小學英語課程教學設計

小學英語課程教學設計

課程名稱：小學英語

授課人：伍瓊

所在院校：蕪湖市白弗鎮(zhèn)中心小學

選用教材:小學英語滬教版三年級下冊

授課內容:Project2

授課對象:302班

教學時長:40分鐘

教學設備：黑板、計算機、多媒體課件

教材分析:

本教材以“學習者為中心”，為學生提供了生活、自然、有意義的語言環(huán)境。而

本課題的核心話題是描述自己喜歡物品。本課題的內容是在前面單元話題的基礎

上做的細節(jié)延續(xù)，又為以后的學習打下基礎。本課題的話題與學生的生活息息相

關。是學生們比較喜歡的話題之一，它能充分調動學生學英語的興趣，有利于學

生間開展交流。

學情分析：

三年級的學生雖然英語學習基礎不太牢固，但是有著濃厚的學習興趣，而且處

在這個年齡段的學生可塑性強，模仿能力較強，個性張揚，喜與表達。在描述周

圍環(huán)境時，他們都能說出自己的所見所聞。但他們也存在一些不足，比如詞匯量

有限導致表達不暢，句型使用上不夠準確規(guī)范，注意力也容易分散等。

教學目標:

認知目標：1、能聽說讀寫關于動物，玩具和食物的單詞。

2、能夠聽說認讀重點單詞，在情景對話和游戲中學會自如表達和描

述。

能力目標：在知識目標的基礎上，栗求學生在實際生活中會用英語來表達自我的

喜好。從而提高他們綜合語言運用能力。

情感目標：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學習自信心；培養(yǎng)學生的合作

交流能力以及培養(yǎng)學生在生活中做個有心人的情感。

教學重難點:

教學重點：鞏固關于本課題的單詞，側重結合句型Whatdoyoulike...?讓學

生學會描述自己的喜好。

教學難點：在描述物品特征時，注意名詞單復數(shù)的用法。

教學設想：

本課設計的初衷是在課堂上運用多媒體播放有關三個單元的內容，多用活動操練

句型和單詞，讓學生自己描述喜歡的物品等。將學習與生活聯(lián)系起來，有利于學

生對學習的內容產(chǎn)生興趣。進而擴散思維，積極表達。針對低年級學生的心理特

征，在課堂上要精心設計一些學生感興趣的游戲，兒歌融入教學中，并對學生的

表現(xiàn)進行及時的，恰到好處的評價，學生就能在學習的過程中體現(xiàn)到快樂，由被

動學習變?yōu)橹鲃訉W習，真正的做到在快樂中樂于學習英語。

教學突破：

根據(jù)本課重難點，讓孩子們自己描述喜歡的事物。并讓學生用簡單的英語進行介

紹。這樣一來，既提高了孩子對本課重點的實際運用能力，又增加了其學習英語

的興趣。

教法設計:

小學英語課堂教學的生命就在于激發(fā)學生學習興趣，為學生提供足夠的機會用英

語進行活動。因此，在教學方法的總體構思上，注重學生聽、說能力以及合作意

識的綜合訓練，采用任務型教學模式，通過啟發(fā)式教學法、游戲式教學法和多媒

體輔助教學等，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

學法指導:

模仿學習提倡學生上課認真聽講，學會傾聽，觀察模仿，積極參與。

自主學習提倡學生自主、主動和個性化的學習，可以提高個體的語言應用技能。

合作學習師生互動，生生互動的學習方式，加強成員之間交流溝通，可以提高

合作能力和學習積極性。

教學環(huán)節(jié)：設計意圖

一、熱身/復習5(Warm-up/此環(huán)節(jié)用時5分鐘。

Revision)

1.播放Unit5的Listenandenjoy歌

通過視頻的導入，營造課堂學習英語的

曲，帶領學生一起唱兒歌。

氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，為下面的

復習鞏固學習做好鋪墊。

Bigkites,bigballs,

Prettylittledolls.

Bigkites,bigballs,

Prettylittledolls.

Robots,toybears,

Playoverthere.

Robots,toybears,

Playoverthere.

2.鼓勵學生自主改編兒歌，提前預熱，

激勵學生對學過的動物，玩具，食物飲

料等名詞的的大膽運用。

二、導入(leadin)此環(huán)節(jié)用時2分鐘。

教師向學生提問：What'syour提示本課學習的重點，為學生提供語言

favouritethings?實踐的機會，讓學生有總體感知的能力

(Anima1s/Toys/Foodanddrinks)

三、新課呈現(xiàn)(Presentation)此環(huán)節(jié)用時20分鐘。

1.教師出示關于動物的圖片，說一說，

拼一拼，讓學生大膽表達，溫故而知新。

2.用說唱兒歌的形式鞏固已學單詞和通過圖片，兒歌說唱的形式進一步熟悉

句型。和運用本課題的重點語言材料，綜合實

踐所學語言。

IIike________.IIike___________.

BrotherJohn.BrotherJohn.

IIike________.IIike_________.

WhatdoyouIike?

WhatdoyouIike?

鼓勵學生大膽替換單詞說唱。

3.教師出示關于玩具的圖片，除了常規(guī)

拼讀之外，試著大膽描述自己喜歡的玩游戲的環(huán)節(jié)增添課堂的樂趣，積極鼓勵

具。所有學生參與，繼續(xù)加大語言綜合能力

的運用。

4.教師出示關于食物飲料的圖片，說一

說，拼一拼。此環(huán)節(jié)可以采用搶答游戲

環(huán)節(jié)。提高學生們的參與度，鼓勵積極

大膽參與。

5.看一看，想一想，圈一圈。獨立完成

這些練習題，然后匯報結果，教師予以

及時獎勵。

四、鞏固和延伸((Consolidationand此環(huán)節(jié)用時15分鐘。

Extension)

1.為了更好的掌握所學重點知識，梳理

要點之外，通過Think,chooseand

write環(huán)節(jié)加以鞏固，易錯題作重點講

解。

2.結對對話環(huán)節(jié)，結合自己的實際情況

作答。

畫一畫，寫一寫，說一

3.Makeabooko聽說讀寫四者結合的方式加以訓練學

說。介紹自己最喜歡的事物。生對于本課題話題的感知能力、理解能

力和運用能力。

IIike_________.Theyare______.

Look,thisis____.11is__________

Its_____________.Its____________.

Ilikethis_______.

4.以動物，玩具，食物為線索，演課本

劇。

五、小結與作業(yè)(Homework)

1.總結本課題所學內容。

2.布置兩項家庭作業(yè)

1)制作卡片介紹自己的最愛，全班選

取優(yōu)秀作品匯集成冊。

2)完成課后練習題

3)每日英語讀書打卡練習。匯集成冊，可以激起孩子們創(chuàng)作的熱

情。學習成果的展示讓學生倍感自豪，

增添學習的興趣和信心。

板書設計

Project?Thingswe1ike

AnimalsToysFood&drinksWhatdoyoulike/have?

學生板書完成基本單詞Ilike/have...

Doyoulike/have...?

Yes,Ido./No,Idon't.

教學反思

在教學設計中，教師通過充實課堂中生活化的因素，創(chuàng)設一種再現(xiàn)生活、表

達生活的情景，使書本知識與生活世界相溝通。通過本課的學習，學生較熟練掌

握了有關動物，玩具和食物的單詞，并能熟練的使用重點單詞表達自己的喜好，

達到了預定的教學目標。授課過程中，利用已知兒