重慶市縣(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初模擬（下學期）試卷及答案

重慶市縣(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.分享自己在閱讀中的收獲。

丹丹這樣分享：詩詞之美，在于其描繪出的生動畫面。“茅檐低小，____________”是寧靜閑適的田園之景；“眾鳥高飛盡，____________”是云淡山高的幽靜風光。詩詞之美，在于其表達出的高遠志向。“勝人者有力，____________?！苯虝覀冏稣嬲膹娬?。“已是懸崖百丈冰，____________”象征著革命者堅貞不屈的斗志。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這真應了一句古話：_________，海水不可斗量。

（2）《牛和鵝》中的鵝_____________，“我”在鵝面前狼狽不堪，慌忙逃竄。課文告訴_________。

（3）尺有所長，_________。

（4）________，謬以千里。

（5）一言既出，___________。

（6）__________，禍從口出。3）.比一比，再組詞。

犯(

)

螢(

)

搞(

)

慌(

)

疏(

)

范(

)

熒(

)

稿(

)

謊(

)

梳(

)4）.如果你在《中國詩詞大會》十二宮格環(huán)節(jié)中看到了如表的題目，你會識別出的詩句是“____________”。這首詩的后兩句是“__________，__________?！钡徒恬R近各山陰同胡高不遠5）.把下列詞語補充完整。

得心(

)手

(

)情達理

精疲力(

)

橫七(

)八

(

)堂大笑

人(

)人海3、選擇題（每題2分共3題）1）.請你為動物找到家，下列表述全對的一項是（

）A．狗圈

鳥巢B．鼠洞

牛棚C．豬窩

魚塘D．虎穴

馬圈2）.下列是同學們閱讀《小鹿斑比》后的感受，錯誤的一項是（

）A．從斑比的一言一行中，看到了善良和愛的光環(huán)、堅定的信念和無畏的勇氣。B．斑比在成長過程中，感受到了母愛的溫暖、父愛的深沉、友情的真摯。C．斑比學會了獨立，成為勇敢、堅毅、睿智的新鹿王。D．斑比一直陪伴在老鹿王的身邊，直到老鹿王生命的結(jié)束。3）.下列說法有誤的是（

）A．與同伴交流最近了解的新聞時，要把新聞講清楚，不要隨意更改內(nèi)容，可以說說自己的看法。B．《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，按游覽的先后順序，依次介紹了去雙龍洞的見聞感受及出洞情況。C．《蘆花鞋》選自曹文軒的《青銅葵花》，課文很長，給課文各部分加小標題，是閱讀長文章的方法之一。D．與朋友分組討論時，需要把同學的所有想法一一記錄下來，再由組長一人匯報即可。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.縮句練習。

答題技巧：①讀懂原句，明白句意；②找出主干，刪去修飾；③認真檢查，保留原意。

(1)聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

____________________

(2)雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。

____________________

(3)工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。

____________________

(4)青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾。

____________________

(5)晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

____________________

(6)我們像百靈鳥一樣在祖國大花園里放聲歌唱。

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連。

體態(tài)粗壯

善于奔跑

憨態(tài)可掬

行動敏捷

小熊貓

大熊貓

羚羊

金絲猴2）.連一連。

氣象萬千的

手指

陶冶

歌唱

不絕如縷的

技藝

爆發(fā)

幸福

運用自如的

話語

聆聽

奧秘

爐火純青的

畫卷

體驗

笑聲

情真意切的

歌聲

探尋

品格6、排序題（每題5分共2題）1）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。

()我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

()摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“改造世界、改善生活、改變態(tài)度、改正缺點、改進技術(shù)”這些詞語搭配正確。(

)

2．《中國古代神話》認為保存神話資料最多的一部古書是《詩經(jīng)》，它是一部記述古代怪志的古籍，也是一部荒誕不經(jīng)的奇書。

(

)

3．《精衛(wèi)填?！芬晃姆从沉松瞎艜r代人類與大自然艱難的斗爭。由于當時人們抵御大自

然的能力不強，大海經(jīng)常吞沒人們的生命財產(chǎn)，于是人們產(chǎn)生了填平大海的愿望。所以

精衛(wèi)鳥便成為人們征服大自然決心的象征。

(

)

4．讀了“偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界?！蔽抑懒宋覀兩畹?/p>

的這個美麗世界就是盤古為我們創(chuàng)造的。

(

)

5．《普羅米修斯》一文中，地面上沒有火，人類過著悲慘的生活，善良的普羅米修斯不忍心看人類受苦是他“盜”取火種的原因。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀繁星（一五九）母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。飛鳥集（節(jié)選）雨點吻著大地，微語道：“我們是你的思家的孩子，母親，現(xiàn)在從天上回到你這里來了?！保ㄗ髡撸禾└隊枺?．下面說法不正確的是（

