學(xué)校師徒結(jié)對活動(dòng)方案5篇

第第頁學(xué)校師徒結(jié)對活動(dòng)方案5篇學(xué)校師徒結(jié)對活動(dòng)方案篇1本學(xué)期，我校連續(xù)實(shí)施藍(lán)色工程，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高老師整體素養(yǎng)，發(fā)揮老師之間的傳播、幫忙、作用，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)老師專業(yè)知識(shí)技能的發(fā)展，不絕提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我和周曉英老師，為了進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)訂立老師配對活動(dòng)老師引導(dǎo)計(jì)劃。一、實(shí)在措施1、教書育人，以身作則，酷愛學(xué)生，酷愛教育，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為學(xué)徒樹立模范。2、向?qū)W徒介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，供應(yīng)教學(xué)信息，介紹學(xué)習(xí)文章，開闊視野，不絕豐富。3、每月不少于兩節(jié)學(xué)徒課。認(rèn)真記錄講座，依照好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評價(jià)課程，評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，做好評價(jià)記錄，寫引導(dǎo)看法。4、認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)徒備課，認(rèn)真查教案。不合格的教案不允許上課。每學(xué)期重點(diǎn)審核學(xué)徒備課教案，予以認(rèn)真引導(dǎo)。5、每學(xué)期引導(dǎo)徒弟上一堂小組或校級公開課或匯報(bào)課。6、寫好─師徒結(jié)對總結(jié)。二、在師徒結(jié)對中，我努力做到1、自動(dòng)工作，帶頭領(lǐng)導(dǎo)。通常嚴(yán)格要求自身，一切都做好學(xué)徒的領(lǐng)導(dǎo)作用，做一面會(huì)閃光的鏡子。作為一名大師，我總是先考慮，樂觀領(lǐng)導(dǎo)，以不知不覺地影響學(xué)徒。2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì)，在可以呈現(xiàn)自身本領(lǐng)的舞臺(tái)上，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老老師，有確定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)教案不足快捷，徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，所以，師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋，從而促進(jìn)自身的反思，使自身得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補(bǔ)短”的作用?？傊ㄟ^開展“青藍(lán)工程”結(jié)對學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過不絕的相互學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會(huì)始終努力！學(xué)校師徒結(jié)對活動(dòng)方案篇2一、引導(dǎo)思想啟動(dòng)青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學(xué)校中學(xué)部骨干老師的傳幫帶作用，促使學(xué)校的青年老師在較短時(shí)間適應(yīng)教育崗位的基本要求，讓學(xué)校的部分老師實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理本領(lǐng)的同步提高，做一名合格的老師，進(jìn)而為爭取成為好老師、名老師創(chuàng)造條件。同時(shí)也是對青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校中學(xué)部老師提高自身教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。二、青藍(lán)工程參加對象學(xué)校今年調(diào)配來一名美術(shù)老師，我校選一名骨干美術(shù)老師做師傅，新調(diào)配來老師為徒弟。三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限青藍(lán)工程結(jié)對周期為一年。四、青藍(lán)工程的要求1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時(shí)不絕拓寬實(shí)施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅(jiān)持，重視實(shí)效。2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好引導(dǎo)老師的選擇和師徒的合理組合。引導(dǎo)老師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干老師。師徒組合采取組織布置并征得雙方同意或雙向選擇、本身樂意組合并舉的方法。3、青藍(lán)工程的推動(dòng)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高青年老師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方老師搭建發(fā)揮自身的舞臺(tái)，每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)呈現(xiàn)活動(dòng)。五、青藍(lán)雙方的職責(zé)（一）青方職責(zé)1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)，自發(fā)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。2、認(rèn)真研討教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，自動(dòng)爭取引導(dǎo)老師的幫忙，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。3、要樂觀創(chuàng)造條件聽師傅的課。另外樂觀參加兩校的教研活動(dòng)和備課活動(dòng)；樂觀參加各部門組織的各項(xiàng)競賽和研討活動(dòng)。4、每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定或自行研讀教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫好讀后感。5.自動(dòng)請引導(dǎo)老師幫忙分析學(xué)生情況和班級近況，訂立班級管理措施，多向引導(dǎo)老師請教班級管理的方法和藝術(shù)。6、學(xué)年結(jié)束時(shí)作師徒結(jié)對的匯報(bào)總結(jié)。（二）藍(lán)方職責(zé)1、教書育人，為人師表，酷愛學(xué)生，酷愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出模范。2、每學(xué)期初引導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，幫忙審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié)，課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，每學(xué)期引導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)。