2024年秋季小學語文三年級上冊知識點+配練習6.《秋天的雨》教師版

第第頁第六課秋天的雨【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累多音字扇shān（扇風）楓樹葉就像一把把小扇（shàn）子，扇（shān）走了炎熱，扇（shān）來了涼爽。shàn（扇子）解詞語1.清涼（qīngliáng）：涼而使人感覺爽快。例句：清涼的水柱從音樂泉眼中噴射出來。2.溫柔（wēnróu）：溫和柔順（多形容女性）。例句：溫柔的春風像母親的手撫摸著我們。3.留意（liúyì）：注意；小心。例句：你得留意點,別踩在污水洼里了。4.五彩繽紛（wǔcǎibīnfēn）：形容色彩繁多而艷麗。例句：節(jié)日的花燈把城市裝扮得五彩繽紛。5.頻頻點頭（pínpíndiǎntóu）：連續(xù)不斷地點頭。頻頻，連續(xù)不斷地；多次地。例句：美麗的萬壽菊在秋雨里頻頻點頭。6.加緊（jiājǐn）：加快速度或加大強度。例句：新年快到了,各班都在加緊排練文藝節(jié)目。近義詞溫柔-溫順留意-留心炎熱-酷熱涼爽-涼快香甜-甘甜加緊-趕緊歡樂-歡快五彩繽紛-五光十色反義詞溫柔-粗暴炎熱-寒冷涼爽-溫暖香甜-苦澀詞語搭配（金色）的海洋（香甜）的氣味（油亮亮）的衣裳（豐收）的歌（舒舒服服）地睡大覺詞語拓展含近義詞的詞語（二、四字互為近義詞）：你擠我碰、眼疾手快、左顧右盼、東倒西歪AABC式的詞語：頻頻點頭、生生不息、格格不入、念念不忘、滔滔不絕你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、看拼音，寫詞語。1.秋天的雨，藏著非常好wén（聞）的氣味，gōuzhù（勾?。┝宋仪靶械哪_。2.樹上的lízi（梨子）黃澄澄的，像是秋姑娘用yánliào（顏料）畫上去的。二、按要求完成句子練習。1.秋天的雨，是一把鑰匙。（1）這句話把秋雨比作鑰匙，表達了作者對秋雨的喜愛之情。（2）這句話中的比喻詞是“是”。請你照樣子將下面的句子補充完整。A.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。B.書籍是人類的精神食糧。2.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。這句話運用了擬人的修辭手法。詞語“清涼”和“溫柔”寫出了秋雨的特點，朗讀的時候，要讀出輕柔的語氣。請你運用相同的修辭手法把下面的句子補充完整。一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。三、閱讀理解。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！锾斓挠辏瑤Ыo大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1.用“___”畫出選段中的一個比喻句，用“”畫出選段中的一個擬人句。2.讀了選段，我仿佛看到了黃色的銀杏樹葉，紅紅的楓葉，金黃的田野，有著紫紅、淡黃、雪白等各種各樣顏色的菊花。秋天的色彩多么豐富啊！可以用文中的詞語“五彩繽紛”來形容這些色彩，這就是通過情境來理解詞語的方法。3.冬冬通過聯(lián)系下文的方法，明白了“五彩繽紛”在文中指的是（D）A.不同的樹，它們?nèi)~子的顏色不同B.不同的果樹，果實的顏色不同C.菊花有多種顏色D.秋天給樹木花草帶來了各種各樣的顏色4.秋天不僅是美麗的，還是豐收的，選文中能體現(xiàn)豐收的部分是（C）A.秋天讓楓樹變黃了B.菊花仙子得到的顏色就更多了C.橘子、柿子你擠我碰D.秋雨澆灌了萬物5.談?wù)勀銓x段最后一句話的理解。答：秋天是個豐收的季節(jié)，也是個充滿歡樂的季節(jié)?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海一、想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？仿照課文中的句子寫一寫。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！臼纠克鸭t色給了石榴，大大的石榴笑得咧開了嘴，笑哇笑哇，笑出了秋天的收獲。它把五彩的顏色給了小朋友，秋游的他們就像一串多彩的音符，跳哇跳哇，跳出了秋天的節(jié)奏。二、閱讀短文，完成練習。秋雨雨，像銀灰色黏（nián√zhān）濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿了蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝（bāobō√）落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳（yì）翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的?。╞áobó√）命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。雨靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。橘紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血（xuèxiě√）的顏色，和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照?；疑陌]蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著，在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它撲通撲通地跳著，從草窠（kē）里跳到泥里，濺出深綠的水花。雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。1.用“√”選出文中加點字的正確讀音。2.在秋雨的籠罩下，作者主要的感覺是（B）A.暗沉B.沉悶C.憂郁3.“在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西?！边@句話中的“它”是指癩蛤蟆，“充滿愉快的生氣”具體表現(xiàn)在它撲通撲通地跳著，從草窠（kē）里跳到泥里，濺出深綠的水花。（用文中的語句回答）。4.文中描繪色彩的詞語有哪些？試著把它們找出來。（至少5個）答：銀灰、灰白、綠翳翳、蒼黃、綠油油、橘紅、灰黃、深綠。5.以“風”為對象，仿照文中的句子寫一句話。例：雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界?！臼纠匡L，像媽媽溫柔的手，輕輕拂過柳樹的秀發(fā)，讓她們跳起歡樂的舞蹈。【自主探究提優(yōu)】學而不思則罔，思而不學則殆將下列描寫秋天的詞語補充完整。一葉（知）（秋）五（谷）豐（登）碩果（累）（累）秋風（習）（習）北（雁）南（飛）丹桂（飄）（香）【課后練習】學而時習之，不亦說乎？1.課文整體采用總-分-總的結(jié)構(gòu)來描寫秋天的雨，其中第二、三、四自然段都采用總-分的結(jié)構(gòu)來具體描寫秋天的雨。2.課文從繽紛的色彩、豐收的景象和各種動植物準備過冬三個方面來描寫了秋天，表達了作者對秋天的喜愛、贊美之情。3.讀下面的語段，借助景物描寫，體會人物心情。【甲】菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！疽摇坑匈N著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。（1）能體現(xiàn)畫面【甲】的詞語有ABC（A.爭奇斗艷B.五顏六色C.五彩繽紛D.金桂飄香）。能體現(xiàn)【乙】中天空特點的詞語是B（A.神秘莫測B.碧空