山東省日照市莒縣文心高中2025屆高二上生物期末復習檢測模擬試題含解析

山東省日照市莒縣文心高中2025屆高二上生物期末復習檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．為估算一包黃豆的數(shù)量，將這包黃豆和50粒綠豆混裝在大廣口瓶中，從瓶中隨機取出一勺豆子，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)其總數(shù)為n，其中綠豆的數(shù)量為m。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.上述實驗模擬了標志重捕法，其中綠豆代表標記后的動物B.將黃豆和綠豆裝入瓶中后，應將其振蕩搖勻C.可重復取豆求平均值，降低實驗誤差D.黃豆總數(shù)約為50m/n2．白細胞介素－13（IL－13）是由T細胞分泌蛋白質(zhì)類淋巴因子，可經(jīng)腦脊液的運輸作用于腦部神經(jīng)細胞。已知腎上腺皮質(zhì)激素能夠抑制IL－13的分泌，下丘腦調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素分泌的機制與調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的機制相同。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.IL－13是一種免疫活性物質(zhì)B.腦部神經(jīng)細胞膜上有IL－13的受體C.腎上腺皮質(zhì)激素分泌存在分級和負反饋調(diào)節(jié)機制D.垂體受損的個體IL－13分泌量下降3．下列關(guān)于遺傳信息的攜帶者——核酸的敘述，正確的是（）A.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理的口腔上皮細胞仍是活細胞，只是其膜的通透性增強B.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，不能選植物細胞作實驗材料C.與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細胞核中D.核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用4．下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯誤的是A.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法C.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能D.生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性5．植物生長調(diào)節(jié)劑的特點不包括()A.容易合成 B.原料廣泛C.效果穩(wěn)定 D.在特定部位合成6．碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉-鉀泵可維持細胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉-碘同向轉(zhuǎn)運體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是（）A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少B.用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）由圖可知，下丘腦可產(chǎn)生___________和___________信息分子，通過細胞間的信息交流調(diào)節(jié)機體的穩(wěn)態(tài)。（2）據(jù)圖信息描述的應該是人體進入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程，圖中的腺體A為___________。當人體受到寒冷刺激時，位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮，在___________形成冷覺。當受到寒冷刺激時，下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應的激素，促進___________等主要器官產(chǎn)熱，維持人體體溫的相對穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高，主要原因是此時___________的含量較高，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物，其對缺氧的敏感性將___________（填“提高”、降低”）。（3）下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能。當吃的食物過咸時,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使_______激素的含量增加，促進___________對水分的__________，最終導致尿量______（增加/減少），有利于___________恢復正常水平。8．（10分）圖1表示人體內(nèi)7號染色體與9號染色體的相互易位，圖2是該類型易位（已知基因數(shù)目正常，表現(xiàn)型就正常）的家系圖譜?；卮鹣铝袉栴}：（1）易位是一種染色體_____的變異類型。除易位外，該變異類型還包括_____、_____和_____。（2）已知該類型易位攜帶者的表現(xiàn)型是正常的，從遺傳物質(zhì)的角度出發(fā)，分析其原因：_____。（3）若II-2與II-6為夫妻關(guān)系，且兩人均表現(xiàn)正常，兩人各自有一個患白化?。ò谆〉闹虏』虿晃挥?、9號染色體上）的妹妹，則兩人生一個表現(xiàn)型正常的孩子的概率為_____。9．（10分）細胞內(nèi)許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”，而高爾基體在其中起著重要的交通樞紐作用。（1）囊泡等結(jié)構(gòu)不是憑空漂浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中，而是在細胞骨架上運輸。細胞骨架的成分是________，細胞骨架也為各種細胞器提供了附著位點，與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器有_____________、_______、_____________、線粒體等。