3、每學(xué)期引導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并引導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐教育教學(xué)論文。4、樂觀支持青方老師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和溝通活動(dòng)，并作好必需的引導(dǎo)。5、認(rèn)真引導(dǎo)青方老師分析學(xué)生情況和班級近況，訂立班級管理措施，教授班級管理的方法和藝術(shù)。6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年老師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。六、對青藍(lán)工程的過程管理1、學(xué)校教科部門每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。2、加強(qiáng)對實(shí)施過程中的抽查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。3、每學(xué)期督促青年老師完成“師徒結(jié)對”成長檔案，結(jié)合平常抽查進(jìn)行考核。七、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)負(fù)組長，各部門負(fù)責(zé)人共同參加。同時(shí)成立青藍(lán)工程考核小組。附領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王振偉副組長：組員：2、訂立好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)布置重點(diǎn)工作和緊要活動(dòng)。3、漸漸完善青藍(lán)工程激勵(lì)機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)班級組考核容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面稱贊優(yōu)秀師徒，鼓舞師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。另外，對藍(lán)方老師付出的勞動(dòng)，酌情予以精神嘉獎(jiǎng)。4、嚴(yán)格執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。學(xué)校師徒結(jié)對活動(dòng)方案篇3為了充分發(fā)揮我校骨干老師的引領(lǐng)作用，幫忙新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年老師盡快成長，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究，特訂立我?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年青老師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年老師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我校教育的可連續(xù)發(fā)展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。二、師徒對象師傅（藍(lán)xx）：學(xué)科帶頭人、骨干老師，以及在各級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)的老師。徒弟（青方）：近期新聘老師。三、培養(yǎng)目標(biāo)總體培養(yǎng)目標(biāo)：通過培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)上都實(shí)現(xiàn)勝任教書育人、為人師表的老師崗位要求，力爭實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“一半年入門，兩年懂行，三年成為一方名師”的奮斗目標(biāo)。青年老師要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，研討教材，精心備課。課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。作業(yè)適中，批改及時(shí)。四、師徒職責(zé)（一）師傅（藍(lán)xx）基本職責(zé)1、教書育人，為人師表，酷愛學(xué)生，酷愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出模范。2、引導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，熟識(shí)教材，明確考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)得，引導(dǎo)徒弟熟識(shí)教學(xué)常規(guī)。3、引導(dǎo)徒弟研討教材，熟識(shí)教材，做好備課工作；幫忙徒弟審核教案，提出修改看法；每學(xué)期引導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。4、引導(dǎo)徒弟如何上課，如何總結(jié)反思；每學(xué)期為徒弟上2節(jié)示范課，同時(shí)，每學(xué)期至少聽5節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真的評點(diǎn)。5、引導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等工作。6、引導(dǎo)徒弟樂觀參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和溝通活動(dòng)；引導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)以及期末教學(xué)總結(jié)。7、認(rèn)真引導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級近況，訂立班級管理措施，教授班級管理的方法和藝術(shù)。8、每學(xué)期對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書面鑒定等。（二）徒弟（青方）基本職責(zé)1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自發(fā)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。2、認(rèn)真研討教育教學(xué)理論，吃透教材，明確考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，自動(dòng)爭取師傅的幫忙和引導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。3、自動(dòng)邀請師傅審核自身的教案，并入堂聽課（每學(xué)期10節(jié)以上）；每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。4、有計(jì)劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時(shí)提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自身風(fēng)格。5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。6、樂觀參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。樂觀參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。7、自動(dòng)請師傅幫忙分析學(xué)生情況和班級近況，訂立班級管理措施，多向引導(dǎo)老師請教班級管理的方法和藝術(shù)。8、認(rèn)真做好平常工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的計(jì)劃、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。