三中教學常規(guī)工作基本要求

第第頁三中教學常規(guī)工作基本要求通南三中教學常規(guī)工作基本要求一、訂立教學常規(guī)的依據(jù)和目的：教學活動是一種有規(guī)律有組織的培養(yǎng)和發(fā)展學生智能的活動。這既要受國家頒發(fā)的教學計劃、課程標準以及所用教材的規(guī)范，又要受學生年齡、生理、心理特征以及現(xiàn)有智力發(fā)展水平的制約。為了加強教學管理，更好地執(zhí)行國家教學計劃和各科課程標準對各科教學的指令性規(guī)定，使教學活動卓有成效，從本校實際啟程，特在市教研室訂立的教學常規(guī)要求的基礎上，訂立本校教學常規(guī)實在要求。教學常規(guī)是對教學活動提出的基本要求，它具有法規(guī)性質(zhì)。它是教學活動得以正常開展的緊要保證，也是檢查教學工作的緊要依據(jù)。第一、認真?zhèn)湔n1、備課必需有教學實施方案（教案）。2、每學期第一周內(nèi)，同一備課組的老師，必需在分析上學期教與學的基本情況和本學期所教學生與教材的基本特點的基礎上，訂立出本學期教學活動計劃（包含教學目標、實施步驟與措施，全部教材重點難點以及各緊要教學活動的時間布置）。自留一份于備課筆記，另一份交教務處備查。3、必需進行集體備課。集體備課每周不得少于一次，集體備課內(nèi)容包含：溝通對教材、教法的分析情況，確定統(tǒng)一的單元目的要求，教學重點和難點，確定統(tǒng)一的單元練習及統(tǒng)一的單元進度，做一些專題研究，溝通解決難點的方法及確定統(tǒng)一的單元測試題；4、老師必需深入領悟教學大綱精神，研究教材的體系布置，知識范圍，知識要點，實在要求，明確重點、難點和教學關鍵內(nèi)容。備課重點解決問題：這節(jié)課要讓學生得到什么？（目的）如何讓學生得到？（方法）學生得到了沒有？（效果）5、老師必需了解學生的知識近況，掌握具有共性的問題，盡可能逐一了解每一個學生的個性、知識水平、接受本領、學習興趣等，研究、確定適當?shù)慕虒W方法，做到有的放矢，因材施教。所以備課不但是知識的簡單擺列，而應依據(jù)學生的基礎，設計問題鏈，以提高學生思維活動的質(zhì)量。6、教案應是課時教案，應包含教學目標、教學重點、教學難點、教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)、板書設計及課后小結等；要求有提前兩課時的備課量。7、老師的教案應結合教材內(nèi)容，學生特點，有自身的特色和創(chuàng)新；8、老師必需在課前將所需的教具、試驗用具準備好，以保證教學的順利進行；第二、認真上課1、老師應熟識課程標準和考試綱要，明確各班級各學段提出的教學目標與要求，全面把握本課程的深度、廣度，講清教學內(nèi)容中的重點、難點，既要重視知識的教授，更要重視各方面本領的培養(yǎng)。2、老師應高度重視課堂教學，切實提高45分鐘的效率。（1）老師在課前兩分鐘準備鈴前進入教室。（2）試驗課、上機課、體育課等在非本班教室上的課應提前通知學生。（3）不作任何非教學的活動，不講與教學無關的話。（4）不得隨便離開課堂或提前下課。3、講課力求中心明確，重點突出，講解準確、清楚。要由淺入深地啟發(fā)學生，講求實際效果。4、提問和練習，要求要明確。老師的提問要明確，要給學生確定的思考的空間和準確的問題答案。學生在課堂上臨時提出的問題，老師要以科學的態(tài)度對待，一時不能準確解答的，要在認真準備之后予以解答。5、講課語言應清楚，使用普通話敘述，聲音嘹亮。語言要規(guī)范、簡練、準確、生動、形象、科學，邏輯性強。板書要規(guī)范、正確、清楚、完整。要有計劃性，講究藝術。儀容乾凈、大方，無特殊情況，老師一律站立講課。6、老師應樂觀運用各種現(xiàn)代化教學手段，以加強教學的直觀性，提高教學效果。7、老師既要講好課，又要嚴格要求學生，加強對學生學習方法的引導，對本課程的各個教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量全面負責。8、老師不得私自隨便調(diào)課、停課或占作他用。因故不能授課，必需報所在班級組長，且經(jīng)教導處批準同意，以便提前做好布置。9、必需加強課堂教學的計劃性，不拖課，下課鈴響后，應趕忙結束講課。第三、認真進行作業(yè)設計和批改、講評作業(yè)設計和批改是教學的緊要環(huán)節(jié)，是及時進行教學反饋的緊要方法之一，是引導學生復習和訓練的途徑之一、1、老師應依據(jù)教學目的、教學重點和學生實際擬定作業(yè)題目。要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。