（2）經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體后，多種蛋白質(zhì)上會形成M6P標志。具有該標志的蛋白質(zhì)經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體。據(jù)此推測，具有M6P標志的蛋白質(zhì)最終可能會成為______________。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解______________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。（3）溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境有利于分解吞噬的蛋白質(zhì)。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度分析，原因是_________。（4）細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應。這對細胞生命活動的意義是________________________________________________________________________。10．（10分）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSHB.下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放D.長期缺碘會影響T4的分泌11．（15分）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。請回答下列問題：（注：體溫調(diào)定點是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預設的一個溫度值，高于或低于此值，機體會進行相應調(diào)節(jié)，正常生理狀態(tài)下體溫調(diào)定點為37℃左右。）（1）請完善上圖中的三個空：①_______________②___________________③_______________（2）圖中激素甲是________________，正常情況下甲腺激素增加到一定程度時，會抑制下丘腦和垂體分泌激素，這種調(diào)節(jié)機制是_____________________。（3）甲狀腺激素的受體細胞是____________。甲狀腺激素除了圖中的作用以外，還對神經(jīng)系統(tǒng)有影響，該影響具體是________________________________________。（4）體溫上升期，由37℃上升到38．5℃的過程中，產(chǎn)熱量_____（選填“大于”、“小于或“等于”）散熱量；且人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，此時垂體釋放的_________激素增加，_________，使尿量減少。（5）體溫下降期，體溫調(diào)定點下降到正常，機體增加散熱的途徑有____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】A、上述實驗模擬了標志重捕法，其中綠豆代表標記后的動物，A正確；B、將黃豆和綠豆裝入瓶中后，應將其振蕩搖勻，B正確；C、可重復取豆求平均值，降低實驗誤差，C正確；D、假設黃豆總數(shù)約為A，則有(A＋50)∶50＝n∶m，解得A＝50n/m－50，D錯誤。故選D。2、D【解析】1、由題意可知，白細胞介素－13（IL－13）是由T細胞分泌的蛋白質(zhì)類淋巴因子，屬于免疫活性物質(zhì)。2、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體分泌促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種調(diào)節(jié)方式為分級調(diào)節(jié)。【詳解】A、免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等，IL－13是由T細胞分泌的蛋白質(zhì)類淋巴因子，屬于免疫活性物質(zhì)，A正確；B、根據(jù)IL－13可經(jīng)腦脊液的運輸作用于腦部神經(jīng)細胞，可推測腦部神經(jīng)細胞膜上有IL－13的受體，B正確；C、甲狀腺激素的分泌存在分級和負反饋調(diào)節(jié)，結(jié)合題意可知，下丘腦調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素分泌的機制與調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的機制相同，故腎上腺皮質(zhì)激素的分泌存在分級和負反饋調(diào)節(jié)機制，C正確；D、根據(jù)題意，垂體受損的個體，促腎上腺皮質(zhì)激素分泌減少，導致腎上腺分泌的腎上腺皮質(zhì)激素減少，而腎上腺皮質(zhì)激素能夠抑制IL－13的分泌，故垂體受損的個體IL－13分泌量增多，D錯誤。故選D。3、D【解析】1、鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合。2、最初發(fā)現(xiàn)核酸是在細胞核中分離提純的，且呈酸性，因而稱其為核酸；但后來發(fā)現(xiàn)DNA和RNA在細胞核和細胞質(zhì)中都有分布。3、在實驗中用鹽酸處理后，口腔上皮細胞死亡，用染色劑探究DNA、RNA存在時，吡羅紅和甲基綠應混合后同時使用?！驹斀狻緼、用8%的鹽酸處理的口腔上皮細胞其膜的通透性增強，但細胞已死亡，A錯誤；B、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，可以選植物細胞作實驗材料，例如洋蔥鱗莖內(nèi)表皮細胞，B錯誤；C、核酸分為DNA和RNA，與甲基綠發(fā)生結(jié)合的DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體也含有少量，C錯誤；D、核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，D正確。故選D。4、D【解析】生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物圈的穩(wěn)定性與生物多樣性密切相關(guān)，生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強?！