五、考核管理1、為加強(qiáng)對學(xué)校對“青藍(lán)工程”的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了九三中學(xué)“青藍(lán)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：趙xx副組長：張廣孟成貴馬xx成員：xx班級組長和xx教研組長2、學(xué)校將不絕建立健全“青藍(lán)工程”的結(jié)對幫扶、過程管理和考核評價(jià)體系。每學(xué)期對師徒結(jié)對過程建立管理臺(tái)帳，在期中和期末對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查；期末對師徒結(jié)對履行合同情況進(jìn)行考核；師徒結(jié)對兩年期滿，組織驗(yàn)收和綜合考核。學(xué)校師徒結(jié)對活動(dòng)方案篇4一、參加對象：師傅：曾獲區(qū)級以上教學(xué)三壇、骨干老師及學(xué)校資深老師本身樂意報(bào)名。徒弟：參加工作教齡不足3年的全體青年老師，首次擔(dān)負(fù)高三教學(xué)任務(wù)的老師。二、結(jié)對周期：20xx年9月1日20xx年9月1日三、結(jié)對程序：導(dǎo)師自主申報(bào)導(dǎo)師工作室→學(xué)校審核→設(shè)立工作室→學(xué)員報(bào)名→學(xué)校統(tǒng)籌→征求看法→簽定協(xié)議→開展活動(dòng)。1、導(dǎo)師自主申報(bào)導(dǎo)師工作室，學(xué)校審核符合條件的老師自主報(bào)名，填寫師徒結(jié)對導(dǎo)師資格申報(bào)表，學(xué)校依據(jù)當(dāng)年各學(xué)科新老師數(shù)量擇優(yōu)錄取，擬定本年度導(dǎo)師名單，設(shè)立導(dǎo)師工作室并公示。2、學(xué)員報(bào)名，學(xué)校統(tǒng)籌新老師及首次擔(dān)負(fù)高三教學(xué)任務(wù)的老師依據(jù)公布導(dǎo)師工作室名單選擇導(dǎo)師。學(xué)校依據(jù)學(xué)員報(bào)名情況并結(jié)合任教班級等因素綜合考慮，確定師徒結(jié)對名單。3、簽定協(xié)議，開展活動(dòng)師徒簽訂結(jié)對協(xié)議，舉辦拜師儀式，頒發(fā)導(dǎo)師聘書，各工作室擬定結(jié)對活動(dòng)年度工作計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)，以導(dǎo)師工作室形式開展活動(dòng)。四、活動(dòng)要求（1）結(jié)對師傅要全面關(guān)懷徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想；加強(qiáng)與相關(guān)班級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，引導(dǎo)徒弟規(guī)劃近遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)徒弟做專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。（2）引導(dǎo)徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，每學(xué)期向徒弟介紹一冊教育專著，工作室每學(xué)期至少開展一次讀書沙龍公開呈現(xiàn)活動(dòng)。（3）精心引導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，予以悉心引導(dǎo)并簽注引導(dǎo)看法。工作室每學(xué)期至少開展8次備課主題研討活動(dòng)。（4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，依照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出引導(dǎo)看法，及時(shí)提交課程研發(fā)與老師發(fā)展中心。徒弟每學(xué)期聽師傅的課不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是不承認(rèn)真，是否實(shí)現(xiàn)要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)看法。（6）每月引導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課，徒弟做好活動(dòng)記錄及教后反思。引導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動(dòng)。（7）引導(dǎo)徒弟每學(xué)年開展一次校級小課題研究。（8）鼓舞、引導(dǎo)、幫忙徒弟老師樂觀參加各級各類競賽活動(dòng)。（9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價(jià)，學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。五、活動(dòng)管理師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé)，由課程研發(fā)與老師發(fā)展中心實(shí)施常規(guī)管理，班級組搭配開展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。依據(jù)師徒結(jié)對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，撤銷工作室；對不認(rèn)真履職的徒弟予以批判教育限期改正。學(xué)校師徒結(jié)對活動(dòng)方案篇5為了全面推動(dòng)課堂改革，落實(shí)教育均衡創(chuàng)建要求，加快學(xué)校全體老師變動(dòng)思想，學(xué)習(xí)新課程理念，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。通過校本培訓(xùn)促使青年老師盡快掌握新課堂教學(xué)模式，提升學(xué)校教育教學(xué)的整體水平，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新老師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理本領(lǐng)的同步提高，做一名合格的學(xué)校老師，進(jìn)而為爭取成為好老師、骨干老師創(chuàng)造條件。同時(shí)，也使師傅在結(jié)隊(duì)過程中，教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，實(shí)現(xiàn)自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理本領(lǐng)和科研水平的同步提高。二、目標(biāo)要求1.確立良好的人生觀、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工。2.師徒共同研討學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟識(shí)教材、測試要求，對教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)得，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面偏重引導(dǎo)。使教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功實(shí)現(xiàn)合格要求；教齡二年者教學(xué)要實(shí)現(xiàn)勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；3.對每一位青年老師配備一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“教學(xué)新秀”或“教學(xué)能手”或教研組長為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。爭取在短期內(nèi)使每一位青年老師能出色地完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求，完成班級學(xué)科組常規(guī)工作。