)；尤其要對留守學(xué)生實施關(guān)愛活動。④校園硬

件建設(shè)中設(shè)計德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長”活動。⑤采

取制度管理、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共

同制定規(guī)則，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過

程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。⑥引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建

設(shè)，參加主題班會、參加社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生

具有責(zé)任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。

2.加強學(xué)科教學(xué)，發(fā)展智力，增強能力，切實提高學(xué)科教

學(xué)質(zhì)量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷

改課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自立學(xué)習(xí)的精神。要面對

全體學(xué)生，重視對后進學(xué)生的輔導(dǎo)，爭取學(xué)科質(zhì)量的全面提

高。

3.全面實施《中學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育教育，認

真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活

動，切實增強學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項身體素質(zhì)指標基本符

合要求。

4.積極開展興趣小組活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)

新精神，讓學(xué)生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。

(三)加強隊伍建設(shè)，努力實施名師工程著力打造一支思想

領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、

師德高尚、有強烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧

團結(jié)的教師XXo

L加強領(lǐng)干隊伍建設(shè)，做到思想上要有活力，工作上要有

創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團結(jié)、廉潔、高效、開

拓”的好班子。

2.強化師德師能建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師

的培養(yǎng)力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，

形成樂于奉獻、富有、積極反思、合作研究的教師XX。

(1)抓好師德工程建設(shè)：①以“正行風(fēng)、修師德、樹師表”

為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學(xué)生

的發(fā)展”為核心、以學(xué)習(xí)、研討等活動為載體，以考核、評比

為驅(qū)動機制，大力推動我校師德建設(shè)，提高我校教師道德素

質(zhì)，樹立為學(xué)生、為家長服務(wù)的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)

業(yè)以及獻身教育的精神。②充分發(fā)揮員教師的先鋒模作用，率

先垂，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。③建立定期表彰制

度。創(chuàng)樹師德標兵，對職業(yè)道德高尚的教師進行表彰獎勵，大

力宣傳他們的先進事跡，并依法管理教師隊伍。

(2)開展師能工程建設(shè)，把“比教學(xué)、訪萬家”活動引向深

入。①青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師

與骨干教師結(jié)成師徒對子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，

共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師素質(zhì)的共同

提高。②強化基本基本功訓(xùn)練，深入開展“比教學(xué)訪萬家”活

動。通過校本培訓(xùn)，提高廣大教師的計算機操作技能，提高教

師將信息技術(shù)教育能夠熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中的整合能力。③

加快學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，豉勵優(yōu)秀青年教師

脫穎而生，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機遇。

(3)學(xué)校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科

研，努力做專家型的教師。學(xué)校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實

驗，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過寫論文、總結(jié)和教案等

活動促使教師不斷反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

⑷探索適合課程改的校本培訓(xùn)模式。

3.教師學(xué)歷要求在近兩年全部達到高層次學(xué)歷。豉勵和督

促教師積極參加各種形式的文化進修，努力為教師創(chuàng)造條件和

提供方便，力爭100%達到本科學(xué)歷。

（四）加強學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園

1.以人為本，加強團隊凝聚力建設(shè)。大力倡導(dǎo)和培育“尊

重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻、探索、創(chuàng)

新”的教師工作作風(fēng)，使學(xué)校形成團結(jié)合作、積極向上的濃厚

氛圍。

2.和諧管理，加強辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。開明辦學(xué)、開門

辦學(xué)，充分挖掘校資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與

人文、繼承與創(chuàng)新、共性與、與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和

諧管理思想，以促進學(xué)校全面、可持續(xù)的發(fā)展。

3.全面實行校長負責(zé)制，通過強化常規(guī)管理，提升各項工

作的規(guī)化程度，使學(xué)校各項管理工作做到有章可循，有法可

依，真正實現(xiàn)依法治校，依法治教。加強日常教育教學(xué)工作的

管理力度，提高管理的針對性、實效性，增強教職工的積極

性、凝聚力，營造奮發(fā)向上，層級服務(wù)的氛圍，為學(xué)校發(fā)展提

供動力支持。

4.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。要注重學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師

養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努

力形成學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育方面的書籍，并做好筆

記，學(xué)校將定期組織教師就莫個問題交流討論。

5.加強安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢固樹立

安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維

護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任

制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實

抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整執(zhí)等各項

工作的管理，認真排查、消除隱患，促進學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定

發(fā)展。

6.推行校務(wù)公開，實現(xiàn)學(xué)校管理化。

四、具體工作安排(分三個階段進行)

第一階段：宣傳發(fā)動階段。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神制

定工作方案；成立組織機構(gòu)。

第二階段：自查整改階段。

1、開展自查；

2、制定整改措施；

3、解決突生問題。

第三階段：總結(jié)驗收階段。

(1)完善檔案資料；

(2)迎接評估驗收。

學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案

為進一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進我?；A(chǔ)教育均衡

發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教

育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強校園文化建

設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)校布合理

化、辦學(xué)條件標準化、師資XX骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培

養(yǎng)目標化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育。

一、學(xué)?；厩闆r：

XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)占地面積近XXX平方米，學(xué)?，F(xiàn)有XXX個教

學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生XX人。校園布合理，教學(xué)區(qū)、綠化

區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個多媒體教室，標準化

學(xué)生食堂一個，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂教室、計算機教室、

心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。

二、總體思路：

圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。

均衡：加強校園文化建設(shè)，促進全校教育工作均衡發(fā)展。

規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項評估達標。

提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學(xué)生

綜合素質(zhì)。

三、目標任務(wù)

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小

學(xué)要求為標準，加強學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、

美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達一類標準，加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實現(xiàn)

“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學(xué)歷，其

中30%達到本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng)

現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改實驗的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教

育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)，堅持面向全體，面

向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個學(xué)生在學(xué)校都能接

受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得

到全面、主動、和諧地發(fā)展。

四、組織機構(gòu)

為加強學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小

組。

組長：

副組長：

成員：

五、星取主要措施

（一）實施校園文化工程，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

1、進一步加強工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，切

實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責(zé)，盡心盡職做好

個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充

分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全

體成員要深入班級、深入教師、學(xué)生，當好師生的表率，為學(xué)

校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實加強教師職業(yè)道德

建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋

頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全

意識，不斷推進辦學(xué)水平躍上新臺階；