凡是要求學生完成的作業(yè)，老師必需先做。2、作業(yè)題要力爭在課內(nèi)完成一部分，另一部分布置在課外，優(yōu)生和學困生可以分別對待。為了要求學生在限定時間內(nèi)完成作業(yè)，以利于培養(yǎng)學生當日事當日完成的良好習慣，老師應了解每天學生負擔情況。3、布置學生的作業(yè)，老師都要批改。批改要及時，一般應在下一堂上課前批改完畢。批改作業(yè)要認真認真，指出作業(yè)中的優(yōu)點和缺點，簽署等級、看法，注明時間。對作業(yè)中具有共性的問題要及時講評，個別學生的問題個別點評。5、作業(yè)的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴格通順。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號。6、各科作業(yè)量的要求：語文：大作每兩周一篇，一學期不少于7篇；期中、期末考試各一篇；每周一篇小作，每周一篇讀書筆記，另每節(jié)課后布置有讀文練習或閱讀訓練。數(shù)學、物理、化學：上作業(yè)本作業(yè)次數(shù)達周課時的80%，每次量不少于1頁；配套練習冊定期批閱。外語：其中每周寫作訓練一次，完成對話、完型填空2至3篇，聽力自主訓練1至2次，定期默寫單詞，進行閱讀訓練。高中政治、歷史、地理、生物：每次課后均應布置配套的練習，提高作業(yè)的質(zhì)，不能僅是書上結論的簡單謄錄，有確定量的綜合分析題作業(yè)；中學視中考情況定。各科批閱的單元練習卷每學期至少6次。7、老師對學生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要按確定比例，記入學生本課程平常成績內(nèi)。第四、認真輔導1、課堂后，老師應在課余時間深入班級，引導學生復習和解答學生提出的疑難問題，對班級存在的共性問題，可以統(tǒng)一講解。2、老師輔導答疑要本著因材施教的原則，偏重幫忙學生解決疑難問題，改進學習方法，啟發(fā)學生獨立思考且注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀學生。對基礎差的學生應重點輔導。3、由于因公因事或因病缺課的學生，要及時認真地，有計劃地給以補課。4、老師應樂觀開展課外活動，舉辦各種形式的科學報告會、講座，引導試驗或課外閱讀，組織參觀訪問，以拓展學生的知識領域，開闊視野，培養(yǎng)興趣。5、老師有責任和義務做好思想教育和心理輔導工作，及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題，采取有效方式除掉心理障礙。第五、認真組織考試1、考試必需以課標和教材的要求為依據(jù)，緊要考查學生的基礎知識，基本技能和運用所學知識分析問題和解決問題的本領?？荚囶}目既要堅持標準，又符合學生實際。2、切實減輕學生負擔，各班級每學期測試不超出4次。3、對各類測試的范圍，特作如下規(guī)定：期中只考前半學期所教學內(nèi)容。學期末考本學期所教內(nèi)容。學年考以考第二學期所教內(nèi)容為主，適當聯(lián)系全學年所教內(nèi)容。4、為了掌控試題質(zhì)量，對考試時限特作如下規(guī)定：高中各級：語文150分鐘；數(shù)學、英語120分鐘、高考選修科目100分鐘、高考必修科目75分鐘（高一100分鐘）。中學班級：語文150分鐘；數(shù)學120分鐘；英語、物理、化學、政治/歷史各100分鐘；生物、歷史、地理各60分鐘。5、為了減輕學生應考負擔，音樂、美術、體育、勞技等學科的學期考試提前于學期總復習前一周內(nèi)由科任老師組織進行。6、學期成績計算方法規(guī)定如下：進行了期中考試的學科，平常成績占30%，期中考試成績占30%，期末考成績占40%。未進行期中考試的學科，平常與學期考（或?qū)W年考）成績各占50%。學年成績計算方法是：第一學期成績占40%，第二學期成績占60%。7、每次評卷后，要進行質(zhì)量分析，提出改進教學措施，并向?qū)W生講評。8、抓實考風，嚴格監(jiān)考，使考試實現(xiàn)實效。第六、認真開展課外活動通過開展豐富的課外活動和綜合實踐活動進一步開拓學生的視野，加添學生對社會的了解，拓寬知識面，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐本領。