4.三年內(nèi)所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)有較大提高，教學(xué)成績實(shí)現(xiàn)學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長認(rèn)可。三、保障機(jī)制為切實(shí)加強(qiáng)全鎮(zhèn)青藍(lán)工程的順利實(shí)施，“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組組長：盧xx副組長：陸xx王xx成員：沈xx、王淼、楊黎、王xx、姚xx、卞xx教研組長、班級組長、學(xué)科組長四、雙方職責(zé)（一）“藍(lán)xx”（師傅）基本條件和職責(zé)：從事教學(xué)工作10年上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)教研實(shí)績突出，原則上具有縣以上骨干老師稱呼。做到“三帶”：1.帶師德。敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做楷模。關(guān)懷青年老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年老師敬業(yè)愛崗、關(guān)懷學(xué)生。2.帶師能。理解新模式課堂結(jié)構(gòu)，掌握新模式課堂教學(xué)方法，加快師生間的角色轉(zhuǎn)換，提高駕馭課堂的本領(lǐng)。自動(dòng)熱誠教授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對青年老師的教學(xué)活動(dòng)予以實(shí)在引導(dǎo)。3.帶特長。結(jié)合自身的教學(xué)特色，起好傳幫帶作用。（二）“青方”（徒弟）的職責(zé)從事教學(xué)工作5年以內(nèi)、非骨干老師、新上崗老師、非本門專業(yè)的青年老師均為幫扶對象。做到“三學(xué)”：1.學(xué)為人。學(xué)會(huì)教書育人，為人師表。虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的引導(dǎo)、督促、甚至批判。2.學(xué)理念。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，養(yǎng)成勤聽課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。3.學(xué)本領(lǐng)。嫻熟掌握教育教學(xué)和打造高效課堂的基本功。努力做到一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備嫻熟的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。五、實(shí)施程序（一）啟動(dòng)階段（20xx年9月）召開全體老師會(huì)議，宣講實(shí)施“青藍(lán)工程”的意義，使全體老師深刻領(lǐng)悟?qū)嵤扒嗨{(lán)工程”的緊要性、必需性和緊迫性，從而自發(fā)參加“青藍(lán)工程”的實(shí)施。成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定幫帶對象，建立幫帶關(guān)系。組織拜師活動(dòng)，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。（二）活動(dòng)階段（20xx年9月—20xx年6月）活動(dòng)沒有固定的模式和內(nèi)容，可以從提高老師的教學(xué)本領(lǐng)和師德水平方面開展多種多樣的活動(dòng)，對青年老師和引導(dǎo)老師提出以下要求。1.對青年老師的要求：（1）敬重師傅：依照“名師帶教”的原則為青年老師指定師傅。新老師必需虛心接受引導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n：必需依照縣局指定格式進(jìn)行備課。能獨(dú)立完成單元試卷的命題工作，學(xué)生用此卷考試后，引導(dǎo)老師要對此份試卷進(jìn)行評價(jià)。（3）認(rèn)真上課：青年老師要自動(dòng)邀請沒課的老師隨堂聽課。每位上課老師上完課后，要把自身認(rèn)真的教案及課后反思集中上交到領(lǐng)導(dǎo)小組。（4）認(rèn)真聽課：每星期聽課不少于1節(jié)，聽完課后虛心向上課老師請教，取長補(bǔ)短，并在聽課本上認(rèn)真記錄。（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)：要細(xì)心研討教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，勤于動(dòng)筆，積累自身的教學(xué)感受。上半年對自身的教學(xué)研究方向有初步的了解；下半年要能有自身的獨(dú)到之處。（6）要認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓舞青年老師利用業(yè)余時(shí)間充電，可以參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)，獲得更多學(xué)識(shí)。（7）每學(xué)期結(jié)束，至少要獨(dú)立完成1篇教學(xué)論文，或者1篇完整的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。2.對引導(dǎo)老師的要求（1）認(rèn)真做好全面引導(dǎo)和督促工作。如：引導(dǎo)備課、上好示范課（每學(xué)期不少于兩節(jié)）、課后反思、檢查教案簽字等。（2）認(rèn)真做好示范和引領(lǐng)作用。如訂立學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新老師上好匯報(bào)課和各類公開課。（3）盡力幫忙解決青年老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，引導(dǎo)新老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如指定、供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，教科研課題的選訂，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。（4）每學(xué)期聽新老師上課10節(jié)以上，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評。（5）引導(dǎo)老師不但要在工作學(xué)習(xí)上幫忙青年老師盡快成長，同時(shí)在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要可以辦到的就確定要盡力辦到；一時(shí)辦不到的，要予以解釋，爭取他們的理解和諒解；（6）定期組織座談會(huì)。由引導(dǎo)老師向全體老師介紹自身的經(jīng)驗(yàn)，涵蓋教書、育人各方面的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。（三）總結(jié)推廣階段（20xx年6月—20xx年8月）對一年來學(xué)校的“青藍(lán)工程”進(jìn)行全面總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的老師進(jìn)行稱贊嘉獎(jiǎng)。六、實(shí)施要求1.“青藍(lán)工程”列入學(xué)校管理工作之中，無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評先選優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。我校參加青藍(lán)工程老師數(shù)量不得少于專任老師總數(shù)的40%。2.我校嚴(yán)格依照此方案實(shí)施青藍(lán)工程，重視過程管理，加強(qiáng)組織落實(shí)。青藍(lán)工程建設(shè)不但僅是青年老師和老老師拜師結(jié)對，而是涵蓋老老師、青年老師、教學(xué)能手、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全員