2024年秋季小學(xué)語文六年級上冊知識點+配練習(xí)26.《好的故事》教師版

第二十六課好的故事【詞語雜燴】學(xué)好語文的方法就是積累多音字削xuē（削弱）瘦削（xuē）的他費力地將樹干削（xiāo）去樹皮，準(zhǔn)備拿它來做新房的房梁。xiāo（削皮）解詞語1.預(yù)告（yùgào）：①事先通告。例句：這場大雪預(yù)告了來年小麥的豐收；②事先的通告（多用于戲劇演出、圖書出版等）。例句：這部電影的預(yù)告非常精彩，十分吸引人。2.幽雅（yōuyǎ）：幽靜而雅致。例句：這里環(huán)境幽雅，適合長期居住。3.錯綜（cuòzōng）：縱橫交叉。例句：事物之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜。4.參差（cēncī）：長短、高低、大小不齊；不一致。例句：這些小樹長得參差不齊。5.退縮（tuìsuō）：向后退或縮；畏縮。例句：你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。近義詞預(yù)告-預(yù)報幽雅-幽靜參差-雜亂退縮-畏縮凝視-注視反義詞幽雅-喧雜退縮-前進參差-齊整詞語搭配（澄碧）的小河（閃爍）的日光（瘦削）的一丈紅（縷縷）的胭脂水（潑刺奔迸）的紅錦帶（紅霓色）的碎影（昏沉）的夜你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、按課文內(nèi)容填空。課文選自魯迅先生的散文詩集《野草》，作者是在一種開頭和結(jié)尾互相銜接的“圓形結(jié)構(gòu)”中展開構(gòu)思的，也就是“現(xiàn)實——夢境——現(xiàn)實”的一個循環(huán)?！拔摇痹诂F(xiàn)實中有所感觸，進入夢境之后看到“好的故事”，這個故事很美麗、幽雅、有趣，有著許多“美的人和美的事”，最后清醒過來，回到現(xiàn)實。這其中，“昏沉的夜”既是做夢所處的大環(huán)境，也是魯迅所生存的黑暗現(xiàn)實的象征，而“美的人和美的事”則是魯迅先生內(nèi)心深處對理想、美好、和平境界的抒寫與向往。二、閱讀理解我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地連忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點紅霓色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……1.從第1自然段中找出一對近義詞：（驟然）—（陡然）2.第2自然段中破折號的作用是表示話題突然轉(zhuǎn)變。3.選文中的“他們”指美的人和美的事，“他”指好的故事。畫“___”的句子寫出了夢境的夢幻、易于破碎的特點。4.下列對“何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光”一句的理解，正確的是（AC）（多選）A.表現(xiàn)了作者的悵惘和失望。B.表現(xiàn)了夢境的虛幻和空洞。C.表現(xiàn)了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。5.下列對選文的理解，說法正確的有（ABC）（多選）A.作者從夢中醒來，回到現(xiàn)實中，書寫了一種對于美麗的夢的追念。B.“昏沉的夜”是魯迅做夢所處的大環(huán)境，也是魯迅所生存的黑暗現(xiàn)實的象征。C.“好的故事”是魯迅先生在對黑暗現(xiàn)實絕望反抗心境之下，內(nèi)心深處對理想、美好、和平境界的向往。6.為什么作者在昏沉的夜里“總記得見過這一篇好的故事”？答：因為作者強調(diào)這種美的境界是存在的，表現(xiàn)了他在昏沉的夜里對理想的堅持和追求。7.“昏沉的夜”有什么深刻含義？請簡要分析。答：“昏沉的夜”暗喻當(dāng)時社會的黑暗，也表達了另一種期盼：既是“昏沉的夜”，就總會過去；天，總是要亮的，太陽終究會照亮大地的。8.“昏暗的燈光”“《初學(xué)記》”，對于了解作者所處的環(huán)境和心情起著怎樣的作用？答：《初學(xué)記》是本資料書，燈光又很昏暗，作者昏昏欲睡，和他當(dāng)時所處的重重重壓下的環(huán)境相似，也能表現(xiàn)作者郁悶的心情?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海生命的選擇①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔微了，花工們說。③不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！雹庥谑?，這棟樓美麗了。樓前陽光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。①①對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。1.聯(lián)系上下文，寫出畫“”詞語在文中的意思?！皥杂病笔侵福豪淠⒎忾]，人們沉浸在自己的世界里，不與人交往?！叭彳洝笔侵福簻嘏⒂焉?，人們之間有感情的交流。2.在第⑩自然段句子的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。，，；，，。3.第⑤自然段寫道：“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?！边@句話里的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇了花朵”分別是什么意思？答：“花朵選擇了太陽”的意思是積極向上的心態(tài)，使得花永遠向往太陽，追尋太陽，讓自己的生命更精彩；“太陽選擇了花朵”的意思是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花受到了太陽的青睞。4.閱讀短文，說說第⑥自然段在文中有什么作用。答：引出下文。5.對文章內(nèi)容的理解，正確的選項是（AC）（多選）A.“粗粗”“長長”“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。B.文章采用反襯的方法，用玫瑰反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。C.文章的第⑧自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。6.讀第⑩自然段中畫線的句子，聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫庖约皬闹械玫降膯⑹?。答：理解：人要積極向上，不要因為環(huán)境的影響而頹廢，努力開出自己燦爛的花朵。啟示：生活中，我們會遇到陽光普照，也會遇到陰沉黑暗，但無論在怎樣的環(huán)境中都不要怨天尤人，而應(yīng)該努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的價值?！菊n后練習(xí)】學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？閱讀下面的語段，體會寫景的精妙。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水