驹斀狻緼、人類的生存和發(fā)展要求生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎，A正確；B、建立自然保護區(qū)屬于就地保護，是保護生物多樣性的有效方法，B正確；C、生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能，C正確；D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯誤。故選D。5、D【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。【詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)，不是植物在特定部位合成的，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。故選D。6、B【解析】1、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)主要受下丘腦控制，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運輸?shù)酱贵w后，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高?？梢?，甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機制。2、鈉-鉀泵（也稱鈉鉀轉(zhuǎn)運體），為蛋白質(zhì)分子，進行Na+和K+之間的交換。每消耗一個ATP分子，逆濃度梯度泵出三個Na+和泵入兩個K+，保持膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布?！驹斀狻緼、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘可導致機體甲狀腺激素分泌減少，從而促甲狀腺激素的分泌會增加，A錯誤；B、用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使鈉-鉀泵的運輸功能降低，從而攝取碘的能力減弱，B正確；C、抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲狀腺激素的合成減少，C錯誤；D、使用促甲狀腺激素受體阻斷劑，可阻斷促甲狀腺激素對甲狀腺的作用，從而使甲狀腺激素分泌量減少，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，旨在考查學生識記所學知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力，同時獲取題干信息準確答題。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.促甲狀腺激素釋放激素（2）①.腎上腺②.大腦皮層③.骨骼肌和肝臟④.甲狀腺激素⑤.提高（3）①.抗利尿②.腎小管和集合管③.重吸收④.減少⑤.細胞外液滲透壓【解析】1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)2、體內(nèi)失水過多或食物過咸時：細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。【小問1詳解】分析圖示可知：下丘腦中的一些神經(jīng)細胞可以產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)，還有些神經(jīng)分泌細胞可以產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素都屬于信息分子?！拘?詳解】人體進入寒冷環(huán)境時，皮膚的溫度感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，通過有關(guān)的傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，進而傳到大腦皮層形成冷覺，體溫調(diào)節(jié)中樞對傳來的興奮經(jīng)過分析和綜合后，再通過相應的傳出神經(jīng)傳到腺體A所示的腎上腺，促進其分泌腎上腺素；感覺的形成部位都是大腦皮層；寒冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均能促進骨骼肌和肝臟等主要器官產(chǎn)熱，以維持人體體溫的相對穩(wěn)定；與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人體內(nèi)的甲狀腺激素含量較高，而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高；甲狀腺激素能促進細胞代謝，加速物質(zhì)的氧化分解，進而增加機體的耗氧量；若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的甲狀腺激素的食物，其對缺氧的敏感性將提高?！拘?詳解】當吃的食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，導致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加，促進腎小管、集合管對水的重吸收，從而減少尿量，有利于細胞外液滲透壓恢復正常水平?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟記并理解體溫調(diào)節(jié)過程、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程、水鹽平衡調(diào)節(jié)過程，形成清晰的知識網(wǎng)絡。在此基礎上，結(jié)合題意對各問題進行解答。8、（1）①.結(jié)構(gòu)變異②.重復③.缺失④.倒位（2）攜帶者細胞內(nèi)的染色體雖然發(fā)生了易位，但其含有全套的遺傳物質(zhì)（或含有全部基因）（3）20/27【解析】染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型：（1）缺失：染色體中某一片段的缺失（2）重復：染色體增加了某一片段果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復引起的。（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列如女性習慣性流產(chǎn)（第9號染色體長臂倒置）。