第七、教改科研要求1、老師應樹立科研意識，自發(fā)地學習和運用教育教學理論，引導教育教學活動，不絕地提高教育教學質(zhì)量，改進教學方法，形成自身的教學風格和特色；2、老師要樂觀參加市區(qū)的教研活動，并在教研活動中發(fā)揮自身的作用，提高自身的教科研水平；3、老師要結合自身的教育教學工作，確定自身的教科研課題，使科研課題與教育教學緊密結合相輔相成，相互促進；并在此基礎上每學年要至少撰教科研論文或總結，相互溝通；交學校歸入個人業(yè)務檔案存檔。4、每位老師每學年在學科或?qū)W科組以上開課至少一節(jié)。5、老師要把相互聽課作為提高自身素養(yǎng)的緊要手段之一，通過相互溝通、取長補短，每學期要完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（詳見通南市第三中學聽課制度）。二、教學事故的范圍教學事故系提在教學和教輔工作的某一過程和某一環(huán)節(jié)所發(fā)生的對教學秩序有重點影響的事件。教學事故的范圍包含：1、未經(jīng)教務處批準，上課無故缺席。2、未經(jīng)教務處批準，私自調(diào)換課程。3、不遵守學校規(guī)定的作息時間，提前下課或放學。4、輔導課不下班引導，無計劃布置，對學生放任不管。5、考試和考查出題有重點失誤或泄露題目，嚴重影響考試質(zhì)量。6、考試監(jiān)考無故缺席、遲到。監(jiān)考期間，對學生違規(guī)行為聽之任之。7、上課不備課，作業(yè)不批改，馬馬虎虎，敷衍了事，在學生中造成不良影響。8、教輔工作不認真，或由于準備工作不充分，嚴重影響教學的正常進行。教學事故登記方法教學事故檢查途徑：班級組、教研組普查與教務處抽查相組合。教學事故發(fā)生后，教務處將與有關班級組、教研組共同組織調(diào)查處理。教務處負責登記教學事故，并記入事故者的業(yè)務檔案。教務處負責將教學事故情況上報校長室，另定處理看法。篇2:試驗中學教學常規(guī)要求試驗中學教學常規(guī)要求一、計劃1、教學計劃是全期教學工作的總綱。學期初，老師要認真研討《課程標準》和教材，了解學生思想與學習情形，訂立切實可行的教學計劃，保障全期教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。2、教學計劃要具備以下內(nèi)容：教學引導思想、學生情況分析、教學目標、緊要教學措施、教學科研活動與教學進度布置等。關于學生情況分析，緊要包含對上學期學生的考試和考查結果分析，對日常察看、調(diào)查的記錄分析，對學生學習動機、態(tài)度、方法、本領與知識基礎的分析。通過這些分析，劃分出“學有余力”“學有困難”的學生，列出“輔差”名單。緊要教學措施應具有有效性和可操作性，有利于大面積提高教學質(zhì)量，有利于減輕學生課外學業(yè)負擔。教學進度布置包含周次、起止月日、課題或教學內(nèi)容、課時、執(zhí)行及調(diào)整情況。3、學期計劃應一式兩份，一份交教務處入檔備查，一份自留，裝訂在備課本前面，以便按計劃施教。二、備課4、備課是教學工作的緊要環(huán)節(jié)之一，備好課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的緊要手段，不備課、未寫好教案不得進課堂。老師要漸漸做到電腦備課，這對查閱參考資料、對教案的修改、對下學年的教學都有好處。5、備課的依據(jù)是課程標準和教材，另外也要參考《教學參考書》以及其他有關資料，還應了解學生情況。備課中要做到四個必備：①備學生。②備教法、學法。③備檢測與評價。④備教學手段、教具和學具。6、個人備課與集體備課相結合。在集體備課中,緊要研究的是重點、難點確實定與突破,學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng),教材的教法和學法，在集體討論的基礎上，可由個人執(zhí)筆撰寫教案，備課構成員共享。7、認真編寫教案。教案原則上按課時撰寫，一課一案。教案的基本內(nèi)容是：①課題；②教學目的（含知識與本領、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）；③重點、難點；④教學方法，教具準備；⑤教材分析；⑥教學過程；備課緊要是備教學過程而不但僅是備知識；⑦作業(yè)內(nèi)容（含課堂練習、課外作業(yè)）；⑧板書設計（突出重點、簡明扼要、書寫規(guī)范）。8、提倡老師寫教學后記和教學反思。（1\3以上的教案必必需有教學后記）三、上課9、課堂教學是教學過程的中心環(huán)節(jié)，是實施素養(yǎng)教育的主渠道，老師要優(yōu)化課堂教學結構，采用多媒體輔佑襄助教學和電化教學，改進教學方法，打造精品課堂，探究負擔輕，質(zhì)量高的課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量。