）A．這兩首詩都寫出了孩子對母親的眷戀之情，表達了對母愛的贊美和感激之情。B．《飛鳥集》中，詩人把雨點比作孩子，把大地比作家。C．這兩首詩的共同特點：語言簡潔凝練，運用修辭手法。D．詩歌常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。2．《繁星（一五九）》一詩中，“天上的風雨”指_________，“心中的風雨”指__________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：《

》新編

很多童話故事讓我們深思，這些故事難道不能有另外的結(jié)局嗎？如果讓你重新改編一個童話故事，你會怎么改編呢？請你選擇一個喜歡的童話故事來試試吧，注意把故事編得有趣些喲！不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。鴿（節(jié)選）老舍①養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚，養(yǎng)鳥，要受許多辛苦。②不過，養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥比養(yǎng)鴿還和平一些。鴿子是滿天飛的。張家的也飛，李家的也飛，飛到一處而裹亂了是必不可免的。這就得打架。因此，在玩鴿的人們中間得遵守些規(guī)則：交情好的呢，可以規(guī)定彼此誰也不要誰的鴿，假若兩家說不來呢，那就對不起了，誰得著是誰的，戰(zhàn)爭可就無可避免了。有這樣的敵人，養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛，我也不飛；你的飛起來，我的也馬上飛起來，跟你“撞”！“撞”很過癮，兩個鴿陣混成一團，一會兒我“拉過”你的來，一會兒你又“拉過”我的去，如看拔河一樣起勁。③“撞”確實過癮，可也別扭，我沒法訓練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須有相當?shù)挠柧毑耪J識自己的家。我每放出鴿去，敵人也必調(diào)動人馬，那我簡直沒有訓練新軍的機會，大膽放出生手，準保叫人家給拉了去。于是，我得早早地起，偃旗息鼓地一聲不出地去操練新軍?？蓴橙艘矔缙鹧剑@才真叫慪氣?、芗词箾]這種戰(zhàn)爭，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道，鴿時時使你緊張。這么說吧，我有點事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛得兩翅已?；蚴求@惶不定，顯然飛迷了頭。我不能漏這個空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來裹住這只寶貝，有天大的事也得放下。但其實到手大概率是只最老丑的糟貨。⑤訓練幼鴿也是件很難放心的事，特別是經(jīng)自己的手孵出來的。頭幾次飛，簡直沒把握，有時眼看著自己家孵出的幼鴿，飛到別家去，其傷心不亞于丟失兒女。⑥最揪心的是鬧“鴉虎子”?！傍f虎子”是一種小鷹，秋冬之際來駐北平，專欺侮鴿子。鴉虎子捉鴿的方法是把鴿群“托”到頂高，高得幾乎像燕子那么小了，它才繞上去，單捉一只。它不忙，在鴿群下打旋，鴿們只好往高處飛了。越飛越高，越飛越乏；然后鴉虎子猛得往高處一鉆，鴿已失魂，緊跟著它往下一“砸”，群鴿嚇得一直往下掉。可是鴉虎子比它們快，它捉住一只，找清靜地方去享受。其余的幸得逃命，不擇地而落，不定都落到哪里去呢！幸而有幾只碰運氣落在家中的房上，也只顧喘息，如呆如癡，非常可憐。這個，從始至終，養(yǎng)鴿的是目不敢瞬地看著；只是看著，一點辦法沒有！鴉虎子已走，養(yǎng)鴿的還得等著，等著失落的鴿們回來。一會兒飛回來一只，又待一會兒又回來一只。可是等來等去，未必都能回來，因驚破了膽的鴿是很容易被別的家得了去。（原文有刪改）1．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

偃旗息鼓：_______________________________

目不敢瞬：_________________________

2．文中第③段畫“﹏﹏﹏”句子中，“敵人”指______，“人馬”指______，“新軍”指______。

3．閱讀短文，完善關(guān)于“養(yǎng)鴿辛苦”原因的思維導圖。養(yǎng)鴿這么辛苦，作者卻不厭其煩，從中你體會到

4．讀第⑥段，補充“鴉虎子”捉鴿的過程。5．“這個，從始至終，養(yǎng)鴿的是目不敢瞬的看著；只是看著，一點辦法沒有！”聯(lián)系上下文，想象一下，此時的作者在想什么？

_______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

聳立

挺立

（1）一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁(

)著松柏。

（2）東方明珠高高地(

)在上海外灘。

幻想

夢想

理想

（3）青少年要樹立遠大(

)，放眼世界，展望未來。

（4）相信只要自己努力，(

)終會有實現(xiàn)的一天。

（5）童話故事里總是充滿各種奇妙(

)