（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域如慣性粒白血?。ǖ?4號與第22號染色體部分易位，夜來香也經(jīng)常發(fā)生這樣的變異）?；蜃杂山M合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！拘?詳解】結(jié)合分析可知，易位是染色體結(jié)構(gòu)變異的一種類型。除易位外，該變異類型還包括重復、缺失和倒位?！拘?詳解】題中顯示，基因數(shù)目正常，表現(xiàn)型就正常，而易位攜帶者的表現(xiàn)型是正常的，說明從遺傳物質(zhì)的角度出發(fā)，攜帶者細胞內(nèi)的染色體雖然發(fā)生了易位，但其含有全套的遺傳物質(zhì)（或含有全部基因），因此表現(xiàn)正常?！拘?詳解】若II-2與II-6為夫妻關(guān)系，且兩人均表現(xiàn)正常，兩人各自有一個患白化?。ò谆〉闹虏』虿晃挥?、9號染色體上）的妹妹，若白化病的相關(guān)基因用A/a表示，則兩人關(guān)于白化病的基因型均為1/3AA或2/3Aa，則關(guān)于白化病二者生出正常孩子的概率為1-2/3×2/3×1/4=8/9；關(guān)于易位染色體分析，Ⅰ-1表現(xiàn)正常，染色體可表示為（7799），Ⅰ-2為易位攜帶者（77p+99p-），II-2表現(xiàn)正常，則其染色體組成可能為（1/27799、1/277p+99p-），則兩人生一個表現(xiàn)型正常的孩子的概率為1/2+1/2×2/3=5/6，則綜合考慮兩人生一個表現(xiàn)型正常的孩子的概率為8/9×5/6=20/27?！军c睛】熟知染色體結(jié)構(gòu)變異的類型以及基因自由組合定律的實質(zhì)與應用是解答本題的關(guān)鍵，掌握染色體結(jié)構(gòu)變異引起的相關(guān)遺傳病的計算是解答本題的另一關(guān)鍵。9、①.蛋白質(zhì)②.核糖體③.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④.高爾基體⑤.多種水解酶⑥.衰老、損傷的細胞器⑦.酸性環(huán)境使蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)被破壞⑧.保證細胞生命活動高效、有序進行【解析】1、生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)具有一個相對穩(wěn)定的環(huán)境，并使細胞與周圍環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞。為酶提供了大量的附著位點，為反應提供了場所。將細胞分成小區(qū)室，把細胞器和細胞質(zhì)分隔開，使各種化學反應互不干擾，保證了生命活動高效有序地進行。2、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程：3、識圖分析可知，高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進行分類再轉(zhuǎn)運至細胞的不同部位，圖示溶酶體起源自高爾基體，可吞噬并殺死侵入細胞的病菌；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的囊泡運輸是可逆的。【詳解】（1）囊泡等結(jié)構(gòu)不是憑空漂浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中，而是在細胞骨架上運輸。細胞骨架的成分是蛋白質(zhì)，細胞骨架也為各種細胞器提供了附著位點，根據(jù)以上分析可知，與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）根據(jù)題意可知，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體后，多種蛋白質(zhì)上會形成M6P標志。具有該標志的蛋白質(zhì)經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體。據(jù)此推測，具有M6P標志的蛋白質(zhì)最終可能會成為多種水解酶。圖中溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病菌外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器，以保持細胞的功能穩(wěn)定。（3）溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境有利于分解吞噬的蛋白質(zhì)。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度分析，原因是過酸或者過堿會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，因此酸性環(huán)境使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵暴露，更容易被水解。（4）細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，使得細胞內(nèi)多種化學反應互不干擾。這對細胞生命活動的意義是保證細胞生命活動高效、有序進行。【點睛】本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的知識點，要求學生掌握溶酶體的生理功能，把握分泌蛋白的合成和運輸過程，能夠正確識圖判斷圖中的生理過程以及溶酶體的來源，識記影響蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的因素和生物膜系統(tǒng)的功能，這是該題考查的重點。10、D【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、由圖示可知，寒冷信號能直接刺激下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促甲狀腺激素釋放激素（TRH）刺激垂體分泌更多的TSH，A錯誤；B、下丘腦通過釋放TRH作用于垂體，間接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4，B錯誤；C、由圖示可知，甲狀腺分泌的T4經(jīng)過脫碘作用轉(zhuǎn)化為T3后才能作用于垂體，抑制TSH的釋放，C錯誤；D、T3和T4均含碘，長期缺碘不利于二者的合成，D正確。故選