10、做好上課前的準備工作，溫習教案，理清思路，準備好教具和輔佑襄助用品。11、每一堂課應實現(xiàn)下列要求：①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤引導學法，學生參加；⑥講練結合；⑦提高效率；⑧科學布置課堂教學各部分時間。12、課堂上老師舉止文明，穿著大方，儀表端莊，嚴格執(zhí)行老師道品性為規(guī)范。13、老師必需維持課堂紀律，認真組織教學，除非特殊情況不得隨便停學生課，不得讓學生整堂罰站，正點上課不遲到，定時下課不拖堂。14、堅持啟發(fā)式，廢止注入式?？朔M堂灌、照本宣科等現(xiàn)象。課堂教學的主旨是突出研究方法，重研究過程，讓學生自身得出結論。講授的語言做到精煉、明白、生動、流暢、使用普通話。板書條理清楚，板書板畫工整美觀，盡量采用現(xiàn)代化教學手段。15、加強練習。習題要精心選擇和設計，既要有模仿練習，又應有變式訓練和綜合訓練，有試驗（實習）的科目要加強對學生試驗（實習）操作的練習。16、公開課制度。學校老師每學期至少上1堂公開課，畢業(yè)生試用期老師每學期上公開課不少于3堂。四、作業(yè)的布置與批改17、布置與批改作業(yè)有復習、鞏固、內(nèi)化、評價、反饋等功能。凡屬教學計劃開設的文化課，都要精選習題，適量布置課外作業(yè)。18、對學生的作業(yè)，要求規(guī)范，工整，乾凈。不要以做作業(yè)作為懲罰學生的手段，更不得以罰抄作為懲罰學生的手段。19、書面作業(yè)要及時、認真批改，作出恰當評價，批改后寫明批改日期。批改要統(tǒng)一符號，批語要中肯，有鼓舞作用，有啟發(fā)性，批改后的作業(yè)要及時發(fā)給學生。⑴各科課外作業(yè)時間規(guī)定：語、數(shù)、外等科目每科每天不得超出30分鐘，物理、化學科等科目每科每天不得超出20分鐘；其它學科每周布置一次作業(yè)，每次不超出30分鐘，每天各科作業(yè)總量不得超出90分鐘。（語、外每篇課文一次作業(yè)，數(shù)學每課一練，政治、歷史、地理、生物以達標練習為主，不再另外布置）。⑵作業(yè)布置批改的基本要求：語、數(shù)、外每課一次，全期6篇作文，全批全改。理、化每周批改兩次。史、地、生、政等每月批改不少于一次。20、老師批改作業(yè)時應作好摘記，從中獲得反饋信息。特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應予認真記錄，以作講評和輔導的依據(jù)。五、聽課21、鼓舞老師相互聽課，相互學習。老師聽課要認真做好聽課筆記，并撰寫聽課體會和評價，評課必需實事求是，評課情況不得在學生中傳播。聽課者對被聽課者的教學優(yōu)點應予確定、發(fā)揚；被聽課者對評課者提出的看法應耐性聽取；對學術問題應進行探討，遵奉并服從百花齊放、百家爭鳴的方針。22、學校實行推門聽課制度，任何老師不得拒絕他人聽課。23、校級領導、中層干部、班級組長、教研組長一學期至少聽20節(jié)課，每月不少于4節(jié)；老師相互聽課，畢業(yè)生試用期老師聽課每學期不少于40節(jié)，每月不少于8節(jié)，其他老師每學期不少于10節(jié)，每月不少于2節(jié)。五、輔導24、課外輔導是課堂教學的延長和增補，是激發(fā)興趣，發(fā)展個性的緊要途徑。輔導要貫徹因材施教的原則，樂觀開展群體輔導和個體輔導。25、輔導要有計劃、有目標。其形式有專題講座、興趣小組、開展各種課外活動、出輔導刊、疑難解答等。老師進行家訪也是一種有效的輔導方式。重視加強對學習有困難的學生的個別輔導。六、考試、考查、評價26、考試、考查是教學質(zhì)量評估的緊要手段，是教學信息反饋的緊要方式?？疾榘n堂提問、隨堂測驗、作業(yè)檢查、單元小測、學生的課堂活動情況。考試包含期中、期末考試?？疾樗M行的是以診斷為目的的形成性（達標）測試，并視測試結果采取教學調(diào)整、挽救措施，以促成全體學生達標。要嚴格掌控考查次數(shù)和時量，把握好試題難度。期中、期末考試要嚴密組織命題制卷，老師命題時要使用雙向細目表?？荚噧?nèi)容均以課程標準、教材為依據(jù)，重視“雙基”，體現(xiàn)本領，掩蓋面80%以上，注意學科重點內(nèi)容和非重點內(nèi)容的比例調(diào)配，難度在0.80.9，不出偏題、怪題。按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。27、每次考試組考要嚴密?？硷L正，防止舞弊現(xiàn)象，杜絕弄虛作假。對違紀舞弊行為要嚴格處理。要及時組織評卷，做好評分和質(zhì)量分析，并成文備